[부티크] 2 학년 학부모 회의 강연

이 문서 디렉토리 1 두 번째 부모 - 교사 클래스 교사의 연설 2 두 번째 부모 - 교사 클래스 교사의 연설 3 두 번째 부모 - 교사 클래스 교사의 연설 : 두 번째 부모 - 교사 클래스 교사의 연설

친애하는 부모님,

안녕하세요! 나는 8 학년의 반 교사입니다. ### 老师. 아이들 덕분에 매우 행복했습니다. 우리는 함께 왔습니다. 우선, 제 2 등반의 교사와 학생들을 대표하도록 허락 해 주시고, 오늘 부모님 회의에 참석하기 위해 바쁜 스케줄에서 시간을내어 주신 부모님 께 감사드립니다. 아이가 학교의 둘째 날에 들어선 지 한 달이 넘었습니다. 뉴스 레터와 전화를 통해, 나는 이미 학생들의 부모 중 일부와 접촉하여 가정에서의 행동과 학습 상황을 교환했지만 대부분의 부모는 전에 만난 적이 없습니다.

8 학년의 반 교사로서 가장 먼저해야 할 일은 모든 학생의 마음을 열고, 사람이되고, 지식을 배우고, 의사 소통을 배우고, 배우는 법을 배우기 위해 최선을 다할 것입니다. 동시에 부모의 도움을 받기를 간절히 원합니다. 그래서 아이들은 가정과 학교에서 생활과 공부의 주 환경에서 조화롭게, 행복하게 그리고 격렬하게 발전 할 수 있습니다.

속담에는 "아무도 완벽하지 않습니다."누구나 장점과 단점이 있습니다. 성인은 여전히 이런 말을하고 있습니다. 아이들은 말하지 마세요. 그래서 아이는 그런 문제를 가지고 있으며, 그것은 매우 자연스럽고 정상적입니다. 빙신 (Bing Xin)은 "사랑은 왼쪽에 있고, 사랑은 오른쪽에 있고, 삶의 양면을 걷고, 언제든지 씨를 뿌리고, 언제든지 피을 흘릴 수 있습니다."나는 모든 학생의 마음을 열고 그들과 함께하는 법을 배우기 위해 최선을 다할 것입니다. 지식을 배우고 의사 소통을 배우며 게임을 배우십시오. 동시에 부모의 도움을 받기를 간절히 원합니다. 그래서 아이들은 가정과 학교에서 생활과 공부의 주 환경에서 조화롭게, 행복하게 그리고 격렬하게 발전 할 수 있습니다.

첫째, 수업의 전반적인 상황과 차이점

이 수업에는 35 명의 남학생과 27 명의 여학생이 있습니다. 나는이 아이들과 한 달 이상 친밀 해왔다. 그들은 똑똑하고, 열정적이고, 열심히 일하고 활발합니다. 수업 중 대부분의 아이들은 강의가 심각하고 생각이 활발하며 표현하기가 어려웠습니다 대부분의 학생들은 숙제를 끝내고 아름답게 글을 쓸 수있었습니다. 예를 들면, Hu Yutong, Wei Yujuan, Dong Wei, Li Yuyu, Huang Yan, Guo Yanyu, Zhao Chao, Liu Shufan, Dong Yunxia, Zhu Jiamei, Liu Ying, Zhang Jie, Ren Peng, 왕 잉, 첸 유잉, 첸 Leqi, 양 리, Lu Chao 등 예를 들어, 오후에 자율 학습과 자율 학습을 담당하는 Wu Yutong, Wei Yujuan, Huang Yan, Guo Yanyu, Wang Yang, Zhang Jie는 수업 시간을 크게 단축 시켰습니다. 10 명의 보건 팀장을 지휘 한 Cui Enbin 보건 위원은 아주 훌륭하게 일했습니다. 매일 아침, 월간 노동 가치의 청소, 학생들은 시간 안에 완료하기 위해 주도권을 잡을 수 있으며, 저녁 시간에 일부 학생들은 수업의 조명과 재정적 문제를 효과적으로 관리하기 위해 몇 분 후에 교실을 나갑니다. 매일 조용하고 임의로 수업을하는 사람들이 아직도 있습니다. 선생님이 생각하기를 바래요. 선생님이 걱정하고 싶습니다.

스포츠위원회 위원장 Xu Yanxia는 항상 선생님의 요청에 따라 학생을 놀이터로 안내합니다.

저의 영어 수업은 Zhang Shuxin과 Cai Wenqi를 대표하며, 일을 보내고받을 때마다 제 시간에 맞춰 학생들을 돕고 영어 학습에 적극적으로 참여할 수 있도록 8 개의 영어 학습반을 확인하고 촉구합니다.

중국 학급은 후 유통 (Hu Yutong)과 양 리 (Yang Li)를 대표하며 중국 교사 인 팽 (Feng)도 매우 만족합니다.

수학 클래스 대표는 리 유유, 물리 수업 담당자는 리우 Shihu와 왕 Ziyang이며, 생물 수업 대표는 역사 클래스 대표는 정치 수업 대표이며, 지리 클래스 대표입니다, 음악 수업 대표는 그들이 매우 책임이있다, 교사 좋은 도우미.

부모님이 여기 앉아 계셔, 고마워, 아버지와 어머니 감사합니다.

수업, 번호, 외국어, 물리학, 역사, 정치, 생물학 및 지리 모두가 스터디 그룹을 나누어 선생님이 반 친구들의 학습을 확인하고 감독하고 긍정적 인 학습 분위기를 조성하도록 돕습니다. 돌아가서 자녀에게 취해야 할 자세를 묻고 자주 자녀의 관리 업무가 어떻게 수행되는지 물어보십시오. 또한 자녀의 자립과 초기 관리 기술을 연마 할 수있는 능력을 가지고 있습니다.

1 개월 이상 학교 생활을 마친 후 수업이 진행되었습니다. 분야에 큰 변화가있었습니다. 교사가 교실에 있지 않더라도 교실은 매우 조용합니다. 소규모 학급에서는 거의 이야기가 없으며, 교사와 학교 지도자는 8 학년이 점점 더 나아지고 있다고 말합니다. 예를 들어, Sun Shengyang의 어머니는 아이들이 집에서 숙제를하고 있으면서 학습에 더 관심을 갖게되었다고 말했습니다. 그리고 Li Jingyu의 어머니는 수업이 훨씬 더 좋다고 나에게 매우 기쁘게 생각합니다. 아마 당신 자녀도 집에 돌아와서 선생님을 바꾸라고하셨습니다. 수업에 변화가있었습니다, 맞습니까?

학교가 시작된 이래로 여러 과목이 일부 단위로 시험을 마쳤습니다. 나는이 결과를 요약하여 부모에게 보냈습니다. 귀하의 자녀는 이미 그 이름을 쓰셨습니다. 이미 모든 사람에게 보냈지 만, 학부모는 다른 학생의 결과를 비교할 수 있습니다. 학교에 요구 사항이 있으며, 학생의 순위와 점수를 열 수 없기 때문에 자녀의 이름 점수와 다른 학생의 성적 만 볼 수 있으므로 이름이 생략됩니다. 테스트는 수단이 아니라 끝이라는 말을해야합니다. 우리의 목표는 어린이들이 테스트를 통해 미래 학습의 일반적인 방향을 이해하게하고, 어린이 지식의 약점을 이해시키고 미래의 교육 및 교육 목표를 목표로 삼는 것입니다.

문제

학급에서 인정받을 가치가있는 장소가 있지만, 나는 수업의 차이점을 더 잘 알고 있습니다.

1, 학생들의 습관이 다릅니다.

수업 중 일부 학생들은 수업 습관이 뛰어나 수업에 집중하고 작업에 집중하므로 작업이 빠릅니다. 동시에, 내가 "연삭, 드래그, 루오, 당겨"라고 불리는 학생도 있습니다. 내가 수업을 들었을 때, 나는 가려져있었습니다. 당신이 무언가를하고있을 때, 당신은 맹세하고 끌고 맹세했습니다. 그래서 나는 그들을 모토로라라고 불렀습니다. 어떤 학생들은 숙제에 집중하지 않고, 서로 바라보고 서로 말하고, 매우 오만합니다. 따라서 자녀가 오랫동안 집에 돌아가 보니 좋은 직장을 가지지 않았을 가능성이 매우 큽니다. 저는 너무 걱정 스럽습니다. 어쩌면 선생님이되지도 않을 것입니다. 일부 학생들은 아침에 학교에 도착했을 때 숙제를하고 숙제를 복사하기 시작했습니다. 이러한 현상은 반복됩니다.

2. 부모의 관심과 학생 학습 방법의 차이

학부모는 학생의 학습 상황을 포기한다고 말할 수 있지만, 교사는 능력 문제를 수용하지 않는 학생들을 위해, 그러나 학습 습관과 학습 태도 때문에 학생들을 포기하지 않고 시작 선을 잃게됩니다. 학생과 우리 모두에게 매우 유감스러운 일입니다. 어떤 부모들은 아이가 건강한 한 결과가 중요하지 않으며 심지어 일부 부모조차도 오랫동안 아이의 미래를위한 풍부한 기초를 창조해 왔다고 생각할 수도 있습니다. 그러나 우리는 우리의 이해가 그러한 수준으로 높아져야한다고 생각합니다. 교사는 점수뿐만 아니라 학습 과정에서의 의지 재배도 중요하게 여깁니다. 이런 종류의 품질은 어려움에 직면하는 힘입니다. 그것은 일종의 능력입니다. 인내와 어려움을 겪는 심리적 인면. 인터넷 중독 증세를 가진 아이들을 특별히 도운 교육 전문가는 다음과 같이 말했습니다 : 결단력 + 인내 = 100, 결단력과 인내심은 성공과 같습니다. 아이가 배우고 열심히 노력하고 모서리를 자르려고 열심히 노력한다면 미래에 그가 어떤 일을 하든지 이상적인 결과는 없을 것이라고 생각합니다. 반면에, 만약 아이가이 학습에서 인내심을 갖게된다면, 그가 어떤 선을 보더라도, 그는 자신의 광대 한 세상을 항상 지을 수 있다고 믿습니다.

4. 학습 방법의 차이점

일부 학생들은 적극적이고 능동적 인 학습을하고 있으며, 교사가 지정한 제한된 과제를 완료하는 것 외에도 자신의 계획에 많은 연습 문제를 추가합니다. 준비 및 리뷰 작업은 우수합니다. 때로는 과제를 완료 할 수 없으며, 영양가있는 간식을 혼자 추가 할 수는 없습니다. 학생들에게 매일 밤 숙제를 마치고 역사로 돌아가서 일하며 매일 밤이나 아침에 집에있을 때 영어를 읽고 낭독해야합니다. 새로운 물리학 분야 때문에 자녀가 그렇게합니까? 그 해에 생물학 및 지리 시험에 직면했습니다. 매일 밤 9시 30 분에 대해 배우는 것이 정상입니다. 자녀가 TV를 보거나 컴퓨터를 열어 TV를 보거나 음악을 듣거나 책을 쓰거나 숙제를하지 않으면 책이 작동하지 않습니다. 즉, 감독이 충분하지 않습니다. 어떤 부모님은 선생님, 자녀가 학교에두고, 관리하고, 관리하는 법을 모르며, 대개는 바쁘다. 어떻게 아이를 관리 할 수 있니? 제가이 점에 관해 말하고 싶은 것은 무엇보다도 부모님 들께 그들의 신뢰에 감사 드리며, 아무리 바빠도 하루 1-2 시간 정도 자녀가 배우거나 말하기를 동행 할 것을 제안합니다. 학교에서의 어린이 공연에 대해 말하고 선생님과 급우들에 대해 이야기하고 일상 생활에 관해 이야기하며 자녀와 이야기 할 수있는 한 몇 가지 간단한 문장 대신 아버지와 아들이 "숙제를 끝내시겠습니까?"라고 말했습니다.

실제로, 부모님이 자녀에게 미묘한 교육을하지 않는 것은 아닌지, 여기에 부모님 께 자녀들에게 사물에 대한 중대한 이미지를 제공하고 눈에 보이지 않는 훌륭한 영향력과 교육을 제공하도록 요청하고 싶습니다. 학교 교육은 참여할 수 없지만 어린이들에게주는 영향은 엄청납니다.

4. 학습 효율이 다릅니다.

숙제의 문제는 항상 민감한 문제였습니다. 나는 모든 부모의 분위기와 내 아이가 행복하고 편안해질 수 있기를 바랍니다. 사실, 숙제 문제는 사회 전체의 공통적 인 문제이며, 노동 시간 문제는 학습 능력과 학습 효율성의 문제를 반영합니다. 나는이 견해에 동의한다. 공정하기 위해서는 많은 숙제가 없으며, 각 과제의 교사는 미리 시간을 예상했습니다. 빠른 속도와 빠른 속도로 받아 들일 수있는 학생들은 더 빠른 습관을 가지지 만 빠른 습관은별로 좋지 않습니다. 단일 문 수업이 1 시간 30 분보다 더 길다는 것은 정상입니다. 같은 숙제와 어떤 부모는 저녁에 11 시까 지 배워야한다고 말하면서 하루에 공부할 에너지가 여전히 있습니까? 이것은 자녀의 학습 효율을 묻는 것입니다. 우리는 개인차를 허용하지만 차이점은 자녀가 학습 능력과 학습 효율에 문제가 있는지 여부를 반영하기에는 너무 큽니다.

5, 일부 학생들은 수업에서 매우 심각한, 칠판을 쳐다 보는 눈, 거기 앉아있는 사람들, 심장? 나는 어디로 갈지 모르겠지만주의는 Ren Peng, Ding Haibo, Zhang Shuxin, Gu Wenxue, Ma Yang 리 지에와 다른 학생들은 분명히 아주 잘 배울 수 있습니다, 결과는 강의의 효율성과 훌륭한 관계가 있습니다. 수업 시간 45 분, 자녀가 신중하게 경청 할 수있는 시간은?이 강의 시간은 성적에 정비례하고 서로를 보완합니다. 같은 나이의 어린이들의 IQ는 크게 다르지 않아 결과의 불균형을 초래합니다 .2 학년에서는 강의 효율과 업무 효율성에 대한 것이 대부분입니다. 아직 자신감이 부족한 학생도 있고, 소수의 학생이 장님이고 교만합니다. 교실에서 화가 나서 맹세합니다.

6. 학문 분야간에 불균형이 있으며 편파 현상이있다.

둘째, 아이는 변화의 두 번째 날에 들어갔다.

아이는 2 학년이며 모든 것이 새로운 출발점입니다. 학생들의 개발 요구 사항은 원래의 요구 사항과 매우 다릅니다. 따라서 2 학년은 매우 중요한 전환점입니다. 자녀가 빨리 적응할 수 있으면 더 쉽게 배우고, 반대로 어린이는 점점 더 피곤해지며 그 결과는 점점 더 많아 질 것입니다. 자녀가이 전환 과정을 원활하게 끝내기를 원한다면, 시험 3 학년의 학교는 부모뿐만 아니라 부모님의 도움을 도울 것입니다. 부모님이 그 사람을 도우려고한다면, 그 과정을 이해해야합니다. 변경 내역 :

1. 학습 :

지식 학습은보다 광범위하며 시험 유형은 더욱 복잡합니다. 학습 능력은 훨씬 더 큽니다. 질문에 대답하기위한 요구 사항은 점점 더 표준화되었습니다. 지식 포인트가 점점 더 치밀 해지고 있습니다. 나이가 들면 수용하고 이해하는 능력이 점차 증가합니다. 사실, 이것은 점차적으로 중학교 시스템으로 이동하는 과정입니다. 따라서 부모 중 일부는 특히 99, 100에서 80 점 이상으로 "하이 다이빙"과 같은 자녀의 공연을 보았을 때는 걱정할 필요가 없으며 훨씬 더 걱정할 필요가 있습니다. 그것은 또한 그 아이가 심각하게 회귀하지 않았으며, 선생님이 낮고 아이를 가난하게 가르쳤다는 불평을합니다. 사실, 모든 부모님 께이 일이 불가피하고 정상적이라고 말해야합니다. 우리는 점수뿐만 아니라 점수의 금 내용을 볼 수 없습니다.

2, 심리적 측면 :

둘째, 아이들의 심리적 상태도 변화했다. 사람들은 또한 크다. 독립 감이 크게 향상되었고, 작은 비밀을 어른과 공유하는 것을 꺼려하고 있으며, 자존감이 점차 증가했습니다. 부모님들이이 단계에서 자녀들이 많은 것들에 대한 자신 만의 요구 사항과 기준을 가지고 있다는 것을 발견 하셨는지 궁금하고, 때로는 그 사람과 의사 소통하기가 어렵습니다. 사실, 우리는 최종 결과를 너무 많이 추구 할 필요가 없습니다. 먼저 그들의 요구에 동의하고 어린이들이 스스로 시도하도록 동의 할 수 있습니다. 또한, 부모는 또한 비판의 규모를 파악해야합니다. 왜냐하면이 단계의 어린이들은 "잃어버린 얼굴"을 너무 두려워하고 반항적 인 심리학을 갖는 것이 쉽기 때문입니다.

3. 이념 인식.

다시 말하면, 아이들의 사고는 단순한 것에서 복잡한 것으로 바뀌었다. 그래서 나는 종종 당신이 말하는 것을 들었습니다.이 아이는 매우 강하고 우리 부모님의 말을 듣지 않습니다. 2 학년은 단지 심리적 특별 기간이라고해야합니다. 이 단계에서 아이들의 차별은 약합니다. 그들은 사회에서 옳고 그른 것을 알아낼 수 없으며, 할 수있는 일과 할 수없는 것을 완전히 이해할 수 없습니다. 이것은 또한 부모에게 자녀에게 어떤 지시와 경고를 주어야하며 종종 무엇을해야하는지와 그에게 명확한 지시를 내리지 말아야한다는 것을 상기시켜줍니다. 양육 교육에서는 성인의 "속임수"에주의를 기울여야합니다. 엄마와 아빠가 이렇게 말하면, 조부모님은 그렇게 말하지 마라. 그래서 아이는 더욱 분별력이있다. 특히 어린이 교육은 학교 교사의 요구 사항에 부합해야하며 그렇지 않으면 학교 교사가 더욱 엄격 해지고 점차적으로 독립하고 반항 의식을 갖고 자하는 어린이들도 분명히 효과를 보게됩니다. "제로"교육의 경우 때로는 음수가 나타날 수도 있습니다.

셋째, 나의 교육과 가르침의 생각

내가 가르치는 학생들의 수에 관계없이, 나는 항상 그들에게 첫 번째와 두 번째라는 아이디어를 전달해야합니다.

나는 종종이 "사람"이 단순히 쓰여지지 않은 단어라는 것을 학생들에게 말한다. 인물의 엿볼, 학습의 엿볼.

이 사람에게 유익하기 위해서는 무결성이 최우선입니다. 솔직히 말해서 솔직하고 명확합니다.

나는 항상 학생들 앞에서 아무 말도하지 말라! 아이들은 거짓말하도록 대하고, 어떤 부모는 잘못된 행동을하면 부모님이 싸울 것이고, 아이는 속임수 때문에 육체의 괴로움을 피하기 위해 거짓말을 할 수있다. 사실, 속임수를 쓰면 재앙을 줄일 수 있습니다. 그러나, 아이가 말한 거짓말은 종종 견딜 수 없으며 부모가 쉽게 발견 할 수 있습니다. 자녀를 거짓말로 처벌하기 위해 부모의 태도는 더욱 강화 될 것이며, 치고 빠져 나가기 위해 다음에 잘못된 물건을 놓고 더 거짓말을하고 악순환을 일으킬 것입니다. 그러한 상황에 처했을 때, 우리는 적절한 지침에주의를 기울여야합니다. 같은 : 세 가지 기회, 이유를 처음으로, 두 번째 알림, 처벌하는 세 번째 시간은 너무 늦지 않은 아이에게 줄 수 있습니다. 이런 식으로, 아이는 오류의 버퍼, 과정, 아이가 두려움에 대한 두려움을 갖지 않을 것입니다 수정됩니다.

두 번째는 의미를 이해하고, 감사하는 마음을 갖고, 좌절감에 대한 자녀의 저항력을 배양하는 것입니다.

부모님, 선생님, 반 친구들, 그리고 삶을 위해서 ... 그는 어떻게 감사해야하는지 잘 알고 있으며, 좋은 배움을 확실히 할 것입니다. 나는 아이들이 가정에서 가사를하도록 권장한다. 노동은 사람들로 하여금 사려 깊게 느끼게하고 사람들이 얼마나 열심히 이해하게 할 수 있습니다 ... 살기를 배우십시오. 많은 혜택이 있습니다. 왜 부모님은 그것을해야합니까?

오늘날 대부분의 아이들은 아이들 뿐이며 부모님의 보호와 조부모의 보살핌으로 자랐습니다. 그들은 많이 사랑 받고 좋은 삶을 살기 때문에 일종의 체력이 없습니다. 주요 성과는 다음과 같습니다 : 칭찬을 듣는 것은 비판을들을 수 없으며 때로는 가난한 시험 점수가 올라 설 것이 아니라 자신감을 잃을 수 있습니다. 이를 위해 부모는 좌절감에 저항 할 수있는 자녀의 능력을 개발해야합니다. 집에서 의식적으로 아이에게 작은 좌절감을 느끼게하고 극복하도록 격려하십시오. 예를 들면 : 부모가 농사일을 짓고, 집안일을 돌보고, 인생에서 직면 한 어려움을 해결하고 독립적으로 공부하려고 노력하는 부모를위한 적절한 도움. 미래의 연구와 삶을위한 좋은 심리적 토대를 마련하는 것.

부모님, 이것이 작은 일이라고 생각하십니까? 이것은 사람들을 형성하고 부지런하고 이해하는 사람을 형성합니다! 누가 이런 종류의 사회를 좋아하지 않습니까? 어떤 사회를 환영하지 않습니까?

또 하나는 재배자가되도록 아이를 양성하는 것입니다.

고등학교 3 학년이 곧 지나갈 것이고, 학교에서 공부하는 학생의 내용은 앞으로 급여의 문제가 될 것입니다. 따라서 학교 학습 단계에서는 각 학생이 독창적 인 방법으로 학습 할 수 있으며, 특히 각 학생이 미래에 학습 할 수있는 능력을 갖추는 것이 중요합니다. 배울 것을 배우면 풍부함이 있습니다. 연구를 통해 아이의 마음이 빠르게 발달하고 도덕적 인 성격이 크게 개선 될 것입니다. 그런 사람은 재배 한 사람이 될 것이라고 생각합니다. 나이가 들면 자녀들에게 여전히 불만이 있습니까?

넷째, 여러 측면의 협력이 필요합니다.

부모의 올바른지도는 육아 교육의 금품입니다. 어린이 심리학을 마스터하고 필요한시기에 교육을 통해 어린이들이 더 발전하도록 돕는 것이 필요합니다. 아이들을 교육하는 것은 교사의 책임이며, 그것은 부모의 책임입니다. 우리 선생님들과 학부모 님들의 소원이 학교에 오셔서 교육, 개선 및 진보를 얻으려는 바람입니다. 그러므로 부모님들과 친구들이 그것에 대해 생각하고 다음과 같은 일을하기 위해 우리와 협력 할 수있는 더 많은 시간을 갖기를 바랍니다.

1. 자녀의 책임감을 기르십시오.

세계의 가난한 부모, 매일, 부모님은 물건, 빨간 스카프, 교복, 서적, 책을 잊어 버렸습니다. 부모의 관용은 아이들의 책임의 부족을 용인합니다. 부모님께서는 자녀가 자신의 관련 학습 도구 및 자료를 구성하고 구성하지 말 것을 상기시켜주십시오. 스스로 해결할 수있는 일을하고 가족의 특정한 책임을 져라.

2, 좋은 학습 습관을 개발하기 위해 아이들을 훈련 시키십시오 : 서둘러 시간을 빚지고 있지 않습니다.

첫째로, 아이가 빨리 시작하게하십시오. 일부 학생들이 앉아서 숙제를 시작하면 종종 풀 학습 학습 상태에 들어갈 수 없거나 동쪽에서 학용품을 찾거나 서쪽에서 언어를 바꾸거나 서쪽에서 수학을 돌리거나 잠시 물을 마시 며 나중에 식사를 할 수없는 특성을 보여줍니다. 뭔가 잠시 동안 TV를 노리고 잠시 동안 큰 사람들의 이야기를 듣고 잠시 방해하다가 시간이 지났습니다.

나는이 질문이 당신이 그의 시간과 장소를 고쳐 주면 해결하기 쉽다고 생각한다.

둘째, 자녀에게 집중하도록하십시오. 자녀가 외부 물질의 유혹을 제거하고 마음을 진정시킬 수 있도록 도울 수 있습니다. 아이들이 숙제를하는 동안 비판과 교육을하지 마십시오. 일단 교육이 효과적이지 않으면 비효율적입니다. 결국에는 숙제와 성가신 숫자가 연결되어 숙제를 싫어하게됩니다.

3. 좌절감에 대한 자녀의 저항력을 훈련 시키십시오.

아이가 인생에서 배우는 것은 자신의 생활 환경과 관련이 있습니다 : 자녀가 비판적인 환경에 살면 비난하는 것을 배우고, 적대적인 환경에 살면 싸우는 법을 배우며, 어리석은 환경에 살면 중간에 그는 당혹 스럽다는 것을 배우고, 굴욕적인 환경에 있으면 유죄임을 배우고, 관대 한 환경에 살면 인내하는 법을 배우며, 격려의 환경에 살면 자신감을 얻습니다. 찬양하는 환경에서 살면서 그는 자신의 가치를 높이는 법을 배웁니다. 공정한 환경에 살면 정의를 옹호하는 법을 배웁니다. 안전한 환경에서 살면 신앙을 갖게됩니다. 승인 환경에서 그는 자신을 사랑하는 법을 배웁니다.

오늘의 학부모 회의는 우리의 첫 번째 교환입니다! 제가 여러분과 이야기하고 싶은 많은 것들이 있습니다. 시간적으로 제한되어 있으므로 자세히 설명 할 수는 없지만 서로 이해할 때 더 다양한 형태의 악수를 할 것입니다. . 편지, 인터뷰, 전화가 가능합니다. 다시 한번 이해와 지원에 감사드립니다. 자녀들을 위해 열심히 노력합시다! 나는 항상 부모님의 협조와 함께 아이들의 노력으로 돌아오고, 나는 아이들이 번성 할 수있을 것이라고 생각한다. 이것이 내가 오늘 이야기하려고하는 것입니다. 실수를 저질렀다면 해한을 부탁드립니다.

1 개월 후 중기 시험입니다. 중간 고사가 끝나면 학부모 면담을 다시 열어야합니다. 다음에 올 때, 자녀의 기쁨과 행복이 함께 올 것입니다.

고마워.

파트 2 : 두 번째 학부모 면담의 강사가 연설

친애하는 부모님,

안녕하세요!

우선, 2 학년의 학교와 모든 교사를 대신하여 오늘의 부모님 들께 따뜻한 환영의 인사를 해주시기 바랍니다. 학부모 면담에 참여할 시간을 내 주셔서 감사합니다. 부모님 께 감사드립니다. 지원. 학부모 회의의 주요 내용은 학기의 전반부에서의 학생들의 학습과 학기 중반에 직면 할 과제에 대해보고하고 해당 측정을 공식화하고 해당 요구 사항을 제시하는 것입니다. 오늘 학부모 면담을 통해 학교, 가족 및 개별 학생들의 공동 노력을 통해 학업 기간 동안 각 학생이 더 큰 발전을 이룰 수 있도록 학생들의 교육에 좋은 일을 할 수 있기를 바랍니다.

부모님들은 자녀의 경력이 성공적 일 때 자녀가 더욱 강하고 건강하게 성장할 수 있기를 바랍니다. 2 학년 진학을 앞두고 이전보다 더 성숙해졌으며 생리학이 많이 바뀌 었습니다. 일부 부모님은 약간 압도 당했고 선생님과 대화하고 선생님의 도움을 받기를 바랍니다.

사실 두 번째 날은 실제로 매우 중요한 한해입니다. 일부 학생들은 자신감을 배우고, 기분에 의존하며, 반항적 인 태도를 취하고, 부모와 교사가 자신의 개성을 보여줄 수 있도록 전문화합니다. 따라서 두 번째 날은 학생들에게 중요한 해입니다. 부모에게는 불안한 해이고 교사에게는 긴급한 해입니다. 이를 위해, 2 학년 학교의 교사들을 대신하여 이번 학기의 일반 상황에 대해 부모님들에게 간략히 설명 할 것입니다.

이 중기 시험에서 볼 때 학문 분야의 차이는 크지 않으며 수업 개발은 상대적으로 균형이 잡혀 있으며 모든 분야의 교사가 책임감이 있으며 열정이 매우 높습니다. 따라서 올해 2 학년은이 중간 고사에서 매우 성공적으로 이루어졌습니다. 그 결과는 농촌 중학교의 31 개 학교 중 14 위를 차지했으며, 지난 2 년간 저렴한 가격대에 큰 성과를 거두었습니다. 처음부터 한 번에 한 단계 씩 교실 교사의 땀에 젖었습니다. 학기 2 학년 전반기의 현재 16 명의 학생 중 26 명은 학교 교사에 대한 압박감이 크고 경쟁이 진행되지 않을 것이므로 학교 선생님은 더 나은 결과를 위해 계속 노력할 것입니다.

학생들의 관점에서 볼 때, 우수한 학생들은 매우 훌륭합니다. 이전 시험에 15-20 명의 학생들이 있었고, 각 주 및 도시에 입학 경쟁이있었습니다. 구리 타운의 3 개 학교와 비교했을 때, 우수한 학생들의 성적은 약간 있습니다 이점. 다른 이들은 고등학생과 5 년제 대학에 집중할 희망이 있기 때문에 부모는 자녀의 학습과 성장에 특별한주의를 기울여야합니다. 높은 점수와 낮은 점수를 얻는 데에는 여러 가지 이유가 있습니다. 부모는 또한 약간의 이해를해야합니다. 주관적인 관점에서 보면 : 가난한 학생 기반, 열악한 학습 습관, 정확한 학습 태도 부족. 객관적으로 말하기 : 많은 분야가 있으며 연구의 내용이 깊다. 일부 학생들은 여전히 적합하지 않으며 제 시간에 과제를 완료하지 않고 숙제를 복사하지 않는 등의 나쁜 현상이있다. 일부 학생들은 학습 결과에만주의를 기울이지 만, 일반적으로 지불하는 과정에 대해서는 충분히 염려하지 않으며, 계속되면 학습 3 년차에 영향을 미칩니다.

이 단계에서 학생들의 교육에 좋은 일을하는 방법, 현재 상황에 따르면, 학교와 가족 만이 사람들을 교육하기위한 좋은 환경을 조성하기 위해 협력 할 수 있습니다.

어떤 부모들은 자녀들이 긴장을 풀고 그들의 수행이 이상적이지 않은 것을 보았을 때 매우 불안해합니다. 어떤 사람들은 종종 어린이들에게 불평하고 비난하며 심지어 처벌합니다. 2 학년과 2 학년 학생들은이 방법을 사용하기가 매우 어렵습니다. 학생들의 학습 습관을 발전시키는 과정이 있습니다. "싫은 철분은 강철이 아닙니다."이러한 종류의 분위기는 이해할 수 있지만 가벼운 "증오심"은 될 수 없습니다. 철분이 강철로 "정제"되면 철분을 강철로 만들기 위해서는 "정제"해야합니다. "정제"는 인내심이 필요하며 다양한 교육 방법을 시도하고 학생들의 과정 관리에주의를 기울여야하며 닭을 죽일 수없고 달걀을 먹을 수 없으며 폭력적이며 성취하기를 열망합니다. .

그렇다면 부모는 자녀의 학업 성적을 향상시키기 위해 어디에서 시작해야할까요?

첫째, 숙제를 잡으십시오. 자녀가 방과 후에 숙제를해야하고 확인해야한다는 규정이 필요합니다. 구술 작업, 검토 및 준비 작업은 지장이 없습니다.

둘째, 태도를 파악하십시오. 집중하고, 조심하며, 깔끔하고, 깨끗하고, 정확하고, "항시 적 (anticlimactic)"이되지 않도록 작성하는 것을 배워야합니다.

셋째, 기술 습득. 문제가 있고 숙제를 원한다면 정확하고 신속하고 고품질을 찾고 언어 표현을 분명하게해야합니다.

또한 부모의 "파악"은 특정 요구 사항, 특정 감독 및 특정 검사와 같은 필수 요구 사항을 따라야합니다. 어떤 부모는 많은 것을 요구했지만 심각하게 점검하고 시행하지는 않았지만, 오랜 시간이 지난 후에는 부모의 성질을 발견하고 그 결과는 여전히 종이에 남아있었습니다. 아동이 구체적이어야하고 검사가 간단 할 때만, 아동은 부모의 요청이 진지함을 느끼고 요구를 행동으로 옮길 수 있습니다. 연습은 매우 간단하지만 실용적입니다. 자녀의 올바른 학습 요구 사항을 준수 할 수 있다면 좋은 학습 습관을 키울 수 있으며 학업 성취도를 빨리 향상시킬 수 있습니다.

저는 방금 습관을 언급했습니다. 좋은 학습 습관은 좋은 학생에게는 없어서는 안될 중요한 요소라고 생각합니다. 여기에서는 다음 사항을 강조합니다.

첫째, 아이들에게 적절한 시간을 마련하는 법을 배우도록하십시오. 시간을 소중히하고 합리적으로 시간을 사용하는 것은 아이들에게 더 추상적입니다. 부모가 지침을주지 않으면 아이는 스스로하기가 매우 어렵습니다. 그들의 에너지, 호기심 및 열정 때문에 아이들은 종종 어디에서해야할지 생각합니다. 놀고 숙제를하는 동안 많은 어린이들이 TV를 보면서 숙제를하기 때문에 높은 품질과 효율성으로 작업을 완료하기가 어렵습니다. 학부모는 일찍 잠자리에 들고 일찍 일어나기, 아침 운동, 아침 독서, 방과 후 숙제 검토, 숙제, 독서 등을하는 등의 특정 시간표를 시작해야합니다. 활동은 점차 아동에 의해 받아 들여지고 서서히 습관이됩니다.

둘째로, 우리는 자녀들이 독립적으로 숙제를 마치는 습관을 키우도록 교육해야합니다. 숙제를하는 것이 지식을 깊게하고, 지식을 이해하고, 지식을 통합하는 주요 방법입니다. 어떤 아이들은 숙제를 완료하고 다른 학생들의 숙제를 조롱하기를 꺼려하며, 매일 숙제를하더라도 새로운 일을 익히는 것은 매우 어렵습니다. 학습 콘텐츠. 따라서 부모는 자녀가 독립적으로 숙제를 마치는 습관을 키워야합니다. 여기에서는 자녀의 숙제에 관한 학부모 님의 작업의 세 장을 나눌 수 있습니다 : 1. 연습 중 자신의 노력으로 만들 수 있고, 다른 사람에게 묻지 마십시오. 2. 연습 중에 압도 당한다면 개념을 먼저 검토해야합니다. 예제 질문을보고 스스로 생각하고 독립적 인 완성을 위해 노력하십시오 3. 정말로 독립적으로 할 수없는 문제에 대해 생각하십시오 선생님에게 설명을 요청할 때 먼저 주제에 대한 이해를 설명하고 이해하지 못하는 부분을 설명하십시오. .

부모의 상담은 주로 "지도"에 있습니다 : 어려운 문제의 "진단"을 통해, 자녀의 사고 장애로부터 시작하여 하나씩 배제하고, 어린이들에게 진실을 깨닫게하십시오. 학부모는 교사에게 데모 분석과 관련된 아동 문제와 유사한 주제를 선택하도록 위임 할 수 있습니다.

셋째, 아이들이 학습에서의 나쁜 문제를 극복하도록 돕습니다. 학습 과정에서 일부 아이들은 방과후에 놀고 집에 가고, 하루 종일 TV를보고, 지저분하고, 확인하지 않을 것과 같은 나쁜 습관을 무의식적으로 개발했습니다. 이러한 문제가 처음에는 분명하지 않지만 미래에 자녀의 학업 성장에 심각하게 영향을 미칠 경우 부모는 교사와 협력하여 진지하고 책임있는 태도를 개발해야합니다. 공부할 때는 학습에 집중해야합니다. 즐거운 시간을 보내면 제대로 연주 할 수 있습니다.

위의 내용은 주로 "좋은 학습 습관을 개발하는 방법"에 관한 것입니다. 평소의 일에서 교사와의 교류에서 많은 부모들이 자녀들이 교사들에게 가장 듣는다고 종종 말했습니다. 실제로 부모님들은 심오한 생각, 왜 아이들은 교사의 말을 듣고 부모의 문제에 귀를 기울이지 않는가? 우리 선생님들은 학생의 심리학과 학생들을 교육하는 방법을 숙달했기 때문에. 유명한 교육자 인 타오 싱 지 (Tai Xingzhi)는 "수천 명의 학생들이 실제 사람들이된다는 것을 배웁니다."교육은 자녀 양육 교육의 핵심이며, 자녀를 재능이되게하려는 경우 자녀를 인간으로 가르칩니다. 부모님 모두는 자녀가 "유용하게"되기를 바랍니다. 기술과 기술에 대한 지식을 가진 사람들, 그리고 아이들의 품위있는 성격의 배양을 게을리하여 일생 동안의 후회를 초래했습니다. 칼의 날카롭게하는 것은 실수가 아니며 학생의 자기 인식의 힘은 매우 강하기 때문에 부모가 자녀들에게 영향을주기 위해 자신의 개성을 사용하기를 희망합니다. 인생에서 그들은 조금씩 안내 할 것이고 실제로 시연하고 있습니다. 우수한 품질과 건전한 성격을 지닌 사람은 국가, 사회 및 가족에게 유용한 사람이 될 수 있습니다. 이를 위해 우리 부모님은 다음과 같은 세 가지 일을해야합니다.

우선, 아이들이 육체적으로나 정신적으로 발전 할 수 있도록 포괄적 인 양질의 교육에 중점을 둡니다. 아이들은 작은 나무와 같아서 물, 토양, 햇빛과 영양이 필요합니다. 지식 경제의 도전에 직면하여 지식과 기술은 중요하지만 건강한 심리와 강한 체력 또한 필수적입니다. 그러므로 우리 부모님은 자녀들이 좌절하고 아이들이 육체적으로나 정신적으로 육체를 갖게 할 수있는 조건을 만들어야합니다.

둘째, 무례한 가르침이 자녀의 마음을 망칠 가능성이 가장 큽니다.

우리의 부모는 모두 "뛰어난 자식 아들"의 실천을 믿으며, 아이들의 실수는 유혹에 빠지지 않지만 주먹과 발의 조합에 의존합니다. 이런 식으로 두 가지 결과가 있습니다. 하나는 어린이를 약하고 겁 많은 후퇴로 만들고, 다른 하나는 폭력적이고 잔인한 씨앗을 어린이 마음에 심는 것입니다. 그것은 치명적이며 파국적 인 결과이며, 그 결과는 비극적이며 파국적입니다. 그러므로 우리의 부모는 자녀들에게 분별력 있고 동정심을 갖고 인내해야하며 좋은 결과를 얻을 수 있어야합니다.

셋째, 사랑과 교육이 있습니다. 아이들을 교육하고, 사랑을 가질 수는 없지만, 적당히 사랑하고 합리적으로 사랑해야합니다. 사랑은 매우 무지한 사랑이며, 종종 단아한 아이들을 망쳐 놓습니다. "평화는 살인자와 같습니다."요즘 많은 부모들은 아이들을 어린 황제로 여긴다. 많은 아이들은 "네 개의 두 개의"증후군을 앓고있다. 할머니, 할아버지, 할아버지, 할머니, 아버지, 어머니 모두가 아이를 돌며 아이의 성장에 매우 불리합니다. 사랑으로 인한 비극은 멈출 수 없습니다. 우리 부모님은 종종 "아이들에게는 어려움이 없을 것"이라고 말하지만, 부유 한 사람들은 깊이 생각해야합니다. "부자라면 다시 태워 줄 수는 없습니다."이 문장은 부모의 깊은 생각에 부합해야합니다.

그래서 나는 부모에게 제안 할 몇 가지 요점이있다.

1. 자녀의 학습 상황에주의를 기울이고 자녀를위한 좋은 학습 환경을 조성하십시오;

2, 자신의 자녀와 친구가되어 자녀와 함께 아이디어를 교환하고 진실을 말하고 설명하기 위해 부모로 교육하지 마십시오.

3. 효과적인 사례를 통해 성공적인 어린이의 발달을 조사하고 자녀와의 격차를 발견하십시오.

5. 부모는 학교와 적극적으로 연락하고 의사 소통을함으로써 가족과 학교가 공동으로 힘을 합칠 수 있도록 권장합니다.

마지막으로, 학교를 대표하여 학부모 님들께 2 학년 그룹의 교육 및 가르침에 대한 조언이나 제안을 해주시기를 바랍니다.

나는 학교의 교사와 학생들이 공동으로 노력하고 있다고 믿으며 현재있는 모든 부모님들의 협조와 협력으로 아이들은 어른이 될 수 있습니다. 자녀를 위해서 부모와 친구들은 함께 협력하여 교육을위한 더 나은 내일을 만듭니다.

오늘, 내 진술은 여기서 끝난다.

고마워요!

제 3 부 : 두 번째 학부모 회의의 반 교사가 연설

친애하는 부모님,

안녕하세요! 아이들 덕분에 아주 행복해졌습니다. 모든 사람들이 그러한 모임에 참석하기 위해 여기에 있으며, 나 자신과 모든 교사들을 대신하여 모든 사람들에게와 주셔서 감사드립니다.

학부모 면담의 목적은 교사와 학부모 간의 의사 소통을 더욱 강화하고 학교 또는 가정에서 자녀의 성적을보다 잘 이해하여 교사가 적시에 업무를 조정하고 교수의 질을 향상 시키며 학부모를 격려하는 것입니다 아이들의 교육 관리에 적극적으로 참여할 수 있습니다. 나는 아이의 문제에 대한 우리의 목표가 동일해야한다고 생각합니다. 즉, "아이들이 더 잘 성장할 수있는 모든 것"이라고 생각합니다. 전 소련 교육자 Suhomlinski는 다음과 같이 말했다. "두 명의 교육자 - 학교와 가족 -은 한자리에서 행동해야 할뿐만 아니라 어린이들에게도 똑같은 요구를해야합니다. 항상 똑같은 원칙에 입각하여 일관된 믿음을 가져야합니다. 출국은 교육 목적, 진행 과정 또는 수단에 상관없이 동의하지 마십시오. " 제 일에 대한 당신의 협조에 감사드립니다. 고마워요.

오늘 나는 말할 세 가지가 있습니다.

첫째, 우리는이 단계에서 학생들의 공연에 관해 당신에게보고하고,이 단계에서 학생들의 상황을 반영 할 것입니다.

두 번째는 결과를 통해 문제를 분석하는 것입니다.

세 번째는 회의 후에 의사 소통하는 것입니다.

1 학년 2 학년은 꾸준한 발전기였으며 중학교 1 학년의 생활에 참신함과 일시적인 압박감이 없었으며 3 학년이 졸업 선택에 직면 할 필요가 없었으며 비교적 안정된 기간이었습니다.이 기간은 열심히 공부하고 공부하는 기간이었습니다. 극적인 변화의시기는 위험한시기이자 유역입니다.

우리 부모님은 아이가 관리하기가 쉽지 않고 순종적이지 않고 올바른 일을하고 있음을 발견했습니다. 예, 학생들의 심리적, 생리적 변화는 비교적 빠르며, 신체와 정신의 모든 측면은 모순입니다. 이 기간 동안 그들은 항상 에너지와 호기심으로 가득차 있었지만, 항상 시도하고 싶었지만 그들의 소원은 실제 능력과 모순되었으며, 독립심이 강화되었고 항상 교사와 부모님을 없애기를 원했습니다. 신뢰, 항상 당신이 아이가 아니라고 생각합니다. 어떤 사람들은 부모와 교사들과 의사 소통을 꺼려하며 반 닫힌 상태에 있으며 친구들은 자신이 노출 위험에 처해 있다고 불평하므로 아무도 친구 없이는 이해할 수 없다고 생각합니다. 생리 발달의 점진적인 성숙은 한편으로는 신체의 여러 부분의 발달에 새로운 것이며 수치심과 불안으로 가득차 있으며 부모가 자신의 방에 들어가는 것을 꺼려하며 자신의 비밀을 가지고 있습니다. 이시기에는 부모가 큰 관심을 기울여야하므로 자녀에게 영향을주는 자극이 없어야하며 가족 생활, 영화 및 TV 프로그램에주의를 기울일 필요가 있습니다.

충동은 시간의 가장 큰 특징이며, 호기심은 삶의 절정입니다. 그들은 옳고 그른 것을 차별 할 능력이 없지만,이 기간 동안 자제가 가장 낮다고 확신합니다. 그러므로 교육과지도를 강화해야합니다.

위의 학생들의 특성과 함께 다음과 같이 귀하에게보고 할 것입니다 :

학기 연구는 양질의 경쟁 감각을 키우기 위해 좋은 학습 습관을 키우는 것에 초점을 맞 춥니 다.

첫째, 수업의 전반적인 상황과 차이점

이 수업에는 41 명의 남학생과 24 명의 여학생이 있으며, 1 년 이상 일하면서 아이들은 한 데 모일 수있었습니다. 그들은 모두 똑똑하고, 열정적이고, 열심히 일하고 활기차고 있다고 말할 수 있습니다. 수업 중 대부분의 아이들은 강의가 심각하고 생각이 활발하며 표현하기가 어려웠습니다 대부분의 학생들은 숙제를 끝내고 아름답게 글을 쓸 수있었습니다. 매일 4 번의 작은 스윕과 매주 노동, 학생들은시기 적절하게 완료하기 위해 주도권을 잡을 수 있습니다. 조용하고 지칠 줄 모르는 수업을 매일 제공하는 사람들이 있습니다. 선생님이 생각하는 것을 생각하면 긴급한 교사는 불안합니다. 대부분의 학생들은 학업 성취도를 높이고 학급을 결속하고 사람들을 공손하게 대하고 수업 시간에 책임을지고 동기를 부여받으며 부지런하고 열심히 공부하며 좋은 성적을받습니다. 학생들은 집단적 명성이 강하고 학생들은 더 단결합니다. 긍정적 인 수업 스타일을 형성,이 중간 - 중간 시험 점수는 최고의 증거입니다.

중간 결과 보고서 : 학급 상위 40 위까지 들어간 총 7 명의 학생이 있으며, 양 닝징, 싱이,시 웨이는 상위 20 위입니다. Liu Yan, Chen Hongchao, Zhang Wei, Chen Hao, Liao Muyu 등 많은 학생들이 출현하여 진보 상을 수상했습니다. 리우 웨이, 장쩌민, 양 Lijing, 상금 : 탄 Yadan, 리우 Jia, 3 등 : 펜 타입의 경쟁, 특별 상금에서 황 Zhan, 장 하오, 탄 Yadan, 리우 Jialuo,시 야오, Pangfu, 리우 웨이,시에, Xinyuan, 장쩌민 Jingyu, 유 QI, 황 Mutian, 특별 상 : 유 제나라, 스포츠 회의, 장쩌민 Jingyu, 리우 하오 양 무쿤 리 Dingjia 장 Yuyong은 우승, 세 독립적 인 경쟁을 독점, 루이 Shiyao가 독점, 에세이 대회시에 웨이 수상 수상, 다이 Yiming는 그림 경쟁 수상 수상, 그것은 테스트는 수단이 아니라 끝이라고해야합니다. 이러한 상을 수상한 부모님의 노력도 함께 모였습니다. 우리의 목표는 어린이들이 테스트를 통해 미래 학습의 일반적인 방향을 이해하게하고, 어린이 지식의 약점을 이해시키고 미래의 교육 및 교육 목표를 목표로 삼는 것입니다.

하반기 이후로 아이들은 순종적이고 순종적이었으며 8 개의 문명 계급과 9 개의 우수한 학급에서 우승했습니다. 우리는 기모식을 올릴 때마다 매우 자랑스러워합니다. 우리는 또한 학생 스스로 관리하는 방법을 채택합니다. 각 학생은 감독, 기록, 실행, 요약, 제안, 피드백에 이르기까지 하루를 관리하며 게스트뿐 아니라 진정한 마스터 인 최종 책임도 있습니다. 학생들의 책임 감을 강화하고 학생들의 능력을 행사했습니다. 년의 절반, 규율이있다 없다 : 루오시 야오 크기 씨 남자 복 첸 슈퍼 양 닝 징 팬 Yixin 카오하지 말 첸 하오 루오 Yixiang 황 ZHAN 황 Mutian 첸 한 달 치 팬 Yixin 리우 지앙 징 하오 양 르네 Zhanghao Xiajie 진 샤오 통 신화 루오 Yuqin 리우 강 - yiu Yanhong 페이 웨이 타냐 댄 탄 S $ 저우 리우 미안 리우 지아 펭 푸 이순신 그는 Jinglei보다 더 Dai Yiming Feng Gao Qiu Lei

결과를 통해 문제를 참조하십시오.

이 시험은 분명히 밝혀야 할 부분이 있지만 수업의 차이점을 분명히 알게합니다. 학습 태도가 올바른지 확인해야합니다.

2. 학습 방법이 적절한가?

3. 공부 시간 보장이 있습니까?

4. 학습 효율이 효율적입니까?

속담처럼 : 좋은 성적을 배웠고 올바른 방법을 마스터하면 배율 효과가 생깁니다. 클래스 1, 수업 듣지 말고, 흥분을 듣고, 열쇠를들을 수 없으며, 사람들 만 구름을 깊이 생각하지 말고, 아무 말도하지 말라.

2, 수업의 상태는 흥분하지 않습니다, 적극적으로 생각하지 않는, 질문에 대답하고 싶지 않아요.

3, 수업 시간에 절을하고, 가라.

4, 조금 맛, 생각을 멈추고, 이해하고, 자만하며, 더 이상 신중하게 듣지 마라.

4. 어떤 학생들은 일을 잘하지 못하고 숙제에 많은 실수를합니다. 질문의 선택은 추측됩니다. 질문을 계산하는 과정이 없습니다. 교사의 실습은 정시에 수정되지 않았으며, 잘못된 질문은 잘 사용되지 않았습니다. 연습은 여러 번 반복되었습니다.

5. 연구에 대한 의문은 시간 안에 해결되지 않았고 문제가 계속되면서 문제는 점점 더 많이 축적되어 나중에 대면하는 것이 불가능했습니다.

6. 수업이 끝나고 적시에 검토가 이루어지지 않아 지식이 부족했다.

이 시간 동안 저는 두 가지 사항을 강조했습니다 : 수업 시간에 규칙을 지키고 말하지 말고, 학습 효율을 높이고, 학습 매 순간을 파악하기 위해, 오늘은 오늘입니다. 나는이 두 점이 학습의 주도적 인 위치라고 생각한다. 제 수업의 상황에서 효율성에는 차이가 있습니다. 숙제의 문제는 항상 민감한 문제였습니다. 나는 모든 부모의 분위기와 내 아이가 행복하고 편안해질 수 있기를 바랍니다. 사실, 숙제 문제는 사회 전체의 공통적 인 문제이며, 노동 시간 문제는 학습 능력과 학습 효율성의 문제를 반영합니다. 나는이 견해에 동의한다. 공정하기 위해서는 많은 숙제가 없으며, 각 과제의 교사는 미리 시간을 예상했습니다. 빨리 받아들이는 학생은 학교에 갈 준비가되어 있으며, 느린 습관은별로 좋지 않습니다. 단문 수업은 1 시간 30 분 이상은 정상입니다. 같은 숙제와 어떤 학부모는 자녀가 2 시간 또는 3 시간 또는 4 시간의 숙제를해야한다고 말합니다. 이것은 자녀의 학습 효율을 묻는 것입니다. 일을 효율적으로 생각한 부모는이 접근 방식을 채택해야합니다. 30 분간 숙제를하면 아이가 멈추거나 다른 일을하거나 놀거나 산책하거나 쇼핑하고 끌고 떠날 것입니다. 아이가 끝나지 않았다면 선생님은 그것을 확인하고 끝나지 않으면 처벌을받을 것입니다. 나는 매주 숙제를 하나씩 확인하고있다. 글쓰기를 끝내기 위해 복도에 서서 끝내지 않았습니다. 우리는 개인 간의 차이를 허용하지만 차이가 너무 큰 경우, 학습 능력 및 학습 효율성에 문제가 있는지 여부를 반영해야합니다.

주말 문제에 대해 부모는 알고 있어야하며, 관리하고, 수천 일을 배우고, 하루 이상을 배워야합니다. 외부 세계의 영향력은 너무 크지 만 닫을 수는 없습니다. 자기 통제 차별화 된 힘을 강화해야 할 때, 우리는 자녀의 휴식 시간을 정할 수있는 좋은 시간을 가져야합니다.

부모는 항상 아이들이 우리를 교육하는 것이 매우 놀랍다 고 말합니다. 우리가주의해야 할 점 1. 아이디어의 성장 2. 성격의 변화 3. 학습 능력

나는 항상 효율적이고 엄격한 팀을 구성하여 스스로 배울 수 있지만 일이 너무 무거워서 갈 길이 멀다. 나는 부모와 합의하기를 원한다. 자기 학습은 자기 방종이 아니라 스스로를 강화해야한다. 자기 주도 학습은 독선적 인 것이 아니라 자기 개선이다. 어려움에 직면해야한다.

자기 주도적 학습은 자신에 대한 책임이 있으며, 의식적으로 학습하고, 학생들의 관성을 끊임없이 추구합니다. 숙제가 완료되지 않았고, 숙제 시험이 속임을 당하고, 거짓말이 느슨해졌으며, 이제는 천천히 변화하고 있습니다.

다년간의 경험을 말해주십시오 : 적극적인 고난> 똑똑하고 똑똑한 목표는 분명합니다> 다양한 관심사

조심스럽고 자신감> 앞으로 나아갈 부주의하고 자랑스러워> 밀항 군인들이 캠프를 위해 단계적으로 수영합니다>

시간이 흐르면 유아는 유아, 어린 시절, 그리고 소년기를 지나게됩니다. 이 시간 동안 부모는 아이들과 동행하기 위해 잠시 휴식을 취하지 않고 그들의 마음이 피를 약간 흘리지 않는다는 것을 알고 아이들의 마음 속에 들어가면 다시 돌아올 기회가 없습니다. 제안 1. 자녀들에게 책임감을 갖도록 교육하십시오. 일부 학생들은 뛰어난 결과를 얻지 못했지만 책임감이 강한 한 미래의 경력을 쌓을 수 있습니다. 기숙사의 교실과 건강을 청소하는 것은 사소한 일이 아니지만 실제로는 사람의 책임감을 반영합니다. 책임 교육은 어린이부터 다른 사람들, 가족에서 학교, 작은 것에서 큰 것, 소수에서 많은 것까지 모든 것에 대한 원리에 기초해야합니다. 일상 생활의 구체적인 것들을 어린이들이 스스로 책임 져야한다.

2. 자녀의 학습에 대해 더 자세히 배우십시오. 학습 과정이 아니라 학업 성취에만 신경 쓰지 마십시오.

학교에서 공부하고 급우들과 어울리고 생각을 습득하는 것에 대해 배웁니다. 객관적으로 아동의 성과를 분석하고, 학습 과정에 더 많은 관심을 기울이고, 엄격하게 삶을 요구합니다.

3. 조화되고 민주적이고 안정적인 가족 분위기를 조성하십시오. 부모에 대한 교육 개념은 통일되어야합니다.

4. 아이들에게 소지품을 적절하게 통제하고, 자녀들이 학교에 다닐 것을 요청하고, 집에 돌아가서, 자녀들에게 사회 또는 다른 학교에있는 사람들과 친구가되도록 교육하십시오.

우리는 아이들을 양육하고 이기적인 생각을 가지고 있습니다. 그러나 자녀는 결국 사회에 나갈 것이므로 마지막으로, 사회를 위해, 너 자신을 위해, 자녀와 더 많은 시간을 보내고, 더 감정적 인 교류를 원하고, 적시의 영적 지원이 필요합니다. 위로와 안내! 당신은 그의 가장 중대한 학습 동기입니다!

내 일에 대한 당신의 지원에 다시 한번 감사드립니다! 고마워요.

1, 학생들의 습관이 다릅니다.

2, 중요도가 다릅니다.

나는 많은 가정 과제에 대한 피드백을 통해 여전히 배울 수 있습니다. 나는 각 가정의 아이들에 대한 중요성이 매우 다른 것으로 생각합니다. 예를 들어, 어떤 어린이들은 종종 숙제를 덜하거나, 할뿐 아니라 심지어 숙제도합니다. 그러나 우리 부모님은 그 사실을 모르고 있었거나 그냥 놓아 두었습니다. 실제로, 부모님이 자녀에게 미묘한 교육을하지 않는 것은 아닌지, 여기에 부모님 께 자녀들에게 사물에 대한 중대한 이미지를 제공하고 눈에 보이지 않는 훌륭한 영향력과 교육을 제공하도록 요청하고 싶습니다. 학교 교육은 참여할 수 없지만 어린이들에게주는 영향은 엄청납니다.

3. 학습 효율에는 차이가 있습니다.

숙제의 문제는 항상 민감한 문제였습니다. 나는 모든 부모의 분위기와 내 아이가 행복하고 편안해질 수 있기를 바랍니다. 사실, 숙제 문제는 사회 전체의 공통적 인 문제이며, 노동 시간 문제는 학습 능력과 학습 효율성의 문제를 반영합니다. 나는이 견해에 동의한다. 공정하기 위해서는 많은 숙제가 없으며, 각 과제의 교사는 미리 시간을 예상했습니다. 빨리 받아들이는 학생은 학교에 갈 준비가되어 있으며, 느린 습관은별로 좋지 않습니다. 단문 수업은 1 시간 30 분 이상은 정상입니다. 같은 숙제와 어떤 학부모는 자녀가 2 시간 또는 3 시간 또는 4 시간의 숙제를해야한다고 말합니다. 이것은 자녀의 학습 효율을 묻는 것입니다. 일을 효율적으로 생각한 부모는이 접근 방식을 채택해야합니다. 30 분간 숙제를하면 아이가 멈추거나 다른 일을하거나 놀거나 산책하거나 쇼핑하고 끌고 떠날 것입니다. 아이가 끝나지 않았다면 선생님은 그것을 확인하고 끝나지 않으면 처벌을받을 것입니다. 나는 매주 숙제를 하나씩 확인하고있다. 글쓰기를 끝내기 위해 복도에 서서 끝내지 않았습니다. 우리는 개인 간의 차이를 허용하지만 차이가 너무 큰 경우, 학습 능력 및 학습 효율성에 문제가 있는지 여부를 반영해야합니다.

4. 학습 방법의 차이점

일부 학생들은 적극적이고 능동적 인 학습을하고 있으며, 교사가 지정한 제한된 과제를 완료하는 것 외에도 자신의 계획에 많은 연습 문제를 추가합니다. 준비 및 리뷰 작업은 우수합니다. 때로는 과제를 완료 할 수 없으며, 영양가있는 간식을 혼자 추가 할 수는 없습니다. 따라서 학습 과정에서 일부 학생들은 항상 굶주림 상태에있는 반면, 일부 학생들은 항상 식량과 의류 상태에 있습니다. 이 두 가지 방법이 같은 효과를 어떻게 바꿀 수 있습니까? 같은 단계에서 후자가 패배 할 가능성이 높습니다.

5. 어떤 학생들은 자신감이 부족하고, 소수의 학생은 맹목적으로 오만합니다.

6. 학문 분야간에 불균형이 있으며 편파 현상이있다.

1 학생들의 책임 의식과 계급 의식이 떨어졌으며 진취적인 정신은 과거만큼 좋지 않습니다. 예를 들어 노동, 가치있는 일의 가치 또는 전혀 아예없는 교사와 같은 일을 진지하게 생각하지 마십시오.

2 학생들의 생각 중 일부는 단순하고, 맹목적이며, 어리석은 말투와 지루한 저조한 주제가 아니며, 학생들의 개인 이미지와 우수한 수업 이미지에 영향을 미치고 또한 급우들 간의 모순을 불러 일으키고 수업을 악화시키는 심각한 학생입니다. 분위기. 교사와 반 친구들이 극도로 역 겹게 대하도록하고 부모에게 자녀의 교실 공연에 관심을 갖도록 요청하십시오.

3 수업에서 중개.

4 연설이 적고 학생들 중 일부는 질문에 대답 한 학생들을 조롱하고 풍자했다.

교사에 대한 비판은 참을성이 없으며 심지어 교사를 공개적으로 때렸다.

둘째, 아이는 변화의 두 번째 날에 들어갔다.

1. 학습 :

2, 심리적 측면 :

3. 이념 인식.

넷째, 여러 측면의 협력이 필요합니다.

1. 매일의 재배에 중점을두고 양육 교육의 일관성에주의를 기울이십시오. 아이는 부모님의 거울입니다. 정확하고 합리적인 육아 교육은 개인의 삶의 행복입니다. 실수와 잘못된 육아 교육은 우리 나이의 고통과 괴로움입니다.

2, 자신의 명성을 확립, 부모는 자녀의 마음에 자신의 이미지에주의를 기울여야 이해, 어떤 종류의 부모, 어떤 종류의 아이들이 재배됩니다.

3, "사랑은 아이의 입으로 착각 한 독이며, 진정한 사랑은 합리적이고 고귀한 사랑이며, 라자르를 먹고 마시는 것은 사랑입니다. 아이에게 열심히 먹도록 가르치는 것은 사랑입니다."

4, 자녀의 핵심 단점을 해결하기 위해 성숙을 고려해야주의, 최고의 위치와 타이밍을 선택해야합니다.

6, 좋은 지식 환경을 만들, 적어도 아이들은 하이 엔드를 추구하지 않는 좋은 작은 환경을 배울 수 있어야하지만, 분위기, 특히 주말 아이들이 너무 피곤하게 할 수 없습니다.

7, 방법과 방법을 가르쳐, 유모 또는 경찰이되지 않습니다.

8. 학교 형성과 가공의 전 과정에서 올바른 양육 교육의 협력과 불가분의 관계에 있습니다. 좋은 선생님이나 학교와 상관없이 양호하고 정확하고 합당한 학부모 교육이 없다면 훌륭한 교육 효과를 창출 할 수 없습니다. "수십 년의 나무, 백년의 나무 사람들"재능있는 인재 육성은 수십 년에 걸친 철저한 재배없이 재능있는 사람이 아니며, 밤낮의 공로에 의지하여 비 성인 자료를 기르고 행운에 의존하는 것은 심하게 재배 된 아이들입니다.

넷째, 부모 교육 방법

첫 번째 카테고리 : 과잉 에너지를 가진 아이들. 이 아이들은 주로 사랑, 놀이, 사랑, 싸움, 그리고 훈련하기 힘들지만, 더 똑똑하고, 빠르고, 수용력이 좋습니다.

부모 교육의 주요 방법 : 첫째, 우리는 자녀와의 좋은 대인 관계를 확립하여 자신감이 "불순한 자녀"가 아니라는 것을 이해할 수 있도록해야합니다. 그래서 그들은 심리적 교육 및지도를 받기 쉽습니다. 둘째로, 적절한 조치를 취하고 징계해야합니다. 규율이 너무 엄격하고 성격이 올바르지 않으면 비생산적입니다. 그에게 자유와 일정한 시간과 공간을 제공하십시오. 다시 한 번 인내 교육과 추론을 통해 인내 교육과 상담을합니다. 그래서 아이들은 그들의 "미성년자들"중 일부는 사회적 도덕과 규범에 너무 순종하지 않아서 자원이 그들의 "힘"을 버리고 극복한다는 것을 이해합니다. 자신의 문제를 점차적으로 성장쪽으로 이동하십시오.

두 번째 범주 : 수업 듣기에만 집중하지 않는 어린이. 그러한 아이들은 주로 과다 활동, 재미, 연설의 사랑, 집에서의 학습에있어서 결석 함을 특징으로합니다. 그러한 아이들의 교육을 위해 일부 부모는 "그것은 학교의 사업이다. 나는 그것을 책임 져서 안된다. 나는 나의 아이들 옆에 앉을 수 없다."사실, 인생이 시작되기 때문에 아이가 인생을 듣는 것에 집중하도록 교육하십시오. 습관과 학습 습관은 밀접하게 관련되어 있습니다.

부모 교육의 주요 방법 : 첫째, 부모는 자녀가 즉시 듣도록 교육해야하며, 둘째, 인생에서 부모는 의식적으로 3 ~ 4 가지를 정리하고, 먼저하고, 다음과 같이 자녀의 듣기 능력을 훈련 할 수 있습니다. 결국, 부모는 아이가 이와 같은지 여부를 관찰하고, 다시 말하면 부모는 의식적으로 아이의 관심을 훈련시켜야하고, 아이에게 이야기하고, 아이가 당신의 얼굴을 보도록해야하며, 넷째, 부모는 아이에게 어떤 것을들을 수 있다고 말할 수도 있습니다. 자녀를위한 조언 : 다섯째, 부모는 자녀에게 수업 내용을 부정적으로 계산하도록 요청하거나 수업에서 가장 인상적인 질문에 대해 이야기해야합니다.

세 번째 범주는 노인 교육에 대한 태도가없는 아동들입니다. 그러한 부모와 부모를위한 모든 종류의 교육은 건강한 성장을위한 것이며, 둘째, 조화로운 관계의 분위기보다는 덜해야하고 "적대감"을 제거하고 가르침을 경청 할 의사가 있어야합니다. 말할 권리, 그 이유를 말하게하고, 그것이 사실이 아니거나 사실이 아닐지라도, 이유를 말해라. 넷째, 조금 더 관용적이 되려면, 교육 후에 잘못을 저지르고, 시정을하고, 참을성있게 기다리고, 기다릴 것이다. 자녀의 말투는 단호해야하고, 부모는 같은 어조로해야하며, 어버이 어색하고, 부주의하고, 간결하고, 노래를 부르는 어버이가 교육에 도움이되지 않습니다.

네 번째 범주는 심한 관성을 가진 아이들입니다. 그러한 아이들은 주로 수동적 학습, 미완성 숙제 또는 표절, 시험에 대한 고백이나 속임수, 그리고 삶이 조잡한 것이 특징입니다. 주요 교육 방법 : 첫째, 평소 집안일을 시작해야하며 아이들이 입과 옷을 벌려 손을 뻗지 않도록하십시오. 둘째, 아이들이 계획을 세우고 감독과 감독을 강화하도록 돕고, 셋째, 부모는 모범을 보이며 모든 것이 중요한 역할을해야합니다. 네 번째는 자녀가 할 수있는 일상 생활에서 부지런한 습관을 키우고 인내심을 가지고 훈련을 지속하는 것입니다.

다섯째, 부모의 의견을 들어라.

아이를 교육하는 것은 단순한 일이 아니며 사회, 학교 및 가족의 여러 측면을 포함합니다. 학부모가 학교와 함께 일하고 함께 일할 수 있다면 교육 효과가 훨씬 좋아질 것이라고 생각합니다. 나는 부모님 들께서 우리 학급의 일에 대해 의견과 제안을 해주시고, 수업 시간에 저에게 연락하여 앞으로의 과제를 지속적으로 개선시켜 수업 내 모든 반 친구들이 건강하고 행복하게 성장할 수있게 하시고 부모님이 만족하실 수 있도록 진심으로 부탁드립니다.

학생들은 사회의 소중한 보물입니다. 부모는 자녀의 생각을 심고 행동 상 이익이 생기고 부모는 행동을 벌이며 수확 습관이 생기고 부모는 습관을 심습니다. 자녀가 얼마나 좋지 않을지라도 도덕적으로 도움이됩니다. 습관은 학교와 학부모가 종종 이해하지 못하는 한 어린이의 행동 습관을 키우는 목표입니다. 빙신 (Bing Xin)은 "사랑은 왼쪽에 있고, 사랑은 오른쪽에 있고, 삶의 양면을 걷고, 언제든지 씨를 뿌리고, 언제든지 피을 흘릴 수 있습니다."나는 모든 학생의 마음을 열고 그들과 함께하는 법을 배우기 위해 최선을 다할 것입니다. 지식을 배우고 의사 소통을 배우며 게임을 배우십시오. 동시에 부모의 도움을 받기를 간절히 원합니다. 그래서 아이들은 가정과 학교에서 생활과 공부의 주 환경에서 조화롭게, 행복하게 그리고 격렬하게 발전 할 수 있습니다.

[부티크] 2 학년 학부모 회의 강연

추천 기사

인기있는 기사