해외 유학생의 의향에 대한 조사

중국 유학생의 역사는 청나라 말기까지 거슬러 올라갈 수 있으며, 청나라 정부가 법을 개정하자 서구의 산업 기술을 연구하는 청년층을 파견하여 "국가를 통제 할 수있는 교사와 기술"을 갖추게되었다. 목적. 1930 년대에 중화 인민 공화국이 설립되기 전에 한 젊은이들이 바다에서 멀리 떨어져 있었고 그 영역 밖의 지식을 찾고있었습니다. 또한 공산당의 초기 혁명가들도 포함되어있다. 해방 후 냉전 시대 중국의 위치 때문에 소련은 해외 유학에 앞서 주요 국가였습니다. 1978 년 이후, 유학은 새로운 만조를 시작했습니다. 통계에 따르면 1978 년부터 1996 년까지 전세계에서 공부하고있는 학생은 27 만 명으로 전국 44,000 명, 일반인 86,000 명, 나머지 139,000 명은 자비로 해외로 유학 생활을했습니다. 미국의 과학 및 공학 박사 학위를 취득한 중국 학자의 수는 중국 의사의 수를 초과했다. 불과 95 년 만에 2,751 명의 중국 학생이 미국에서 박사 학위를 받았으며 같은 해 미국에 입국 한 총 의사 수의 10 %를 차지하여 전 세계에서 온 학생 중 1 위를 차지했습니다.

1998 년 베이징 센추리 청사진 시장 조사 유한 회사는 베이징 대학, 칭화 대학, 북경 사범 대학, 북경 교통 대학, 북경 항공 우주학과 대학의 301 명의 대학생을 무작위로 선발하여 해외 유학 의향을 이해하기위한 조사를 실시했습니다. 보기.

먼저, 내가 어디로 갈지 물어 봅니다. 나는 바다의 방향을 가리키고 있습니다.

5 개 대학의 301 명의 대학생을 대상으로 실시한 설문 조사에서 211 명은 해외 유학에 관심이 있었으며 70 % 이상을 차지하여 해외 유학이 대학생들의 주류가되었다. 관련 분석에 따르면 이공계 학생들은 인문계 학생들보다 해외에 진출하려는 의도가 훨씬 더 많습니다.

북경 대학 물리학과의 Gan Zikai 교수는 과거 물리학과 학생들의 3 분의 2가 해외로 갔으며 현재 미국에는 500 명 이상의 사람들이 있다고했다. Tsinghua Shuimu Tsinghua BBS는 올해 여름에 메시지를 보낼 수 없었습니다. Tsinghua Computer Department의 35 명이 올해 외국 대학 장학금을 총 89 건 받았으며, 떠나기를 원한다면 거의 갈 수 있습니다. 칭화 대학, 북경 대학, 중국 과학 기술 대학교와 같은 유명한 학교의 일부 부서에 다니는 것은 졸업 후 학부생에게 정기적 인 선택이되었음을 알 수 있습니다. 공부하기 위해 베이징에가는 것과 마찬가지로 베이징에서 싸워야합니다.

둘째로, 선호되는 장소 - 미국

이 조사에서 해외에 나가기를 원하는 211 명의 대학생 중 미국에 입국하려는 사람들의 수는 166 명으로 4 분의 3 이상을 차지합니다. 미국을 제외하고는 3 분의 2가 일본, 캐나다 및 영국이지만 총계의 1/10 미만입니다.

1978-1996 년의 역사적 데이터에 따르면 미국에가는 중국 학생은 13 만 5 천명으로이 기간 동안 해외에서 공부하는 중국 학생의 50 %를 차지했습니다. 미국의 역사는 짧지 만, 대학은 학교로 가득차 있으며, 대학 교육은 높은 수준의 개방성으로 자란다. 또한 미국은 이민자 국가이기 때문에 학교를 마친 후 취업하기가 상대적으로 쉽습니다. 미국은 자연스럽게 중국 학생의 첫 번째 선택이됩니다. 매년 7 월과 8 월에는 Xiushui East Street에있는 주한 미 대사관 입구에 잠시 머무를 수 있습니다. 여름과 같은 열파를 느낄 수 있습니다.

표 1 이동하려는 국가

국가
인원수
백분율
19 세
13.3

문화적 차이가 크고 통합하기가 어렵습니다.
15 명
10.5

G를 테스트하고 테스트하는 것이 더 어렵습니다.
14
9.8

해외 개발에 전문가가 적합하지 않습니다.
7
4.9

기타
14
9.8

합계
143
100


※주의 : 제목은 객관식 질문입니다 ※

넷째, return로 돌아 간다.

설문 조사 결과 해외에 유학 할 경우 44.1 %가 졸업 후 다시 직장에 복귀하게되며, 통계에 따르면 1978-1996 년에는 해외에서 중국으로 돌아 오는 인구가 3,000 명으로 2 %에 불과하다고합니다. 그 대상은 여전히 ​​해외 유학의 날에 그러한 결정을 내렸다.

그림 2 졸업 후, 직장에 복귀합니까?


V. 찬반 양론

이 조사에서는 모든 응답자가 해외로 나가는 데 따른 장단점을 총 61.1 % 또는 매우 유리한 것으로 간주하고 16 %는 매우 불리하거나 불리한 것으로 간주했습니다.

표 4 외국에서 유학 국의 장점과 단점

그것은 유익한가?
인원수
백분율

매우 유익한
23
7.6

유리한
161
53.5

일반
69
22.9

그리 좋지 않다.
46
15.3

매우 불리한
2
.7

합계
301
100


이 설문 조사에서는 응답자가 해외 유학에 대한 자신의 견해에 대해 이야기 할 수 있도록 개방형 질문이 설정되어 대학생들이 개인적 및 국가적 관점에서 해외로 나가는 가치와 중요성을 탐구하는 경향이 있음을 보여줍니다. 이것은 아마도 우리 교육 방향과 관련이 있습니다. 많은 학생들이 해외로 나가는 것이 좋은 일이지만 학교에 돌아온 후에는 조국에 돌아와 조국에 기여해야한다고 강조했다. 서주 (Zhou)의 Zhou 학생들이 "좋은 새들은 나무에 살기를 선택하지만 이것을 잊어서는 안된다"고 말했다. 좋은 환경은 유학생들이 중국으로 돌아갈 수 있도록 유도하고, 다른 사람들은 사람들이 자신의 열망을 가지고 있으며 강제 될 수 없다고 생각합니다.

중국은 다른 개발 도상국과 마찬가지로 외출을 더 많이하고 돌아 오는 것이 적다. 두뇌 유출 현상. 세계 수준의 교육을 받았고 선진 자본주의 경제의 실제 운영에 대해 개인적으로 이해하고있는이 국제 학생들은 실제로 그 나라의 발전을 위해 필요합니다. 그러나 어떻게 돌아올 수 있고 돌아올 것은 진지한 고려 사항이어야합니다. 정부가 그들을 돌려 받기 위해 무엇을 할 수 있습니까?

재능 유지는 국가 간의 경쟁의 한 형태입니다. 세계화의 물결에 따라 인재의 국경 간 이동은 점점 더 빈번해질 것이며 해외 유학은 개인의 자기 개발의 적절한 의미입니다. 중국은 세계에서 받아 들여야 할 절박한 필요를 결코 갖지 못했습니다. 우리가 재능을 보유하고 싶다면, 빈 나라와 국가 개념은 유학생들에게별로 관심을 두지 않습니다. 우리는 국내 경쟁 환경을 개혁하는 것을 고려해야합니다. 우리가 실제로 재능의 생존과 발전에 적합한 토양을 재배 할 수 있다면 유학생들의 귀국은 자연스러운 일입니다. 중국의 재능 흐름을 초강대국으로 변화시키는 것은 불가능하지 않습니다.