대학생 여름 사회 실천 보고서 (영어 수업)

대학생을위한 여름 사회 및 사회 실천 보고서

효과적인 영어 수업을 만드는 방법

고학년에 입학하려는 사람으로서 학교 인턴쉽에 참가하십시오. 풍부한 영어 실력이 필요하지만 일부 교수법 또한 필수적입니다. 이번 여름을 이용하여, 저는 모교로 돌아가 제 영어 선생님들에게 몇 가지 질문을했습니다. 매우 깊고 다음과 같이 요약됩니다.

나는 수업 전 어떻게 가르치는가?

1. 수업 전에 무엇이 최상입니까?

영어 수업에서의 방과 후 활동
Egt : doyoustandstand?
s : 예.

5. 열린 질문을한다.
Egwhere, 무엇, 누가, 왜, 어떻게
뭐라구요? ... 뭐야?

6. 간단한 스트로크로 브레인 스토밍을해라.
이집트는 무엇인가?

어떤 종류의 교실 활동이 가장 효과적입니까?

다채로운 교실 활동의 다양성에 직면하여 어느 것이 가장 효과적인지 묻고 싶다면 "특정 교육 목표에 따라 결정"해야합니다. 교실 활동은 교수법의 목적을위한 것이며, 교육 목표 설정시 목적에 따라 가장 효과적인 활동을 선택할 수 있습니다. 사전 작업 준비 과정에서 ppp 교수법을 예로 들면 교사는 일반적으로 오래된 지식을 검토하고 주요 교수 목적을위한 새로운 목적을 소개하므로 열차 경쟁을 시작하기 위해 몇 가지 고밀도 그룹을 구성 할 수 있습니다. 누구나 빨리 응답, 뒤로 단어, 답장 등 검토 할 기회가 있습니다. while-taskprocedure 부분은 매우 이동성이 뛰어나며, 일반적으로 다중 쌍 활동을 설계하고 새로운 문장 패턴이나 대화를 연습하며 부분을 개선하고 3 ~ 5 명으로 구성된 그룹을 구성 할 수있는 두 부분으로 나뉩니다. 대화 토론, 대화 내용 디자인, 단락 만들기 등의 활동이 과정이 끝나면 일반적으로 그룹 구성원이 많은 그룹의 성명을 작성하고 다른 학생에게 이사회, 신체 언어 등을 돕도록 요청할 수 있으며 큰 그룹으로 나누어 추측 할 수도 있습니다. 활동, 몇몇 학생들에게 연단에 가서 아래의 학생들과 이야기하도록 요청하십시오. 프로 태스 작업은 일반적으로 요약, 토론 및 스크립팅과 같은 특정 작업을 위해 각 그룹에 할당 될 수 있습니다. 활동의 사용과 디자인은 복잡한 작업이며, 활동의 선택도 중요한 것입니다. 더 많은 연습이 더 많은 영감과 경험을 가져다 줄 수 있다고 생각합니다.

v. 매일 우리의 가르침에 개입해야합니까?

멀티미디어의 출현으로 오늘날의 영어 교실이보다 쉽고 시각적으로 개선되었습니다. 사진 온라인 검색, 온라인 동영상 클립, 애니메이션, 플래시. 멀티 네트워킹 시대에 멀티미디어의 사용으로 우리는 현실에서 멀리 떨어져 있고 현실과는 거리가 먼 빈 강의를 해방 시켰습니다. 그러나 멀티미디어가 교실 전체에 쇄도 할 때 그 결과는 우리에게도 충격적입니다. 학생들의 시력 피로, 교실 놀라움의 감소, 사람들 간의 단 하나의 의사 소통 및 멀티미디어 활동 화면에 대한 일방주의가 우리에게 알려줍니다. 모든 종류의 교육 기술의 사용은 교실 수업의 필요에 따라 결정되어야하며, 교육 기술은 교육 목표에 도움이됩니다. 따라서 미디어 사용은 모든 클래스가 아니라 클래스 유형에 따라 다릅니다. 서사와 스토리 텔링이있는 기사는 미디어를 통해 텍스트를 이해할 수 있으며 테스트 전 문법 교육을 통해 미디어를 사용할 수 있으므로 칠판의 낭비를 줄일 수 있습니다. 다른 클래스의 경우 멀티미디어를 사용할 필요가 없습니다. 따라서 멀티미디어를 준비하기 위해 열심히 노력한 후에는 질문에 대해 신중하게 생각하십시오 -이 수업의 반 정도의 노력으로 두 배의 결과를 얻을 수 있습니까?
선생님과의 의사 소통을 통해 선생님이되는 것이 어렵다는 것을 알고 있습니다. 선생님이되고 선생님이되는 것이 더 어렵습니다.