우수한 교사 추천 자료 2
불굴의 신앙 참을성 탐험 - *** 중학교 기억하기 ***
황하 델타의 마법의 땅에는 많은 움직이는 이야기와 많은 감동적인 등장 인물이 있습니다. 교육 분야에서는 설득력이없고 탐구되지 않는 피 묻은 남자가 있습니다. 그는 혁신적이고 진취적이며 지속적인 인물이며 외딴 시골 국가의 황하 델타에 유명한 농촌 학교를지었습니다. 그는 Hekou 지역의 Yihe 중학교의 교장입니다.
사려 깊은 교장이 되십시오.
일관성있는 추구인가 ***
***은 열심히 일하고 혁신적인 정신을 가진 지도자입니다. 그는 종종 진보 된 아이디어에 이끌려지지 않으면 개발과 노력이 무차별 한 힘의 장막이 될 것이라고 말했다. 교장 선생님은 우선 학교 사고의 리더입니다. 따라서 교사와 학생의 인성을 강조하고, 개성을 존중하고, 인간의 능력을 개발하고, 발전을 중요시하는 것은 인간 존중, 사람들을 해방시키고 사람들을 개발한다는 인본주의 경영 철학의 출발점이자 목적지입니다. 교사의 직무 책임, 일상적인 요구 사항 교육, 학교의 교육 및 대리위원회가 주관 한 업무상 보상 및 처벌과 같은 세 가지 주요 범주의 100 개 이상의 규칙과 규정이 모두 인간 본성의 영광으로 드러났습니다. 그가 설립 한 "123456"학교의 학교 정책은 학생들의 지혜에 초점을 맞출뿐만 아니라 교사의 전문성 개발에도 초점을 맞추고 있습니다. 그는 적극적으로 "학생들이 스스로 관리 할 수있게 성장하도록"옹호하고 경영 철학의 구체적인 실천 인 수업 기반의 자체 관리 모델을 수립합니다.
"사람들을 존중하고, 사람들을 해방시키고, 사람들을 발전시킨다"는 경영 철학이 왕유동의 가장 밝은 램프라고 할 수 있습니다. 그는 학교 교육의 궁극적 인 목표는 교사와 학생을 양성하는 것, 즉 교사와 학생을 인성, 개성, 전반적인 조화와 포괄적 인 개발로 가득 채우는 사람으로 만드는 것이라고 단호하게 믿는다. 그는 항상 "사람들을 존중하고, 사람들을 해방시키고, 사람들을 발전시키는 것"의 관리 본질은 인간 성장, 성장에 기반한 교사 개발에 기초한 인간 중심, 혁신 및 개발, 교육 활동의 중심에서 인간의 가치를 존중하고 발전 시키며, 다양성을 장려하고, 다양한 사람들이 만들어 내고, 모두가 성공할 수 있도록하며, 평생 학습, 포괄적이고 조화로운 지속 가능한 개발, 개인의 행복을 강조합니다. 행복한 다른 사람들 ...
선생님이되고 선생님이 되십시오.
*** 선생님의 전문적인 성장에 지속적으로 관심을 기울이고 우수한 선생님 팀을 구성하여 학교의 지속 가능하고 건전한 발전을 촉진하는 것은 ***의 작동 원리입니다. 교사의 전문적 성장을 이끌고 촉진시키기 위해 교사는 과학 연구 활동 분위기 조성, 교사 이해 향상, 운영 메커니즘 개선, 제도적 보장 설정, 연구 방향 설정 및 과학 연구 효과 향상 등을 통해 교사의 실제 상황을 통합하도록 교사를 안내합니다. 교수법 실습은 연구 및 실험 활동을 수행하여 교사가 지속적으로 새로운 교육 개념을 흡수하고 특정 행동을 의식적으로 내면화하며 협력 및 교환, 요약 및 반영, 개발 및 혁신 활동을 강화하도록 촉구합니다. 왕유동은 학교의 교육 및 과학 연구를보다 깊이있게하기 위해 선두를 잡아 교육 및 과학 연구에 뛰어 들었고 "연구 형"및 "전문가 형"의 리더였으며시 및도에서 20 개가 넘는 교육 연구 논문을 저술했습니다. 전국 신문 및 정기 간행물에 게재되거나 공식적으로 출판 된 소장품에 포함되거나 과학 연구의 모든 수준에서 상을 받았습니다.
그의 예와 전형적인 모델의 지침에 따라 Yihe Middle School의 연구 분위기는 강합니다. "연구"는 학교 전체 교사의 일과 생활 양식이되었습니다. "실용적인 연구자가되기 위해 열심히 일하는 것은 교사의 일하는 태도와 개발 목표가되었습니다."대부분의 교사는 "경험 지향적"에서 "과학적 연구"를 실현하고 실현하고 있습니다. 변경하십시오. 불완전한 통계에 따르면 최근 몇 년 동안 Yihe Middle School 선생님이 저술 한 300 개가 넘는 교육 연구 논문이 지자체 위의 신문과 잡지에 게재되거나 시정부 수준 이상의 상을 수상했습니다. 교수와 연구의 효과와 효과는 엄청나 다. 이헤 중학교에서 "학습 학교"와 "연구 기반 학교"의 설립을 촉진 할뿐만 아니라 "학습 형 교사"건설을 촉진하고 교실 수업 개혁의 심화를 촉진한다. 학교에서의 교육과 교수의 질 또한 크게 향상되었으며 교육청에서 "교육의 질과 위닝 부문"이라는 칭호를 받았으며 "산동 성 고급 선생 단위"라는 명예 훈장을 받았다.
Guanyin을 사용하여 교사와 학생들의 열정과 드라이브를 시작하십시오.
감정 관리를 구현하기위한 행동 규범입니다. 학교의 발전은 관리자의 교육 규칙에 대한 정확한 이해뿐만 아니라 관리자 자신의 성격에 달려 있습니다. *** 강한 성격의 매력으로 학교의 교사와 학생들은 활기와 단결로 가득한 그룹이되었습니다. 그는 육체적으로 강해 보입니다. 실제로 혈압과 혈액량이 너무 많아서 의사에게 놀라지 만, 행복하고 지칠 줄 모르고 일하는 것을 잊어 버립니다. 일은 행복하고 행복합니다. 그는 개인적인 관심과 행복을 학교의 이익과 교사와 학생들의 행복과 밀접하게 연관시킵니다. 학교에서 2,000 명이 넘는 학생들과 함께, 그는 기본적으로 그를 지명 할 수 있습니다. 모든 교사의 마음의 상태, 각 수업의 학습 스타일, 그는 모든 것을 알고 있습니다. 학교 환경을 개선하기 위해 그는 다양한 방법으로 기금을 모으고 모든 페니를 최첨단에 보냈습니다. 지난 몇 년 동안 학교는 지구를 뒤 흔드는 변화를 겪었습니다 : 깨끗하고 아름다운 캠퍼스 환경은 쾌적하고 우아한 인간 환경은 매혹적이며 넓고 밝은 교수용 건물, 따뜻하고 편안한 기숙사 건물은 간병과 기대를 초월합니다. 실험실과 그 보조 장비는 지방 표준 I에 도달했고, 모든 종류의 서적과 잡지가 완성되었고, 음성 및 전기 교육 장비가 발전되었고, 광대역 네트워크는 차단 해제되었습니다 ... 산 동성 교육부 첸 광화 부국장은 3 년 후입니다. 의와 중학교에서는 학교의 기쁜 변화에 대한 찬사가 높이 평가되었습니다.
교장으로서 학교 사정이 얽히고 가사에 관심을 기울이는 것은 어렵습니다. 작년에 학교는 학생 기숙사를 덮었으며 3 개월 동안 매일 거의 건설 현장에갔습니다. 그와 동시에 가족도 집을 지었고 가족에게 준 후에 묻지 않고 불평을하기 위해 아내에게 돌아갔다. 그는 항상 웃으며 설명하지 않았다. 내가이 직업을 선택했을 때, 나는주는 것을 선택했다. 학생들의 눈에는 ***은 친절한 선생님입니다. 그는 항상 교실, 침실, 식당에 깊이 들어가서 학생들의 사고를 이해하고 학생들의 필요를 이해하기 위해 정오 나 방과후에 기회를 사용합니다. 작년 "SARS"기간에 학생의 건강이 침해 당하지 않도록 조기 및 후기 신체 검사, 소독 및 살균을 위해 그는 개인적으로 감독하여 항 SARS 작업의 모든 연결 고리에 간격이 없음을 확인했습니다.
대부분의 교수진과 교직원의 마음 속에는 ***이 신뢰할만한 사람입니다. 학교의 100 명이 넘는 선생님이 마음 속에 항상 선생님의 마음에 사랑을 전합니다. 한 선생님의 어머니는 아프고 수술을 받았으며 선생님이 유일한 아이라는 사실을 알고 있었고 동반자의 침대 교체는 없었으며 왕유동은 개인적으로 동행하기 위해 병원에 갔고 선생님은 눈물을 흘렸다. ***의 슬로건 아래이 하 중학교의 교사 복지 혜택은 일반적이지만 학교 교사는 마술처럼 열심히 일할 수 있으며 외국 마을의 교사들도 조정을 요청한다. ***의 성격이라고 할 수는 없다. 카리스마는 그들에게 영감을 불어 넣었습니다.
좋은 환경 탐구, 끊임없는 투쟁,
그것은 그것을 이용하기를 갈망하는 종류의 영역입니다. ***의 지도력하에 Yihe 중학교는 동영시 농촌 중학교 교육의 기치로 발전했습니다. 통계에 따르면 1998 년 이래 학교는 "Hekou District의 고급 교육 부서"와 같은 17 개의 지구 수준의 명예지를 수상했으며 "City-level standardized schools"과 "City-level standardized window units"과 같은 14 개의 명예 지위를 획득했다. "산 동성 예술 교육 실습 학교"및 기타 명예 직책. "중국 농촌 교육", "현대 교육 선전", 산 동성 교육 방송국 및 기타 매체는 Yihe 중학교의 성과를 반복적으로보고했다. 왕 유동 자신도 "한겨우 지역 노동 모델"과 "Hekou District Teaching Experts"등 7 회에 걸쳐 "Dongying City Teacher Morals"와 "Dongying City Rural Education Work Advanced Individual"이라는 타이틀을 7 번 수상했습니다. 그리고 다른 도시 수준의 명예 제목 6 번, "산 동성 뛰어난 교사"및 기타 지방과 명예 제목 5 번.
"좋은 환경 탐험, 끊임없는 투쟁." 수많은 상을 받으면서 *** 앞으로 나아갈 길은 아직도 많다는 것을 알고 있으며, 나는 그가 자신의 교육적 신념에 부합하고 개혁, 혁신 및 개발의 길을 따라 앞으로 나아갈 것이라고 믿습니다.
황하 델타의 마법의 땅에는 많은 움직이는 이야기와 많은 감동적인 등장 인물이 있습니다. 교육 분야에서는 설득력이없고 탐구되지 않는 피 묻은 남자가 있습니다. 그는 혁신적이고 진취적이며 지속적인 인물이며 외딴 시골 국가의 황하 델타에 유명한 농촌 학교를지었습니다. 그는 Hekou 지역의 Yihe 중학교의 교장입니다.
사려 깊은 교장이 되십시오.
일관성있는 추구인가 ***
***은 열심히 일하고 혁신적인 정신을 가진 지도자입니다. 그는 종종 진보 된 아이디어에 이끌려지지 않으면 개발과 노력이 무차별 한 힘의 장막이 될 것이라고 말했다. 교장 선생님은 우선 학교 사고의 리더입니다. 따라서 교사와 학생의 인성을 강조하고, 개성을 존중하고, 인간의 능력을 개발하고, 발전을 중요시하는 것은 인간 존중, 사람들을 해방시키고 사람들을 개발한다는 인본주의 경영 철학의 출발점이자 목적지입니다. 교사의 직무 책임, 일상적인 요구 사항 교육, 학교의 교육 및 대리위원회가 주관 한 업무상 보상 및 처벌과 같은 세 가지 주요 범주의 100 개 이상의 규칙과 규정이 모두 인간 본성의 영광으로 드러났습니다. 그가 설립 한 "123456"학교의 학교 정책은 학생들의 지혜에 초점을 맞출뿐만 아니라 교사의 전문성 개발에도 초점을 맞추고 있습니다. 그는 적극적으로 "학생들이 스스로 관리 할 수있게 성장하도록"옹호하고 경영 철학의 구체적인 실천 인 수업 기반의 자체 관리 모델을 수립합니다.
"사람들을 존중하고, 사람들을 해방시키고, 사람들을 발전시킨다"는 경영 철학이 왕유동의 가장 밝은 램프라고 할 수 있습니다. 그는 학교 교육의 궁극적 인 목표는 교사와 학생을 양성하는 것, 즉 교사와 학생을 인성, 개성, 전반적인 조화와 포괄적 인 개발로 가득 채우는 사람으로 만드는 것이라고 단호하게 믿는다. 그는 항상 "사람들을 존중하고, 사람들을 해방시키고, 사람들을 발전시키는 것"의 관리 본질은 인간 성장, 성장에 기반한 교사 개발에 기초한 인간 중심, 혁신 및 개발, 교육 활동의 중심에서 인간의 가치를 존중하고 발전 시키며, 다양성을 장려하고, 다양한 사람들이 만들어 내고, 모두가 성공할 수 있도록하며, 평생 학습, 포괄적이고 조화로운 지속 가능한 개발, 개인의 행복을 강조합니다. 행복한 다른 사람들 ...
선생님이되고 선생님이 되십시오.
*** 선생님의 전문적인 성장에 지속적으로 관심을 기울이고 우수한 선생님 팀을 구성하여 학교의 지속 가능하고 건전한 발전을 촉진하는 것은 ***의 작동 원리입니다. 교사의 전문적 성장을 이끌고 촉진시키기 위해 교사는 과학 연구 활동 분위기 조성, 교사 이해 향상, 운영 메커니즘 개선, 제도적 보장 설정, 연구 방향 설정 및 과학 연구 효과 향상 등을 통해 교사의 실제 상황을 통합하도록 교사를 안내합니다. 교수법 실습은 연구 및 실험 활동을 수행하여 교사가 지속적으로 새로운 교육 개념을 흡수하고 특정 행동을 의식적으로 내면화하며 협력 및 교환, 요약 및 반영, 개발 및 혁신 활동을 강화하도록 촉구합니다. 왕유동은 학교의 교육 및 과학 연구를보다 깊이있게하기 위해 선두를 잡아 교육 및 과학 연구에 뛰어 들었고 "연구 형"및 "전문가 형"의 리더였으며시 및도에서 20 개가 넘는 교육 연구 논문을 저술했습니다. 전국 신문 및 정기 간행물에 게재되거나 공식적으로 출판 된 소장품에 포함되거나 과학 연구의 모든 수준에서 상을 받았습니다.
그의 예와 전형적인 모델의 지침에 따라 Yihe Middle School의 연구 분위기는 강합니다. "연구"는 학교 전체 교사의 일과 생활 양식이되었습니다. "실용적인 연구자가되기 위해 열심히 일하는 것은 교사의 일하는 태도와 개발 목표가되었습니다."대부분의 교사는 "경험 지향적"에서 "과학적 연구"를 실현하고 실현하고 있습니다. 변경하십시오. 불완전한 통계에 따르면 최근 몇 년 동안 Yihe Middle School 선생님이 저술 한 300 개가 넘는 교육 연구 논문이 지자체 위의 신문과 잡지에 게재되거나 시정부 수준 이상의 상을 수상했습니다. 교수와 연구의 효과와 효과는 엄청나 다. 이헤 중학교에서 "학습 학교"와 "연구 기반 학교"의 설립을 촉진 할뿐만 아니라 "학습 형 교사"건설을 촉진하고 교실 수업 개혁의 심화를 촉진한다. 학교에서의 교육과 교수의 질 또한 크게 향상되었으며 교육청에서 "교육의 질과 위닝 부문"이라는 칭호를 받았으며 "산동 성 고급 선생 단위"라는 명예 훈장을 받았다.
Guanyin을 사용하여 교사와 학생들의 열정과 드라이브를 시작하십시오.
감정 관리를 구현하기위한 행동 규범입니다. 학교의 발전은 관리자의 교육 규칙에 대한 정확한 이해뿐만 아니라 관리자 자신의 성격에 달려 있습니다. *** 강한 성격의 매력으로 학교의 교사와 학생들은 활기와 단결로 가득한 그룹이되었습니다. 그는 육체적으로 강해 보입니다. 실제로 혈압과 혈액량이 너무 많아서 의사에게 놀라지 만, 행복하고 지칠 줄 모르고 일하는 것을 잊어 버립니다. 일은 행복하고 행복합니다. 그는 개인적인 관심과 행복을 학교의 이익과 교사와 학생들의 행복과 밀접하게 연관시킵니다. 학교에서 2,000 명이 넘는 학생들과 함께, 그는 기본적으로 그를 지명 할 수 있습니다. 모든 교사의 마음의 상태, 각 수업의 학습 스타일, 그는 모든 것을 알고 있습니다. 학교 환경을 개선하기 위해 그는 다양한 방법으로 기금을 모으고 모든 페니를 최첨단에 보냈습니다. 지난 몇 년 동안 학교는 지구를 뒤 흔드는 변화를 겪었습니다 : 깨끗하고 아름다운 캠퍼스 환경은 쾌적하고 우아한 인간 환경은 매혹적이며 넓고 밝은 교수용 건물, 따뜻하고 편안한 기숙사 건물은 간병과 기대를 초월합니다. 실험실과 그 보조 장비는 지방 표준 I에 도달했고, 모든 종류의 서적과 잡지가 완성되었고, 음성 및 전기 교육 장비가 발전되었고, 광대역 네트워크는 차단 해제되었습니다 ... 산 동성 교육부 첸 광화 부국장은 3 년 후입니다. 의와 중학교에서는 학교의 기쁜 변화에 대한 찬사가 높이 평가되었습니다.
교장으로서 학교 사정이 얽히고 가사에 관심을 기울이는 것은 어렵습니다. 작년에 학교는 학생 기숙사를 덮었으며 3 개월 동안 매일 거의 건설 현장에갔습니다. 그와 동시에 가족도 집을 지었고 가족에게 준 후에 묻지 않고 불평을하기 위해 아내에게 돌아갔다. 그는 항상 웃으며 설명하지 않았다. 내가이 직업을 선택했을 때, 나는주는 것을 선택했다. 학생들의 눈에는 ***은 친절한 선생님입니다. 그는 항상 교실, 침실, 식당에 깊이 들어가서 학생들의 사고를 이해하고 학생들의 필요를 이해하기 위해 정오 나 방과후에 기회를 사용합니다. 작년 "SARS"기간에 학생의 건강이 침해 당하지 않도록 조기 및 후기 신체 검사, 소독 및 살균을 위해 그는 개인적으로 감독하여 항 SARS 작업의 모든 연결 고리에 간격이 없음을 확인했습니다.
대부분의 교수진과 교직원의 마음 속에는 ***이 신뢰할만한 사람입니다. 학교의 100 명이 넘는 선생님이 마음 속에 항상 선생님의 마음에 사랑을 전합니다. 한 선생님의 어머니는 아프고 수술을 받았으며 선생님이 유일한 아이라는 사실을 알고 있었고 동반자의 침대 교체는 없었으며 왕유동은 개인적으로 동행하기 위해 병원에 갔고 선생님은 눈물을 흘렸다. ***의 슬로건 아래이 하 중학교의 교사 복지 혜택은 일반적이지만 학교 교사는 마술처럼 열심히 일할 수 있으며 외국 마을의 교사들도 조정을 요청한다. ***의 성격이라고 할 수는 없다. 카리스마는 그들에게 영감을 불어 넣었습니다.
좋은 환경 탐구, 끊임없는 투쟁,
그것은 그것을 이용하기를 갈망하는 종류의 영역입니다. ***의 지도력하에 Yihe 중학교는 동영시 농촌 중학교 교육의 기치로 발전했습니다. 통계에 따르면 1998 년 이래 학교는 "Hekou District의 고급 교육 부서"와 같은 17 개의 지구 수준의 명예지를 수상했으며 "City-level standardized schools"과 "City-level standardized window units"과 같은 14 개의 명예 지위를 획득했다. "산 동성 예술 교육 실습 학교"및 기타 명예 직책. "중국 농촌 교육", "현대 교육 선전", 산 동성 교육 방송국 및 기타 매체는 Yihe 중학교의 성과를 반복적으로보고했다. 왕 유동 자신도 "한겨우 지역 노동 모델"과 "Hekou District Teaching Experts"등 7 회에 걸쳐 "Dongying City Teacher Morals"와 "Dongying City Rural Education Work Advanced Individual"이라는 타이틀을 7 번 수상했습니다. 그리고 다른 도시 수준의 명예 제목 6 번, "산 동성 뛰어난 교사"및 기타 지방과 명예 제목 5 번.
"좋은 환경 탐험, 끊임없는 투쟁." 수많은 상을 받으면서 *** 앞으로 나아갈 길은 아직도 많다는 것을 알고 있으며, 나는 그가 자신의 교육적 신념에 부합하고 개혁, 혁신 및 개발의 길을 따라 앞으로 나아갈 것이라고 믿습니다.
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