진학 교육 개인 정류 계획 2

I. 유도 이데올로기 마르크스 - 레닌주의, 마오 쩌둥 생각, 덩 샤오핑 이론 및 "3 대 표목"에 대한 중요한 생각을 바탕으로 당원의 진보 된 성격의 교육 활동을 유지함으로써 당위원회, 시정부 및 "중앙"당위원회는 당원의 선진적 자연 교육 활동을 유지할 것이다. 정당 헌법을 통치자의 기회로 삼아 자아 분석 자료를 바탕으로 단계적으로 조치를 취하는 기한을 정하는 원칙은 효과적이므로 당원과 납세자는 최종적으로 개인을 깨닫기위한 첫 번째 단락으로 감독 될 수 있습니다. 세계관과 삶에 대한 전망과 가치관이 변화되고 당의 정신이 개선되었으며 당의 과세 원인이 오랫동안 삶에 바쳐졌으며 납세자들은 교육 활동이 범용으로하는 변화와 진전을 진정으로 느꼈습니다. 정당 구성원의 고급 성향에 대한 표준과 요구 사항, "센터"가 제안한 "혁신 관리", "창의적인 봉사"및 "전시 이미지"는 결함을 발견하고 다음 단계의 기반을 마련하며 시정 조치를 마련했습니다.
둘째, 개인의 발전된 성격의 문제는 "신세대 공산당 회원 표준"및 "비정규 당원의 주요 성과"와 다음과 같은 단점을 가지고있다.
1. 학습 측면에서 우리는 스스로 학습을 완화하고 학습에는 충동적인 감정이 있습니다. 당원의 진보 된 성격을 유지하는 활동에서 우리는 사고에 대처하고 열심히 노력하지 말고 깊이 들어가야합니다. 예를 들어, "당원의 선진 성질 유지를위한 교육 활동"에 처음 참가했을 때, 나는 형식주의 였고, 현상에 대처하기위한 메모를 쓰고, 내 자신의 실제 서신을 쓰지 않는 것이라고 생각했습니다.
2, 혁신의 감각을 개선해야합니다 : 오직 규칙에 따라 프로그램을 알고, 단계에 따라 단계로, 작업 이니셔티브 및 혁신 인식 부족.
3. 봉사 수준과 서비스 태도를 깊게 할 필요가있다. "사람들을위한 모든 것, 사람들에게 의존하는 것, 사람들에게서 사람들에게 오는 것", 그리고 사람들에게 봉사하는 것, 대중의 인식을 용이하게하는 것의 본질에 대한 깊은 이해가 없다. 예를 들어, 납세자가 세금 등록 서류를 신청할 때, 그들은 바쁘다고 할 때 열정적이지 않으며, "바쁠 때"같은 것을 가지지 않습니다.
셋째, 정류의 과제 목표
1. 공산당의 이상과 신념을 확고하게 확립하고, 개별 당의 정신을 고양 시키며, 공산당의 청년과 참된 자질을 지키고, 당의 과세 원인에 헌신하는 것을 잊지 마십시오.