빅 클래스 마지막 학기 수업 계획 (1)

하나. 수업 분석 :

이 학급에는 39 명의 어린이, 19 명의 남성, 20 명의 여성과 3 명의 신입생이 있으며 다른 유치원 에서 전학합니다. 반 종규 (Ban Zhongyu), 스와 샤오린 (Su Xiaolin), 스 자오윤 (Su Xiaoyun), 주피 (Zhu Fei)는 어린이뿐 아니라 유일한 어린이 비율이 90 %입니다. 2 년간의 유치원 생활을 마친 후, 모든 반원들에게 모든 어린이들이 다양한 수준으로 발전하고 향상되었습니다. 각 측면의 상황은 다음과 같이 분석됩니다.

건강 :

아이들의 독립적 인 자기 관리 능력이 크게 향상되었습니다. 기본적으로 젓가락을 사용하여 독립적으로 식사를 할 수 있습니다. 학교 시작 때부터 아이들의 식욕이 크게 증가했으며 식사 속도가 빨라졌습니다. 또한 일반적으로 가속화되며, 기본적으로 남은 음식이나 까다로운 먹는 사람이 없습니다. 그러나 Xu Xinjie와 Yin Ruoqi는 천천히 식사를하며, Wu Jiejie와 Chen Sun Hongyu는 식사를 할 때 종종 말을합니다. 교사는 끊임없이 촉구하고 상기시켜야합니다. 이 학기는 개별 교육, 대화 토론 및 지속적인 감독을 통해 점차적으로 좋은 식습관을 개발하는 데 도움이됩니다. 세탁과 관련하여 어린 아이들은 근본적으로 독립적으로 소변을 볼 수 있었고 어떤 아이들은 자신의 종이를 사용하는 법을 배웠습니다. 대부분의 아이들은 손을 씻을 때 물 절약에주의를 기울일 수 있습니다. 대부분의 어린이들은 옷을 입고 옷을 입고 누비 이불을 쌓을 수 있으며 서로 도울 수 있습니다.

운동 발달 측면에서 볼 때 어린이의 보행 움직임이 더욱 조화를 이루고 일부 어린이는 밧줄을 건너 뛰는 법을 배웠습니다. 균형 감각과 등반 능력은 상대적으로 약합니다. 일부 어린이는 작은 용기와 조정되지 않은 운동 발달을 가지고 있습니다. 그들은 부 이예이와 첸 아이 타오와 같이 균형을 잡거나 등반 할 때 다른 사람들의 도움이 필요합니다. 지방 분권이 발생할 경우, 우리는 아이들이 게임의이 측면에 참여하도록 안내하고, 부모님 들께서 이러한 아이들의 움직임을 조정하기 위해 함께 노력할 것을 촉구 할 것입니다.

대화와 지속적인 알림을 통해 운동 중 아동의 자기 보호 능력이 향상되었으며 땀을 흘리고 쉬고 있음을 알며 달리기를 할 때 다른 사람들과 충돌하지 않는다는 것을 알고 슬라이드가 어린이 앞에서 떠나기를 기다리고 있음을 알 수 있습니다. 대규모 아동의 활동 능력과 범위는 더욱 커질 것이므로, 이번 학기에는 계속해서 안전과 자기 보호에 중점을두고 무작위 교육을 적시에 실시하여 어린이들이 적절한 보호 경험과 지식을 토의하고 지속적인 개선 노력을 기울일 수 있도록 할 것입니다. 보호 인식 및 보호.

사회 및 정서적 측면 :

어린 아이들의 의사 소통 능력이 크게 향상되었습니다. 일상 생활에서 단순한 공손한 언어를 의사 소통에 사용할 수 있습니다. 교사와 어린이들과 게임을 즐기고 함께 이야기하지만 일부 이상한 손님이나 교사의 경우 인사하고 적극적으로 의사 소통 할 수 없습니다. 어떤 어린이들은 Chen Aitao, Sun Yunxi, Chen Sunhongyu, Bu Yifei 등과 같이 그룹 앞에서 자신을 표현하고 표현하는 것을 감히하지 않습니다. 자신감을 가질 수있는 적절한 기회를 제공하도록 더 격려해야합니다. 대부분의 아이들은 오직 아이들이기 때문에, 대부분의 아이들은 여전히이기적이고 자의식이 강합니다. 행동 습관, 아이들의 자기 통제 능력, 산만 함, 집단적 규칙에 대한 인식에 많은 나쁜 습관이 있습니다. 약해. 어떤 어린이들은 올바르게 앉아 있지 않습니다. 일부 어린이들은 종종 집에서 부드럽게되고, 이번 학기는 좋은 행동 습관, 학습 습관 및 생활 습관에 집중할 것입니다.

예술적 측면 :

아이들의 그림에 대한 관심은 높아지고, 색칠과 선과 같은 기술도 향상됩니다. 다양한 형태의 그림에 대한 노출 때문에 그림에 대한 자신감이 높아졌습니다. 선은 대담하고 정교하며, 나는 펜의 방법과 구 아슈, 탈수 된 그림 및 기타 그림의 특성을 사전에 이해하고 있습니다. 이 학기 예술 교육은 아이들에게 더 많은 노출을주고, 민속 문화의 기회를 이해하며, 민속 관습을 인식하고, 풍부한 아름다움을 느끼고, 아이들의 활동과 통합하여 아이들의 아름다움, 대담하게 아름다움을 표현하고, 상상력을 발휘하며, 의식을 만들고, 심미적 인 능력을 향상시킵니다.

이 부류의 어린이들은 노래와 춤을 좋아하는 음악, 특히 여성 어린이를 좋아합니다. 노래를 부르면 선생님의 알림 아래서 자신의 음량을 조절하게되어 노래의 감정을 더 잘 표현할 수 있습니다. 개인적인 아이들은 Cao Mengyue, Shen Qinqing, 등등, 구오 Xiaohan, 첸 일 Hongyu 및 기타 소리가 더 나은 리듬의 강한 감각을 가지고, 아이들은 특히 리듬과 음악 게임, 노래 공연에 관심이 있습니다.

언어 인식 :

전체 수업은 북경어를 이해할 수 있으며 일상적 상호 작용에서보다 능숙하게 사용하고 표현할 수 있습니다. 이는 읽기 쓰기 실험 수업이기 때문에 아이들은 문맹 퇴치와 같은 단어에 더 민감하며 일부 형용사와 관용구를 사용하는 법을 배우고 능동적으로 사용할 수 있습니다. 학습과 사용의 중간. 아이들의 독서 수준 또한 크게 진전되었으며, 교사의 기억에 따라 더 많은 감정을 느끼고 적절한 속도를 파악할 수 있습니다. 일부 어린이는 Zhu Xiyue, Shen Qinqing, Shen Xinyi, Xia Yifei 등과 같은 아동 도서의 독자적 독서를 할 수 있습니다. 그러나 Pan Meiqing, Yin Ruoqi, Zhu Fei 등과 같은 개별 아동은 교대 등의 이유로 글을 읽지 못합니다. 우리는 어린 자녀가 서로 도우며 부모와 소통하고 더 많은 환경과 기회를 창출하며 어린이의 관심과 언어에 대한 민감성을 기르도록 권장 할 것입니다. 학급의 어린이들은 이야기를 듣고 뇌를 사용하고 새로운 기술을 배우는 것을 좋아하지만 활동 중에주의 깊게 듣는 습관은 가난하고 종종 삽입됩니다. 어린 자녀의 언어 이전 능력은 약하며 경쟁의 일부는 실습의 결과입니다.

개별 아동 상황 분석 :

첸 아이 타오 (Chen Ai-tao) - 아이는 여전히 주변 아이들과 적극적으로 상호 작용하며, 자유롭게 움직일 때 다른 사람들의 활동을 감시하고 적극적으로 그룹에 참여할 수 없습니다. 심한 화상으로 부모를 조심스럽게 돌보 았기 때문에 운동량이 부족하고 사람과 상호 작용할 때 용기가 작으며 행동은 땅을 떠나는 것을 두려워하고 속도는 동료보다 느립니다. 협동 게임은 종종 조정되지 않고 두려워합니다. 레슬링과 울음.

Yao Xunyi - 어린이가 수업 시작부터 공원에 들어갔지 만 육체적 인 이유로 장기간 결석 한 경우. 가족은 또한 매우 인기가 많습니다. 나는 할머니에게 여전히 먹이를 먹고 싶습니다. 나는 독립적으로 먹고 싶지 않습니다. 나는 정원에서 식사를 할 때 테이블과 바닥, 옷에 음식을 많이 떨어 뜨립니다. 나는 손을 씻을 때 종종 옷을 빨고 바지는 젖습니다. 소변 바지가 있습니다. 활동은 종종 자유롭게 돌아 다니며 그룹 활동에 더 잘 통합 될 수 없으며 기본적으로 동료와의 구두 의사 소통이 없으며 개발의 모든 측면이 느립니다.

둘째,이 학기 교육의 총 목표 :

정상적인 신체 발달과 유아 기능의 조화로운 발달을 촉진하고, 체력을 향상 시키며, 좋은 생활 습관을 키우고, 스포츠 활동에 참여하십시오.
감각을 올바로 사용하고 언어 커뮤니케이션을 사용하고, 환경에 대한 이해를 높이며, 유용한 관심과 실무 능력을 키우고, 지능을 개발할 수있는 아동의 기본 능력을 개발하십시오.

어린 아이들은 고향을 사랑하고 조국을 사랑하며 공동체를 사랑하고 노동을 사랑하고 과학을 사랑하며 정직, 자신감, 용기, 좋은 질문, 우정과 같은 습관, 좋은 도덕, 행동을 함양합니다. 활기 차고 명랑한 성격.

자녀의 취향과 아름다움을 느끼고 아름다움을 표현할 수있는 능력을기를 수 있습니다.

셋째, 구체적인 요구 사항 :

건강 및 운동 개발 :

1. 강한 체력, 기능의 조율 된 개발, 특히 겨울의 환경, 기후 및 생활 환경의 변화에 ​​적응할 때 질병에 저항 할 수있는 능력이 있습니다.

2, 얕은 건강 지식을 가지고 좋은 생활 위생 습관, 초기 공중 보건 습관과 자기 관리 능력을 가지고.

3. 한 손으로 멋진 운동을 배우고 합리적인 밀도와 운동량으로 다양한 스포츠 활동에 적극적으로 참여하고 적응하십시오.

4, 기본 동작의 모든 종류의 조정, 정확하고, 민감한, 특정 지구력과 속도, 그리고 자세가 정확합니다.

5, 스포츠 장비의 안전하고 숙련 된 사용.

6. 그룹 활동 중 안전에주의를 기울이는 능력과 자기 보호에 대한 예비적인 감각을 가지십시오.

7, 성인 알림, 깔끔하게 옷을 계속, 기본적으로 왼쪽과 오른쪽 발을 구별, 올바른 앉아 자세를 유지. 쓰기 가위와 펜을 사용하고, 자세가 정확하며, 손과 눈의 협응이 더욱 조화를 이룹니다.

언어 및인지 능력 :

1. 듣기 : 다른 사람들과 이야기 할 때, 그룹은 다른 사람들의 연설을 듣는 데 집중할 수 있으며, 계속해서 몇 가지 독서 지침을 이해할 수 있습니다.

2. 말하기 : 다양한 언어 활동에 적극적으로 참여하고, 다른 사람들의 연설을 이해하고 재촉하며, 일관되고, 명확하고, 완벽하게 말하고, 소원을 표현하고, 다른 사람들과 공손하게 대화하고, 모든 수준의 지도자를 포함하여 관대 한 태도를 취할 수 있습니다. 교환 직원, 공원 밖의 어린이 등을 방문하십시오.

3, 조기 독서 : 책과 그림을 읽고 독창적이고 정확하게 내용을 말할 수 있습니다.

4, 질문 호기심, 문제를 찾을 수 있습니다, 답변을 찾기 위해 주도권을 쥐고, 인생에 대한 정보, 자연 과학 현상에 관심이 있습니다, 숙고하고, 작동하는 것처럼.

5. 계절의 변화와 동물, 식물 및 사람들 간의 관계를 파악하고, 지역의 주요 작물을 소개하고, 유익한 곤충을 보호하고, 해충을 제거하며, 동식물을 기르고 심는 간단한 방법을 배우십시오.

6. 인생의 바람, 비, 눈과 같은 자연 현상을 관찰하고, 그 유익과 해를 알며, 자연 과학 현상에 관심을 갖고 실험을 기꺼이해라.

7. 분해하고 결합하고 5 이내에 숫자의 수를 줄이고, 일주일의 순서를 알고, 캘린더를보고 배우고, 단일 숫자와 이중 숫자, 인접한 숫자를 마스터하고 양적 관계, 그래픽 기능, 공간적 위치 변화에 관심이 있으며 단순 할 수 있습니다 분석, 판단, 추론.

8, 예비 학습 시스템 관찰 방법은, 예비 개념을 형성 개체의 두 개 이상의 특성에 따라 분류 할 수 있습니다.

도덕성과 사회적 능력

1. 점차적으로 당신의 행동이 집단 요구 사항을 따르고, 사회 공공 질서를 준수하는 법을 알고, 동료에 대해 관심을 가지며, 다른 사람들을 돕고, 빅 밴드 활동에 좋은 모범을 보이고, 좋은 습관을 가져야한다는 것을 배우십시오.

2. 주위 환경을 돌보고 조국의 유명한 장소의 풍습과 풍습, 유명 건축물과 유명한 장소, 소주 정원, 소주 새로운 외관, 현지 제품을 이해하고 우 문화의 일부 민속 풍습을 이해하고 끊임없이 변화하는 고향의 변화를 알고 사랑을 키우는 고향에 대한 감정과 조국에 대한 사랑.

3. 적극적이고 양심적으로 수업에 참여하고, 끈기를 유지하며, 공공 재산을 보호하고, 주변 환경을 보호하십시오.

4, 사람들에게 예의 바르고, 능동적이고 올바르게 예의 바른 언어를 사용하고, 열정적 인 사람을 대하고, 맹세하지 마라.

5, 다양한 활동에 참여하기 위해 주도권을 쥐고, 대담하게 의견을 표현할 수 존중하고 다른 사람의 강점을 배우고, 자신감의 특정 정도를 가지고, 작업을 완료하는 어려움을 극복 할 수 있습니다.

6, 적극적으로 다른 사람들과 상호 작용할 수있는, 다양한 방법으로 다른 사람들과 통신 할 수 있습니다.

7, 교사의지도하에 보관 될 수 있으며, 규칙 및 규칙의 규칙을 따르고, 공공 장소의 규칙을 준수 할 수 있습니다

미적 예술 공연

1. 아이들의 능력을 발아시켜 주위를 느끼고 아름답게 느낄 수있는 다양한 예술 활동에 기꺼이 참여하십시오.

2. 음악, 리듬 활동 및 리듬을 배우고, 그림과 수공예를 배우고, 자신의 감정을 표현하고 상상력을 개발하십시오.

3. 문학, 음악, 무용, 미술 등의 학습 및 감상 활동에 적극적으로 그리고 행복하게 참여할 수 있으며, 창의적으로 다양한 방식으로 표현 될 수 있으며 초기 감상 능력이 있습니다.

넷째, 구체적인 조치

스포츠 활동

1. 교사, 학생, 또래들 사이에 좋은 관계를 형성하여 아이들이 집단 생활에서 따뜻하고 행복하게 느끼고 안심하고 신뢰 할 수 있도록하십시오.

2, 올바른, 강력하고, 깔끔한 손 연습의 큰 클래스를 표준화, 아이들에게 새로운 리듬, 정오 연습을 가르칩니다.

3, 아이들이 집단적 및 분산 된 활동, 합리적인 활동을위한 조합을 통해 매일 야외 활동 2 시간을 보내도록 보장합니다. 기후와 운동 강도 및 밀도 간의 관계에주의를 기울이고, 어린 자녀가 운동을하고 운동을 강화하고 건강을 향상 시키도록 격려하십시오.

4. 아이들과 부모가 폐기물 수집에 참여하고 안전하고 실용적인 스포츠 장비를 만들기 시작하십시오. 아이들이 더 많은 것을하고, 창의적인 생각과 능력을 개발하고, 안전하게 놀고, 다양한 움직임과 기술을 개발하고, 체력을 향상시킬 수 있도록 두뇌를 사용하도록 고무하십시오.

건강 분야

1, 올바른, 유연한 닷지 실행 포즈.

2, 양쪽 발, 한 발 연속 점프, 번갈아 가며 번갈아 점프하며 앞뒤로 뛰어 오릅니다.

3, 연속적으로 로프를 건너 뛸 수 점프 건너 뛰는 데 도움이됩니다.

4, 공을 잡는 동안 실행할 수있는 동안 공을 잡으려고 실행 중.

5, 유연한 앞으로 롤, 팔꿈치에 팔꿈치를 이동하고 강제로 앞으로 크롤 링합니다.

6, 가서 한 손으로 항목의 오른쪽 금액을 수행 할 수 있습니다.

7, 에어로빅, 운동의 조정, 정확한 리듬을 배웁니다.

8, 눈 건강 습관의 초기 개발, 그림을 읽고, 신체 자세가 정확하고, 눈부심, 낮은 빛의 독서, 그림 아래에 안구 시간의 사용을 제어 할 수 있습니다.

9, 처음에는 치아를 보호하기 위해주의를 기울이고주의하십시오.

10. 자기 보호와 능력에 대한 예비 감각을 가지십시오.

11. 자기 훈련을 개선하십시오.

사회 분야

1. 사계절의 변화와 사람, 동식물의 긴밀한 관계를 파악하고 사람들의 법칙과 사계절의 변화를 적극적으로 탐구하십시오.

2. 인간, 동물 및 식물이 모두 지구상에서 자라며 서로 의존한다는 것을 처음에 이해하십시오. "지구는 우리집입니다"의 발아는 지구 환경의 의식을 보호해야합니다. 자연 환경을 보호하기 위해 할 수있는 몇 가지 일들을 알고 있어야합니다.

3. 공기와 물의 중요성을 이해하고 수자원을 보호하기 위해 대기 오염을 방지해야 함을 알아야합니다.

4. 전국 초등학교를 이해하고, 전국 중학생들의 상황을 이해하고, 학교에 입학하려는 욕구를 자극하십시오.

5, 도덕적 행동의 좋은 습관을 개발하고, 사람들의 소원과 감정을 돕고, 다른 사람들을 돌보고, 적극적으로 진지하게 성인 노동을 돕고, 어린 형제 자매를 위해 기꺼이 일할 것입니다.

6. 집단을 위해 좋은 일을하고자하며 개별 행동이 집단을 방해해서는 안되며 집단적 명예의 예비적인 의미를 가져야 함을 알고 있음.

언어 입력란

1. 이야기를 말하고,시를 읽고, 표현을 통해 산문을 씁니다.

2, 순서대로 사람과 사물을 설명 할 수있는, 단서를 그림에 따라 컴파일, 이야기를 계속 컴파일합니다.

3, 순차적 인 방식으로 순차적 언어로 아이디어를 표현할 수 있습니다.

4. 이해하기 쉬운 반의어와 숙어를 올바르게 사용하십시오.

5, 적절한 볼륨, 속도, 표현과 다양한 상황에서 자연스럽고 관대하게 말할 수 있습니다.

과학 분야

1. 분해능 및 10 이내의 숫자 조합 능력. 1-10의 숫자를 정확하게 적으십시오.

2. 10 이내의 숫자의 더하기와 빼기는 10 이내에서 편집됩니다.

3. 20도 이내에서 더하거나 뺄 것을 배우십시오.

4. 구체, 원통, 입방체 및 입방체를 파악하십시오.

5, 그래픽의 분할 및 병합이됩니다.

6. 인민폐를 알고 교환하십시오.

7. 시계를 알고 달력을보십시오.

8, 적극적으로 다양한 과학, 자연 현상을 탐험 할 수 있습니다.

9. 여러 식물의 성장 과정을 심고, 관찰하고, 기록하고, 식물의 성장 과정이 규칙적임을 안다.

예술 분야

1, 다양한 음악처럼 다른 음악과 아름다운 멜로디의 특성을 경험하십시오.

2, 혼자서 표현할 수있는 노래.

3, 정확하게 노래와 악기의 연주를 조정할 수있는, 음악을 듣고에 강한 관심이 있습니다.

4.이 동작은 음악의 리듬에 따라 정확하게 수행됩니다.

5. 어린이 협동 회화 및 제작의 즐거움을 기르고, 회화의 형태로 소원을 표현하고,보다 합리적으로 그림을 배열 할 수 있습니다.

6, 장난감 및 장식을 만들기 위해 폐기물 및 자연 물체를 사용할 수 있습니다.

7. 자신과 학급의 작품을 감상하고 평가할 수 있습니다.