젊은 개척자들의 사업 요약

"마음을 잡아 반은 풀을 가져 가라."나는 카운셀러로 일해 왔으며 나는 항상 Tao Xingzhi라는 단어로 자신을 격려했다. 카운슬러의 일은 지도자의 일처럼 지도자에 의해 종종 언급되지만 책임은 결코 무시 된 적이 없습니다. 약간의 추억이 학교는 주로 다음과 같은 작업을 수행했습니다 :

첫째, 도덕 교육에 기초하여 좋은 문명 에티켓을 기르십시오.

지식 - 소성 및 모방에 대한 학생들의 열망은 올바른 행동 습관과 도덕성을 형성하는 가장 좋은시기입니다. 나는 교육을 촉진하고 때로는 불규칙한 행동을 교정하는 데주의를 기울이고 있습니다. 1 학년의 경우 신입생을위한 깃발 올리는 행사를 시작하고 팀 의식을 높이거나 의식에주의를 기울일 기치 모금 행사를 기획하고 교육을 위해 계획되고 단계별로 정기적으로 교육 할 것입니다. 두 가지의 효과, 다음 두 가지 포인트 : 첫째, 엄격한 관리, 팀 구성원의 정기적이고 반복적 인 조직은 "기본 학생 매일 행동 습관"을 배우고, 기억하고, 가르치고 인내하는 것을 기억해야합니다. 칭찬, 개별 대화의 방식은 선수들의 진전을 확인하고 점차 선수들을 정상적으로 이끌었습니다.

어린이와 청소년의 연령 특성에 따라 다 채널, 다면적, 만능으로 이데올로기 교육을 실시하고 활동에 대한 교육을 실시합니다. 우리 학기의 활동은 레이스 업 대회, 아침 식사는 먹지 말아야하는 등의 "자립"이라는 주제를 바탕으로하며 스승의 날, 국경일, 제 9 회 축제, 여성의 날, 설날 등 전통 축제를 통해 다양한 영향을줍니다. 교육 활동.

주간 깃발을 사용하여 말하고, 더 구체적이고 세심한 교육, 주간 수업 시간, 루틴, 환경 보호를위한 최적의 시간, 서로 다른 견해가 서로 충돌 할 때, 항상 충돌 할 수 있도록 편대로 돌아갑니다. 문명의 불꽃.

둘째, Young Pioneers 로고를 잘 활용하고 교육의 기회를 잡으십시오.

팀 페스티발 전날에 나는 빨간색 스카프에 대한 열정을 자극하기 위해 빨간색 스카프의 기원 인 학생들에게 젊은 개척자 의 기원을 소개하기 위해 많은 시간을 보냈습니다. 젊은 선구자 가 된 후 빨간색 스카프, 빨간색 스카프, 빨간색 스카프 등을 신중하게 안내, 감독 및 구현했으며 매일 빨간색 스카프를 착용 한 팀원을 확인하기 위해 특별한 사람을 보냈습니다.

또한, 전 대원 멤버의 로고와 캡틴 로고를 사용하여 역할 모델을 설정하고 역할 모델을 자극하고 예제를 설정했습니다.

셋째, 좋은 정보 교환을하고있다.

신문과 정기 간행물을 구독 할 때마다 나는 항상 학생들이 적극적으로 구독하도록 동기를 부여합니다. "We Love Science"와 "Chinese Children and Young Children"간행물이 종종 선수들에게 배포됩니다.

위의 내용은이 학년에 대한 대략적인 검토입니다. 저는 카운슬러의 업무가 혁신적이고 활기찬 직업의 질을 높이기 위해 다음 학년도에 더 높은 수준이되기를 바랍니다.