젊은 개척자 반의 작업 요약
학기가 끝날 무렵, 젊은 개척자 의 활동에 대한 복습은 다음과 같이 요약됩니다 :
첫째, 도덕 교육을 철저히 이해하고 모든 학생들에게 사랑을 뿌리십시오.
젊은 개척자들은 수천 개의 기사를 공부하며, 도덕 교육이 첫 번째이며, 이것이 젊은 개척자 들의 저의 깊은 경험입니다. 속담처럼 비취는 조각이 아니라 장치가 아닙니다. 초등학생의 차별 금지와 자제력을 구분할 수있는 특성을 고려하여 엄격한 경영 시스템을 수립하고, 학생들에게 엄격한 요구 사항을 부여하고, 교육을 향상시키고, 학생들의 이념적 이해를 향상시키고, 행동을 조장하는 것이 필요합니다. 사양.
학생 개개인의 발전을 도모하기 위해 학생들의 도덕 교육을 이해하는 것은 젊은 개척자 의 주요한 특징 일뿐만 아니라 젊은 개척자 의 사업의 기초이기도합니다. 나는 이것을했다 :
첫째, 엄격한 스케줄 시스템을 개발하십시오. 반 학생들이 법을 준수하도록하는 행동 방침. 나는 훌륭한 도덕적, 도덕적 학급을 마쳤으며, 학교 학생들의 행동 규범과 학생들의 행동 규범을 양심적으로 시행하였으며, 또한 학급 대회, 정원의 별, 그리고 하위 집단 상에 대한 하위 규정을 제정했습니다. 학생의 사고와 행동에 대한 종합적인 평가와 학생들의 엄격한 요구 사항을 촉진하기위한 인센티브 사용은 자신의 말과 행동을 억제하고 용감하게 나쁜 현상에 맞서 싸우고 건강한 방향으로 나아 간다. 그는 또한 "뛰어난 젊은이들을위한 노력, 나부터 시작"을 제정하여 제 시간에 학생들에게 경종을 울리고 학생들에게 옳고 그른 것을 구별하도록 교육 시켰으며 구현에서도 좋은 결과를 얻었습니다.
업무에서 우리는 계급 체계 구축에 대한 훌륭한 업무를 수행하고 다양한 규칙과 규정을 강화하며 각기 다른 수준의 행동에 따라 초등학생을 교육하여 평등 한 대우를 받아야합니다. 어떤 학생들은 늦기를 좋아하고, 늦은 시간에 대해 이야기하고,주의를 기울이고, 적시에 교육을 받고, 엄격한 요구 사항을 따르고, 엄격한 관리를함으로써 학생들이 잘하는 법을 깨닫고 숙제에 늦은 사람들에게 표절을합니다. 숙제, 나는 그들과 이야기하고, 나쁜 징후없이 자비없이 그들을 바꾸라고 부탁 할 것입니다. 이런 식으로, 그것은 우수한 학생 또는 underachievers 여부, 같은 치료, 결코 부드러운, 그래서 학생들은 규율의 개념을 향상, 좋은 클래스 스타일의 창조에 대한 기본적인 보증을 제공합니다.
둘째, 작은 간부의 훈련에주의를 기울이십시오. 모든 반에는 계급 간부가 있으며, 교사가 부재중이면 계급 간부가 핵심입니다. 간부 육성은 실제로 그들의 책임 감각을 키우는 데 초점을두고 있다고 생각합니다. 그들은 스스로 책임감을 가질뿐만 아니라 다른 사람들에 대한 책임 의식을 개발해야합니다. 모든 마른 부분은 장소에 있으므로 대부분의 학생들은 자신의 작업을합니다. 적은 수의 학생들이 일대일 정책을 적용하여 의식 있고 유능한 학생들에게서 배우십시오. 그러나 간부를 양성하고 일상 업무를 관리하는 과정에서 많은 결점이 있습니다. 나는 그들이 잘못한 일을 한 후에 그들과 개별적으로 이야기하고 그들에게 질문 할 것입니다 : 당신이이 일을 제대로하고 있다고 생각합니까? 실수를 스스로 발견하고, 경험을 요약하고, 미래의 작업에서 동일한 실수를하지 않도록하십시오. 그런 다음 수업 수업에서 그는이 사건의 이유와 통과를 강조하고 학생들이 모든 사람이 평등하다고 느낄 수 있도록 교사가 작은 간부를 비난한다고 잘못 이해하게했습니다. 그러나 우리는 또한 작은 간부들이 그들의 명성을 확립하는 데 도움을 주어야합니다. 간부의 말을 듣지 않는 사람은 교사의 말을 듣지 않을 것이며, 작은 간부의 책임은 커질 것입니다. 책임을 맡고있는 모든 간부들이 모든 수준에서 책임을 지도록해야합니다.
셋째, 학생들의 공동의 명예 의식을 기르기 위해 우리는 모두 수업에 참여하고 있으며, 수업에서 일어나는 모든 일은 우리와 관련이 있습니다. 나는 쉽게 젓가락을 부수기 위해 젓가락을 사용하며, 젓가락을 부러 뜨리기가 어렵다는 간단한 이유와 그 아이의 집단 응집력을 길러줍니다. 이번 학기에 개최 된 4 개의 대회에서 우리 반은 3 개의 1 등상과 1 등상을 수상했습니다. 이러한 성과는 협력의 결과라고 말할 수는 없으며, 한 사람의 성취만으로는 좋은 결과를 얻을 수 없습니다. 학생들이 협력의 즐거움을 이해하게하고 함께 깨끗하게하고 노동의 즐거움을 맛 보게하고 학생들에게 이야기하고 노래하고 독서하며 다른 사람의 아름다움을 발견하고 학습 동기를 부여하며 점차 집단이 당신을 알게합니다 나야, 그의 작곡이있다. 세 클래스의 구성원으로서, 우리는 서로를 돌보고, 서로 단합하며, 서로를 진취적인 관계로 만들어야합니다.
간단히 말해, 젊은 개척자 는 일하는 동안 창조적 인 교육을 창조하고 창조적 인 교육을위한 좋은 분위기를 조성하며 창조적 인 교육의 꽃을 피게해야합니다.
첫째, 도덕 교육을 철저히 이해하고 모든 학생들에게 사랑을 뿌리십시오.
젊은 개척자들은 수천 개의 기사를 공부하며, 도덕 교육이 첫 번째이며, 이것이 젊은 개척자 들의 저의 깊은 경험입니다. 속담처럼 비취는 조각이 아니라 장치가 아닙니다. 초등학생의 차별 금지와 자제력을 구분할 수있는 특성을 고려하여 엄격한 경영 시스템을 수립하고, 학생들에게 엄격한 요구 사항을 부여하고, 교육을 향상시키고, 학생들의 이념적 이해를 향상시키고, 행동을 조장하는 것이 필요합니다. 사양.
학생 개개인의 발전을 도모하기 위해 학생들의 도덕 교육을 이해하는 것은 젊은 개척자 의 주요한 특징 일뿐만 아니라 젊은 개척자 의 사업의 기초이기도합니다. 나는 이것을했다 :
첫째, 엄격한 스케줄 시스템을 개발하십시오. 반 학생들이 법을 준수하도록하는 행동 방침. 나는 훌륭한 도덕적, 도덕적 학급을 마쳤으며, 학교 학생들의 행동 규범과 학생들의 행동 규범을 양심적으로 시행하였으며, 또한 학급 대회, 정원의 별, 그리고 하위 집단 상에 대한 하위 규정을 제정했습니다. 학생의 사고와 행동에 대한 종합적인 평가와 학생들의 엄격한 요구 사항을 촉진하기위한 인센티브 사용은 자신의 말과 행동을 억제하고 용감하게 나쁜 현상에 맞서 싸우고 건강한 방향으로 나아 간다. 그는 또한 "뛰어난 젊은이들을위한 노력, 나부터 시작"을 제정하여 제 시간에 학생들에게 경종을 울리고 학생들에게 옳고 그른 것을 구별하도록 교육 시켰으며 구현에서도 좋은 결과를 얻었습니다.
업무에서 우리는 계급 체계 구축에 대한 훌륭한 업무를 수행하고 다양한 규칙과 규정을 강화하며 각기 다른 수준의 행동에 따라 초등학생을 교육하여 평등 한 대우를 받아야합니다. 어떤 학생들은 늦기를 좋아하고, 늦은 시간에 대해 이야기하고,주의를 기울이고, 적시에 교육을 받고, 엄격한 요구 사항을 따르고, 엄격한 관리를함으로써 학생들이 잘하는 법을 깨닫고 숙제에 늦은 사람들에게 표절을합니다. 숙제, 나는 그들과 이야기하고, 나쁜 징후없이 자비없이 그들을 바꾸라고 부탁 할 것입니다. 이런 식으로, 그것은 우수한 학생 또는 underachievers 여부, 같은 치료, 결코 부드러운, 그래서 학생들은 규율의 개념을 향상, 좋은 클래스 스타일의 창조에 대한 기본적인 보증을 제공합니다.
둘째, 작은 간부의 훈련에주의를 기울이십시오. 모든 반에는 계급 간부가 있으며, 교사가 부재중이면 계급 간부가 핵심입니다. 간부 육성은 실제로 그들의 책임 감각을 키우는 데 초점을두고 있다고 생각합니다. 그들은 스스로 책임감을 가질뿐만 아니라 다른 사람들에 대한 책임 의식을 개발해야합니다. 모든 마른 부분은 장소에 있으므로 대부분의 학생들은 자신의 작업을합니다. 적은 수의 학생들이 일대일 정책을 적용하여 의식 있고 유능한 학생들에게서 배우십시오. 그러나 간부를 양성하고 일상 업무를 관리하는 과정에서 많은 결점이 있습니다. 나는 그들이 잘못한 일을 한 후에 그들과 개별적으로 이야기하고 그들에게 질문 할 것입니다 : 당신이이 일을 제대로하고 있다고 생각합니까? 실수를 스스로 발견하고, 경험을 요약하고, 미래의 작업에서 동일한 실수를하지 않도록하십시오. 그런 다음 수업 수업에서 그는이 사건의 이유와 통과를 강조하고 학생들이 모든 사람이 평등하다고 느낄 수 있도록 교사가 작은 간부를 비난한다고 잘못 이해하게했습니다. 그러나 우리는 또한 작은 간부들이 그들의 명성을 확립하는 데 도움을 주어야합니다. 간부의 말을 듣지 않는 사람은 교사의 말을 듣지 않을 것이며, 작은 간부의 책임은 커질 것입니다. 책임을 맡고있는 모든 간부들이 모든 수준에서 책임을 지도록해야합니다.
셋째, 학생들의 공동의 명예 의식을 기르기 위해 우리는 모두 수업에 참여하고 있으며, 수업에서 일어나는 모든 일은 우리와 관련이 있습니다. 나는 쉽게 젓가락을 부수기 위해 젓가락을 사용하며, 젓가락을 부러 뜨리기가 어렵다는 간단한 이유와 그 아이의 집단 응집력을 길러줍니다. 이번 학기에 개최 된 4 개의 대회에서 우리 반은 3 개의 1 등상과 1 등상을 수상했습니다. 이러한 성과는 협력의 결과라고 말할 수는 없으며, 한 사람의 성취만으로는 좋은 결과를 얻을 수 없습니다. 학생들이 협력의 즐거움을 이해하게하고 함께 깨끗하게하고 노동의 즐거움을 맛 보게하고 학생들에게 이야기하고 노래하고 독서하며 다른 사람의 아름다움을 발견하고 학습 동기를 부여하며 점차 집단이 당신을 알게합니다 나야, 그의 작곡이있다. 세 클래스의 구성원으로서, 우리는 서로를 돌보고, 서로 단합하며, 서로를 진취적인 관계로 만들어야합니다.
간단히 말해, 젊은 개척자 는 일하는 동안 창조적 인 교육을 창조하고 창조적 인 교육을위한 좋은 분위기를 조성하며 창조적 인 교육의 꽃을 피게해야합니다.
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