다음 학기에 전국 청년 연맹의 활동 요약

"중국 공산당 중앙위원회와 미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설을 강화하고 개선하기위한 국무원의 입장"을 완전히 구현하고 " 젊은 선구자 상담가의 개요"는 "도덕을 우선으로"라는 원칙을 고수하고, 사람들을 교육하고, 사람들 중심 원칙을 고수하고, 젊은 개척자 의 장점을 십분 활용합니다. 그리고 특성, 효과적으로 젊은이들의 사상 및 도덕 교육을 강화하고, 도덕 교육의 활발하고 실제적인 활동을 수행하고, 미성년자가 중국 특성과 올바른 세계관, 삶과 가치에 대한 전망으로 사회주의의 이상을 확고하게 확립하도록 인도한다. 젊은 개척자 건설을 지속적으로 강화하고 심화시키고 팀 조직의 매력, 응집력, 영향력 및 전투 효과를 향상시킵니다.

첫째, 젊은 개척 재단

1. 학교 초창기에는 간부 간부를 대상으로 한 연설이 있었고, 간부 간부의 새로운 라운드가 선정되었으며, 간 경험 교환 및 작업 요약을 통해 새로운 핵심 간부의 업무 능력이 향상되었습니다.

2. 아나운서를 재조직하고 3 학년과 4 학년에 재학중인 학생들을 흡수하여 운동합니다. 각 반은 매월 5 개의 방송을 제출합니다. 이 호에는 185 편의 훌륭한 원고가 방송되었습니다.

3. 10 월 초에 새 팀원을 대상으로 예비 팀 교육을 실시하고 젊은 개척자에 대한 기본 지식을 습득했습니다. 팀의 날에는 135 명의 새로운 플레이어가 결성되어 Young Pioneers 조직에 새로운 힘을 부여했습니다.

4.이 기간이 끝나면 평가 활동이 수행되었으며, 19 명의 뛰어난 간부와 13 명의 뛰어난 아나운서가 선정되었습니다. 44 명의 뛰어난 대대 간부와 110 명의 뛰어난 젊은 개척자가 있습니다.

둘째, 도덕 교육 활동

1. 연도 별 지역 사회 실천 활동.

성적은 학년의 성격에 따라 선택되고, 학년 지도자와 담임 교사는 함께 활동을 토론하며, 각 학년의 학년 지도자는 원 활동의 상황에 따라 활동 계획을 완성했습니다.

각 학년의 주제 :

1 학년 : 제 집에 와서 손님이 되십시오.

2 학년 및 3 학년 : 지역 환경 보호 보호자

4 학년 : 슈퍼마켓 웨이터 경험

5 학년 : 호텔 웨이터 경험

이 행사는 한 달에 한 번 열렸는데 이번 학기의 활동으로 인해 참가자 수는 증가했지만 학기 후반기에는 비가 내리지 않았으므로 상반기에는 잘 돌아 가지 않았습니다.

활동이 비교적 잘 수행되었습니다 : 활동 완료 후 1 학년 데이터 수집이 완료되고 활동 등록 양식에 활동 내용, 참가자, 활동 효과, 부모 의견이 기록되고 활동 등록 양식에 게시됩니다. 학생 활동 사진. 2 학년 및 3 학년 지역 사회는 가장 큰 수의 학생과 함께 작은 가드 활동을 채택했습니다. 4 급 슈퍼마켓 웨이터 체험 활동은 원래 활동 내용을 토대로 이벤트의 내용을 풍부하게하고 제품 수명 및 제품 내용을 추가했습니다. 5 학년 때, 반 교사는 단결과 협력의 좋은 정신을 가지고 있으며 몇몇 교사는 개인적으로 학생 활동을 함께합니다.

2, 등급별 테마 팀이 활성화됩니다.

이 활동은 새로운 "카운슬러 개요"와 밀접하게 설계되어 학생들의 연령 특성에 따라 성적의 이데올로기 및 도덕 교육이 이루어지며, 전 학기를 기준으로 하반기의 주니어 팀 미팅의 주제가 완성되고 학교의 도덕 교육이 결합됩니다. 프로젝트 팀의 테마는 테마 팀 이벤트가 될 것입니다.

1 학년 :

아이들의 심리 변화에 대한 가족의 변화가 캠퍼스 환경과 1 학년 학습 생활에보다 신속하고 효과적으로 적응할 수 있도록 교사와 반 친구들, 기쁨 배우기, 공유 및 겸손과 같은 캠퍼스와 같은 주제 활동을 수행하도록 안내합니다. 학생들에게 명령, 빠른 준비, 신중한 글쓰기, 예의와 예의를 지키기 위해 학생들을 개발하는 데 집중하십시오.

9 월 : 아름다운 캠퍼스 1 개 미소 2 개 3 개 관찰 일정 4 개 캠퍼스 - 그림 경쟁

10 월 1 일 빨간색 스카프를 착용하고 싶습니다 2 회례 3 개 학급 간 문명 활동

11 월 : 1 정답 2 정직하지 않음 3 집에 가기 안전함

12 월 1 일 : 심각하게 낯선 사람과 이야기하지 못하게하기 위해 모뎀 2 개 작성

2 학년 :

팀원들의 대인 관계를 그룹에서 키우고, 할 수있는 일을하고, 가장 기본적인 사람들을 배웁니다. 학생들을위한 좋은 학습 습관을 개발하고 팀원들을 돌보며 다른 학생들을 도우며 커뮤니케이션의 즐거움을 나누도록지도하십시오.

9 월 : 1 좋은 습관 개발 2 열정 3 올바른 비판

10 월 : 1 단어가 믿어 져야하며, OK는 2 가지 관용이 있어야합니다. 3 가지 수업 활동 안전

11 월 : 1 데이트 스토리 2 집에 가서 행복 3 학교 안전한 집

12 월 : 할 일 1 건 2 고독함을 극복하기 위해 3 낯선 사람과 놀지 않기 3

3 학년 :

팀원들은 어린 시절부터 청소년 시절로 바뀌었다. 팀 구성원들이 중년의 학습 생활을 올바르게 평가하고 적응하도록지도하고, 학생들이 어려움을 극복하고, 듣고 배우고, 협력 및 의사 소통을 배우며, 주의력을 향상시키는 즐거움을 경험하도록합니다.

9 월 : 쓰레기 1 개, 사람들에게 좋은 2 개, 오해 3 개

10 월 1 일 : 열등감을 표현하지 않는 법을 배웁니다.

11 월 : 1 얼굴 어려움 2 다른 사람 믿음 3 식품 위생

12 월 1 일 협력 1 2 고집스럽지 않음 3 체육 수업 안전

4 학년 :

팀 구성원의 개발과 대인 관계 기술 개발이 핵심 포인트입니다. 팀원들에게 친구들과 이야기하고, 이성애자를 존중하고 돌보며, 이미지 사고 연습을하고, 집단적으로 명예를 느끼는 법을 배우도록하십시오. 나는 내 마음 속에서 너에게 말할 것이다.

9 월 1 일 : 나의 공부 방법에 적합 2 치료에 관대 3 교통 규칙에 복종 함

10 월 : 1 디자인 생일 카드 2 부상당한 후 무엇을해야하는지 사과하는 법 배우기

11 월 1 일 : 집단 모집 2 회화 에티켓 3

12 월 1 일 내 친구에게 2 개의 자기 이미지 디자인 3 팔리지 않는 음식을 사지 말고 싶다.

주제 기사와 함께 추천 >>>

2010-2010 학년도의 첫 학기 국가 기본 및 청소년 개척자 들의 요약
2019 년 봄의 젊은 개척자 들의 작업 요약
2010-2010 년 타운 센터 의 젊은 개척자 와 젊은 개척자의 작업 요약
2010-2011 학년도 마지막 학기, 국가의 끝, 젊은 개척자 작업 요약, 국가 작은 2010 년 젊은 개척자는 요약 에세이 작업
2010 ~ 2011 학년도 1 학기의 젊은 개척자 들의 사업 요약
2010-2011 학년도 1 학기의 첫 학기 학업 요약 가을 학기 말의 젊은 개척자 들의 작업 요약

젊은 개척자 작업 요약 섹션으로 이동 하여 더 >>


5 학년

학업 성과 및 생활 사건은 팀 구성원의 심리에 일정한 영향을 미치며, 팀원들에게 배우고 의사 소통하고, 정서적 규칙을 배우고, 좌절감을 자아 낼 수 있도록 유도합니다. 팀 구성원들에게 여러 각도에서의 삶을 배우고, 좌절에 대처하고, 학부모와의 학습 경험을 교환하고, 이성애자를 존중하고 도와주고, 부정적인 감정을 분석하고 해결하도록 지시하십시오.

9 월 1 일 인터넷의 장단점 2 유머 감각 3 도박 위험

10 월 : 1 삶의 맛 2 비평의 기술 배우기 3 온라인 데이트는 신중해야합니다.

11 월 : 1 회 경험 좌절 2 다른 사람들의 주장에 대한 올바른 대처 3 별을 쫓는 장단점

12 월 1 일 : 부모의 마음 2 인내심 3 패션 추구하는 방법

6 학년

팀원의 졸업식 단계에서 학습의 심리적 부담. 팀원들에게 자신의 학습을 분석 및 평가하고, 자기 감압을 배우고, 팀원을 도우며 다른 팀원들로부터 배울 것을 지시하고, 팀원들이 자신들의 선택을 선택하고 그에 대한 책임을 지도록 안내합니다.

9 월 : 1 회 졸업식 2 회 자기 개선 3 회 흡연 및 음주

10 월 : 1 역할 모델 2 인내 인내 온라인 3 쿼터

11 월 : 1 생활 좌우명 2 ​​혁신의 성격과 성격 3 정확한 시험

12 월 : 1 자아 확인 2 시장 심리학 극복 3 올바른 치료

3. 학교 청소년위원회와 언어 그룹과 함께 "분노하고 재능이 있기로 결심하는 장기 행진의 정신을 계승 함"과 채널 스쿨과 함께 조직 된 "긴 행진 정신을 계승하고 분개에 대처하기"라는 강의 활동을 조직했습니다. 이 에세이에서는 16 명이 1 등상, 25 명이 2 등, 11 명이 3 등상이었다.

4. Hu Yanpeng을위한 활동을 기부하도록 학생들을 동원하기 위해 학교와 협력하십시오. 국무부는 총 3,850 위안을 기부했습니다. 개인 기부 통계 자료 보관소에서 좋은 일을하십시오. 이 활동을 통해 학생들의 사랑이 배양됩니다.

5, 칠판

9 월 : 붉은 양초

10 월 : Long March Spirit

11 월 : 나와 함께하는 안전

12 월 : 팀 지식 스페셜 이슈

첫째, 다른 작품

홍보 범위 강화

1. 계속해서 TV 방송국을 강화하고 우리 학교의 젊은 개척자 들의 활동에 대한 홍보와보고를하십시오. 우리는 이번 호에서 3 번 활동을보고했습니다.

2. "Huaihua Education"12 월 XX 호에서 "포괄적 인 실습 활동의 일부 경험"이라는 논문이 출판되었습니다.

3. 플라잉 레드 스카프 (Flying Red Scarf)라는 이름으로 Huaihua Experimental School의 Young Pioneers 팀 웹 페이지를 개설. 계획, 요약, 논문, 이벤트 계획 및 이벤트 통지 등 40-50 개의 기사를 업로드하고 학생 활동 업로드 총 150 장 이상의 사진, TV 방송국에서보고 한 학생 활동의 100 개 이상의 비디오 파일 업로드. 다음 학기에 우리는 사진과 간부 간부 소개, 뛰어난 간부의 행적, 훌륭한 아나운서의 소개 등을 준비하여 풍부한 내용의 페이지를 풍부하게 만듭니다. 제작을 용이하게하기 위해 학교가 인터넷 컴퓨터로 여단을 장비 할 수 있기를 바랍니다.

.

이번 학기 추수

1. 시정촌 :시의 포괄적 인 실천 활동 평가에서 " 젊은 개척자들이 적극적으로 종합적인 실천 활동을 펼치고 도덕 교육에 대한 새로운 아이디어를 열었습니다"가 1 등상을 수상했습니다.

2. 지방 수준 : 지방 포괄적 인 실천 활동 평가에서 Huaihua시 초등학교를 대신하여 지방 포괄적 인 실천 활동에 참여하고 20 분간의 경험 소개 연설을했습니다. "포괄적 인 실천 활동을 적극적으로 수행하여 학생들의 포괄적 인 질을 종합적으로 향상시키는 활동"은 포괄적 인 종합 실습 주제 평가에서 종합 실무 활동의 2 위를 수여했습니다.

3, 국가 수준 : "애국 감정을 육성하기 위해 국가 정신을 촉진"전국 정신적 활동, 지방 당위원회의 선택 후 중앙 국가위원회는 전국적인 영적 활동 평가에 참여하도록 보냈습니다. 첫 번째, 두 번째 및 세 번째 상을위한 30 개의 상이 있었고 우리는 2 등상을 받았습니다.

화화 실험 학교 여단

주제 기사와 함께 추천 >>>

2010-2010 학년도의 첫 학기 국가 기본 및 청소년 개척자 들의 요약
2019 년 봄의 젊은 개척자 들의 작업 요약
2010-2010 년 타운 센터 의 젊은 개척자 와 젊은 개척자의 작업 요약
2010-2011 학년도 마지막 학기, 국가의 끝, 젊은 개척자 작업 요약, 국가 작은 2010 년 젊은 개척자는 요약 에세이 작업
2010 ~ 2011 학년도 1 학기의 젊은 개척자 들의 사업 요약
2010-2011 학년도 1 학기의 첫 학기 학업 요약 가을 학기 말의 젊은 개척자 들의 작업 요약

젊은 개척자 작업 요약 섹션으로 이동 하여 더 >>