2012 ~ 2013 학년도 1 학기 전국 초등 교사 및 젊은 개척자 요약 작업 요약
이번 학기 에 우리 학교의 젊은 개척자들은 젊은 개척자를 중심 으로하고, 캠퍼스를 무대로하고, 교육의 적절성을 향상시키기위한 혁신 실천에서의 내면화 경험을 통해 사람들을 기본 접근 방식으로 교육하는 것을 목표로하고 있습니다. 효과, 양질의 교육을 촉진하고 특정 결과를 달성하는 데있어서 젊은 개척자 의 긍정적 인 역할을 충분히 발휘합니다.
첫째, 다양한 시스템을 개선하고 Young Pioneers 의 인프라를 효과적으로 파악합니다.
1. 카운슬러 팀 구성 강화. 우리 학교의 젊은 개척자 기구는 항상 카운슬러의 준비, 선택 및 훈련에서 훌륭한 역할을 수행하고, 카운슬러의 관련 정책을 실행하며, 카운슬러가 공부하고 일할 수있는 좋은 환경과 조건을 조성합니다.
2. 젊은 개척자의 지위를 강화하십시오. 학교의 "Chen Zhong"빨간 스카프 라디오 방송국을 계속 운영하고 문명화 된 예의를 지키고, 행복한 도시, 환경 지식 칼럼, 학교 내외부의 소식, 문학과 예술의 정원, 기술 공원 초대, 최고의 작품 감상 등을 계속 진행하십시오. 매주 목요일 아침 편집 된. 방송국은 팀 구성원의 혁신적인 실전 능력을 키우고 캠퍼스 문화 생활을 풍요롭게하며 학습 분위기를 조성하기에 유리한 조건을 만들어 냈습니다. Young Pioneers 의 조직을 개선하고 여단위원회, Young Eagle Holiday Team 및 Red Scarf 감독 포스트의 기능과 기능을 최대한 발휘하여 학교의 우수한 조력자가되도록합니다. 크고 비행 중대의 팀 구성을 파악하고, 학습 분야, 명예 구석, 칭 웨이 아오 (Qingweijiao) 및 작문 칼럼과 같은 비행 중대 기둥을 정기적으로 확인하고 기록하고 결과를 학급 평가와 연결하십시오.
3. 젊은 개척자 들의 연구와 정보 교환을 강화하십시오. 우리 학교의 젊은 개척자들은 이론 연구를 중요한 업무로 간주하고, 상담 교사의 이론 수준을 향상시키고, 정보 교환에 큰 관심을 기울이고, "중국 젊은 개척자 연구", "카운셀러", "중국 어린이", "중국" 토치 (Torch)와 같은 신문과 잡지 구독은 교사와 학생들의 지평과 성장을 넓혔습니다.
둘째, 팀원들의 이데올로기적이고 도덕적 인 교육을 강화하고 좋은 행동 습관을 기른다.
1. 지식, 소성력, 모방에 대한 열망은 올바른 행동과 도덕성을 형성하는 가장 좋은시기입니다. 교육을 촉진하고 때로는 불규칙한 행동을 교정하는 데주의를 기울입니다. 첫째, 수업 교사는 연습을 엄격하게 통제하고 새로운 "초등학교 코드"및 "표준 매일 행동 기준"을 배우기 위해 정기적으로 반복적으로 학생들을 구성하여 팀원들에게 다음 사항을 기억하도록 요청해야합니다.淳 츠의 가르침을 지켜라. 인내심을 지키고, 두 번째로 학교는 팀 구성원의 행동을 표준화하기 위해 긍정적이고 부정적인 교육을 결합한다. 소대원은 매주 부정 기적 검사를 실시하고, 방송을 통해 적시에 칭찬과 비판을함으로써 성적과 성적, 수업 및 수업이 평가되고 수업 평가 내용에 검사 및 평가 결과가 포함됩니다.
2. 어린이 및 청소년의 연령 특성에 따라 다 채널, 다면적, 만능으로 사상 교육을 실시하고 활동에 대한 교육을 실시합니다. 학교에서는 팀 활동, 게시판 게시, 국기 밑에서의 연설 등을 통해 여성의 날, 칭 명절, 노동절, 어린이 날 등의 유리한 기회를 활용하여 팀원들에게 애국심 교육을 실시합니다. 조국에 대한 사랑을 키우고, 사람들을 사랑하고, 고향을 사랑하며, 조국을 건설하고 고향을 건설하는 높은 야망을 구축하십시오.
3. 팀 단원들을 구성하여 국기, 학급 회의, 비행대 활동 및 안전 교육 특별 보고서에 따라 청소년 보호법과 청소년 신상 율 법을 연구한다. 회원의 법적인 개념과 교통 안전 개념을 강화하고 안전한 법 인식과 교통 안전 의식을 고안하여 선수가 법을 배우고 법을 알고 법을 이해하고 법을 준수하고 사용하도록 할 수 있습니다.
간단히 말해서, 우리 학교는 젊은 개척자 들을 다양한 측면에서 교육시킬 수있는 유리한 기회를 이용하여 선수들이 모든 도덕적 기준을 얻을 수 있도록 최선을 다합니다. 다양한 방법을 통해 플레이어는 자신의 재능을 최대한 발휘할 수있는 공간을 확보하여 플레이어가 Young Pioneers 조직의 응집력을 느낄 수 있습니다. 상급자와 협력하여 관련 활동을 수행하고 선수의 학습 생활을 풍부하게하며 선수의 전반적인 품질을 향상 시키십시오.
첫째, 다양한 시스템을 개선하고 Young Pioneers 의 인프라를 효과적으로 파악합니다.
1. 카운슬러 팀 구성 강화. 우리 학교의 젊은 개척자 기구는 항상 카운슬러의 준비, 선택 및 훈련에서 훌륭한 역할을 수행하고, 카운슬러의 관련 정책을 실행하며, 카운슬러가 공부하고 일할 수있는 좋은 환경과 조건을 조성합니다.
2. 젊은 개척자의 지위를 강화하십시오. 학교의 "Chen Zhong"빨간 스카프 라디오 방송국을 계속 운영하고 문명화 된 예의를 지키고, 행복한 도시, 환경 지식 칼럼, 학교 내외부의 소식, 문학과 예술의 정원, 기술 공원 초대, 최고의 작품 감상 등을 계속 진행하십시오. 매주 목요일 아침 편집 된. 방송국은 팀 구성원의 혁신적인 실전 능력을 키우고 캠퍼스 문화 생활을 풍요롭게하며 학습 분위기를 조성하기에 유리한 조건을 만들어 냈습니다. Young Pioneers 의 조직을 개선하고 여단위원회, Young Eagle Holiday Team 및 Red Scarf 감독 포스트의 기능과 기능을 최대한 발휘하여 학교의 우수한 조력자가되도록합니다. 크고 비행 중대의 팀 구성을 파악하고, 학습 분야, 명예 구석, 칭 웨이 아오 (Qingweijiao) 및 작문 칼럼과 같은 비행 중대 기둥을 정기적으로 확인하고 기록하고 결과를 학급 평가와 연결하십시오.
3. 젊은 개척자 들의 연구와 정보 교환을 강화하십시오. 우리 학교의 젊은 개척자들은 이론 연구를 중요한 업무로 간주하고, 상담 교사의 이론 수준을 향상시키고, 정보 교환에 큰 관심을 기울이고, "중국 젊은 개척자 연구", "카운셀러", "중국 어린이", "중국" 토치 (Torch)와 같은 신문과 잡지 구독은 교사와 학생들의 지평과 성장을 넓혔습니다.
둘째, 팀원들의 이데올로기적이고 도덕적 인 교육을 강화하고 좋은 행동 습관을 기른다.
1. 지식, 소성력, 모방에 대한 열망은 올바른 행동과 도덕성을 형성하는 가장 좋은시기입니다. 교육을 촉진하고 때로는 불규칙한 행동을 교정하는 데주의를 기울입니다. 첫째, 수업 교사는 연습을 엄격하게 통제하고 새로운 "초등학교 코드"및 "표준 매일 행동 기준"을 배우기 위해 정기적으로 반복적으로 학생들을 구성하여 팀원들에게 다음 사항을 기억하도록 요청해야합니다.淳 츠의 가르침을 지켜라. 인내심을 지키고, 두 번째로 학교는 팀 구성원의 행동을 표준화하기 위해 긍정적이고 부정적인 교육을 결합한다. 소대원은 매주 부정 기적 검사를 실시하고, 방송을 통해 적시에 칭찬과 비판을함으로써 성적과 성적, 수업 및 수업이 평가되고 수업 평가 내용에 검사 및 평가 결과가 포함됩니다.
2. 어린이 및 청소년의 연령 특성에 따라 다 채널, 다면적, 만능으로 사상 교육을 실시하고 활동에 대한 교육을 실시합니다. 학교에서는 팀 활동, 게시판 게시, 국기 밑에서의 연설 등을 통해 여성의 날, 칭 명절, 노동절, 어린이 날 등의 유리한 기회를 활용하여 팀원들에게 애국심 교육을 실시합니다. 조국에 대한 사랑을 키우고, 사람들을 사랑하고, 고향을 사랑하며, 조국을 건설하고 고향을 건설하는 높은 야망을 구축하십시오.
3. 팀 단원들을 구성하여 국기, 학급 회의, 비행대 활동 및 안전 교육 특별 보고서에 따라 청소년 보호법과 청소년 신상 율 법을 연구한다. 회원의 법적인 개념과 교통 안전 개념을 강화하고 안전한 법 인식과 교통 안전 의식을 고안하여 선수가 법을 배우고 법을 알고 법을 이해하고 법을 준수하고 사용하도록 할 수 있습니다.
간단히 말해서, 우리 학교는 젊은 개척자 들을 다양한 측면에서 교육시킬 수있는 유리한 기회를 이용하여 선수들이 모든 도덕적 기준을 얻을 수 있도록 최선을 다합니다. 다양한 방법을 통해 플레이어는 자신의 재능을 최대한 발휘할 수있는 공간을 확보하여 플레이어가 Young Pioneers 조직의 응집력을 느낄 수 있습니다. 상급자와 협력하여 관련 활동을 수행하고 선수의 학습 생활을 풍부하게하며 선수의 전반적인 품질을 향상 시키십시오.
2010 ~ 2010 학년도 1 학기 논문이 귀하의 요구 사항과 일치하지 않으면 다음 문서를 참조하십시오 :
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