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교사 인턴쉽 요약


"10 년의 나무, 100 년의 나무"나는 지난 3 년 동안 고등학생의 수준 높은 학생이 되려고 노력했다. 나는 엄격하고 엄격하며 진보를 추구하며 끊임없이 자신을 향상시키고 끊임없이 자신을 능가한다.
지난 2 개월 동안의 인턴쉽 덕분에 선생님이되는 즐거움을 진심으로 감사하게 만들었고, 동시에 나의 교수 이론을 가르치는 실습으로 전환시켜 가상 교습을 진정한 대면 교육으로 만들었습니다. 지난 2 개월 동안의 인턴쉽 , 지금은 짧은 인턴십 생활을 회상합니다. 기분이 좋고, 정말 좋습니다. 학생이 인턴쉽 캠퍼스에 다닐 때 "선생님은 좋다" "선생님은 좋다"라고 느껴 지기도하고 때로는 중독성이 있다고 느낍니다. Hehe.
저는 지난 2 개월 동안 인턴쉽에 깊은 인상을 받았습니다. 인턴쉽 수업은 2 학년 201 반에 달합니다. 8-9 세의 어린이 그룹이 귀엽고 활기차고 활동적이며 장난 꾸러기입니다. 나는 교실에 도착한 첫날을 기억하며, 오후에는 반 친구들이 나에게 나 자신의 사진을 보냈다. 나는 아주 감동했습니다.
1 주일 동안 수업을 듣고 나는 연단에 가기 시작하여 첫 번째 "처녀"를 시작했습니다. 물론 처음에는 기분이 특히 긴장했다. 경험이 부족하고 반응 할 능력이 없기 때문에 수업은 "강의 강조가 중요하지 않고 강의 순서가 불분명하며 교사와 학생 간의 협력이 암묵적이지 않다"고 나타났다. 이 문제에 대한 답변으로 강사는 더 많은 강좌를 듣고 경험 많은 선생님들과 수업 계획의 부족과 수업 시간의 단점을 지적하기 위해 직접 대면하도록 요청했습니다. 수업 계획을 수정하는 데 도움을 주지만 그들은 최소한의 선반이 없으며 친구들과 같은보다 우호적 인 대화가 있습니다.
저의 단점을 보완하기 위해 학교와 강사의 요구 사항을 엄격히 준수하고 신중하게 수업을 준비하며 수업 계획을 작성하고 다른 학생과 교사로부터 적극적으로 배우고 더 많은 사람들에게 물어보고 각 수업의 기회를 파악하고 운동과 자신의 수업 기술을 개발하십시오.
수업 과정에서 많은 어려움을 겪었습니다. 예를 들어, 학생들이 협조하지 않으면 종종 슬프게 느껴집니다. 누군가 제가 의무적 인 방법을 사용하도록 제안했습니다. 페널티 스테이션, 벌금 등등. 틀림없이,이 방법은 간신히 교실 순서를 유지할 수 있습니다. 그러나 이것은 교사와 학생 사이의 격차를 의심의 여지없이 깊게 만들었으며 학생조차도 지겨워하게 만들었습니다. 교육자로서, 우리는 민주적이고 조화로운 교수 분위기를 조성하고 교습 활동에서 평등 한 교사 - 학생 관계를 수립 할 수있는 방법을 찾아야합니다. 또한, 교사는 자신을 활동의 구성원으로 간주해야하며, 학생의 훌륭한 교사이자 친구입니다. 내가 얻은 수업 결과는 나쁘지 않았습니다. 수업 시간에 더 심각한 학생들이었고, 또한 질문에 대답하기 위해 손을 들었습니다.
8 살이나 9 살짜리 아이들은 매우 움직이며주의를 산란시키기가 쉽기 때문에 틈을 열어 교육 효과에 영향을 미칩니다. 이 상황을 개선하기 위해 각 그룹에게 칠판에 작은 붉은 꽃을주게 될 것입니다. 어느 그룹이 수업을주의 깊게 듣고 어떤 그룹에는 작은 붉은 꽃이 주어지며이 방법은 좋은 결과를 얻었습니다. 과거에는 학생들이 그 격차를 감당할 수 없었기 때문에 소리를 조종 할 수 없었기 때문에 수업을 잘 제어하고 교실에서 직접 혜택을 얻을 수 있습니다.
속담은 "아는 것이 아는 것만 큼 좋지 않고, 아는 것은 아는 것만 큼 좋지 않습니다."작은 나라에서는 관심이 중요합니다. 저의 경험은 학생들이 적극적으로 행복하게 배울 수 있도록 학습에 대한 관심을 동원해야한다는 것입니다. 중국어 가든 수학이든, 학생과 교사를 중심으로 한 교수법을 채택하고 있으며, 주로 학생들의 독서와 질문을 토대로 학생들을 교사의 역할로 삼아 추가하고 수정합니다. . 교실은 주로 학생들을 기반으로하기 때문에 "배우고 싶다"에서부터 "배우고 싶습니다"라는 교육 방법에 이르기까지 학습에 대한 주도권과 열정을 완전히 동원합니다. 학생들의 학습에 대한 강한 관심을 불러 일으켰습니다.
국립 초등 학교 2 학년 학생들은 스스로 자랑하고 싶어하므로 개성과 나이에 따라 격려하는 데 중점을 둡니다. 그들이 질문에 대답하는 한, 나는 격려하는 언어로 그들에게 말했다 : "그것은 아주 좋았다", "정말로 큰 것", "나쁘지 않다"등등. 학생들은 질문에 답하기 위해 손을 뻗어 버리는 버릇이 생기게되었고, 학생들이 질문에 아주 잘 대답했을 때 나는 모든 학생들에게 "끈적 거 렸습니다. 대단하군요!"라고 물었습니다. 단어들을 격려하여 교실 분위기가 활발하게 이루어 지도록하고, 학생들이 감정이 넘치며, 훌륭한 교습 효과를 발휘하도록 격려하십시오.
실수를 바로 잡고 학생들의 실수를 바로 잡는 것이 매우 중요합니다. 학생들의 모든 실수를 바로 잡을 때 나는 영감을주는 주석을 쓰고 주석의 수정의 중요성을 강조하고 각 학생의 상황에 따라 격려한다. 내가 정정을 요구 한 후에도 여전히 고치지 않는 학생들은 숙제를 쓸 것입니다. 나의지도 이데올로기는 학생들이 실수를 알고 수정하기 전까지 학생들에게 실수를 바로 잡을 수있는 기회를 지속적으로 제공하는 것입니다. 개별 학생의 경우, 실수를 바로 잡기 위해 주도 할 때까지 코치 할 것입니다. 교육자로서 학생들의 결점을 바로 잡으려면 인내심을 가져야합니다.
전체 인턴쉽 기간 동안, 나는 클래스 리더의 작업이 가장 인상 깊었던 것이라고 느꼈다. 2 학년 학생은 여전히 ​​작기 때문에, 자기 조직화와 자제는 여전히 매우 가난합니다. 특히 후진 학생들은 더욱 악합니다. 이를 위해서는 선생님이 그들을 데리고 가서해야할 일을 말해야합니다. 불완전한 학생에 대해서는 특별한주의를 기울여야하며, 불완전한 학생에 대한 교육적 이상을 실현해야합니다. 왜냐하면 잘 가르쳐주지 않은 학생들은 나쁜 교사 만 가르 칠 수 있다고 생각하기 때문입니다. 따라서 제 자신의 품질에 큰 관심을 기울입니다. 향상 시키십시오. 이 점에서 나는 결코 그들을 견책하지 않을 것이지만, 참을성있게 그들을 교육하고, 그들과 이야기하고, 이해하고, 올바른 약을 처방합니다. 학생들이 반원들의 활동에 참여할 수있는 기회를 만들어라. 훌륭한 학업 성취는 아동의 건강한 성장의 한 측면 일 뿐이며, 다방면으로 작용할 수 있기 때문에 성취가 좋지 않아 자녀의 능력을 의심 할 수 없습니다. 신중한 노력을 기울여 몇 명의 학생들이 현저한 진전을 보였습니다. 그들은 이전 시험에서 실패했고 다음과 같은 언어와 수학의 두 가지 단위 테스트를 통과했습니다. 이것에 대해 저는 심히 압박하고 처벌 할 수없는 사람들에게 그들의 내면을 이해하고 올바른 약을 처방 할 필요가 있음을 깊이 이해합니다.
시간이 너무 빨리 지나고 거의 2 개월의 짧은 인턴 생활이 끝납니다. 거의 2 개월 간의 인턴쉽 덕분에 저의 교육 경험은 질적 인 도약으로 바뀌 었습니다. 나는 책에서 배울 수없는 많은 지식을 배웠습니다. "지식은 결코 끝나지 않습니다."좋은 결과를 얻는 동안 나는 결코 자신을 능가하는 것을 잊지 않을 것입니다. 교육에 대한 열정은 앞으로 계속 나아갈 수있게 해 줄 것입니다.

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