교육 인턴쉽 개인 요약

인턴쉽을 하는 학교는 Heyuan City Peace Middle School입니다. 인턴쉽 의 기본 내용은 교실 수업, 수업지도 및 교육 조사의 세 부분으로 구성됩니다. 기본 상황은 다음과 같습니다.

1. 교실 수업 : 28 개의 강의 사례가 완료되고 수업의 수는 31 개이며 그 중 3 개가 반복됩니다.

2, 수업지도 업무 : 수업의 일상 업무를 관리하고 수업 활동을 조직하는 일;

3. 교육 보고서 : 교육 조사 보고서를 작성하십시오.

8 주간의 인턴 과정을 마친 후 교사로서의 고난과 기쁨을 느꼈고, 교사의 책임을 깊이 인식했습니다. 요즘 나는 엄격하게 자신을 교사로 요구할 수 있습니다. 선생님이되어서, 당신의 말과 행동과 도구에 관심을 기울이고, 학생들을 돌보며, 학생들에게 책임감있는 태도로 수업과 수업에서 모든 것을하십시오. 동시에 인턴 사원 으로서 인턴쉽 학교에 남아있을 수 있습니다. 규칙과 규정, 인턴십 학교 지도자와 교사를 존중하며,지도에 겸허하게 귀 기울이고 인턴십 작업을 완료하십시오.

첫째, 수학 교습

1 학급에서 수학을 가르치며, 수업이 하나뿐이므로이 수업을 가르치기 위해 더 많은 에너지를 쓸 수 있습니다. 회의에서 Chen Mineng 강사는 "이 수업의 수학은 매우 가난합니다 ..."라고 가르쳤습니다. 원래 수업 교사 인 Liang Zhichuang도 나를 소개해주었습니다. 지난 2 년 동안 그는 그의 등록을 확대 해 왔습니다. 고등학교 1 학년에는 20 개의 수업이 있으며 그 중 학생들의 입학 점수에 따라 8 개 반과 12 개 반으로 나누어집니다. 수업은 열악한 기초를 가진 정규 수업입니다. 교사와의 2 일간의 이해와 성적표 분석 및 학생들과의 접촉을 통해이 수업의 수학 기초가 상대적으로 약하고 기능의이 부분에 대한 지식이 매우 부족한 것이 사실입니다. 얼마나 많은 학생들이 편지를 심사합니다 수식과 같은 것은 존재하지 않으며, 많은 간단한 함수의 영역과 값의 범위는 찾아 내지 못할 것입니다. 세분화 함수는 시작할 방법이 없습니다.이 문제의 출현은 학생들이 함수의 개념을 이해하지 못한다고 생각합니다. 요점과 그 본질을 파악할 수 있으며, 그들이 수학 지식을 배우지 못했다고 말하는 많은 학생들이 있습니다. 나는이 상황에 대해 정말로 낙관적이지 않으며 학생들은 저에게 불평합니다 : "교사, 중국 수학 고등학교에 다닐 때 진지하게 공부하는 이유는 무엇입니까?하지만 결과를 따라갈 수없는 학생이 많습니다. 수업 중에 많은 선생님이 이해할 수 있다고 말했지만 직접 해보겠습니다.하지만 어디에서 시작할 지 모르겠습니다. "이 학생들에게 나는 두려워하지 않는다. 처음에는 모든 것이 어렵다. 고등학생의 지식은 어려움면에서 질적 인 도약이라고 할 수있다. 당신의 치아를 고수하는 한, 평소 배우는 방법으로 고등학생의 학습 규칙을 계속 탐구하고 적절한 학습 방법을 찾게 될 것입니다. 천천히 수학을 배우는 기분을 느낄 것입니다. "그들의 마음 속에 고통받는 동안 수학을 배우는 자신감을 갖게하십시오. 가능한 한 빨리 중학교에서 고등학교로 그들의 학습 스타일을 바꾸도록 돕고 어려운 고등학교 수학 학습에 적응하는 방법에 대해 생각하고 있습니다.

나는 주로 수학적 사고 능력과 문제 해결 능력을 배양하여 수학 학습 능력을 향상시킨다. 수업 내용 및 Q & A의 일반적인 안내 및 방법 요약에 반영되어 있으며, 중학교 지식과 고등학생 간의 심각한 단절을 고려하여 교차 곱 및 이차 함수와 같은 관련 지식이 보완됩니다. 가치 문제의 해답, 2 차 불평등의 해답 등등. 동시에 학생들의 수학에 대한 관심을 키우는 것에주의를 기울이고 수업 중에 학생들의 감정 동원에주의를 기울여야하며 학생들의 수학 학습에 대한 자신감에 많은주의를 기울이고 많은 학생들이 수학에 대한 자신감을 잃어 버렸다는 것을 알게되었습니다. 나는 격려하고 격려 할 것입니다. 그들은 자신감을 가져야합니다.

학생들에게 방과 후 개인 교습, 매주 월요일 밤에 일한 후 수학, 매주 자율 학습 교실 및 교실에서의 체육 수업을 제공하기 위해 수업에 참석하여 질문에 답할 것입니다. 수학 학습에 대한 학생들의 열정은 그리 높지 않습니다. 수업에서 이해되지 않는 장소, 숙제 및 워크 북에서 겪게되는 문제는 그리 합리적이지 않거나 과히 대담하지 않습니다. 질문을 자주하는 학생들은 그 학생들입니다. 학생들의 문제로부터 교실의 효율성이 매우 낮다는 것을 알았습니다. 수업에서 몇 가지 질문을 반복하거나, 이차 함수의 최대 값, 복합 함수의 단조로운 간격 등과 같은 동일한 유형의 숙제를하지 않았습니다. 지수 함수와 대수 함수의 본질은 여전히 ​​많은 수의 학생들이 이해하지 못합니다. 학습 스타일에는 큰 문제가 있습니다. 나는 수업 후에 시간에 리뷰하는 습관이 없습니다. 책의 공식, 정리 및 지식 포인트는 암기되지 않았습니다. 나는 그 작업을 이해하지 못하고 숙제를하지 않기 때문에 수식을 시작하거나 수식을 만들 수 없습니다. 학생들은 또한 수업에서 몇 가지 수학 문제를했거나 심지어는 전체 자습을했음을 불평했습니다. 나는 더 많은 질문을 할 시간이 없었습니다. 이 질문에 답할 때, 질문에 대답 할 때, 나는이 유형의 학생들이 숙제를하기 전에 책에있는 관련 지식을 검토하게하고, 여전히 이해하지 못하면 설명하고 교사가 독립적 인 생각을 길러주는 데 지나치게 의존하게하지 마십시오. .

과제를 바로 잡고 과제물을 수정하는 작업에서 학생들의 학습 상황과 현저한 문제를 파악하고 기록을 세우십시오. 학생들의 실습이 확실하지 않을 때, 자발적으로 첸 씨에게 조언을 구한 다음 정정 할 것입니다. 동시에 마킹에서 포인트를 적절하게 제공하는 방법을 배웠습니다. 또한 통계 및 순위 지정을 위해 Excel 소프트웨어를 사용하는 방법을 배웠습니다.

수업 중에 교사는 저에게 아주 좋은 수업과 총 28 회의 세션, 그리고 매일 새로운 수업을 여러번주었습니다. 그래서 방과 후 시간을 최대한 활용하여 교과서를 신중하게 공부해야합니다. 교수법, 예제, 문제 설계 등을 토론하고, 수업 계획을 세우고, 수업 계획을 세밀하게 작성하며, 각각은 교수 목표 및 학생 학습과 밀접하게 결합되어야하며, 학생들이 교실에서 이해하도록 노력해야합니다. 관련 지식을 효과적으로 흡수하고 교실 효율성을 극대화하기 위해 노력합니다. 그런 다음 승인을 위해 강사에게 건네주고 강사의지도하에 교정하고 수업 전 전체 교육 과정을 숙지하고 심지어 암송하십시오.

수업 시간에 새로운 모든 수업 인 Mr. Chen은 듣고, 포괄적이고 세심한 평가를하고, 수업 시간의 단점과 단점 및 효과적인 실용적인 교수 제안을 신중하게 지적해야 할 책임이 있습니다. Chen은 유머러스하고 경험 많은 선생님이기 때문에 교실에서 언어 표현력에 큰 관심을 보이고 생생하고 유머러스 한 언어를 사용하여 학생의 관심을 끌고 학생들의 관심을 불러 일으킬 수 있습니다. 실제로 Chen이 수업에 참석할 때마다. 학생들은 매우 흥미로울 것입니다. 이것은 유머의 매력입니다. 선생님의 신중한지도 아래서, 나의 가르침, 언어, 칠판, 심문 기술, 학생들과의 상호 작용, 학생들의 사고지도 등이 모두 크게 향상되었습니다. 예를 들어, 수업 시간에 즐거운 시간을 보내지 않고, 때로는 학생들에게 더 많은 포인트를주고 싶습니다. 학생들이 생각할 시간을 무시하고, 교실 분위기가 활발하지 않고, 언어가 활발하고 유머가 없기 때문에 저는 많은 결점이 있습니다.

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수업 외에도이 학급의 수학 교사가 개설 한 공개 수업, 인턴십 팀의 다른 수학 강사, 강의 기록, 교사의 강점 및 풍부한 교수 경험 등 학교의 다른 교사들의 교훈을 적극적으로 들었습니다. 또한 수학 개방 수업의 경우 다른 선생님들이 부적절한 것을 목표로 삼아 지적하고 많은 것들을 배울 수 있습니다. 그 중 하나의 수업은 먼저 필요하지 않습니다. 가장 중요하고 중요한 것은 지식을 얻을 수 없다는 것입니다. 거짓,이 수업의 최우선 과제이며, 수업을 준비하고, 지식 오류를 방지하며, 학생들에게 말할 방법을 알려주는 데 조심하고 엄격하게해야합니다.

둘째, 수업지도 작업

작업 준비 측면에서

첫 수업의 인턴쉽 수업을 들었습니다. 우선, 수업지도 교사 인 리앙 (Liang)을 통해 전체 수업의 특성과 일상 업무를 배웠습니다 .1 학년의 1 학년에서 8 학년은 개선 수업이었고 9 학년 20 반은 일반 반입니다. 정규반의 빈약 한 기초뿐만 아니라 수업 스타일도 열악하며 학문 분야가 상대적으로 열악합니다. 구체적으로, 10 개 반의 62 명의 학생, 26 명의 소년과 36 명의 소녀 중 46 명이 학생, 17 명이 학생, 50 명이 학생, 30 명이 소녀, 20 명이 소년, 그리고 특정 이 학생의 기숙사 및 방 번호.

두 번째로, 나는 학생과의 더 깊은 접촉과주의 깊은 관찰을 통해 학생들의 상황을 더 잘 알고 마스터한다. 매일 아침과 저녁에 교실로 가서 천천히이 수업에 통합합니다. 학생들은 인턴쉽 선생님을 좋아하며 친구처럼 저와 채팅 할 수 있습니다. 나중에 나는 또한 10 명의 학생들의 집단적 명예가 좋지 않고 상대적으로 자기가 아니며 많은 학생들이 수업이 너무 열악하고 훈육 스타일이 좋지 않다고 불평했다. 또한 학습에 자신이 없으며 자신이 있다고 생각하는 학생들이 많이있다. 고등학생은 독서의 소재가 아니며, 고등학교에서 공부할 의사가 아니기 때문에 부모에게 강요되며 독서에 관심이 없으므로 종종 혼자서 이야기하고 교실 규칙을 어기는 경우가 많습니다. 심각한 문제는 자폐증이있는 2 명의 소년이 있고 다른 하나는 학생과 전혀 의사 소통을하지 않는 반면 다른 일부 학생은 연설이 매우 상처를 입었고 아무도 의사 소통을 기꺼이 받아들이지 않는다고 응답했으며 매일 자고있는 소녀가 있으며, 같은 테이블에서 이야기하는 것 외에도 나는 다른 사람들을 무시했다. 나중에 부모님과의 관계가 매우 긴장되었음을 알게되었다.

수업의 일상 관리에서

8 주 동안 나는 학생들의 학업, 훈육 및 위생에 관심이 있으며, 매일 아침 독서 상황을 점검하고, 졸도를 감독하고, 밤에 일하는 학생들을 현혹하거나, 아침 독서를 향상시키기 위해 매일 아침 교실로갑니다. 효율성. 늦은 반 친구들을 등록하고 시간에 관해 교육하십시오.

학생 규율면에서 10 명의 학생들이 더 적극적이고, 일부 학생들은 매우 장난 꾸러기이며, 자습 자체 학습 수업은 종종 채팅 토론, 과외 매거진보기, 수업 5 분 후 시끄러운, 조용한 학생들에게 영향을주는 문제가 있습니다. . 상세한 관찰과 학생들의 반응 후에 교실 규율을 위반 한 학생들에 대해서도 많은 것을 배웠습니다. 나는 학생들을 격리시키기 위해 자리를 바꾸는 방법을 사용했습니다. 좌석 조정의 장점 중 하나는이 학생들 그들은 모두 학교에 들어서고 있으며, 많은 사람들이 서로 알지 못합니다. 신입생을 더 많이 만날 수 있도록 자리를 바꿀 수 있습니다. 물론, 자리를 바꾸는 것만으로는 학생들의 교실 규율 위반을 해결하기에 충분하지 않기 때문에 개별 학생을 위해 개별 교육 방법을 채택했습니다.

개인 교육에서는 먼저 자신을 평가하고 그들이 단점과 단점을 알고 있는지 확인하십시오. 학생들은 여전히 ​​자신의 단점에 대해 어느 정도 이해하고 있으며 일부는 분명히 이해하고 있지만 올바른 교정을 할 수는 없습니다. 내가 어디로 갈지 모르겠다면, "선생님은 생각합니다 ... 생각하십니까?"하고 학생들에게 방어의 기회를주고, 학생들에 대한 일방적 인 이해를 피하고 학생들의 자존심을 손상시키는 방식으로 학생들과 이야기 할 것입니다. 심지어 반항적 인 심리학을 초래했습니다. 학생들은 매우 장난 꾸러기는하지만 공통점이 하나 있는데 모두 설득력 있고 진지하며 교사를 과장해서는 안됩니다. 그러나 그들은 용감합니다. 이번에는 학생들을지도하고 교육하여 학생들이 방위 무기를 내려 놓고 진정으로 교사의 교육을 마음에서 받아들이며 진지하게 교사의 가르침을 고려하고 개선하기 위해 노력할 것입니다.

유능한 학생들은 학급 규율을 관리하기가 어려우며 늦기도 커다란 문제입니다.이 주들에서는 매일 늦은 즉, 여러 가지가 있으며 반복적으로 교육에 대한 비판은 효과가 없지만 수업지도 교사는 "공제 포인트"를받습니다. 조치가 있은 후, 늦어지는 현상은 지금까지 조용하고 차분했습니다. 10 주째에는 10 개의 클래스에서 "Mobile Red Flag"상을 수상했으며, 장난 꾸러기 학생에게는 적절한 단호한 방법을 채택해야합니다.

물론 심리적 인 문제가 3 번있는 학생의 경우 개인적인 대화의 형태를 취하고 생각하는 것을 이해해야하며 반복적으로 접근 할 기회를 얻었으며 더욱 심각한 소년의 경우 Liang 교사가 마침내 결심했습니다. 가정 방문 이었기 때문에, 그 시간에 영어 선생님 인 Li와 나는 또한갔습니다. 부모님은 매우 환영합니다. 그의 집에서도 우리는 그 사람에 대해 더 많이 알았습니다. 그의 성적은 여전히 ​​매우 좋았지 만, 온라인 게임 인 그는 중독되어 매일 게임을하고 밤에는 잠을 잘 수 없으며 낮에는 잘 수있다. 그의 어머니는 또한 한약을보기 위해 그를 데려 갈 것이라고 말했다. 인터넷에서의 시간은 천천히 통제 될 것이다. 나는 학교와 부모님이 함께 데리고 나가기를 희망합니다. 나중에 그가 돌아 왔을 때, 모두는 그를 격려하고, 그를 긍정했고, 완곡 어법적으로 그의 문제 중 일부를 말했다. 소년은 또한 침묵했고 뭔가를 생각하고있는 것처럼 보였다. 정말로, 그 뒤를 이어 그의 공연은 정말 좋았습니다. 그는 수업 시간에 잠을 자지 않았고 더 이상 선생님을 무시하지 않았습니다. 문제가있는 학생들에게 가정 방문은 여전히 ​​아주 좋은 방법입니다.

또한 전체 수업을 관리하려면 수업 간부 관리가 매우 중요합니다. 첫째, 반원을 훈련시키고 반원들의 일에주의를 기울이는 것입니다. 엄격히 요구해야한다는 것을 강조하십시오. 다른 사람들을 관리하기 위해서는 먼저 반원들이 반원들의 관리에 순종하도록 스스로를 관리해야합니다. 새로운 수업에서는 다음 학년에 도움이되는 급우들 사이에 명성을 쌓기 위해 학생들을 처음부터 엄격히 통제해야한다는 점을 강조합니다. 수업의 책임 구분이 명확해야하고 수업 관리가 매우 쉬워 수업에서 한 사람을 안내합니다. 또한 수업을하는 것이 매우 어렵고, 수업이 약간의 일을하도록하고, 하나는 능력을 발휘할 수 있고, 두 번째는 권력의 분산이므로 마침내 수업의 상황을 더 잘 이해하기 위해 수업의 기능을 잘 활용해야합니다. 수업 중에는 항상 수업에 참여할 수 있지만 수업 중에는 클래스가 더 명확하므로 일부 급우의 수업 수행을 위해 익히기가 매우 쉽습니다. 따라서 수업 가이드로서 좋은 수업을 사용해야합니다. 간부.

학교는 매주 화요일과 목요일 오후에 노동 교실입니다. 수업은 건설 현장과 멀티미디어 교실을 담당합니다. 학생들은 일반적으로 더 책임이 있지만 일부 학생들은 게으르다, 지연되고, 일하고, 때로는 게으르다. 그들은 명확한 과제를 배정 받게되며, 완료되면 검사를 받고 자격을 갖추게되며, 그렇지 않으면 "공제 포인트"제도를 채택하게됩니다. 학생들이 그들이 반원임을 깨닫게하고, 반원들과 적극적으로 협력하고 진지한 태도를 취하게하십시오.

또한 학교에는 교실의 각 층이 늦은 학생들을 등록하기 위해 아침과 오후 준비 종소리를 요구하고 야간에 학생 기숙사에 가서 검사를해야하는 의무 시스템이 있습니다. 리앙 선생님의 임무가 끝나면 10 개 반의 학생들을 따라갈 것입니다. 우리 기숙사는 매우 좋으며 흡연이나 시끄러운 현상이 없습니다. 또한, 나는 또한 소년의 숙소 상태가 매우 가난하고, 12 ~ 16 명의 소년이 기숙사를 가지고 있고, 여전히 공중 목욕탕이고, 때로는 물 부족이 있기 때문에 일부 소년은 시험에 응할 수 없다는 것을 알게되었습니다. 나는 이사했고 살았다. 이와 관련하여 학교는 또한 비 개입 정책을 채택했다.

물론이 고등학교 남성 기숙사에는 몇 가지 조건이 있습니다. 다시 한 번, 남성 기숙사 전체가 멈추었고 많은 소년들이 목욕을하지 않았다는 것을 기억합니다. 결과는 때 리고 나중에 두 개의 작은 물 정거장이 있었고 학생들이 다시 시작했습니다. 가장 터무니없는 것은 소년 기숙사가 실제로 닫혔다는 것입니다. 불이 켜진 후 나는 특별한 방법으로 노래를 불렀고, 학생들은 쪼그리고 앉아서 시작하지 말 것을 요구하는 연설을했다. 쪼그리고 앉지 않고 해결할 수있는 몇 가지 문제는 진정해야한다. 물 중단 문제에 대해서는 가능한 한 빨리 해결해야한다. 그 후 더 이상 난처한 상황이 발생하지 않았습니다. 어떤 상황에서는 학교가 여전히 어려운 정책을 채택해야합니다.

셋째, 교육 조사

인턴쉽 팀의 연구 주제는 "평화 중학교 고등학생 학습 장애의 원인과 대책"이며, 정규반의 학생들과 개선반의 학생들을 대상으로 설문 조사를 실시했습니다. 팀원들은 적극적으로 협력하고 작업과 협력을 나누었으며 설문지 배포 및 재활용, 데이터 통계 및 분석을 마쳤으며 마지막으로 작성을 성공적으로 완료하고 조사 보고서 작성을 완료했습니다. 여기에 우리는 또한 팀원 간의 이해와 보살핌뿐만 아니라 노동과 협력의 분할의 중요성을 깨달았습니다. 통계에서 팀원이 서로에게 미리 설명하지 않았기 때문에 남성과 여성을 따로 선택했습니다. 이 문제에 대한 여러 옵션을 처리해야합니다. 결과적으로 많은 팀원이 실수를 저 지르며 다시 통계를해야합니다. 그런 상황에서 모든 사람들이 불평하지는 않았지만 용서는이 팀원이 실제로 매우 힘들다는 것을 알기 때문에 약간의 누락이 심각하게 재 통계 적이라는 사실에 놀라지 않습니다.

넷째, 결론

이 교육 인턴쉽 에서는 교육 조사, 수업지도 업무 및 교육 조사 인턴십 업무를 성공적으로 마쳤으며 인턴십 목표 인 검사, 실습 및 개선을 달성했으며 향후 교육 활동을 위해 소중한 교육 및 수업지도 업무를 축적했습니다. 경험. 그리고 교사와 학생들에게 "사랑"의 핵심 역할을 깨닫게되었고, 학생들에게 진심으로 지불함으로써 학생들의 존경과 신뢰를 얻을 수 있습니다. 그러나 나는 아직 "사랑"과 "엄격함"의 좋은 조합을 이루지 못했고 학생들의 사랑의 정도에주의를 기울여야하며 과도하게 인식해서는 안되며 선생님에게 더 나은 서비스를 제공하기 위해 사랑과 엄격함을 결합해야합니다. 책임을 배울뿐만 아니라 학생들을 효율적으로 관리하고 교육하기 위해보다 훌륭한 교육 방법, 교육적 지혜를 배웁니다. 일반적으로이 교육 인턴쉽 은 성공적인 인턴쉽 입니다.