교사 보호 관찰 작업 요약

직원의 I 2011.8 월 소득이 두 가지 작업을 역임 한 사람이 3 개 교대, 노력, 수확, 수업을 6 개월, 흥분이 아니라 슬픈, 이제 넣어 클래스 작업 2 학년, 지리 교육 주니어와 시니어입니다 나는 나의 감정과 이해를 요약 할 것이다.

첫째, 학교 경영 개념과 모델에 대한 이해

학교 중심으로 학생들의 성취도를 향상시키기 위해 고도 및 실용 모두 교육 철학의 표준과 같은 기본 점, 학생 만족도, 학부모의 만족도, 학교 만족도, 사회적 만족으로 학생들의 건강 자질과 도덕적 자질을 향상시키기 위해, 학교 관리 관행, 실용주의에 관여하지, 인간 관리의 전체 학생에게 교사가, 다양한 부서가 자신의 임무를 수행, 서로 플레이 현상을 볼 수 없습니다, 처벌과 보상, 노력, 우수한 품질의 지불. 그런 환경에서 일하게되어 기쁩니다.

둘째, 교육과 교수의 요약

저는 고등학교 2 학년과 3 학년의 각 반별 지리 수업입니다. 일등석 통신, 대부분의 학생들은 그들이 "쓸모 지리를"아무 것도 배운 적이 "느낌 지리 수업 시간에 거의 관심을 발견했다." 이런 종류의 이해는 학생들의 자기 계발을 심각하게 막을 것이며 미래의 교수 활동에 장애가 될 것입니다. 학생들의 관심을 개선하기 위해, 나는 주로 교육 학생들의 다음과 같은 세 가지 측면에서 : 주변의 사건을 설명하기 위해, 또는 미디어 자료를 통해 지리를 배우고, 생활에서 오는 지식의 지리를 이해하는 학생들을 수 있도록 국내외에서 얻을 수있다 자신의 개인적인 문맹 퇴치 능력을 향상시키는 데 도움이됩니다. 두 번째는 독립적 인 학습을 학생들의 자신감을 향상 내부 의욕을 자극, 강화하기 위해 고난, 인내와 다른 학습 품질을 견딜, 학생들에게 같은 문제, 개발 생각의 관점의 변증 법적 분석과 같은 몇 가지의 평생 혜택을 가르치는 것입니다. 세 번째는 학생들에게 적절한 학습 방법을 제공하는 것입니다. 첫 번째는 지식지도, 교육 6 개월이며, 대부분의 학생들은지도의 독서 습관을 개발, 주제 지식의 구조 다음에, 학생들이 복잡한 지식을 분류 사고의 자신의 좋은 방법을 개발하는 방법을 배울 수 있도록.

셋째, 반 교사의 일에 대해 생각해 본다.

각 학생의 마음으로 데려 같은 태양과 비, 침투, 같은 건강한 활동적이고 조화로운 수준의 문화는 건강하고 행복한 삶을 성취을 안내하기 위해, 자신의 자율성을 증가, 자신의 내면의 힘을 자극. 수업의 일은 복잡하고 사소하지만, 학생들의 진보와 변화는 또한 기쁨과 업적을 실현하게합니다.

고등학교 여섯 명 학생들과 수업 블루 버드 재 조합의 주요 클래스에서 11 명 학생의 세 가지 클래스가 자신의 성능을 자신의 자신감을 향상시키기 위해, 180-550 점에 이르기까지, 고르지 낮고 이니셔티브, 나의 수업 관리의 첫 번째 척도는 : 감사 교육입니다. 학생들이 그들의 강점과 장점을 보게되는대로 학생들을 이해하고 격려하십시오. 학습이 계속에 대한 열정을 수 있도록하기 위해, 나는 "성공 대상이 행동 계획 + + =" ","어떻게 학생들에게 유익한를, "유씨의 이야기", "집 생명", "독수리와 달팽이를 수행 조직 "수업 회의"하는 방법을 배우려고 "학생들이 품질을 유지,이 자극과 자율성을 향상시킬 수있는 능력 내에서 모두 클래스 관리의 나의 두 번째 측정 한 것입니다. 학생들 사이의 모순과 갈등, 나는 특별한 "감사", "보물 운명 행복한 삶"이 클래스는 그가 단결 말을 자신있게 말했다, 긍정적 인 말을하도록 격려 표준을 개발하기 위해 학생들의 일상적인 말과 행동을 줄 것이다했다 나는 거친 말을하지, ​​난 오만한 말을하지 않습니다, 나는 그 표현하기 말을하지 않습니다, 부정적인 일들이, 질투하는 말을하지 않는 말을하지 않습니다, 친절한 말 말, 단어의 개인 이미지를 향상시킬 수있는 고무적인 단어를 말하고, 집단에 찬성 말한다 낙담 단어, 불친절한 말을 말을하지 않는 말을하지 않습니다, 비관적 인 말을하지 않습니다, 우리는 그때 개인 이미지의 파괴의 말을하지 않는, 해에게 집단을 말하고 다른 사람들을 존중하지 않는 통일성을 훼손 말을하지 않습니다. 다른 사람들을 관용으로 대하고 다른 사람들은 자신에게 좋은 것을 기억하십시오. 이것이 나의 수업 관리의 세 번째 척도, 즉 긍정적이고 강력한 수업의 수립입니다. 실직자의 변화, 외로운 학생의지도, 조기 사랑의 관계 등 다른 모든 것들은 모두 결실입니다.

I 클래스 관리 테마는 이상적인의 추구에서 행복을 찾을 수 있다는 희망 "건강하고 행복한 삶"입니다.

간단히 말해서, 학생들과의 의사 소통과 지속적인 사고 과정에서 저의 반기는 저의 개인적 자질과 능력이 향상되었습니다. 학교의 진보 된 개념, 효율적인 관리 및 우수한 조건 덕분에 저는 일하고 행복하게 살 수있게되었습니다.