캠퍼스 인턴쉽 요약

첫째, 캠퍼스를 주요 위치로 삼아 사상 정치 교육을 강화하고 자격을 갖춘 유능한 인력을 양성하며 캠퍼스를 주요 위치로 삼고 교실 수업을 주된 채널로 활용하여 국기 연설, 홍보 칼럼, 출판물, 방송 비디오, 특별 강연 등을 전달하십시오. 도덕 교육 시리즈는 학생을위한 애국심, 팀 정신 및 사회주의 교육을 강화하고 올바른 세계관과 삶과 가치에 대한 전망을 수립합니다. 2. xx 사무 총장의 연설 정신을 양심적으로 구현한다. "이데올로기 적이며 정치적인 질은 중요하다." "중국 공산당 중앙위원회의 이데올로기적이고 정치적인 업무 강화 및 개선에 관한 여러 의견"의 정신은 주제 강의를 통해 등소평 이론의 "세 가지 진입" 독서 및 독서 중 애국 영화, 강의, 토론, 사후 감정을 지켜보고 스피치 콘테스트를 실시하고 학생들의 시사 정치 습관을 키우고 뉴스 읽기 및 듣기, 정치적 통찰력을 기르고 올바른 분석과 판단을 배웁니다. 사고 공간을 확장하고 인식을 향상시킵니다. 3. 수업 교사의 교육 및 심리 수준을 강화하십시오. "부담 경감"을위한 구체적인 요구 사항과 목표를 세우고, 학생들을위한 심리 상담을 강화하며, 청년 학생의 신체적, 정신적 특성에 따라 육체적 정신적 건강에 유익한 교육을 실시합니다. 능동적으로 심리 상담 활동을 수행하십시오. 현재 심리 상담실에는 심리 상담 전문 교사가 두 명 있으며 수업 중 담임 선생님과 선생님과 협의하여 심리적 인 문제가있는 학생의 심리 상담을 진지하게 진행하고 학생들의 건강한 개성과 심리를 길러줍니다. 4. 캠퍼스의 문화 생활을 풍부하게하고 학생들의 육체와 정신 건강에 유익한 문화 활동을 실시하고 학생들의 체격을 높이며 고귀한 감정을 키우십시오. 이번 학기는 18 번째 캠퍼스 음악 주간과 함께 '수업의 노래'와 3 학년을 진행합니다. 이 클래스에는 미용 전시회가 있으며, 학교 합창단은 도시 음악 그룹 경쟁 부문에서 최우수 조직 상을 수상했습니다. 또한, 학교는 남학생과 여학생이 수업과 수업 시간에 배움을 벌이도록 여러 해에 걸쳐 배합하여 학교 스포츠 주간 행사를 시작했습니다. 이러한 활동의 ​​발전은 학생들의 육체적 정신적 건강을 증진시킬뿐만 아니라 집단적 명예와 열심히 일하는 정신과 경쟁 정신을 고양시키고 독창성과 반 좌절감을 조장합니다. 학교가 끝난 후 건강하고 활기 차며 화려하고 질서 정연한 삶을 살도록하십시오. 5. 법률 교육 및 기본 도덕 교육을 강화하고, 목표 "및"10 건의 건설 "을 설정하고, 관련 전문가를 고용하여 특별 보고서를 작성하고, 마약 방지 및 법률 교육에 관한 정보 서류를보십시오. 학생들은 또한 "청소년 비행 예방"과 "반 봉건 미신"이라는 전시회에 초대되었습니다. "청소년 범죄 예방법"과 국가 안전 지식 세미나를 통해 학생들의 올바른 도덕적 자질과 행동 습관을 개발하고 관련 법률 지식을 완전히 이해하고 법률 시스템의 개념을 개선하도록 안내합니다. 6. 사랑의 손짓 활동을 수행하십시오. 장애인 활동은 학교에서 10 년 이상 진행되어 왔으며, 올해 6 월 1 일 전날 학교는 장애아 사랑을 기부하는 학교 전체를 설립했습니다. "작은 돈을 모으고 사랑을 제공하십시오." 총 5979.2 위안이 행사에 기부되어 "6 월 1 일"축제 전 날에시 블라인드 스쿨, 시립 청각 장애 학교, Cangshan 지구 페이지 스쿨, Taijiang District 고아원에 보내어 아이들은 축제와 인사를 나눴다. 대가족의 따뜻함. 이 활동을 통해 학생들의 "다섯 가지 사랑"정신과 연민이 길러지며, 다른 사람들을 사랑하는 방법과 행동 방법을 가르치는 방법은 어린 학생들의 인생관 교육에 필수적입니다.

둘째, 점차적으로 지역 사회 교육 네트워크를 개선하고 적극적으로 지역 사회 활동을 수행하고 도덕 교육의 새로운 길을 모색한다. 1. "학부모 학교"건설을 개선하고, 규칙적이고 불규칙한 활동을 수행하며, 학교 교육을위한 부모의 요구 사항을시의 적절하게 이해하고, 과학적으로 부모를 인도한다. 학생들의 학부모 교육 방법, 교육 방법 탐구 및 교육 경험 교환. 부모 학교의 기능과 역할을 반영하여 학부모 학교의 기능을 최대한 활용하십시오. 2. 지역 사회 교육 시범 사업을 능동적으로 수행하고 "3 대 1"지역 사회 기반 교육을 촉진하기위한 조건을 만들고 봄철 여행을 통해 98 레벨 및 98 레벨 훈련 학생을 구성하여 징계 성 (Jingxi Province) 국방 교육 기지에 1 주일 간 사회 실습을하십시오. 사회 조사 및 군사 훈련 활동, 학생들의 노동 사랑을 키우고, 집단 사랑, 서로를 돌보며, 서로 돕고, 군대 생활을 체험하고, 강한 의지를 키우며, 성격과 조직력을 단호하게하고, 노력과 노력을 배양합니다. 품질 및 실습. 동시에 공장과 농촌의 사회 조사를 통해 나는 개인적으로 개혁 개방 이후 사회주의 건설에서 위대한 업적을 경험했다. 3. 지역 사회 봉사 활동을 수행하고, 수업을 하나의 단위로 채택하고, 자유로운 조합을 채택하고, 여러 지역 사회 봉사 단체를 구성하고, 지역 사회 봉사 네트워크를 구성하고, "휴일 커뮤니티 서비스"를 주말에 사용하며, 지역 사회 서비스 피드백 카드 및 관련 지역 사회 서비스를 개발하십시오. 교육 기관은 지역 사회 건설의 필요에 따라 학생들이 적극적으로 참여하도록지도하고 학생들의 주관적 의식과 헌신을 보여줍니다. 지역 사회 봉사 활동에서 Lei Feng의 정신을 반영하고 도덕 교육의 요구 사항을 경험합니다. 4. "기숙사 관리 규정"을 재검토하십시오. 이번 학기에 기숙사 관리가 새로운 진전을 이루었습니다. 정기 기숙사 회의가 정기적으로 열리 며, 매일 학생들의 학습, 생활 및 특정 문제에 관해 배우기 위해 카페테리아로 이동합니다. 지난주 주숙 학생들의 학업 및 생활 정보를 알리기 위해 매주 학급 교사의 정기 면담에서 관련 강사가 제 시간에 상황을 알게하고 관리 팀의 학생과 협조하여 관리 업무를 수행하게하십시오. 관리위원회의 간부들을 Yanshan 복지 연구소에 조직하여 노인을 따뜻하게하기 위해 수년간이 활동이 수행되었습니다.

셋째, 캠퍼스 도덕 교육 환경을 최적화하고 문명화 된 학교를 만들기 위해 노력한다. 1. 관련 도덕 교육 시스템과 학생 행동 규범을 더욱 발전시키고 향상시킨다. 국가 중등 학교의 평가를 충족시키기 위해 최근 몇 년간 수업 교사가 수집 한 고급 도덕 교육 서류 모음을 수집하고 도덕 교육 관련 규정을 책으로 재구성했습니다. 국가 급 주요 직업 중등 학교의 평가, 건강 증진은 학교의 인정, 문명화 학교의 검열, 신체 및 건강 규정의 동풍, 모든 학생들의 문명적 예의와 행동 습관의 배양 등은 캠퍼스를 "10 "5"와 "5"의 "건설 강화"가 있으며 좋은 결과를 얻었습니다. 관광 전문가는 마침내 평가를 통과했으며시에서 처음으로 네 개의 주 수준급 직업 중등 학교 중 하나가되었으며 유엔이 후원하는 건강 증진 은메달 학교를 수여 받았으며 성공적으로 문명화 학교의 수락을 통과했으며 스포츠 및 건강 관련 업무는시 교육위원회의 지도자들에 의해 확인되었습니다. 인정으로. 2. "Civilization Supervision Post"규정을 제정하고 학생을위한 징계 교육을 강화했으며 관련 당사자가 감독, 검사 및 평가 한 교내 문명 게시물을 설치하고 감독을 강화하고 캠퍼스 문명 및 경비에 관한 규정을 위반하여 감독을 강화했습니다. 징계, 비위생적 행동은 목록 게재에 대해 비판을 받고 학교 규칙 및 규정을 심각하게 위반하는 학생은 징계 조치의 대상이됩니다. 3. 국가 주요 중등 직업 학교의 평가와 지방 및 시립 문명 학교의 수용 작업을 결합하여 학생의 손질과 균일 한 드레싱 관리를 강화합니다. 지도자들은 종종 일상적인 검사를 수행하기 위해 수업에 참석하고 즉시 만나지 않는 학생들 정확하고 좋은 캠퍼스 스타일을 반영합니다.

넷째, 도덕 교육의 일상 관리를 더욱 강화한다. 1. 매주 연례 회의와 강사의 정기 모임을 정기적으로 개최하고 강사 팀 구성 및 관리를 강화하고 올바른 가치관, 삶에 대한 전망, 품질 개념을 안내하고 학생들의 과중한 업무 부담을 줄이고 진정으로 구현하도록 상위 수준의 정신을 구현하십시오. 사회적 사명감과 사람들을 가르치고 교육하는 책임 의식을 강화하기 위해 학생들을 존경하고 학생을 사랑하며 학생들의 책임 의식을 보호하고 사람들을 가르치고 교육시키는 사명을 강화합니다. 2. 경량급 교사를 대상으로 실습 연수지도를 강화하고 다년간의 도덕 교육 경험 및 교수 경험을 지닌 교사를 반 교사의 강사로 임명하고 연수 반 교사의 업무를지도하도록 지명한다. 수업 교사, 정기 회의, 클래스 간 연습 등 출석 평가, 클래스 교사의 작업 열정이 향상되도록, 작업 교사의 태도, 작업 태도, 작업 효율성 및 경제적 이점을 강화, 작업의 주도권을 향상, 개선 업무 효율성이 전반적인 도덕 교육 수준을 향상 시켰습니다.