2012-2013 학년도 연수 및 학습 요약

2019 년에서 2019 년까지 인생은 지루했지만 지루하지 않았습니다. 시간이 지났지 만 의미가있었습니다. 소규모 국가에서 대학 및 전국 규모에 이르기까지 진흙 땅에서부터 조국의 수도 인 베이징 및 지방 수도 인 지난까지 눈을 깜박입니다. 도중에 길을 잃은 후에는 한 번 기뻐합니다.

저는 작은 가족 인 웨이 잔로드에 온 지 거의 1 년이 되었고 , 일 년 동안 일하고, 배우고 , 자랐습니다. 올해 저는 Weisan Road의 작은 나라의 발전과 변화를 보았습니다. 그래도 제남에는 집이 없습니다 제남에 왔기 때문에 웨이 잔은 제남에서 제 집이되었습니다. 우리집이 점점 더 행복해지고 따뜻해지기를 바랍니다.

2019 년은 중국의 해, 중국 올림픽의 해, 중국의 재난의 해입니다. 올해 우리는 올림픽 게임을 처음으로 개최 할 것입니다! 전국의 사람들이 축하 해요! 우리는 강하기 때문에 세계의 모든 국적을 가진 사람들이 인정하고 신뢰합니다! 2019 년의 재난, 그러나 연속적인 재해는 우리 나라 전체와 국가 전체의 단합과 사랑을 반영합니다! Weisan Road National Elementary School의 평범한 선생님으로서, 조국의 대가족은 나와 학교와 밀접한 관련이 있습니다. 재해 발생 후 학교 선생님과 학생들은 어려움을 겪고 한 당사자의 뛰어난 전통을 이어 나갔고 재난 지역을 지원했습니다. 조국은 어려움을 극복하기 위해 함께 일했습니다! 마찬가지로, 우리 학교는 몇 가지 비틀기가 있습니다. 그러나 우리 학교의 모든 사람들이 어려움에서 열심히 일할 것이라고 믿습니다! 나는 우리가 나아질 것이라고 믿는다! Weisan의 미래는 빛날 것입니다!

처음 인터넷에서 웨이 웨이 (Weiwei)를 만났고 사진을 보았습니다. 고우 (Go)의 좋은 분위기가 제 관심을 끌었습니다. 제가 제남에 왔을 때 나는 학교를 매우 열심히 찾았습니다. 나는 문이 정상적으로 느껴지는 것을 보았지만, 학교 문 입구는 우아하고 깨끗한 캠퍼스로 인사되었습니다. 나는이 작고 우아한 학교에 갑자기 사랑에 빠졌습니다. 그 순간 나는 이것이 내가 가장 바람직한 곳이라고 생각합니다!

저는 Guoxiao Weisan Road에 와서 12 학년 학교 수업에서 중국 체스 문화 교육에 종사했고, 첫 학기에 나는 지속적인 탐구를 배웠습니다 . 우리 학교의 특성과 기본 조건에 따라 기본 교육 내용과 교육 목표가 지정됩니다. 학교 기반 커리큘럼 을 지속적으로 탐구하는 과정 에서 각 학년에 맞는 다양한 학습 내용과 학습 목표를 개발했습니다. 또한 여러 단계의 교육 내용 및 목표에 따라 다양한 교수 방법이 채택됩니다. 또한 4 학년 2 학년 체육 수업도했습니다. 나는 스포츠를 듣고 내 전공이라고했습니다. 4 학년 체육 수업에서는 학생과 무관하게 최선을 다해 건강과 행복의 목적으로 학생들의 웃음 소리를 들으며 운동을합니다. 체육 학기의 절반 정도는 제게 많은 것을 가르쳐주었습니다. 하프 학기의 게스트 클래스 강의에 매우 만족합니다.

1 학년과 2 학년에서는 나이를 수용 할 수있는 능력이 제한되어 있기 때문에 학생의 열정을 주요 위치에 두었습니다. 모든 아이들의 열정을 동원하는 것은 쉽지 않습니다. 가르치는 과정에서 이야기하기, 게임하기, 만화에 관한 이야기하기 등의 이야기를 듣습니다. 교육 내용면에서 나는 주로 Go 기술의 깨달음에서 시작하여 아이들이 바둑 놀이 방법을 배우도록하고 점차적으로 체스를하는 과정에서 아이들의 관심을 키 웁니다. 저학년의 학생들은 Go의 에티켓을 시작으로 학생들의 일상적인 행동을 점차적으로 규제하는 등 학생들의 기본 에티켓 지식을 배양하는 데 특별한 관심을 기울입니다. 3 학년과 4 학년에서는 아이가 받아 들일 수있는 능력이 향상되었으므로 나는 Go시를 가르치는 내용의 일부로 인식했습니다. 학생들 은 Go 기술을 배우면서 , 중국시와시에 대해 알 수 있습니다. 이 단계에서 학생들의 학습에 대한 관심을 키우고 학생들이 연습 할 수있는 기회와 시간을 늘리는 것이 중요합니다. 학생 학습 과정 에서 학생들은 실습과 발언 기회를 얻음으로써 학생들이 학습 과정에 대한 좋은 관심을 유지하고 적극적으로 배우는 학생들의 열정을 충분히 누릴 수 있습니다. 5 학년과 6 학년 학생들은 일정한 이해력을 가지고 있으며, 가르치는 과정에서 Go의 발전사와 현재 상황, Go 유명 인사와 Go 게임의 소개에 점차적으로 추가했습니다. 고 (Go) 문화의 내용을 높이고 중국 문화의 측면에서 학생들이 고 (Go)와 중국의 고대 문화와의 긴밀한 관계를 이해하도록합니다. 교육 과정에서 학생들의 열정을 동원하는 것에주의를 기울이고 각 학생들이 적극적으로 이동 지식을 수집하도록 동기를 부여합니다.

마지막 학기에 강렬한 교수 활동이 끝나고 있습니다. 마지막 요약에서 나는 미래의 학교 기반 교수 활동 : 성격을 키우고 올바른 예의, 훈련 사고, 자기 배양에 대한 비교적 명확한 목표를 설정했습니다. Go의 기술 수준 향상과 Go와 중국 문화의 두 측면에서 교육 내용이 계속해서 가르쳐집니다. Go 기술을 배우는 과정에서 Go의 역사와 발전을 이해하고 Go와 관련된시와 노래를 듣고 학생들의 성격을 키우며 학생들의 일상 행동과 Go의 예의를 결합하고 자기 재배의 목적을 달성하면서 생각을 훈련시킵니다.

두 번째 학기에는 저의 가르침이 점차 바뀌고 있습니다. Go의 대중화를 바탕으로 우리는 현재의 체스 게임 "더블 체커 (Double Checkers)"를 선보였습니다. 학교 체조 콘텐츠를 더욱 다채로운 색채로 만들어주는 콘텐츠입니다. 콘텐츠는 중국 체스 문화에 접할뿐만 아니라 세계 체스에도 직면 해 있습니다. 그리고 세계 체스 문화. 국제 체커의 발전은 학생들의 지평을 넓히고, 학생들의 학습 내용을 풍부하게했으며, 학생들의 열정을 동원하여 체스 지식을 배웠습니다 . 학교 지도자들은 저의 일을 매우지지하며, 그 해 동안 두 차례 해외 유학의 기회를 가졌습니다. 나는 천진에 처음 갔고 올해는 베이징으로 가서 국가 체육 총국 (National Sports General Administration)이 실시한 국제 체커 코치 훈련 과정에 참가했습니다.

학생들에게 Go에 대해 더 많이 알리기 위해 나는 Wei Sanlu National Chess Culture : http://blog.sina.com.cn/jnwsl에 블로그를 만들었습니다. 블로그에서 수집했습니다. Go에 관한 많은 지식, Go 기술에서 Go Culture, Go Go Go, Weisan Road에서 Go masters, Go chinese culture. 고 (Go)에 대한 지식을 수집하는 동안 블로그에서 의사 소통 및 학습을 위한 플랫폼을 구축했으며 학부모와 학생들은 블로그에 메시지를 남기거나 질문을 할 수 있습니다.

첫 학기에는 선생님들의 도움을 받아 학교의 연구 활동에 참여하게 된 것을 영광으로 생각하며 모두에게 잘 받았습니다. 가장 중요한 것은이 연구 활동을 통해 많은 도움을 준 지도자와 교사로부터 많은 제안을 얻었습니다. 두 번째 학기에 나는 또한 학교의 "Taste Classroom"활동에 참여했는데, 나는이 섹션에서 좋은 쇼를 만들기를 희망하면서 수업 준비 과정에서 두뇌를 고심했다. 미각 수준의 활동을 교환 할 때 팀 리더와 선생님으로부터 좋은 반응을 얻었지만 그 수업에별로 만족하지 못했습니다. 나는 여전히 많은 개선이 필요하며 배울 필요가있다.

저의 가르침과 더불어 지난 10 개월 동안 학교에서 준비한 다른 일을 받아 들였습니다. 제가 지난 7 월 제남에 처음 왔을 때, 학교 장식을했기 때문에 학교에서 야간 근무를하고 있었는데, 한 달 반 넘게 의미가있었습니다. 나는 새로운 작업 환경에 대해 교육을 받고 친숙했습니다. 첫 학기에 나는 6 학년 학생들을 연금술 교육 기지로 안내하기 위해 학교에서 준비하게되어 매우 기뻤습니다. 처음으로 전국 초등학교 교육 기초 교육을 느꼈습니다. 또한, 팀이 대회에 참가할 수 있도록 2 번이나 참여했으며, 또한 학교의 "Second Arts Cup Chess Competition"을 성공적으로 조직했습니다.

학년의 가르침을 요약하면 나는 많은 이득을 느낍니다. 학년의 수확은 엄청난 추수에 이르렀습니다. 우리 학생들도 이번 학년도에 훌륭한 성적을 냈습니다. Zhang Yongle과 다른 학생들은 아마추어 3 개 부문 타이틀로 승격되어 아마추어 3 단계 학생의 수를 5로 늘렸다. Gao Yu는 4 단락으로 승격 된 산동 성의 2 급 Go 게임에서 3 단 여성 팀 챔피언을 차지했고, 4 단원에서는 2 명의 학생을 배출했습니다. 그 중 가오 유는 국제 체커에서 산동 체스가 후원하는 산 동성과 몽골의 친선 경기에서 6 위를 차지했으며 산 동성에서 1 위를 차지했습니다. 그 후, 우리 학교의 국제 체커 팀은 무한에서 개최 된 전국 선발 대회에 참가하여 여자 팀에서 2 위를 차지했습니다. 우리가 참여한 중국 전국 교실도 큰 진전을 이루었고 항저우에서 개최 된 제 2 회 중국 윈드 서핑 컵 결과 교환 그룹에 참가하여 그룹의 3 등상을 수상했습니다. 우리 학교는 또한 연례 고급 실험 기지라는 칭호를 받았습니다. 동시에, 나는 또한 연구팀에 의해 우수한 코치의 칭호를 수여하게 된 것을 영광으로 생각한다.

지난 10 개월 동안 제 삶은 성취되었고 의미가있었습니다! 앞으로의 작업에서 저는 열심히 일하고 열심히 일하며 열심히 일할 것입니다!

시간이 흐르고, 몇 년 동안 사람들을 기다리지 않고 있습니다. 나는 내 자신의 인생에 대한 후회를 피하려고 노력할 것이다! 사물이 반드시 상상 한 방향으로 움직이는 것은 아니지만 개인과 가정, 그리고 학교간에 가끔 비틀어집니다. 나는 우리 학교가 더 좋을 것이라고 믿습니다. 우리 학교의 모든 선생님이 더 나아질 것입니다!

Weisan 도로 국가 1 차 : Si Zhengzhuan
늦은 밤, 2019 년 6 월 26 일