새로운 기술 학습 요약 에세이

한 학기가 끝나면 지난 한 해를 돌아보고 생각해보십시오. 나는이학과에서 많은 학생들을 만나 많은 것을 배웠으므로 대단히 기쁩니다. 적응하고 배우는 능력은 여전히 ​​강화되어야하며, 다른 학생들과 잘 지내지 못했습니다. 아마도 나의 진도는 다른 급우들보다 훨씬 낫지 만, 결국 나는 나의 수확과 진보이다.

우선, 나는 컴퓨터를 거의 모르는 사람이나 컴퓨터를 두려워하지 않는 작은 "문맹"에서 기술을 배우는 몇 가지 방법을 발견했다.

둘째, 지식이 넓어지고 많은 새로운 것들, 새로운 개념, 새로운 기술 및 새로운 아이디어가 접해져서 생각의 침례를 받아 들였습니다. 몇 차례의 "뇌 폭풍"이 발생했습니다. 아직 이해되지 않고 받아 들여지지 않은 많은 지식이 있으며 앞으로의 연구 에서 점진적으로 개선되고 향상되어야 할 필요가 있습니다. 마음 속의 일부 아이디어는 천천히 변화하고 있습니다.

마지막으로,자가 학습 기술 및 기술 학습 능력과 같은 많은 능력이 향상되었습니다.

플라톤은 "우리는 바깥 세상에 대한 많은 지식을 알고 있지만 자신을 알기가 힘듭니다"라고 기억합니다. 겨울 방학에 집에 돌아갈 때 다른 학생들과 비교해 볼 수 있습니다. 가자.

ICT 과정에서 배운 기술은 기본적으로 그것이 사용될 수있는 것의 대략적인 아이디어이며 많은 소프트웨어가 사용되지 않을 것입니다. 필요할 때 사용할 필요가있는 것은 Word, PowerPoint, Execel뿐입니다. 또한 내가 가입 한 기술 팀이 플래시 그룹이기 때문에 플래시에 익숙해 지겠지만 액션에 관해서는 아무 것도 할 수 없습니다. FrontPage, Dream weaver, Photoshop이 아마도 조금 더 많을 것입니다.

기술 학습 과정에서 가장 큰 느낌은 내가 탐구 한 것들이 다른 사람들이 마음 속에서 가르쳐주는 인상보다 훨씬 깊다는 것입니다. 나는 "groping의 향상, groping의 성장"이라는 문장을 요약했다.

그룹 스터디 과정 에서 모든 사람의 기술 기반과 기술 학습 능력이 동일하지 않기 때문에 실제 사람이 없기 때문에 큰 교훈을 이야기 할 방법이 없기 때문에 거의 모든 사람 이 스스로 학습 합니다. 나는 국경일에 집에 가지 않았고, 학교에 머물러 있었고 선생님에 의한 Flash의 소개를 들었습니다. 그래서 나는 형성 팀 이전에 Flash에 대해 잘 알고 있었고, 관심이 있었기 때문에 그룹에 가입했습니다. 그룹을 결성하기 전에 도서관에서 플래시 북을 빌렸다. 그 후 플래시의 이론적 인 힘에 관한 책을 빌렸다. 그래서 초기에는 기본적으로 책을 읽고 예제를 만들었지 만 때때로 내가 그것을 한 후에 얼마 안가 잊어 버릴 것입니다. 배울 때 배울 것이고, 나는 더 많이 배우고 자신감을 잃을 것입니다. 나중에 내가 정책을 바꿨을 때 나는 책을 읽기 전에 그것을 읽었다. 나는 인상을 남기고 나서 책을 읽지 않고 시험해 보는 것을 잊었다. 읽을 때까지 그것을 할 수 없었다.이 효과는 이전보다 훨씬 낫다.

사실 이론 지식인지 기술 지식인지에 관계없이 모두 연결되어 있다고 생각합니다. 많은 이론 지식 학습 방법은 기술 수정에서 적용 할 수 있습니다. 예를 들어, 기억 지식을 이해하고, 적시에 학습 효과를 확인하기 위해, 우리는 집중 학습의 과정에서 즉각적으로 피드백을해야합니다. 이것은 당신이하는 일을 무엇이든해야한다는 것입니다. 그러나 기술 연구에 주의를 기울여야 할 특별한 필요가 있습니다. 즉, 더 많은 연습을하고, 연습은 완벽합니다.

실습 과정에서 우리는 한 번에 옳은 일을하기 위해 노력해야하며 빠른 속도로 노력해야합니다. 인터넷을 서핑하는 동안 연습하는 것은 생각을 방해하고 정확성과 속도를 떨어 뜨리기 쉽습니다.

운동을 마친 후에 다른 방법이나 방법으로 그것을 할 수 있는지, 왜 그렇게해야하는지에 대해 생각해보십시오. 그렇게하지 않으면 어떤 효과가 있습니까? 나는 종종 당신이 수술을 배우고 직접 체험 할 수 있다고 생각합니다. 몇 가지 다른 작업이 있으며 인상이 더 깊어집니다.

마지막으로, 나는 주로 내 운동을 저장합니다. 물론 그들이 주로 나 자신을 위해 어떤 의미를 지니기 때문입니다. 반면에, 그것은 자신의 성장 과정을 반영 할 수 있습니다. 반면에, 다음 학기에는 이전 작업을 볼 수 있습니다. 아마도 당신은 그것으로부터 영감을 얻을 수 있고, 성취감을 가질 수 있습니다.

위의 내용은 기술 학습 에 대한 저의 개인적인 감정과 경험 중 일부입니다. 조금 순진 할 수도 있으며, 조언을 해줄 수 있기를 바랍니다.

나의 개인적인 기술적 학습 특성은 다음과 같습니다 : 가르 칠 선생님이 있다면, 그것은 연습하는 동안 연습하는 것입니다. 자습을 선호한다면 선생님이 우리에게 프레임 워크를 제공하고 우리를 이끌어 갈 수 있기를 바랍니다. 우리가 배울 기술에 대해 전반적으로 이해하고 스스로 학습하십시오. 나는 자율 학습을 할 때 대개 관련된 책을 빌려서 처음 이해하고 이해했습니다. 연습하는 과정에서 보통 해결책을 먼저 찾게됩니다. 결국에는 언제든지 주위에있는 사람이 당신을 가르쳐 줄 수는 없지만 다른 사람들에게 물어 보는 것은 정말 불가능합니다.

이 코스의 과정에서 다른 사람들이 질문을 받았을 때 나는 일반적으로 생각했던 것, 어떻게하는지, 그리고 스스로 탐험을하게하거나 컴퓨터 앞에 사용하도록 이야기했습니다. 아마도 후자는 그 당시에는 더 효율적 이었지만 장기적으로는 첫 번째 것을 찾는 것이 더 낫습니다.
학생들이 기술 학습 과정에서 서로상의하는 것이 일반적이라고 생각합니다. 적어도 기술 연구 그룹의 학생들은 교환을했기 때문에 실제로 학생들을 가르 칠 수는 없습니다. 또한 거의 모든 급우가 저에게 가르쳐 주었지만 공식적인 방법은 다를 수 있다고 생각합니다. 예를 들어,보고 할 때,보고하는 반 친구가 당신을 가르치고 있습니다. 내가 생각한 효과는 지금 배운 기술로는 상대적으로 더 좋을 수도 있습니다.