이념적 규율의 구축에 대한 생각

올해는 Discipline Inspection Commission 17 차 중앙위원회 제 3 기 본회의에서 xx의 연설을 연구했으며 People 's Daily 해설자의 기사 "The Eight Theories"는 간부 선발에있어 8 가지 좋은 정신을 강력하게 주장하고 과학 발전 개념을 배우고 실습하는 활동을 강화했습니다. 본교는 집중적 인 학습 과 분산 학습 , 학습 과 토론의 결합, 학습 과 의사 소통의 결합, 학습 과 문제 발견의 결합, 그리고 학습 과 학습 의 결합을 채택했습니다. 배우고 일하기. "간디 징계 건설의 해"활동은 4 단계로 진행되며, 2019 년 3 월 10 일부터 12 월 말까지 과학 발전 개념의 연구와 실천, 그리고 사람들의 학교 선발 활동의 만족도와 밀접하게 통합되어야합니다.

7 가지 측면에 초점을 맞추십시오.

1. 정치적 인식, 전반적인 인식 및 목적에 대한 인식의 부족. 소수의 선도 간부는 전반적인 이익과 전반적인 이익을 고려하여 단위와 개인의 이익을 고려하며, 일부는 대중을위한 통치, 주민 통치, 사람들의 감정을 상하게 할 수 없으며 사람들의 이익을 해치고 일부 사회 책임 의식은 사람들의 이익에 관계없이 강하지는 않습니다. 때때로 임의의 혐의 문제가 수시로 발생합니다.

2. 마음이 해방되지 않고 개혁과 혁신에 대한 의식이 강하지 않다는 문제. 새로운 상황과 새로운 문제에 직면하여 일부 당원과 간부는 오래된 개념, 관성 사고, 새로운 아이디어 부족, 새로운 방법 및 새로운 조치, 특히 교육 실습을 안내하고 교육 및 교수법에서 실용적인 문제를 해결할 수있는 과학 개발 개념을 사용할 수있는 능력이 있습니다. 긴박감, 어려움, 위험, 중대한 문제에 직면하게되면, 무엇이든 할 수 없으며, 교육 개발을 모색한다는 생각은 불분명하며 문제를 해결할 방법은 많지 않습니다.

3. 책임감과 전문성 부족의 문제. 어떤 간부들은 일에 무책임한데, 그들은 사무실에 오기를 원치 않고, 책임감을 원하거나, 일하지 않고, 직업을 존중하지 않으며, 충성스럽지 않고, 평범하고, 혼합되어 있고, 심각하고, 심각하고, 심각하고, 비난하고, 싸우고 있습니다. 발생하는 문제는 용기와 책임의 정신이 부족하고, 일부는 오만하고 빠르고 빠르며 표면적 기사를하고 형식주의에 열중하고 일부는 전문 윤리를 구축하지 못하고 교사의 계급에서는 불임을 가르치는 현상이 있습니다.

4. 약한 서비스 개발 인식 문제. 어떤 사람들은 "큰 상사"의 생각과 트릭을 가지고 있으며, 문은 들어 오기가 어렵고, 사람들은 찾기가 어렵고, 얼굴이보기 흉하고, 일이 어렵고, 일이 끌리고, 효율성이 낮습니다.

5, 처음에는 강하지 않다는 문제. 일부 작품은 표준이 아니고 시간 제한적이 아닌 광범위하고 폭력적이지 않으며 일부 직업 표준이 낮고 고급 직위 경쟁이 빈약하며 마을, 지역, 도시, 지방과 국가의 선진 수준은 측정되고 요구되며 수년 동안 개선되지 않았으며 일부 건물은 약하게 건설되고 작업은 충분히 구현되지 않으며 오랜 기간 동안 교육 및 교직의 질이 향상되지 않았습니다.

6. 약한 실행 능력의 문제점을 파악한다. 그들 중 일부는 외출하지 않을 것이고, 보고서를 듣고, 지시를 내리고, 원칙적으로 말하고, 공식적인 기사를 쓰고, 회의를 실시하고, 아카이브를 구현하기 위해 아카이브를 사용하며, 일부는 교육 및 강의에 깊이 관여하거나, 위험을 감수하고, 모순과 문제에 직면하지 않습니다. 돌아 가라.

7. 조직적 규율의 문제는 강하지 않다. 일부 당원과 간부는 당 정신이 부족하고 규칙을 따르지 않았으며 인사말을 듣지 않았고 그렇게하지 않았습니다. 어떤 분야는 느슨하고, 자유롭고 조잡하며, 늦게 그리고 일찍, 심지어 일방적이고 간접적으로 일하고, 사적인 일을하거나, 온라인 채팅을하거나, 게임을하는 등의 일이 없습니다.

간부의 이데올로기적이고 규율 화 된 업무 스타일의 효율성을 측정하기위한 세 가지 주요 기준이 있는데, 첫째, 선임 간부가 국민의 근면, 성실성, 실용주의, 실용주의의 이미지를 확립했는지 확인하는 것입니다. 둘째, 관리자, 사무원 또는 간부가 있는지 확인하십시오. 세 번째는 비즈니스 수행, 구현 파악 및 개발 촉진을위한 건전한 메커니즘을 수립하는 것입니다.

"징계 및 징계 수년"과 "인민 학교"를 통해 우리는 중추적 인 업무에 중점을두고 간부와 노동자의 문제 해결에 중점을두고 전반적인 상황에 대한 이데올로기, 규율 및 스타일, 서비스 인식 부족, 업무 스타일 등을 중점적으로 다룹니다. 업무 규율 및 기타 주요 이슈, 근무 스타일 변경, 서비스 품질 향상, 대다수의 간부 및 근로자의 열정을 동원하고 전반적인 상황 인식, 책임 인식, 서비스 인식 및 혁신 인식을 향상시키고 간부 및 근로자의 광범위한 대중의 열정을 자극하십시오. 회사의 기업가 정신에 대한 열정과 우수성 창출에 대한 열정