중간 전문직 및 기술 직책에 대한 교사 평가의 자기 요약

Yingshan 카운티 명나라 독일어 교사, 연의 Huaiqiang, 남성, 1965 년 9 월 태어난 42 세입니다. 1984 년 3 월 독일에서의 교육 활동에 참여했습니다. 1996 년 12 월에는 사천 성 언어학과를 졸업하고 중국 언어학과를 졸업하고 4 월 XX 일에 지방 언어위원회 북경어 시험에서 2 급 합격 증서를 받았으며 12 월 XX 일에 Yingshan 군 직업 개혁 본부에서 국립 초등학교의 1 급 언어로 승인 받았다. 선생님.

본인이 일을 시작한 이래로 나는 계속 내 마음 속으로 진전하고 부지런히 일하며 양심적으로 노력하고 열심히 노력하며 가르치고 교육에 중대한 영향을 미쳤다. 나는 중국 공산당을지지하고 사회주의를지지하며 당의 네 가지 기본 원칙과 원칙을지지한다. 법을 준수하고 학교와 노동 규율의 모든 규칙과 규정을 준수하고 개인적인 이익과 손실에 관계없이 전반적인 상황을 생각하는 모든 곳에서 학교의 근무 일정을 준수하십시오. 모든 훌륭한 업무 성과와 우수한 업적으로 인해 교육국, 교육청, 타운십위원회위원회 및 학교에서 탁월한 교사, 우수한 수업 안내, 고급 집단 집단으로 평가 받았습니다. 학교 개발. 일은 결코 늦은 적이 없으며 조기 휴가, 결근 및 결근입니다. 동료를 결속하고 동지들을 도우며 학생들을 돌보고 돕고 학생들의 좋은 교사가되고 학생과 친한 친구가 되어라. 교육과 가르침에서 학생들은 항상 자신의 말과 행동으로 생각, 도덕적 감정, 사업의 질을 교육한다. 능력 및 기타 측면은 훌륭한 사람들의 선생님입니다.

첫째, 교육

1. 나는 오래 전부터 국어 교육 및 수업 지도자로 일해 왔으며, 가르치는 일에서 사람들을 가르치고 가르치기 시작했다. 가르치는 지식을 사용하여 학생들의 엄격한 학업 태도를 배양하고 학생의 정직성과 성실성을 키우는 과정에서 구체화된다. 습관은 지식 이해와 적용된 가르침을 통해 학생들에게 행동하는 법을 가르치고 학생들이 학습에 진지하고 책임감있는 태도를 취할 수있게하며 정직하게 좋은 습관을 다루고 교재의 이데올로기 적 성격을 깊게하며 애국심, 변증 법적 유물론에 대해 학생들을 교육합니다 의견 교육.

2. 수업지도 업무 : 수업 중 학생의 실제 상황과 학교 업무 계획의 요구 사항에 따라 수업 계획을 신중하게 공식화 할 수 있으며, 구현 과정에서 상황에 따라 적절한 보충 및 삭제가 이루어지며 팀 간부의 구성은 민주주의와 집중의 원칙을 완전히 수행하고, 선출 된 팀 간부에 대한 진지한 훈련을 실시하고, 학급의 업무를 수행하도록지도하고, 몇 가지 작업 방법을 가르치며, 동시에 규율, 연구에 관계없이 더 엄격한 요구 사항을 제시합니다. 노동, 노동 및 기타 측면은 운전에서 좋은 역할을했습니다. 반의 학생들에게는 엄격한 태도를 취하고 학업과 생활에 관심과 도움을줍니다.

학생, 특히 작은 6 명의 신입생이 어린 나이, 가난한 셀프 케어 능력, 학생의 첫날 등으로 인해 마을에서 작은 곳으로 돌아와서 도움을 주겠다고 걱정했습니다. 나는 그들의 거주지에 가서 청소 방법을 가르치고 방을 정리했습니다. 매일 밤, 나는 학생들의 생활에 관심을 갖기 위해 침실로 간다 학생들이 잠들고 집에 돌아가는 밤 늦은 밤이 종종있다. 많은 부모들은 연의 관심사로 인해 자녀들이 학교에서 공부하고 있다는 것을 안심할 수 있다고 말하면서 그들의 삶과 공부뿐만 아니라 그들을 교육한다. 좋은 생활 습관과 학습 습관을 개발하는 동시에, 합리적으로 시간을 정리하는 방법, 급우와의 관계를 다루는 방법을 배우고, 가능한 한 빨리 새로운 환경에서 학습 생활에 적응하도록합니다. 학생들의 이데올로기 적 지위와 추세를 이해하고, 문제를 발견 할 수있는시기 적절한 조치를 취하기 위해 반원들에게 깊이 들어가십시오. 어떤 학생들은 가끔씩 가정 방문을하며, 한편으로는 학생들의 학업 성취도를 이해하고, 자녀의 학부모의 요구 사항, 학업에 대한 의견 및 제안을 이해하고 학교의 교육 및 지도력을 향상시키고 향상시킵니다. 또한 자녀의 학업, 생활 및 훈육에 관해 부모님들과 대화하십시오. 우리는 위의 내용에 따라 규칙을 수립하고 학생들의 규율과 말과 행동을 제약하기 위해 "매일 독서"시간을 최대한 활용하고 학생들에게 "어린이를위한 전국 규칙"과 "전국 초등 학생들의 행동 기준"을 배우도록 조직합니다. 동시에 학생들은 지식 습득 방법에 대해서도 알게되며 주제 수업은 일주일에 한 번 열리고 학생들은 자신의 일 능력을 키울 수있을뿐만 아니라 테마 수업을 통해 애국심, 혁명 전통 및 팀 정신에 대한 교육을 받게됩니다. 학급의 상황을 이해하고 수업 내용을 이해하고 학교에 도착한 학생의 상황, 건강 상태 등을 이해하고 칠판 신문을 최대한 활용하여 학생들에게 지식을 풍부하게하고 학생들의 지식을 풍부하게하며 학습의 열정을 향상시킵니다. 이니셔티브뿐만 아니라 학생들이 자료를 구성하고 자료를 활용할 수있는 능력. 수업 중 청결도, 훈육 및 학습 상황이 학교에서 1 위를 차지했으며 학생들의 학습 분위기와 순수한 수업 스타일이 특징으로 모든 분야에서 탁월한 업적으로 인해 '05 학급의 1 등 학교는 '고급반'으로 선정되었습니다. 클래스 그룹의 경우 클래스 리더는 리더이자 주최자입니다 클래스의 품질만으로는 충분하지 않으며 클래스와 학교 및 클래스 교사의 지원과 도움이 충분하지 않습니다. 따라서 평소 수업에서 여러 주제의 교사들과 접촉하여 학생들의 다양한 주제에 대한 학습과 학습을 이해하기도했습니다. 특히 중급 이상의 학생들은 학급 지도자에게 연구와 훈련을 제공했습니다. 위와 같은 작업을 통해 대부분의 우수한 학생들은 다양한 시험에서 우수한 결과를 얻었고 학교에 영예를 안았습니다. 학생들은 부분 일식과 책임이있는 교사와 연락하여 해결 방법을 찾았습니다.

둘째, 가르침

가르치는 일에서 나는 새로운 교과 과정의 표준이 발표되고 새로운 교재와 새로운 교과 과정 기준을 신중하게 연구하고 새로운 교습 개념을 익히며 전통적 교육 개념을 바꾸고 학생들을 깊이 이해 한 후에 특히 교재 및 관련 교습 참고 자료를주의 깊게 읽었습니다. 실제로 고교 입시 요구에 따라 각 공과를 신중하게 준비하며, 교과서의 요점, 어려움 및 핵심 사항, 교과서의 교과서 현황 및 역할, 중요한 문제 해결 방법 등을 완벽하게 반영합니다. 집중적으로 말하기, 문제 해결의 예방법 설명, 학생들에게 책 지식 및 문제 해결 방법을 요약하고 요약하도록 안내하며, 책의 쉬운 예에 대한 학생의 자율 학습을 구성하여 학생들이 좋은 학습 습관을 개발하고 학생들의 자기 학습 능력을 향상시키는 것을 목표로합니다. 교사는 문제 해결 아이디어와 질문에 대한주의 사항에 대해 의견을 말하고, 마지막으로 학생들에게 요약 할 것을 안내합니다. 교실 수업에서는 45 분을 충분히 활용하고 활용률과 효율성을 45 분 향상시킬 수 있습니다 교실 수업에서는 표현이 정확하고 언어가 명확하며 교수 상태가 자연스럽고 보드가 깔끔하고 표준화되어 있고 핵심 요소가 눈에 띄며 어려움이 흩어져 있고 디자인 연습을 연습하고 연습을 연습합니다. 양식은 책의 요구 사항에 국한되지 않고 다양한 양식을 채택하고 혁신적인 개념을 강조하며 학생들에게 신선한 감각을 부여하고 숙제 연습을위한 대표적인 질문을 선택하며 교실 연습으로 취급 될 수있는 연습 문제가 적습니다. 특정 어려움과 기술이있는 몇 가지 질문에 대해서는 학생들이 아이디어를 분석하고, 문제를 올바르게 해결하도록 도우며, 새로운 커리큘럼 표준의 요구 사항에 따라 교육 요구 사항을 적절하게 개선하고, 포괄적 인 문제를 보완하고, 학생들의 시야를 넓히고, 학생들의 포괄적 인 응용을 향상시킵니다. 지식의 능력, 방과후 숙제, 숙제의 문제점에 대한시기 적절한 언급, 학생이 오류의 원인을 파악하여 향후에 유사한 오류를 예방할 수 있도록 도와줍니다. 학습서는 세부적으로 개정되었으며 특정 어려움에 대한 문제점을 신중하게 분석하고 설명하고 분석하여 다양한 각도에서 분석하고 설명함으로써 다양한 사고 방식을 제공함으로써 학생이 포괄적으로 지식을 사용할 수있는 능력을 향상시킵니다. 방과 후에 저녁 독학과 여유 시간을 충분히 이용하여 학생들에게 환자와 세심한 상담을하십시오. 올바른 학습 방법을 습득하고 학습 효율을 높이도록 도와 주며, 동시에 격려와 자신감을 길러줍니다. 각 장의 끝에는 단점을 찾아 교육과 교수법의 질을 높이기 위해 단원 시험이 실시됩니다. 각 단원의 단원 시험 문제는 학생들의 실제 상황과 결합하여 질문을 심각하게 세우고, 신중하게 시험하고, 심각하게 수정하고 신중하게 검토하고, 진정으로 합격 할 수 있습니다 이 시험은 모든 학생들이 추수 할 수있게하며, 시험지를주의 깊게 분석하고, 가르침의 부적절 함을 발견하며, 미래의 가르침에서 개선 방법과 방법을 제안합니다. 교습에서 우리는 다른 사람들의 좋은 경험과 방법, 그리고 모든 학년의 가르치는 일에서 가르치고 연구 활동을 통해 핵심 국가의 작은 나라의 가르침 상황을 이해하고 좋은 가르침 방법, 교재의 처리 방법과 기술, 학생 과제, 연습 및 시험 요구 사항은 교육의 단점을 보완하고 학생들의 시야를 넓히는 동시에 두 가지 유형의 학생을 양성하고 향상시키는 데 특히주의를 기울입니다. 우생학의 경우 학생들은 교과서의 요구 사항을 충족 할뿐만 아니라 교과서 내용의 능숙도에 기반한 능력, 문제 해결 아이디어, 방법 및 기술에 초점을 맞추고 문제를 해결하기 위해 지식을 종합적으로 적용하는 능력에 초점을 맞추고 학습 효과 향상에주의를 기울여야합니다. 고등 학교 진학을위한 탄탄한 기반 마련 가난한 학생들에게 기본 지식에 초점을 맞추면 요구 사항이 너무 높아서는 안되며 격려를하여 자신감을 쌓을 수 있고 진도를 확인하면서 자신의 빛나는 포인트를 지적 할 수 있습니다. XX-XX 학년 때 나는 중국어 교육의 수업 및 수업지도에 대한 책임이 있었으며 평균 언어 점수는 77.1 점, 다음 언어는 66.28 점이었으며 종합 시험은 학교에서 2 위를 차지했으며 학교에서 우수한 교사로 인정되었습니다. "우수"XX-XX의 마지막 기간에 저는 78.5 점의 언어로 중국어 교육의 수업 및 수업지도를 담당했으며, 다음 학년에는 중국 언어 교육의 수업 및 수업지도를 담당 할 것입니다. 평균 언어는 76.3 점으로 나뉩니다. 3 위는 학교에서 "우수한 교사"로 평가 받았으며 연례 평가는 "자격을 갖춘 자"였습니다 .XX-XX 년도에는 중국어 교육의 수업 및 수업지도를 담당했습니다. 이전 기간의 평균 언어는 68.2 점이었습니다. 75.3 점, 지역에서 3 위를 차지한 포괄적 인 평가는 Mingde Township Party Committee 정부에 의해 "우수한 교육 종사자"로 평가되었으며, 연례 평가는 "자격을 갖추 었습니다."

셋째, 교수 및 연구

1. 다양한 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고, 서로의 강점을 배우고, 교육 및 교수 능력을 향상 시키며, 형제 학교의 우수한 교수법을 배우고, 교과서 처리 기술 및 교재를 학습합니다. 질문의 바다에서 스스로 벗어나고, 진정으로 선택하고, 집중하고, 수정하고, 학생들의 업무 부담을 줄이고, 학생들에게 자신의 상상력 공간을 개발하는 데 더 많은 시간을주고, 학교 외의 강의 및 연구 과정에 참여하여 두 가지 주요 측면에주의를 기울이는 방법. 둘째, 모든 사람들의 토론을 통해이 수업에서 배우는 것이 좋으며 왜 불충분하며 미래의 가르침을지도하는 데 도움이되는지 설명합니다.

2. 교수 및 연구 활동 구성 : 나는 교육, 과학 연구 및 교양 과목의 교수와 연구로 일했으며 그룹 내에서 매주 공동 집단 교육 및 연구 활동을 적극적으로 조직하고 새로운 교수법을 연구 및 연구했으며 핵심 교과서 및 핵심 교과서의 어려운 내용을 연구하고 논의하는 데 집중했다. 치료 방법에 대한 의견이 다르며 공통된 개선 목표를 달성했다. 특히 최근 중국과 중국의 소규모 학교에서는 새로운 교과서, 새로운 교과 과정 기준, 새로운 교과 과정 표준에 대한 이해 및 새로운 교과서의 교수 과정에서 발생하는 새로운 문제를 사용했다. 시간 제약으로 인해 이러한 문제는 언제든지 그룹에서 논의됩니다. 새로운 교과서 및 새로운 커리큘럼 표준에 대한 응답으로 교사는 새로운 교과 과정 표준의 해석, 새로운 교과서의 새로운 교수 개념 및 교수 방법, 새로운 교과서의 연습 및 연습 및 내용 처리에 대해 토론하기 위해 특별히 조직되었습니다. 교과서와 전통 교과서의 결합으로 학생들이 새로운 교과서를 배우는 어려움이 완화됩니다. 새로운 교과서는 연구 기반 학습이나 사회 실습 활동을 추가하고 콘텐츠의이 부분을 구성하여 자신의 견해와 치료 방법에 대해 이야기하고 진정으로 달성합니다 "학습"또는 "사회 실습"과 같은 주제를 가르치는 것은 학생들의 실습 및 두뇌 기반 연구 능력을 향상시키고 지식은 삶의 원천이지만 인생을 지원하고 학생들의 열정, 이니셔티브 및 의식을 향상시킵니다. 목적. 그룹의 교사들의 연구 수업 및 데모 수업을 적극적으로 준비하십시오. 설명, 강의 내용, 어려움, 핵심 사항, 연습 문제 설정 등을하기 전에 매번 신중하게 정리하고 개인적으로 안내합니다. 특히이 수업을 어떻게 강조할까요? 주요 내용은 토론의 어려움을 분산시키는 방법으로 토론의 중요한 부분입니다. 각 강의 이후에 교사는 자유 시간을 사용하여 심각한 토론을 진행하고 브레인 스토밍을하고 교수 및 연구 활동을 활발하게 만들고 학교 교양 과목을 개선하기 위해 많은 수의 교사를 양성합니다. 교수의 질은 학교 지도자들에게 크게 기여한 바 있습니다.

3. 젊은 교사의지도 방법 최근 몇 몇 새로운 교사가 언어 그룹에 추가되면서 중학교 중국어의 가르침에 성공적으로 적응할 수있는 방법은 그들에게는 어려운 문제입니다. 내부적으로 학생들에게 소개하는 방법, 설명하는 방법,지도 및 도움을주기위한 교실 내용의 깊이를 파악하는 방법, 학생들에게 지식을보다 적절하게 전달하는 방법, 개요를 배우기 위해 젊은 교사를지도하는 방법, 새로운 교과 과정 기준과 교재를 마스터하는 방법 교과서 전체에서 교과서 내용의 위치와 역할. 학생들을 이해하고, 학생들을 돕고, 수업을 어떻게하는지, 교재를 공부하는 방법, 교수법 선택, 칠판 디자인, 수업 준비 방법, 교수 계획에 쓰여지는 내용, 자료 처리 기술을 배우고 가르치기 좋은 지침서를 작성하고 적어주십시오. 교실에서의 질문 등의 기술, 그리고 제기 된 질문에 세심한 대답을하는 이들 중 일부는 가르침의 중추로 성장했습니다.

4. 학위 논문 : 다양한 교수 및 연구 논문의 선정 활동에 적극적으로 참여하고 평소 교육 활동에서 누적 된 경험을 교육 및 교수 경험 기사로 조직한다. 11 월 XX 일, "People-oriented, Innovative Innovation"이라는 논문은 "중국 화 스 교육 도서관"에세이 활동에서 3 위를 차지했습니다. 8 월 XX 일, "중국 중심의 교육 개혁과 개발"에세이 활동에서 3 위를 차지한 "인재 중심, 혁신, 평생 개발" 같은 해, "인민 대중 도덕 교육", "독립 탐험, 공개 혁신"이라는 논문이 카운티 우수 교육 논문의 1 등상과 2 등상을 수상했습니다. 7 월 XX 일, 나의 수필 "생활, 발생, 발달"는 군의 걸출한 중국 종이의 2 등상을 이겼다.

그러나 나는 이전 연구에서 비교적 좋은 결과를 얻었지만 아직 충분하지는 않다는 것을 알고 있습니다. 미래의 교육 및 교수법 연구에서 나는 계속해서 경험과 교훈을 요약하고 더 열심히 일할 것입니다. 나는 미래의 일에서 더 나은 업적을 만들고 파티의 교육적 목적에 더 큰 공헌을하기 위해 노력할 것입니다.

요약 인 : Yan Huai, Mingde 완료된 전국 초등 학교, Yingshan 군

2009 년 10 월 25 일