장기 간부 및 근로자, 이데올로기 스타일, 규율, 개인 자기 요약

학교의 요구 사항에 따라, 학교의 구체적인 배열에 따라, 학교의 시작부터, 울리는 카운티 파티 및 카운티 정부 파일 요구 사항은 심각하게 최근 몇 년 동안 자신의 작품에 대한 깊은 반성, 비즈니스 및 기타 사업을했다. 인식을 높이고 자신감을 높이며 스스로 존재하는 많은 문제를 발견합니다.

첫째, 관련 파일을 열심히 연구하고이 이데올로기 스타일의 규율에 대한 인식을 제고하십시오.

카운티의 전체 간부 팀에게 이데올로기 적 스타일과 규율을 실행하는 것은 과학 발전 개념을 구현할 필요가 있으며 카운티 주민들이 도약을 달성 할 수 있도록 이끌어야 할 필요성이 있습니다. 교사의 도덕성은 항상 끊임없이 있지만, 새로운 교육 상황에 직면하여 포괄적이고 심오한 이데올로기 스타일과 규율을 수행하면 교육 개혁이 심화되고 새로운 교과 과정 개혁의 요구 사항에 적응하는 데 도움이됩니다.

제가 아는 한, 나는 교육의 최전선에서 일하고 구체적으로 일해 왔습니다. 오랫동안 나는 교육 활동이 실용적이며 무모하지 않다고 생각했으며, 내 자신의 도덕적 인면에서 추가 요구 사항없이 교사의 요구 사항에 적응할 수 있습니다. 따라서 시사 정치와 당의 프로그램 기록 보관소, 교육부의 교육적 생각과 가르침에 관한 자료를 보관하는 것 외에도 자신들의 이데올로기 적 스타일에 대해서는 거의 의심의 여지가 없다. 그리고 반성. 그러나 새로운 커리큘럼 개혁 과정에서 비즈니스 능력 향상에 큰 장벽이 생겼으며 개선하기가 매우 어렵다는 것을 발견했습니다. 많은 특정 문제를 해결하기 위해 몇 가지 해결책을 제시했지만 구현 효과는 좋지만 전반적인 솔루션을 향상시킬 수는 없습니다. 어려움에서 가르치는 능력. 이 연구와 반성이 끝나면 나는 직장 스타일을 향상시켜야한다는 것을 깨달았다. 나는 좋은 직장 스타일이있을 때만 평범하지 않으려는 선생님이 될 수있다. 나는 직장 스타일을 향상 시켜서 연구 교사가되어 교사가 될 수있다. 실용적인 교사. 당신의 능력을 최대한 발휘하기 위해서, 당신은 진실로 교육의 원인에 눈에 띄는 기여를 할 수 있습니다.

둘째, 실제 작업과 결합, 심각하게 반영하고 격차를 찾으십시오.

최근 몇 년 동안 저의 연구 결과를 통해 나는 자신에 대한 요구가 낮고 "성취", "완성"및 "선"의 요구 사항에 만족한다는 것을 깊이 인식하고 우수성과 실질적인 실행을 위해 노력하지 못했습니다.

우선, 내가 작업에 참여한 이후로 나는 선생님의 전문 윤리와 교사와 이념에 대한 교사와 직원의 요구 사항을 준수하고 교육 및 교수 업무를 완수하고 교육 및 교수 업무에 참여할 수있었습니다. 나는 컴퓨터 보조 교육과 새로운 커리큘럼 교육에서 적극적으로 배울 수 있으며, 실제 업무에서 적극적으로 연습 할 수 있다는 데 동의한다. 일상 생활에서의 개인 행동 규범에주의를 기울이고 교사가 되십시오. 지난 8 년 동안 학생에 대한 체벌은 없었고 도덕적 규범과 시민 규범에 대한 위반은 없었습니다. 가르침에서 그는 Baoji시의 교육 전문가라는 직책을 받았으며 교수 및 연구에서 그는 지방 기초 교육 및 Chen Guo Award 연구를 수상했으며 컴퓨터 소프트웨어 제작에서 Baoji City의 1 등상을 받도록 학생들에게 지시했습니다. 이러한 업적은 한때 내가 이미 아주 훌륭하다는 착각을 불러 일으켰습니다. 그러나 성찰 후에, 나는 이것이 내가해야만하는 모든 일임을 깨달았습니다. 나는 자격을 갖춘 고등학교 교사의 기본 요구 조건을 만난 것입니다. 이것이 나의 개인적인 투쟁의 끝이되어서는 안된다. 적어도 현재로서는 다음과 같은 측면에서 개선해야합니다.

1. 교육에 대한 태도. 교육은 제 직업이고 경력입니다. 현재의 교육 시스템은 여러 측면에서 개선이 필요하지만 교육 자체는 문제가 없으며 교육은 항상 태양 아래에서 가장 고귀한 작업입니다. 소중히하고 열심히 일하는 것이 내게 가치가있다. 10 학년 초에 나는 "나는 교육을 믿지 않는다"는 포럼에서 동료 기사를 보았습니다. 그 당시 저는 기본 및 부족한 학생의 수가 부족하여 고심하고있었습니다.이 기사는 내 감정에 반응합니다. . 고등학교 교육에 대한 제 개인 평가에는 다소 편견이 있습니다. 오랫동안 저는 공자가 할 수 없다는 것을 알고 있다는 입장에 자신을두고 있습니다. 한때 나는 "할 수있는 모든 일을하고 삶을 향한 운명"이라는 태도로 작품을 다루기까지했습니다.이 태도는 작품의 방식과 방법에 영향을 미쳤습니다. 이 경향은 지난 학기 이후로 퇴색 했음에도 불구하고 내 작업에 미치는 영향은 큰 교훈입니다. 성찰을 통해 저는 당의 지도력하에 확실히 시험 지향적 인 교육의 결점을 극복 할 수있을 것이며 또한 원본을 교육 할 수 있음을 분명히 알게되었습니다. 교육은 제 권리입니다. 후회할 필요가 없습니다.

2. 일에 대한 태도. 교수법은 항상 자신을 위해 열심히 노력해 왔기 때문에 참고 문헌이 없으며 우수한 교사의 실제 교실을 관찰 할 기회가 없으며 대부분은 공개 수업의 일부 수업을 듣는 것입니다. 저는 교수님의 능력에 대해 매우 자신감을 가지고있었습니다. 나는 채팅에서 광기를 말하는 데 사용되었으며, 세계의 교사는 그 이상의 것입니다. XX에서 저는 선생님의 물리 수업을 계속해서 배울 수있는 기회를 가졌습니다. 나는 무지에 대한 암시를 기억했습니다. 공자는 저우 (Zhou)에게 적합했고, 라오 지 (Laozi)의 도움을 청했습니다. "새, 나는 날 수 있다는 것을 안다. 수영을 할 수 있다는 것을 알고, 짐승, 나는 그것이 갈 수 있음을 안다. 걷는 사람은 거지가 될 수 있고, 여행자는 광택이 있고, 전단은 거지가 될 수있다. 용은 하늘과 하늘을 타는 법을 알지 못한다. 오늘 나는 Laozi, 그 용을 본다. 악. " 이 사건 이후 필자는 자신의 공백, 특히 업무 태도를 깊이 깨달았다. 나는 계속해서 개선하고, 현상태를 만족 시키며, 낮은 기준을 요구할 수 없다. 나는 변명을할만한 이유를 항상 찾는다. 수업을 준비 할 때 학생들은 근시안적인 문제를 겪을 수 있습니다. 교수법에 관해서는 새로운 아이디어가 있고 현상 유지에 만족하더라도 연습하기에는 너무 게을립니다. 예를 들어, 학기 초에 우생학 문제를 해결할 수있는 능력에 대한 특별한 훈련이 있습니다. 여러 가지 이유로 연습이 없었으며 괜찮은 계획조차 없었습니다. 이 문제는 그 존재를 알고 있지만 첫 걸음을 내딛을 자신이 없습니다. 지난 학기 말에 레벨 테스트 리뷰에서 자체 구성 사례 연구 자료를 사용했는데 그 결과는 좋았지 만 계획이 눈에 띄지 않는 문제는 여전히 남아 있습니다. 이번 학기는 수업 준비 과정에서 더욱 조심스럽게 가르치고, 대담한 혁신과 능동적 인 연습을합니다. 우생학 문제를 해결할 수있는 능력을 모색하기위한 프로그램 개요를 개발했으며, 1 월에 유인물 및 연구 사례를 계획하고 5 월에 소규모 실험을 시작하고 개선 후 3 년 내에 구현할 계획입니다.

3. 학생들의 태도를 다루십시오. 저는 세대 차이를 피하기 위해 학생들의 친구가되기 위해 열심히 노력했습니다. 제 어린 교사들은 종종 학생들이 지금 사랑하는 대부분의 게임을 전달하고 시도했으며, 80 년대 개인 소설을 읽었습니다. 나는 학생들과 의사 소통을 할 때 항상 좋은 친근감을 느낍니다. 그러나 나쁜 습관을 바로 잡아야 할 때 즉각적인 결과를 얻는 것은 매우 어렵습니다. 이 문제는 현재 경험 많은 교사와 솔루션을 찾기 위해 더 많은 교류가 필요합니다.

4. 개인적인 관심사에 대한 태도. 비록 내가 "음식과 옷이 아닌 삶의 삶"을하고자하지만, 개인적으로는 필연적으로 명성과 재산을 추구해야합니다. 전문 타이틀 치료의 측면에서 고급 교육 기회가 우수합니다. 그래서 작년부터 나는 많은 불만이 있음을 발견했다. 나는 웹 다이어리를 쓰는 습관을 가지고 있지만, 많은 사람들이 불평하고 있다는 것을 알았 기 때문에 나는 자신의 문제를 발견하고 잠시 동안 글을 쓰지 않았다. 이런 생각은 내 작업 환경에 영향을 미쳤다. 예를 들어, 작년에 나는 오랫동안 알아 내지 못했는데, 왜 학교에서 물리 교사를 보내고 다른 주체 교사를 주정부 수준의 새로운 커리큘럼 백본 교사 교육에 참여시키지 않았고 작업에 여유가 없었습니다. 반영하는 것을 배우고 난 후에, 나는 내가 많은 그룹과 비교되면서 실제로 충분했다는 것을 깨달았다. 특히, 나는 감정을 가지고 일하지 않아야한다. 이것은 나의 원래 의도가 아니다. 이와 관련하여 나는 열심히 공부하고, 농경에 집중하며 명성과 재산에 무관심한 선생님이되기 위해 노력할 것입니다.

셋째로, 잘 반영하고 일을하는 법을 배우십시오.

위의 이해를 바탕으로 현재의 작업 외에도 계속 생각과 작업 스타일을 반영 할 것입니다. 이전의 가르침에 대한 고찰에 입각하여 "3 개 성"은 자신의 교수법 구현의 경험과 교훈을 반영 할뿐만 아니라 스타일의 여유를 지키고 있습니다. 생각 스타일의 원칙을 작업 스타일에 반영하기위한 출발점으로 반영하는 것이 최종 목표는 아닙니다. 장기적으로 지속 할 필요가 있습니다.