교사 한테 사과 편지
제 1 부 : 선생님 께 사과 편지
친애하는 선생님 : 죄송합니다. 많은 고통을 느끼도록 가르쳐주십시오. 이 편지를 써야한다는 것을 알고 있지만, 오늘까지는 깨닫지 못했습니다.이 늦은 사과를 받아 들일 수 있기를 바랍니다. 나는 합리적인 마음으로 선생님을 존중하고 사랑하는 사람과 사랑하는 사람을 존중해야한다는 것을 알고 있습니다. 그러나 나는 행복하지 않습니다. 때때로 우리는 수업 시간이나 다른 문제에서 활발하지 않습니다. 나는 틀렸어. 그것은 우리 자신의 죄책감이고, 양심의 가책은 대답이 아니거나, 무엇을해야 할지를 안다. 그러나 때때로 주식의 힘을 이길 수 없다. 때때로 나는 교사와 적극적으로 협조하고 싶다. 교사와 함께하는 법을 아는 것은 아마도 사춘기 때문일 수 있습니다. 아마도 모든 사람들이 이런 감정을 가지고 있지만 선생님을 보는 것은 매우 슬픈 사실을 말하면서, 우리는 또한 매우 슬프고, 아이. 선생님은 오늘 편지를 써 사과드립니다. 선생님은 틀렸지 만 우리는 정말로 당신을 사랑합니다!
선생님, 이것은 우리를위한 변명이 아닙니다. 어렸을 때 우리는 방금 학교에 들어 오기 시작했습니다. 수업 시간에 질문에 대답하기가 쉽습니다. 지금 무슨 일이 일어 났는지 모르겠습니다 ... 교사, 우리에 대한 희망, 우리는 그것을 압니다. 당신은 우리를 사랑합니다. 그런 종류의 사랑은 말로 완전하게 표현할 수 없습니다. 그것은 깊고, 끈기 있고, 화를 내고 우리를 화나게합니다.이 모든 것이 우리를위한 것입니다. 교사는 어떻게 학생들을 사랑하지 않을 수 있습니까? 그러나 당신이 사랑하는 학생들은 진심으로 당신을 화나게하고, 실망 시키며,이 마음 속에 슬픔의 느낌을 생각합니다. 유죄이고, 유감이며, 후회를 말할 수 없습니다 ...
나는 이것이 깊이 생각합니다. 이것은 완전히 우리의 잘못이며, 우리는 단순히이 사랑을 소중히하지 않을 것이라고 말해야합니다. 이런 종류의 심리는 우리의 오래된 문제에서 기인하며 항상 자신을 능가해서는 안되며 마음을 열 수는 없습니다. 선생님은 우리에게 기회를 주셨습니다.이 기회는 당신이 더 이상 분노하지 않다는 사실에서 시작됩니다. 우리가 당신에게 행동을 보여 주도록하겠습니다. 우리는 당신의 사랑이 필요합니다. 우리는 당신을 진심으로 사랑합니다!
제 2 부 : 선생님 께 사과 편지
친애하는 선생님, 선생님 : 여기에 사과 편지를 보내 드리겠습니다. 최근에 나는 수업 시간에 신중하게 듣지 않았으며 수업 시간에 작은 움직임을 보였으 나 수업에 대한 열정에 심각하게 영향을 미쳤습니다. 이 기간 동안 저는 연필, 펜, 수채화 펜, 연필 뚜껑 및 기타 물건을 탁자에 놓고 자주 사용했습니다. 때로는 창문을 교활하게 바라 보았습니다. 내가 생각하고있는 것 같지만 전혀 생각하지 않았습니다. 그냥 망상에 빠지기 만하면됩니다. 특히 연습 시간에 칠판에 쓴 연습 문제를 진지하게 복사하지 않았으므로, 수업이 끝나고 나에게 묻고 싶습니다. 많은 어려움을 겪었습니다. 나는 수업 시간에주의 깊게 듣지 않는 실수는 필요하지 않으며이 방법을 계속하도록하면 상대적으로 나쁜 결과를 낳는다는 것을 안다. 학생으로서, 나는 또한 책임 의식이 있어야하며, 부모님과 선생님은 내 자신의 학습에 책임이 있습니다. 게다가 선생님은 우리를 교육시키기 위해 열심히 노력했습니다. 나는 당신에게 달려 있습니다. 나는 이번에는 틀렸고 나는 그것을 바로 잡기로 결심했다. 생각을하고 나면 실수를 바로 잡을 수있는 방법을 생각했습니다. 즉 다음 수업 중에 열심히 공부하라고 상기시켜야합니다. 평화시에는 학습에 대한 관심, 특히 당신이 가르치는 언어 과목에 관심을 기울여야합니다. 미래에 나는 작가가 될 수 있다는 것을 깨달아야합니다. 나는 문학에 의존하여 먹기를 바랍니다. 내가 지금주의 깊게 듣지 않는다면, 나는 앞으로 배고프지 않을 것이다. 그러므로 어떤 경우 에라도 나는 실수를 바로 잡아야한다. 나는 미래에 교훈을주의 깊게 듣고 화나게하지 말아야한다.
제 3 부 : 선생님 께 사과 편지
사랑의 선생님 : 저는 매우 유감입니다, 나는 기절합니다. 지금 나는 내 실수에 대해 잘 알고 있습니다. 나는 그 문제의 본질을 이해하지 못했지만, 여전히 당신이 많은 고충을 겪었다고 생각합니다. 매우 유감입니다. 나는 듣지 않고 잠시 혼란스럽고 큰 실수를 저질렀습니다. 다른 의미가 없으며 뇌의 열기가 순간적으로 커졌습니다. 나는 내가 위반할 법을 생각하지 않았습니다. 나는 누군가 당신에 대한 보고서를 가지고 있다는 것을 알고있다. 나는이 사람이 누군지 알고있다. 선생님, 선생님 이시라. 네가 할말이 너무 많아서, 너는 남자 야. 아무것도 할 수 없다. 그들은 모두 입술에 매달려 있습니다. 오감이 누적 될 수 있습니다. 선생님, 격앙 된 선생님, 매우 진심으로 감사 드리며, 지금은 아무 것도 말할 수 없다는 것을 알고 있습니다. 왜냐하면 그것은 당신에게 돌이킬 수없는 해를 입히고 그녀는 저에게 이것을하지 않았기 때문입니다. 중요한 것은, 나는 그녀에게 너무 많은 후회를했다. 그녀는 모든 사람의 눈에는 좋은 사람이고, 나는 더 이상 내가 아프고있는 사람의 눈에는 단순한 사람이 아니다. 사실, 나는 여전히 나다. 내가 한 일은 내 주변의 모든 것을 유지하는 것이었고 나는 그들을 친구로 데려갔습니다. 때로는 나 자신에 대해 생각하고 그 결과에 대해 생각해야하는데, 이것은 단순한 마음과 내 마음에 들지 않는 성과입니다. 사실, 이름없는 불을 불러 일으키는 한 사람의 문장입니다. "Pang Lei는 무엇을하고 있습니까? 가족은 그를 이렇게 만들었습니다. "그녀는 지금 좋은 사람입니다. 나는 책임을 회피하고있는 것이 아니라, 분명하게 당신에게 분명히 말하고 싶습니다. 왕 하오는 우리에게 진실을 말하지 않았고, 당신에게 큰 오해가있을 것입니다. 당신은 메일을 볼 수 없습니다, 지금 나는 오직 QQ를 통과 할 수 있습니다, 당신이 그것을 볼 수 있기를 바랍니다, 선생님 격랑, 정말 미안 해요, 오늘 당신을 봤어요, 정말 선생님, 선생님 선생님, 정말로 죄송합니다. 죄송 합니다만 사과하는 법을 모르겠습니다. 고맙지 만 감사의 표현 방법을 모르겠습니다.
제 4 장 : 선생님 께 사과 편지
친애하는 선생님 : 죄송합니다. 열심히 가르쳐주십시오. 나는 사과 편지를 쓰는 것이 조금 늦은 것 같지만, 사실 나는 그것을 이미 썼다. 그것은 오늘 당신에게 끌렸다. 나는 당신이 나의 늦은 사과를 받아 들일 수 있기를 희망한다. 합리적인 말로, 부모님은 우리에게 교사를 존중하도록 가르쳐 주셨습니다. 교사를 존중하는 것은 모든 사람이 가져야하는 존경입니다. 교사를 존중하는 것은 사랑하는 사람들을 사랑하는 것과 동일해야하지만 내 행동이 좋지 않고 종종 교실 규율을 위반하여 많은 불행한 상황을 초래합니다. 내 잘못이야, 내 장난이야. 가끔은 정말 대면 사과를하고 싶습니다. 아마도 사춘기 때문에, 우리는이 반역적인 성격을 가지고 있습니다. 솔직히 말해서,이 실수가 있은 후, 우리의 기분은 슬프고, 우리는 이런 것들을 원하지 않습니다. 그러므로 우리는 선생님에게 다음과 같은 서면 사과를했습니다. 나는 틀 렸지만, 나는 정말로 당신을 사랑합니다. 당신이 나를 용서할 수 있기를 바랍니다! 마침내 교사에게 맹세하기로 결심했습니다. 장래에, 우리는 교실에서 교실 규율을 준수해야하며 더 많은 징계를 취하지 않을 것입니다.
제 5 장 : 선생님 께 사과 편지
친애하는 선생님 : 죄송합니다. 많은 고통을 느끼도록 가르쳐주십시오. 이 편지를 써야한다는 것을 알고 있지만, 오늘까지는 깨닫지 못했습니다.이 늦은 사과를 받아 들일 수 있기를 바랍니다. 나는 합리적인 마음으로 선생님을 존중하고 사랑하는 사람과 사랑하는 사람을 존중해야한다는 것을 알고 있습니다. 그러나 나는 행복하지 않습니다. 때때로 우리는 수업 시간이나 다른 문제에서 활발하지 않습니다. 나는 틀렸어. 그것은 우리 자신의 죄책감이고, 양심의 가책은 대답이 아니거나, 무엇을해야 할지를 안다. 그러나 때때로 주식의 힘을 이길 수 없다. 때때로 나는 교사와 적극적으로 협조하고 싶다. 교사와 함께하는 법을 아는 것은 아마도 사춘기 때문일 수 있습니다. 아마도 모든 사람들이 이런 감정을 가지고 있지만 선생님을 보는 것은 매우 슬픈 사실을 말하면서, 우리는 또한 매우 슬프고, 아이. 선생님은 오늘 편지를 써 사과드립니다. 선생님은 틀렸지 만 우리는 정말로 당신을 사랑합니다! 선생님, 이것은 우리를위한 변명이 아닙니다. 어렸을 때 우리는 방금 학교에 들어 오기 시작했습니다. 수업 시간에 질문에 대답하기가 쉽습니다. 지금 무슨 일이 일어 났는지 모르겠습니다 ... 교사, 우리에 대한 희망, 우리는 그것을 압니다. 당신은 우리를 사랑합니다. 그런 종류의 사랑은 말로 완전하게 표현할 수 없습니다. 그것은 깊고, 끈기 있고, 화를 내고 우리를 화나게합니다.이 모든 것이 우리를위한 것입니다. 교사는 어떻게 학생들을 사랑하지 않을 수 있습니까? 그러나 당신이 사랑하는 학생들은 깊이 화를 내고, 실망 시키며,이 마음 속에 슬픔의 느낌을 생각합니다. 유죄이고 유죄이며 후회를 말할 수 없습니다 ... 나는 깊이 생각합니다. 그것은 완전히 우리의 잘못이며, 우리는 단순히이 사랑을 간직하지 않는다고 말해야합니다. 이런 종류의 심리는 우리의 오래된 문제에서 기인하며 항상 자신을 능가해서는 안되며 마음을 열 수는 없습니다. 선생님은 우리에게 기회를 주셨습니다.이 기회는 당신이 더 이상 분노하지 않다는 사실에서 시작됩니다. 우리가 당신에게 행동을 보여 주도록하겠습니다. 우리는 당신의 사랑이 필요합니다. 우리는 당신을 진심으로 사랑합니다!
친애하는 선생님 : 죄송합니다. 많은 고통을 느끼도록 가르쳐주십시오. 이 편지를 써야한다는 것을 알고 있지만, 오늘까지는 깨닫지 못했습니다.이 늦은 사과를 받아 들일 수 있기를 바랍니다. 나는 합리적인 마음으로 선생님을 존중하고 사랑하는 사람과 사랑하는 사람을 존중해야한다는 것을 알고 있습니다. 그러나 나는 행복하지 않습니다. 때때로 우리는 수업 시간이나 다른 문제에서 활발하지 않습니다. 나는 틀렸어. 그것은 우리 자신의 죄책감이고, 양심의 가책은 대답이 아니거나, 무엇을해야 할지를 안다. 그러나 때때로 주식의 힘을 이길 수 없다. 때때로 나는 교사와 적극적으로 협조하고 싶다. 교사와 함께하는 법을 아는 것은 아마도 사춘기 때문일 수 있습니다. 아마도 모든 사람들이 이런 감정을 가지고 있지만 선생님을 보는 것은 매우 슬픈 사실을 말하면서, 우리는 또한 매우 슬프고, 아이. 선생님은 오늘 편지를 써 사과드립니다. 선생님은 틀렸지 만 우리는 정말로 당신을 사랑합니다!
선생님, 이것은 우리를위한 변명이 아닙니다. 어렸을 때 우리는 방금 학교에 들어 오기 시작했습니다. 수업 시간에 질문에 대답하기가 쉽습니다. 지금 무슨 일이 일어 났는지 모르겠습니다 ... 교사, 우리에 대한 희망, 우리는 그것을 압니다. 당신은 우리를 사랑합니다. 그런 종류의 사랑은 말로 완전하게 표현할 수 없습니다. 그것은 깊고, 끈기 있고, 화를 내고 우리를 화나게합니다.이 모든 것이 우리를위한 것입니다. 교사는 어떻게 학생들을 사랑하지 않을 수 있습니까? 그러나 당신이 사랑하는 학생들은 진심으로 당신을 화나게하고, 실망 시키며,이 마음 속에 슬픔의 느낌을 생각합니다. 유죄이고, 유감이며, 후회를 말할 수 없습니다 ...
나는 이것이 깊이 생각합니다. 이것은 완전히 우리의 잘못이며, 우리는 단순히이 사랑을 소중히하지 않을 것이라고 말해야합니다. 이런 종류의 심리는 우리의 오래된 문제에서 기인하며 항상 자신을 능가해서는 안되며 마음을 열 수는 없습니다. 선생님은 우리에게 기회를 주셨습니다.이 기회는 당신이 더 이상 분노하지 않다는 사실에서 시작됩니다. 우리가 당신에게 행동을 보여 주도록하겠습니다. 우리는 당신의 사랑이 필요합니다. 우리는 당신을 진심으로 사랑합니다!
제 2 부 : 선생님 께 사과 편지
친애하는 선생님, 선생님 : 여기에 사과 편지를 보내 드리겠습니다. 최근에 나는 수업 시간에 신중하게 듣지 않았으며 수업 시간에 작은 움직임을 보였으 나 수업에 대한 열정에 심각하게 영향을 미쳤습니다. 이 기간 동안 저는 연필, 펜, 수채화 펜, 연필 뚜껑 및 기타 물건을 탁자에 놓고 자주 사용했습니다. 때로는 창문을 교활하게 바라 보았습니다. 내가 생각하고있는 것 같지만 전혀 생각하지 않았습니다. 그냥 망상에 빠지기 만하면됩니다. 특히 연습 시간에 칠판에 쓴 연습 문제를 진지하게 복사하지 않았으므로, 수업이 끝나고 나에게 묻고 싶습니다. 많은 어려움을 겪었습니다. 나는 수업 시간에주의 깊게 듣지 않는 실수는 필요하지 않으며이 방법을 계속하도록하면 상대적으로 나쁜 결과를 낳는다는 것을 안다. 학생으로서, 나는 또한 책임 의식이 있어야하며, 부모님과 선생님은 내 자신의 학습에 책임이 있습니다. 게다가 선생님은 우리를 교육시키기 위해 열심히 노력했습니다. 나는 당신에게 달려 있습니다. 나는 이번에는 틀렸고 나는 그것을 바로 잡기로 결심했다. 생각을하고 나면 실수를 바로 잡을 수있는 방법을 생각했습니다. 즉 다음 수업 중에 열심히 공부하라고 상기시켜야합니다. 평화시에는 학습에 대한 관심, 특히 당신이 가르치는 언어 과목에 관심을 기울여야합니다. 미래에 나는 작가가 될 수 있다는 것을 깨달아야합니다. 나는 문학에 의존하여 먹기를 바랍니다. 내가 지금주의 깊게 듣지 않는다면, 나는 앞으로 배고프지 않을 것이다. 그러므로 어떤 경우 에라도 나는 실수를 바로 잡아야한다. 나는 미래에 교훈을주의 깊게 듣고 화나게하지 말아야한다.
제 3 부 : 선생님 께 사과 편지
사랑의 선생님 : 저는 매우 유감입니다, 나는 기절합니다. 지금 나는 내 실수에 대해 잘 알고 있습니다. 나는 그 문제의 본질을 이해하지 못했지만, 여전히 당신이 많은 고충을 겪었다고 생각합니다. 매우 유감입니다. 나는 듣지 않고 잠시 혼란스럽고 큰 실수를 저질렀습니다. 다른 의미가 없으며 뇌의 열기가 순간적으로 커졌습니다. 나는 내가 위반할 법을 생각하지 않았습니다. 나는 누군가 당신에 대한 보고서를 가지고 있다는 것을 알고있다. 나는이 사람이 누군지 알고있다. 선생님, 선생님 이시라. 네가 할말이 너무 많아서, 너는 남자 야. 아무것도 할 수 없다. 그들은 모두 입술에 매달려 있습니다. 오감이 누적 될 수 있습니다. 선생님, 격앙 된 선생님, 매우 진심으로 감사 드리며, 지금은 아무 것도 말할 수 없다는 것을 알고 있습니다. 왜냐하면 그것은 당신에게 돌이킬 수없는 해를 입히고 그녀는 저에게 이것을하지 않았기 때문입니다. 중요한 것은, 나는 그녀에게 너무 많은 후회를했다. 그녀는 모든 사람의 눈에는 좋은 사람이고, 나는 더 이상 내가 아프고있는 사람의 눈에는 단순한 사람이 아니다. 사실, 나는 여전히 나다. 내가 한 일은 내 주변의 모든 것을 유지하는 것이었고 나는 그들을 친구로 데려갔습니다. 때로는 나 자신에 대해 생각하고 그 결과에 대해 생각해야하는데, 이것은 단순한 마음과 내 마음에 들지 않는 성과입니다. 사실, 이름없는 불을 불러 일으키는 한 사람의 문장입니다. "Pang Lei는 무엇을하고 있습니까? 가족은 그를 이렇게 만들었습니다. "그녀는 지금 좋은 사람입니다. 나는 책임을 회피하고있는 것이 아니라, 분명하게 당신에게 분명히 말하고 싶습니다. 왕 하오는 우리에게 진실을 말하지 않았고, 당신에게 큰 오해가있을 것입니다. 당신은 메일을 볼 수 없습니다, 지금 나는 오직 QQ를 통과 할 수 있습니다, 당신이 그것을 볼 수 있기를 바랍니다, 선생님 격랑, 정말 미안 해요, 오늘 당신을 봤어요, 정말 선생님, 선생님 선생님, 정말로 죄송합니다. 죄송 합니다만 사과하는 법을 모르겠습니다. 고맙지 만 감사의 표현 방법을 모르겠습니다.
제 4 장 : 선생님 께 사과 편지
친애하는 선생님 : 죄송합니다. 열심히 가르쳐주십시오. 나는 사과 편지를 쓰는 것이 조금 늦은 것 같지만, 사실 나는 그것을 이미 썼다. 그것은 오늘 당신에게 끌렸다. 나는 당신이 나의 늦은 사과를 받아 들일 수 있기를 희망한다. 합리적인 말로, 부모님은 우리에게 교사를 존중하도록 가르쳐 주셨습니다. 교사를 존중하는 것은 모든 사람이 가져야하는 존경입니다. 교사를 존중하는 것은 사랑하는 사람들을 사랑하는 것과 동일해야하지만 내 행동이 좋지 않고 종종 교실 규율을 위반하여 많은 불행한 상황을 초래합니다. 내 잘못이야, 내 장난이야. 가끔은 정말 대면 사과를하고 싶습니다. 아마도 사춘기 때문에, 우리는이 반역적인 성격을 가지고 있습니다. 솔직히 말해서,이 실수가 있은 후, 우리의 기분은 슬프고, 우리는 이런 것들을 원하지 않습니다. 그러므로 우리는 선생님에게 다음과 같은 서면 사과를했습니다. 나는 틀 렸지만, 나는 정말로 당신을 사랑합니다. 당신이 나를 용서할 수 있기를 바랍니다! 마침내 교사에게 맹세하기로 결심했습니다. 장래에, 우리는 교실에서 교실 규율을 준수해야하며 더 많은 징계를 취하지 않을 것입니다.
제 5 장 : 선생님 께 사과 편지
친애하는 선생님 : 죄송합니다. 많은 고통을 느끼도록 가르쳐주십시오. 이 편지를 써야한다는 것을 알고 있지만, 오늘까지는 깨닫지 못했습니다.이 늦은 사과를 받아 들일 수 있기를 바랍니다. 나는 합리적인 마음으로 선생님을 존중하고 사랑하는 사람과 사랑하는 사람을 존중해야한다는 것을 알고 있습니다. 그러나 나는 행복하지 않습니다. 때때로 우리는 수업 시간이나 다른 문제에서 활발하지 않습니다. 나는 틀렸어. 그것은 우리 자신의 죄책감이고, 양심의 가책은 대답이 아니거나, 무엇을해야 할지를 안다. 그러나 때때로 주식의 힘을 이길 수 없다. 때때로 나는 교사와 적극적으로 협조하고 싶다. 교사와 함께하는 법을 아는 것은 아마도 사춘기 때문일 수 있습니다. 아마도 모든 사람들이 이런 감정을 가지고 있지만 선생님을 보는 것은 매우 슬픈 사실을 말하면서, 우리는 또한 매우 슬프고, 아이. 선생님은 오늘 편지를 써 사과드립니다. 선생님은 틀렸지 만 우리는 정말로 당신을 사랑합니다! 선생님, 이것은 우리를위한 변명이 아닙니다. 어렸을 때 우리는 방금 학교에 들어 오기 시작했습니다. 수업 시간에 질문에 대답하기가 쉽습니다. 지금 무슨 일이 일어 났는지 모르겠습니다 ... 교사, 우리에 대한 희망, 우리는 그것을 압니다. 당신은 우리를 사랑합니다. 그런 종류의 사랑은 말로 완전하게 표현할 수 없습니다. 그것은 깊고, 끈기 있고, 화를 내고 우리를 화나게합니다.이 모든 것이 우리를위한 것입니다. 교사는 어떻게 학생들을 사랑하지 않을 수 있습니까? 그러나 당신이 사랑하는 학생들은 깊이 화를 내고, 실망 시키며,이 마음 속에 슬픔의 느낌을 생각합니다. 유죄이고 유죄이며 후회를 말할 수 없습니다 ... 나는 깊이 생각합니다. 그것은 완전히 우리의 잘못이며, 우리는 단순히이 사랑을 간직하지 않는다고 말해야합니다. 이런 종류의 심리는 우리의 오래된 문제에서 기인하며 항상 자신을 능가해서는 안되며 마음을 열 수는 없습니다. 선생님은 우리에게 기회를 주셨습니다.이 기회는 당신이 더 이상 분노하지 않다는 사실에서 시작됩니다. 우리가 당신에게 행동을 보여 주도록하겠습니다. 우리는 당신의 사랑이 필요합니다. 우리는 당신을 진심으로 사랑합니다!
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