멀티미디어 교실 시청각 시스템 설계 제안

첫째, 시스템은
1. 사운드 강화 시스템
2, 비디오 디스플레이 시스템
3. 전자 필기 시스템

둘째, 시스템 기능

1. 사운드 강화 시스템

교실의 소리 강화는 주로 음성 및 균일 음장의 선명도를 추구하는 것이므로, 스피커의 선택 및 배열에 위의 원칙을 따라야합니다. 통상적으로, 스피커는 소형 스피커, 동축 스피커 또는 천장 스피커를 사용하며, 분배 된 방식으로 배치되어 상대적으로 균일 한 음장을 얻음으로써 효과적으로 하울링을 방지한다.

주요 장비 : 믹서 스피커 증폭기

2, 비디오 디스플레이 시스템

교실은 일반적으로 강의에 사용되므로 비디오 디스플레이 시스템의 요구 사항은 주로 청중 전체의 청중을 만날 수있는 디스플레이가 분명하고 정상적인 조명 환경에서 정상적으로 표시되며 입력 신호가 다양하고 다양한 비디오 신호를 충족 할 수있는 높은 밝기를가집니다. 시스템은 안정적이고 신뢰할 수 있으며 교육 프로세스 중단을 방지합니다. 일반적으로, 회장의 크기에 따라, 적절한 프로젝션 스크린과 적절한 프로젝터 밝기가 비디오 디스플레이 메인 장치로 선택되고, 프로젝션 스크린은 전기 스크린 또는 수동 스크린으로부터 선택 될 수 있고, 고정되거나 유동 장착 될 수있다.

주요 장비 : 영사기 스크린

3, 전자 화이트 보드 또는 쓰기 스크린 시스템

교실은 교수법에 사용되며 필기는 필연적입니다. 전통적 글쓰기는 보통 칠판과 초크 또는 화이트 보드 펜을 사용합니다. 분필의 분진은 교사와 프런트 엔드 관객에게 이미 고통을주었습니다. 교사는 지쳐서 적시에 학생들과 직접 대화하지 않았습니다. 위의 단점을 바탕으로 기존의 글쓰기를 대체 한 전자 필기 시스템이 생겨 났으며 전자 필기 시스템은 LCD 스크린에 직접 쓰여지고 프로젝터를 통해 프로젝션 스크린에 투영 될 수 있습니다. 작문 내용은 실시간으로 저장되어 나중에 리콜 될 수 있으며, 콘텐츠는 프린터를 통해 청취자에게 배포 될 수 있으며, 강의 내용은 인터넷을 통해 원격 요원과 공유 될 수 있습니다.

주요 장비 : Abbott, 투영 보물 다각형 Honghe 대화 형 화이트 보드