졸업 논문의 성격과 글쓰기의 의미
1. 졸업 논문이란 무엇입니까?
졸업 논문은 특정 학문적 가치를 지닌 고등 교육 졸업생들이 제출 한 논문입니다. 대학생이 학업을 마치는 획기적인 숙제이며, 학습 결과에 대한 포괄적 인 요약 및 검토이며 대학생이 과학 연구에 참여하는 첫 번째 시도이며 교사의지도하에 얻은 과학적 연구 결과의 서면 기록이며 지식 습득을위한 시험이기도합니다. 문제를 해결하기위한 범위, 분석적 문제 및 기본 기능에 대한 포괄적 인 대답.
문체 적 관점에서, 졸업 논문은 논문의 학술 논문의 유형에 속한다. 이른바 에세이는 바이 (Bai)가 올바른 견해를 가지고 있음을 증명하는 기사입니다. 옳고 그름을 구별하고, 의문을 해소하고, 정의를 요약하고, 그릇된 점을 논박하는 등의 목적을 달성하기 위해 정치 이론, 문학 이론 및 기타 이론, 논증 또는 의견, 또는 주장과 같은 모든 에세이를 포함합니다. 논문의 내용면에서 주제의 문제를 해결하고 자체 연구 결과로 답하는 것이지만, 주제에 단 하나의 문제 만 제기하고, 기존의 결론을 종합하고, 추가 탐사의 방향을 나타 내기위한 것입니다. 하나는 자신의 연구 결과를 바탕으로 제안 된 주제의 질문에 부분적으로 대답하는 것입니다. 졸업 논문은 객관적인 것들의 합리적인 분기, 그 본질을 지적, 문제를 해결하기 위해 개인적인 학업 통찰력과 방법 및 의견을 제안에 초점을 맞추고 있습니다. 형식의 관점에서, 졸업 논문은 논문에 공통적 인 일반적인 속성 특성을 가지고있다. 즉, 논증, 주장 및 논증은이 기사의 세 가지 주요 요소이다. 이 기사는 논리적 사고 방식을 주로 개발의 기초로 사용하고, 사실에 근거하여 엄격한 추론 과정을 보여주고 설득력있는 과학적 결론을 도출합니다.
졸업 논문은 학술 논문 중 하나이지만, 학술 논문과 비교하여 자체 특성이 있습니다.
첫 번째는 지침입니다. 졸업 논문은 강사의지도하에 독립적으로 완료된 과학 연구의 결과입니다. 졸업 전 마지막 숙제 인 졸업 논문은 교사의 도움과지도에서 분리 될 수 없습니다. 교사는 과학 연구 수행 방법, 논문 작성 방법 등에 대한 구체적인 방법 론적 지침을 제공해야합니다. 학생들이 졸업 논문을 쓰는 과정에서 교사는 학생들이 독창적으로 일할 수 있도록 유도하고 안내해야하며 학생들의 적극적인 창조 정신에주의를 기울이고 학생들이 문제를 마무리 할 수 있도록 돕고 참고 문헌을 조사하고 단서를 조사하고 논문 개요를 검토하며 어려운 질문에 답하고 학생들에게 수정하도록 안내해야합니다. 논문 초안 등. 졸업 논문을 작성하려면 학생들은 독창적 인 독창성을 개발하고 열심히 공부하며 논문의 작문 과제를 독립적으로 완료해야합니다.
두 번째는 연습입니다. 강의 계획의 규정에 따라 대학 초반에는 학생들이 기초 이론, 전문 지식 및 기본 기술을 배우는 데 집중해야하며 최종 학기에는 논문 작성에 집중해야합니다. 전문 지식을 습득하고 졸업 논문을 쓰는 것은 통일된다. 전문적인 기초 지식의 연구는 졸업 논문을 작성하기위한 견고한 토대를 제공한다. 졸업 논문의 작성은 전공의 기본 지식의 응용과 심화이다. 졸업 논문을 쓰는 대학생들은 기존의 전문적인 기초 지식을 사용하고, 독립적으로 과학 연구 활동을 수행하고, 이론적 인 문제 또는 실용적인 문제를 분석 및 해결하고, 지식을 실제 능력 훈련으로 전환시키는 것입니다. 글쓰기의 주된 목적은 학생들이 실제 문제를 해결하기 위해 배운 것을 종합적으로 적용 할 수있는 능력을 길러주고 미래의 전문가로서 학술 논문을 작성할 준비를하는 것입니다. 실제로 실용적인 학술 논문입니다.
세 번째 계층은 계층 적입니다. 졸업 논문은 학술 논문에 비해 상대적으로 낮습니다. 전문 학술 논문은 전문가가 과학 연구 및 과학 연구 결과를 표현한 논문을 말하며 일반적으로 특정 전문 분야의 최신 학업 성취도를 반영하고 높은 학문적 가치를 지니 며 과학 발전을 촉진하는 데 일정한 역할을합니다. 대학생의 졸업 논문은 다양한 조건으로 인해 기사의 품질면에서 상대적으로 낮습니다. 첫째, 대학생들은 글쓰기 경험이 부족합니다. 대부분의 대학생들은 처음으로 글쓰기를하고 있으며, 글쓰기의 지식과 기술에 관해서는 거의 알지 못합니다. 둘째, 대부분의 대학생들의 과학적 연구 능력은 여전히 훈련 과정에 있으며, 대학에서는 주로 직업에 대한 기본적인 이론 지식을 배우고 독립적으로 과학적 연구를 수행하기 위해 과학 지식을 사용하는 훈련이 부족합니다. 셋째, 졸업 논문의 작성은 시간에 따라 제한되며, 일반 학부에서는 지난 학기에 졸업 논문을 정리하는데 실제로 졸업 논문을 작성하는 데는 약 10 주가 소요되며 그와 같은 짧은 기간에는 우수한 학문을 작성해야한다. 종이가 더 어렵습니다. 물론 이것은 몇몇 대학생들이 보통의 축적과 준비를 통해 자신들의 고품질 학술지를 쓰는 것을 배제하지 않습니다.
둘째, 논문 쓰기의 목적
대학생들이 논문을 쓰는 데는 크게 두 가지 이유가 있습니다. 첫째, 학생들의 지식과 능력을 종합적으로 평가하는 것입니다. 두 번째는 학생들에게 과학 연구의 기본 기술을 훈련시키고, 학생들이 문제를 분석하고 독 립적으로 문제를 해결하기 위해 습득 한 지식을 종합적으로 사용하도록 교육하고 장래에 전문 학술 논문을 작성하기위한 좋은 토대를 마련하는 것입니다.
논문 작성은 대학생에 대한 마지막 지식을 종합적으로 시험하는 것으로 학생의 숙달과 기본 이론 및 기본 기술에 대한 일반적인 시험으로 논문 작성의 첫 번째 목적입니다. 학업 기간 동안 대학생은 공개 강좌, 기초 강좌, 전문 강좌, 선택 과목을 강의 계획의 규정에 따라 완료하고 각 강좌는 시험 또는 시험에 합격했습니다. 연구 기간 동안의이 평가는 주로 한 과목에서 이루어지며, 주로 학생들의 기억에 대한 지식과 이해도를 검사합니다. 그러나 졸업 논문은 다르며, 특정 주제에 대한 학생들의 지식을 평가하는 것이 아니라, 배운 지식을 사용하여 문제를 탐구하고 연구하는 능력에 중점을 둡니다. 졸업 논문을 작성하는 것은 전문적 지식을 체계적으로 습득하고 적용하는 것뿐만 아니라 폭 넓은 지식과 논리적 사고 능력 및 작문 기술을 요구합니다. 이것은 학생들에게 훌륭한 전문 지식을 요구하지만, 기본적인 기초 과정과 공개 수업 지식을 가지고 있습니다. 현재의 학교 시험 방법은 주로 책 지식에 대한 일반적인 이해로 제한된 기억에 중점을두고 있기 때문에 이론의 깊이와 실제 적용을 완전히 이해하는 것은 어렵습니다. 일부 학생들은 보통 시험에 만족스럽지 않고 시험에 응시하고, 수업 노트와 독서 노트를 작성하지 않으며, 지식 작성에 대한 지식이 거의없고 연습을 거의하지 않는 결과를 낳습니다. 졸업 논문을 쓰고있을 때 나는 총을 연마 만하고 다양한 지식을 가르치는 일로 돌아갔다. 내가 쓴 논문은 가장 기본적인 형식 요구 사항을 이해하지 못했고 논리적으로 거꾸로되었다. 또한 암기하는 법을 배우고, 배양 능력이 부족하며, 수동 펜을 사용하는 능력이 부족하고 실용적인 작업을하는 학생들이 있습니다. 이러한 질문에 대해 학생들은 졸업 논문을 쓸 때 노출됩니다. 졸업 논문 작성을 통해 학생들은 장래의 과제를 극복하기 위해 강점과 약점을 발견 할 수 있으며 학교와 졸업생들의 각 학생의 비즈니스 수준과 업무 태도에 대한 포괄적 인 이해와 검토를 용이하게합니다. 재능을 찾기 쉽습니다. 동시에, 그것은 또한 학교가 종합적으로 교육의 질을 검사하고 이해하게하고, 경험 개선 작업을 요약 할 수 있습니다.
논문 작성의 두 번째 목적은 대학생들의 과학적 연구 능력을 배양하여 과학 연구를 수행하기위한 기본 절차와 방법을 마스터 할 수 있도록하는 것입니다. 대학을 졸업 한 후, 어떤 종류의 일을하든, 대학생은 특정 연구 및 작문 기술을 보유해야합니다. 당과 정부 부처와 기업의 관리에있어 연구와 연구를 수행하고 작업 계획, 요약서, 보고서 등을 작성하는 법을 배워야합니다.이를 위해 자료를 수집하고 정리하며 질문하고 문제를 분석하고 문제를 해결하는 방법을 배워야합니다. 결과는 단어의 형태로 표현됩니다. 장래에 교수와 연구에 종사하는 사람들은 중요한 연구 중 하나가 과학 연구입니다. 본교는 높은 수준의 교육을하고 있으며, 훈련 된 인재는 개척 정신을 가지고 있어야하며, 기본적인 지식과 전문 지식을 갖추고 있으며 무한한 창의력을 발휘하여 새로운 문제를 지속적으로 해결할 수 있습니다. 이 지식은 일반적인 전문 직업에 숙달되어 있으며, 인간이 모르는 분야에서 과감하게 탐구되어 끊임없이 과학의 첨단으로 올라갈 수 있습니다.
논문을 쓰는 과정은 학생들이 독립적으로 과학적 연구를 수행하도록 훈련시키는 것입니다. 논문 작성을 통해 학생들은 과학 연구 프로세스, 자료 수집, 구성 및 사용 방법, 관찰 방법, 조사 방법, 샘플 분석 방법, 라이브러리 사용 방법, 문헌 탐색 방법, 도구 조작 방법을 이해할 수 있습니다. 논문을 쓰는 것은 교사의지도와 가르침을 가지고있을뿐만 아니라 탐구의 실수를 줄일 수 있고 우회도가 줄어들고 과학 연구 전체에 직접 참여하고 경험할 수 있기 때문에 과학 연구를 수행하는 방법을 배울 수있는 좋은 기회입니다. 프로세스와 다양한 측면은 체계적이고 포괄적 인 실질적인 기회입니다.
논문 작성 과정은 전문 지식을 습득하는 과정이기도하며 전문 지식에 대한보다 생생하고 실용적이며 심층적 인 연구입니다. 우선 논문을 쓰는 것은 이론과 실천을 결합하는 과정에서 배운 전문 지식을 연습하고, 더 소화하고, 심화시키고 통합하는 데 익숙한 전문 지식을 적용하고, 전문 지식을 분석 및 해결로 변형시키는 과학 연구 주제의 결합입니다. 문제의 능력. 둘째, 자료를 수집하고, 조사하고 연구하고, 현실을 만지는 과정에서, 그것은 배운 지식뿐만 아니라 교실과 책에서 배울 수없는 많은 새롭고 새로운 지식을 배울 수 있습니다. 또한, 졸업 논문을 쓰는 과정에서 학생들은 전공의 특정 측면과 주제에 대해 심층적 인 연구를 통해 미래의 특정 전문적 방향을 결정하고 특정 분야를 등반하는 과학적 피크를 향상시키는 학습의 관심을 배양 할 것입니다. 자신감이 좋습니다.
셋째, 논문 작성의 의의
우선 논문을 쓰는 것은 학교에서 학생들의 학습 성과를 테스트하는 중요한 척도이며, 또한 교수의 질을 향상시키는 데 중요한 부분입니다. 대학생은 졸업하기 전에 논문 작성의 과제를 완료해야합니다. 학위를 신청하려면 해당 학위 논문을 제출해야하며 수비가 통과 된 후에 학위를 취득 할 수 있습니다. 졸업 논문은 대학 공부 생활을 끝내고 사회로 나아갈 수있는 중개자 및 다리라고 할 수 있습니다. 졸업 논문은 대학생들의 재능을 처음 시연하는 것으로, 조국과 국민에 대한 무거운 대답이며, 사회주의 근대화의 원인에 대한 등록 서입니다. 졸업 논문은 사람의 재능을 완전히 반영 할 수는 없지만 사회에 직접 큰 이익을 가져다 줄 수는 없으며 직업에 선구적인 영향을 줄 수도 있습니다. 그러나 그것은 항상 사람의 능력과 재능을 어느 정도 보여 주며, 그의 가치를 사회에 보여줍니다. 논문 쓰기는 학업 경력에 노스탤지어의 문제입니다. 논문 작성 과정에서 과학적 연구에 큰 관심을 불러 일으켰습니다. 서면으로 열심히 일하는 것뿐만 아니라 멘토의 가르침과 학위 증명서를받을 때의 흥미 진진한 장면에 대한 열정은 아름다운 추억이 될 것입니다. 또한 논문을 쓰는 것은 대학생의 전문 평가 과정에서 중요한 부분입니다. 강의 계획은 3 학년 학생들이 학년 논문을 작성해야한다고 규정하고 있으며, 4 학년과 5 학년을 졸업하려는 학생들은 논문을 작성해야합니다. 1981 년에는 학위를 신청 한 사람이 학위 논문을 제출해야한다고 규정하는 국가 학위 제도가 도입되었습니다. 현재 졸업 논문 시스템은 국립 대학뿐만 아니라 TVU,한다 대학교, 스탭 대학 및 대학교와 같은 다양한 형태의 고등 교육 기관에서도 널리 사용되고 있습니다. 연습은 논문을 쓰는 것이 교수의 질을 향상시키는 중요한 부분이고 재능을 잘 발휘할 수있는 중요한 방법임을 입증했습니다.
둘째, 논문을 작성함으로써 작문 수준을 향상시키는 것은 간부 팀의 "근대화"의 필요성입니다. 당 중앙위원회는 근대화의 필요성을 충족시키기 위해 지도력 팀 구성원들이 점차 "혁명, 청년, 지식 및 전문화"를 달성해야한다고 요구합니다. 이 "4 가지 지향"요구 사항에는 간부력 및 작문 수준에 대한 요구 사항도 포함됩니다. 마오 쩌둥 동지는 "혁명적 간부는 읽고 쓸 수 있어야하며 부유 한 사회적 상식과 자연적 상식이 있어야한다. 그는 일의 기반과 이론의 기초, 일하는 것이 좋은 희망을 가지고 있으며 이론은 배우기 좋은 희망을 가지고 있다고 믿는다. "4 대 현대화"간부는 과학적 연구, 발명 능력, 경영 능력, 정보 및 지능을 습득하는 능력, 언어 및 말을 표현하는 능력, 사회 활동 능력을 소유해야한다. 그리고 이러한 능력의 배양과 형성은 글쓰기 능력의 향상과 밀접한 관련이 있습니다. 대학 졸업생은 중국의 핵심 간부 출신 중 하나로서, 간부급 수준은 간부급 팀 전체의 질에 직접적인 영향을 미칩니다. 현재 우리 간부 중에는 대학 교육 이상이더라도 누구나 높은 수준의 글쓰기가있는 것은 아닙니다. 어떤 사람들은 텍스트를 공부하지 않으며 어떤 사람들은 텍스트를 쓰지 않으며 어떤 사람들은 텍스트를 쓰지 않습니다. 사람들은 강한 전문 기술과 가난한 작문 기술을 가지고있을 수 있습니다. 일부 지도자들은 마음을 움직이고, 회의를보고하고, 파일을 초안하고, 심포지엄조차도 몇 마디 할 것입니다. 이러한 사람들은 비판 동등 Xiaoping은 "관료, 작품은 풀뿌리에 깊이 가지 마, 개인적으로하지 말고, 일을 할 힘든 일이 아니라, 실용적이지 않다, 일을 할 비서에 의존, 개인은 원고를 작성해야합니다 이 문제를 해결하기 위해 이데올로기 적 노선을 수정하고 게으른 사고와 관료주의를 극복하는 것 외에도 간부와 법률 중 하나는 간부가 지식을 쓰고 글쓰기 연습을하는 것을 돕는 것입니다. 그들의 글쓰기 수준, 이것은 간부 팀의 "근대화"를 달성하기 위해 무시할 수없는 중요한 과제입니다. 따라서 대학생들의 졸업 논문 쓰기 강화 및 작문 수준 향상에 대한 요구가 높아지고 있습니다.
셋째, 대학생들의 작문 수준 향상은 사회주의 물질 문명과 영적 문명 건설의 필요성이다. 새로운 역사적시기에는 국가 전체의 과학적, 문화적 수준을 향상시키고 근대 과학 기술 지식과 과학적 관리 방법을 습득하거나 새로운 사회주의 사람들을 육성하는 것이 든간에 모든 간부들은 높은 글쓰기 기술이 요구됩니다. 경제 건설에는 지도자와 기관의 직원으로서 지침, 고지, 요약서, 조사 보고서 등을 써야하며 설명, 광고, 설명 등을 써야하며 과학 논문, 경제적 검토 등도 써야한다. 텍스트. 오늘날의 정보 사회에서 정보는 경제 발전을 가속화하고 경제적 이익을 달성하는 데 점점 더 중요한 역할을합니다. 글쓰기는 언어의 신호이며 정보를 전달하는 방법입니다. 정보의 출처, 정보의 수집, 저장, 조직 및 정보의 보급은 모두 서면으로부터 분리 할 수 없습니다. 사회주의 영적 문명의 건설에서 우리는 마르크스주의를 홍보하고, 새로운 사회 주의적 새로운 것을 선전하며, 공산주의 이상을 공표하고, 중국 특성을 가진 사회주의 이론으로 전국의 사람들을 부양해야한다. 다른 한편으로 우리는 착취 계급의 퇴폐적 인 생각을 비판하고 저항하며, 구식의 생각과 오래된 사고 방식을 새롭게하고, 새로운 상황 하에서 개혁과 개방을 방해하는 건강에 해로운 경향과 부패와 추악함을 드러내고, 사회주의의 과학을 활발히 개발해야합니다. 문화 및 교육 사업은 국가 전체의 과학적, 문화적 수준을 높여줍니다. 이것은 우리 간부, 특히 간부를 필요로하며 기사 자체를 작성할뿐만 아니라 다른 사람들의 기사를 수정하고 사람들의 작문 활동을 안내합니다. 대학생들은 졸업 논문을 쓰고 글쓰기 수준을 높이기 위해 노력해야하며 사회주의 물질 문명과 영성 문명 건설을위한 중요한 도구 인 글쓰기가 미래의 일에 더 큰 역할을해야합니다.
졸업 논문은 특정 학문적 가치를 지닌 고등 교육 졸업생들이 제출 한 논문입니다. 대학생이 학업을 마치는 획기적인 숙제이며, 학습 결과에 대한 포괄적 인 요약 및 검토이며 대학생이 과학 연구에 참여하는 첫 번째 시도이며 교사의지도하에 얻은 과학적 연구 결과의 서면 기록이며 지식 습득을위한 시험이기도합니다. 문제를 해결하기위한 범위, 분석적 문제 및 기본 기능에 대한 포괄적 인 대답.
문체 적 관점에서, 졸업 논문은 논문의 학술 논문의 유형에 속한다. 이른바 에세이는 바이 (Bai)가 올바른 견해를 가지고 있음을 증명하는 기사입니다. 옳고 그름을 구별하고, 의문을 해소하고, 정의를 요약하고, 그릇된 점을 논박하는 등의 목적을 달성하기 위해 정치 이론, 문학 이론 및 기타 이론, 논증 또는 의견, 또는 주장과 같은 모든 에세이를 포함합니다. 논문의 내용면에서 주제의 문제를 해결하고 자체 연구 결과로 답하는 것이지만, 주제에 단 하나의 문제 만 제기하고, 기존의 결론을 종합하고, 추가 탐사의 방향을 나타 내기위한 것입니다. 하나는 자신의 연구 결과를 바탕으로 제안 된 주제의 질문에 부분적으로 대답하는 것입니다. 졸업 논문은 객관적인 것들의 합리적인 분기, 그 본질을 지적, 문제를 해결하기 위해 개인적인 학업 통찰력과 방법 및 의견을 제안에 초점을 맞추고 있습니다. 형식의 관점에서, 졸업 논문은 논문에 공통적 인 일반적인 속성 특성을 가지고있다. 즉, 논증, 주장 및 논증은이 기사의 세 가지 주요 요소이다. 이 기사는 논리적 사고 방식을 주로 개발의 기초로 사용하고, 사실에 근거하여 엄격한 추론 과정을 보여주고 설득력있는 과학적 결론을 도출합니다.
졸업 논문은 학술 논문 중 하나이지만, 학술 논문과 비교하여 자체 특성이 있습니다.
첫 번째는 지침입니다. 졸업 논문은 강사의지도하에 독립적으로 완료된 과학 연구의 결과입니다. 졸업 전 마지막 숙제 인 졸업 논문은 교사의 도움과지도에서 분리 될 수 없습니다. 교사는 과학 연구 수행 방법, 논문 작성 방법 등에 대한 구체적인 방법 론적 지침을 제공해야합니다. 학생들이 졸업 논문을 쓰는 과정에서 교사는 학생들이 독창적으로 일할 수 있도록 유도하고 안내해야하며 학생들의 적극적인 창조 정신에주의를 기울이고 학생들이 문제를 마무리 할 수 있도록 돕고 참고 문헌을 조사하고 단서를 조사하고 논문 개요를 검토하며 어려운 질문에 답하고 학생들에게 수정하도록 안내해야합니다. 논문 초안 등. 졸업 논문을 작성하려면 학생들은 독창적 인 독창성을 개발하고 열심히 공부하며 논문의 작문 과제를 독립적으로 완료해야합니다.
두 번째는 연습입니다. 강의 계획의 규정에 따라 대학 초반에는 학생들이 기초 이론, 전문 지식 및 기본 기술을 배우는 데 집중해야하며 최종 학기에는 논문 작성에 집중해야합니다. 전문 지식을 습득하고 졸업 논문을 쓰는 것은 통일된다. 전문적인 기초 지식의 연구는 졸업 논문을 작성하기위한 견고한 토대를 제공한다. 졸업 논문의 작성은 전공의 기본 지식의 응용과 심화이다. 졸업 논문을 쓰는 대학생들은 기존의 전문적인 기초 지식을 사용하고, 독립적으로 과학 연구 활동을 수행하고, 이론적 인 문제 또는 실용적인 문제를 분석 및 해결하고, 지식을 실제 능력 훈련으로 전환시키는 것입니다. 글쓰기의 주된 목적은 학생들이 실제 문제를 해결하기 위해 배운 것을 종합적으로 적용 할 수있는 능력을 길러주고 미래의 전문가로서 학술 논문을 작성할 준비를하는 것입니다. 실제로 실용적인 학술 논문입니다.
세 번째 계층은 계층 적입니다. 졸업 논문은 학술 논문에 비해 상대적으로 낮습니다. 전문 학술 논문은 전문가가 과학 연구 및 과학 연구 결과를 표현한 논문을 말하며 일반적으로 특정 전문 분야의 최신 학업 성취도를 반영하고 높은 학문적 가치를 지니 며 과학 발전을 촉진하는 데 일정한 역할을합니다. 대학생의 졸업 논문은 다양한 조건으로 인해 기사의 품질면에서 상대적으로 낮습니다. 첫째, 대학생들은 글쓰기 경험이 부족합니다. 대부분의 대학생들은 처음으로 글쓰기를하고 있으며, 글쓰기의 지식과 기술에 관해서는 거의 알지 못합니다. 둘째, 대부분의 대학생들의 과학적 연구 능력은 여전히 훈련 과정에 있으며, 대학에서는 주로 직업에 대한 기본적인 이론 지식을 배우고 독립적으로 과학적 연구를 수행하기 위해 과학 지식을 사용하는 훈련이 부족합니다. 셋째, 졸업 논문의 작성은 시간에 따라 제한되며, 일반 학부에서는 지난 학기에 졸업 논문을 정리하는데 실제로 졸업 논문을 작성하는 데는 약 10 주가 소요되며 그와 같은 짧은 기간에는 우수한 학문을 작성해야한다. 종이가 더 어렵습니다. 물론 이것은 몇몇 대학생들이 보통의 축적과 준비를 통해 자신들의 고품질 학술지를 쓰는 것을 배제하지 않습니다.
둘째, 논문 쓰기의 목적
대학생들이 논문을 쓰는 데는 크게 두 가지 이유가 있습니다. 첫째, 학생들의 지식과 능력을 종합적으로 평가하는 것입니다. 두 번째는 학생들에게 과학 연구의 기본 기술을 훈련시키고, 학생들이 문제를 분석하고 독 립적으로 문제를 해결하기 위해 습득 한 지식을 종합적으로 사용하도록 교육하고 장래에 전문 학술 논문을 작성하기위한 좋은 토대를 마련하는 것입니다.
논문 작성은 대학생에 대한 마지막 지식을 종합적으로 시험하는 것으로 학생의 숙달과 기본 이론 및 기본 기술에 대한 일반적인 시험으로 논문 작성의 첫 번째 목적입니다. 학업 기간 동안 대학생은 공개 강좌, 기초 강좌, 전문 강좌, 선택 과목을 강의 계획의 규정에 따라 완료하고 각 강좌는 시험 또는 시험에 합격했습니다. 연구 기간 동안의이 평가는 주로 한 과목에서 이루어지며, 주로 학생들의 기억에 대한 지식과 이해도를 검사합니다. 그러나 졸업 논문은 다르며, 특정 주제에 대한 학생들의 지식을 평가하는 것이 아니라, 배운 지식을 사용하여 문제를 탐구하고 연구하는 능력에 중점을 둡니다. 졸업 논문을 작성하는 것은 전문적 지식을 체계적으로 습득하고 적용하는 것뿐만 아니라 폭 넓은 지식과 논리적 사고 능력 및 작문 기술을 요구합니다. 이것은 학생들에게 훌륭한 전문 지식을 요구하지만, 기본적인 기초 과정과 공개 수업 지식을 가지고 있습니다. 현재의 학교 시험 방법은 주로 책 지식에 대한 일반적인 이해로 제한된 기억에 중점을두고 있기 때문에 이론의 깊이와 실제 적용을 완전히 이해하는 것은 어렵습니다. 일부 학생들은 보통 시험에 만족스럽지 않고 시험에 응시하고, 수업 노트와 독서 노트를 작성하지 않으며, 지식 작성에 대한 지식이 거의없고 연습을 거의하지 않는 결과를 낳습니다. 졸업 논문을 쓰고있을 때 나는 총을 연마 만하고 다양한 지식을 가르치는 일로 돌아갔다. 내가 쓴 논문은 가장 기본적인 형식 요구 사항을 이해하지 못했고 논리적으로 거꾸로되었다. 또한 암기하는 법을 배우고, 배양 능력이 부족하며, 수동 펜을 사용하는 능력이 부족하고 실용적인 작업을하는 학생들이 있습니다. 이러한 질문에 대해 학생들은 졸업 논문을 쓸 때 노출됩니다. 졸업 논문 작성을 통해 학생들은 장래의 과제를 극복하기 위해 강점과 약점을 발견 할 수 있으며 학교와 졸업생들의 각 학생의 비즈니스 수준과 업무 태도에 대한 포괄적 인 이해와 검토를 용이하게합니다. 재능을 찾기 쉽습니다. 동시에, 그것은 또한 학교가 종합적으로 교육의 질을 검사하고 이해하게하고, 경험 개선 작업을 요약 할 수 있습니다.
논문 작성의 두 번째 목적은 대학생들의 과학적 연구 능력을 배양하여 과학 연구를 수행하기위한 기본 절차와 방법을 마스터 할 수 있도록하는 것입니다. 대학을 졸업 한 후, 어떤 종류의 일을하든, 대학생은 특정 연구 및 작문 기술을 보유해야합니다. 당과 정부 부처와 기업의 관리에있어 연구와 연구를 수행하고 작업 계획, 요약서, 보고서 등을 작성하는 법을 배워야합니다.이를 위해 자료를 수집하고 정리하며 질문하고 문제를 분석하고 문제를 해결하는 방법을 배워야합니다. 결과는 단어의 형태로 표현됩니다. 장래에 교수와 연구에 종사하는 사람들은 중요한 연구 중 하나가 과학 연구입니다. 본교는 높은 수준의 교육을하고 있으며, 훈련 된 인재는 개척 정신을 가지고 있어야하며, 기본적인 지식과 전문 지식을 갖추고 있으며 무한한 창의력을 발휘하여 새로운 문제를 지속적으로 해결할 수 있습니다. 이 지식은 일반적인 전문 직업에 숙달되어 있으며, 인간이 모르는 분야에서 과감하게 탐구되어 끊임없이 과학의 첨단으로 올라갈 수 있습니다.
논문을 쓰는 과정은 학생들이 독립적으로 과학적 연구를 수행하도록 훈련시키는 것입니다. 논문 작성을 통해 학생들은 과학 연구 프로세스, 자료 수집, 구성 및 사용 방법, 관찰 방법, 조사 방법, 샘플 분석 방법, 라이브러리 사용 방법, 문헌 탐색 방법, 도구 조작 방법을 이해할 수 있습니다. 논문을 쓰는 것은 교사의지도와 가르침을 가지고있을뿐만 아니라 탐구의 실수를 줄일 수 있고 우회도가 줄어들고 과학 연구 전체에 직접 참여하고 경험할 수 있기 때문에 과학 연구를 수행하는 방법을 배울 수있는 좋은 기회입니다. 프로세스와 다양한 측면은 체계적이고 포괄적 인 실질적인 기회입니다.
논문 작성 과정은 전문 지식을 습득하는 과정이기도하며 전문 지식에 대한보다 생생하고 실용적이며 심층적 인 연구입니다. 우선 논문을 쓰는 것은 이론과 실천을 결합하는 과정에서 배운 전문 지식을 연습하고, 더 소화하고, 심화시키고 통합하는 데 익숙한 전문 지식을 적용하고, 전문 지식을 분석 및 해결로 변형시키는 과학 연구 주제의 결합입니다. 문제의 능력. 둘째, 자료를 수집하고, 조사하고 연구하고, 현실을 만지는 과정에서, 그것은 배운 지식뿐만 아니라 교실과 책에서 배울 수없는 많은 새롭고 새로운 지식을 배울 수 있습니다. 또한, 졸업 논문을 쓰는 과정에서 학생들은 전공의 특정 측면과 주제에 대해 심층적 인 연구를 통해 미래의 특정 전문적 방향을 결정하고 특정 분야를 등반하는 과학적 피크를 향상시키는 학습의 관심을 배양 할 것입니다. 자신감이 좋습니다.
셋째, 논문 작성의 의의
우선 논문을 쓰는 것은 학교에서 학생들의 학습 성과를 테스트하는 중요한 척도이며, 또한 교수의 질을 향상시키는 데 중요한 부분입니다. 대학생은 졸업하기 전에 논문 작성의 과제를 완료해야합니다. 학위를 신청하려면 해당 학위 논문을 제출해야하며 수비가 통과 된 후에 학위를 취득 할 수 있습니다. 졸업 논문은 대학 공부 생활을 끝내고 사회로 나아갈 수있는 중개자 및 다리라고 할 수 있습니다. 졸업 논문은 대학생들의 재능을 처음 시연하는 것으로, 조국과 국민에 대한 무거운 대답이며, 사회주의 근대화의 원인에 대한 등록 서입니다. 졸업 논문은 사람의 재능을 완전히 반영 할 수는 없지만 사회에 직접 큰 이익을 가져다 줄 수는 없으며 직업에 선구적인 영향을 줄 수도 있습니다. 그러나 그것은 항상 사람의 능력과 재능을 어느 정도 보여 주며, 그의 가치를 사회에 보여줍니다. 논문 쓰기는 학업 경력에 노스탤지어의 문제입니다. 논문 작성 과정에서 과학적 연구에 큰 관심을 불러 일으켰습니다. 서면으로 열심히 일하는 것뿐만 아니라 멘토의 가르침과 학위 증명서를받을 때의 흥미 진진한 장면에 대한 열정은 아름다운 추억이 될 것입니다. 또한 논문을 쓰는 것은 대학생의 전문 평가 과정에서 중요한 부분입니다. 강의 계획은 3 학년 학생들이 학년 논문을 작성해야한다고 규정하고 있으며, 4 학년과 5 학년을 졸업하려는 학생들은 논문을 작성해야합니다. 1981 년에는 학위를 신청 한 사람이 학위 논문을 제출해야한다고 규정하는 국가 학위 제도가 도입되었습니다. 현재 졸업 논문 시스템은 국립 대학뿐만 아니라 TVU,한다 대학교, 스탭 대학 및 대학교와 같은 다양한 형태의 고등 교육 기관에서도 널리 사용되고 있습니다. 연습은 논문을 쓰는 것이 교수의 질을 향상시키는 중요한 부분이고 재능을 잘 발휘할 수있는 중요한 방법임을 입증했습니다.
둘째, 논문을 작성함으로써 작문 수준을 향상시키는 것은 간부 팀의 "근대화"의 필요성입니다. 당 중앙위원회는 근대화의 필요성을 충족시키기 위해 지도력 팀 구성원들이 점차 "혁명, 청년, 지식 및 전문화"를 달성해야한다고 요구합니다. 이 "4 가지 지향"요구 사항에는 간부력 및 작문 수준에 대한 요구 사항도 포함됩니다. 마오 쩌둥 동지는 "혁명적 간부는 읽고 쓸 수 있어야하며 부유 한 사회적 상식과 자연적 상식이 있어야한다. 그는 일의 기반과 이론의 기초, 일하는 것이 좋은 희망을 가지고 있으며 이론은 배우기 좋은 희망을 가지고 있다고 믿는다. "4 대 현대화"간부는 과학적 연구, 발명 능력, 경영 능력, 정보 및 지능을 습득하는 능력, 언어 및 말을 표현하는 능력, 사회 활동 능력을 소유해야한다. 그리고 이러한 능력의 배양과 형성은 글쓰기 능력의 향상과 밀접한 관련이 있습니다. 대학 졸업생은 중국의 핵심 간부 출신 중 하나로서, 간부급 수준은 간부급 팀 전체의 질에 직접적인 영향을 미칩니다. 현재 우리 간부 중에는 대학 교육 이상이더라도 누구나 높은 수준의 글쓰기가있는 것은 아닙니다. 어떤 사람들은 텍스트를 공부하지 않으며 어떤 사람들은 텍스트를 쓰지 않으며 어떤 사람들은 텍스트를 쓰지 않습니다. 사람들은 강한 전문 기술과 가난한 작문 기술을 가지고있을 수 있습니다. 일부 지도자들은 마음을 움직이고, 회의를보고하고, 파일을 초안하고, 심포지엄조차도 몇 마디 할 것입니다. 이러한 사람들은 비판 동등 Xiaoping은 "관료, 작품은 풀뿌리에 깊이 가지 마, 개인적으로하지 말고, 일을 할 힘든 일이 아니라, 실용적이지 않다, 일을 할 비서에 의존, 개인은 원고를 작성해야합니다 이 문제를 해결하기 위해 이데올로기 적 노선을 수정하고 게으른 사고와 관료주의를 극복하는 것 외에도 간부와 법률 중 하나는 간부가 지식을 쓰고 글쓰기 연습을하는 것을 돕는 것입니다. 그들의 글쓰기 수준, 이것은 간부 팀의 "근대화"를 달성하기 위해 무시할 수없는 중요한 과제입니다. 따라서 대학생들의 졸업 논문 쓰기 강화 및 작문 수준 향상에 대한 요구가 높아지고 있습니다.
셋째, 대학생들의 작문 수준 향상은 사회주의 물질 문명과 영적 문명 건설의 필요성이다. 새로운 역사적시기에는 국가 전체의 과학적, 문화적 수준을 향상시키고 근대 과학 기술 지식과 과학적 관리 방법을 습득하거나 새로운 사회주의 사람들을 육성하는 것이 든간에 모든 간부들은 높은 글쓰기 기술이 요구됩니다. 경제 건설에는 지도자와 기관의 직원으로서 지침, 고지, 요약서, 조사 보고서 등을 써야하며 설명, 광고, 설명 등을 써야하며 과학 논문, 경제적 검토 등도 써야한다. 텍스트. 오늘날의 정보 사회에서 정보는 경제 발전을 가속화하고 경제적 이익을 달성하는 데 점점 더 중요한 역할을합니다. 글쓰기는 언어의 신호이며 정보를 전달하는 방법입니다. 정보의 출처, 정보의 수집, 저장, 조직 및 정보의 보급은 모두 서면으로부터 분리 할 수 없습니다. 사회주의 영적 문명의 건설에서 우리는 마르크스주의를 홍보하고, 새로운 사회 주의적 새로운 것을 선전하며, 공산주의 이상을 공표하고, 중국 특성을 가진 사회주의 이론으로 전국의 사람들을 부양해야한다. 다른 한편으로 우리는 착취 계급의 퇴폐적 인 생각을 비판하고 저항하며, 구식의 생각과 오래된 사고 방식을 새롭게하고, 새로운 상황 하에서 개혁과 개방을 방해하는 건강에 해로운 경향과 부패와 추악함을 드러내고, 사회주의의 과학을 활발히 개발해야합니다. 문화 및 교육 사업은 국가 전체의 과학적, 문화적 수준을 높여줍니다. 이것은 우리 간부, 특히 간부를 필요로하며 기사 자체를 작성할뿐만 아니라 다른 사람들의 기사를 수정하고 사람들의 작문 활동을 안내합니다. 대학생들은 졸업 논문을 쓰고 글쓰기 수준을 높이기 위해 노력해야하며 사회주의 물질 문명과 영성 문명 건설을위한 중요한 도구 인 글쓰기가 미래의 일에 더 큰 역할을해야합니다.
추천 기사
인기있는 기사
- 영어로 유명한 단어
- 논문 작성시주의해야 할 문제
- 친구의 말에 감사드립니다. 2019
- 빙신의 유명한 단어
- 논문 작문 이론
- QQ 공간 분위기 문구
- 최신 고등학교 영감을주는 격언
- 대학원 졸업 논문의 형식과 작문 기술
- 토픽과 졸업 논문 쓰기
- 과학 논문 작성법
- 슬픈 사랑의 문장 2019
- 박사 논문 작성 방법
- 졸업 논문 형식에 대한 공통 요구 사항의 예
- 선생님 께 무언가를 말하고 싶습니다.
- 2014 년은 매우 감동적인 단어입니다.
- Tao Xingzhi의 유명한 말
- 학위 논문 작성 방법
- Du Yuexi의 유명한 말
- 빠른 시간 문장 2019를 설명하십시오.
- 대학 입학 시험 감동적인 인용문
- 영어 용지 형식
- 노동을 좋아하는 좋은 말
- 강한 단어
- 부상당한 문장
- 대학생의 졸업 논문 작성 요건
- 2019 년 청각 장애인
- 타이 이사의 유명한 말
- 한국어 맹세
- 교사의 유명한 말
- 고전적인 삶의 좌우명