도시 우수 교육 및 연구 그룹 지원 자료

창수 외국어 초등학교 외국어 그룹에는 29 명의 선생님이 있으며, 학부생은 8 명, 고등 교사는 28 %, 중급 16 명은 55 %, 대학원생은 독서 중 하나입니다. 45 %를 차지하는 13 명의 학계 지도자 및 교수 전문가가 있습니다.

교육의 중심은 학교 일의 중심이며, 교육의 질은 학교의 수준과 효율성을 측정하는 주요 지표입니다. 효과적으로 교육의 질을 향상시키고 전반적인 학생의 질을 향상시키는 것은 사회의 요구, 부모의 희망 및 학교 교사의 기초입니다. 따라서 영어 교육 연구 그룹의지도 이데올로기는 학생들의 전반적인 질을 종합적으로 개선하고, 커리큘럼 개혁을 종합적으로 수행하고, 우수한 영어 학습 분위기를 조성하고, 영어 교육 및 연구 그룹에서 젊은 교사의 팀 구축을 강화한다는 근본적인 목표를 가지고시 교육국의 업무 개념에 따라 진행됩니다. 우리 학교의 영어 수업을 더 높은 수준으로 장려합니다. 영어 교사 그룹은 단결, 노동 분업 및 협력에 관심을 기울이고 엄격한 교육과 연구 활동을 건전하고 다채롭게 만들기 위해 노력하고 있습니다. 우리 학교는 2019 년 새 학교를 설립 한 이래 "선진 교육 연구 그룹"창설 활동을 적극적으로 수행해 왔으며, 학교 외국어 그룹의 모든 선생님들이 일자리 창출, 책 교육, 인재 육성에 앞장서 더 노력하고 있습니다. 혁신적인 재능. 올해의 창작 활동을 되돌아 보면 우리는 영어를 사용하는 분야의 특징에 따라 "고급 교육 및 연구 그룹"을 양질의 교육을 완벽하게 구현하고, 기초를두고, 교실에 서고, 단결하고 협력하고, 부지런히 기여할 수있는 기회로 학교에서 새로운 시대의 교사를 창출 할 것입니다. 좋은 이미지를 가져라.

첫째, 의무적으로 부지런한 교사가 되십시오.

선생님은 "태양 아래서 가장 빛나는 직업"과 "인간 영혼의 엔지니어"로 환영을받으며 선생님의 도덕성과 태도에주의를 기울여야합니다. 우리 외국어 그룹의 모든 선생님들은이 나라의 더 우수한 인재를 양성하기 위해 교육과 가르침에 전념 할 수 있습니다. 기회를 포착하고, 교육 및 개혁 개혁을 촉진하기 위해 노력하고, 양질의 교육을 목표로하며, 이론 연구 및 연구에 중점을두고, 외국어 교사의 이론적 인 식 자력을 크게 향상시키면서 각종 비즈니스에서의 서신, 훈련 및 기타 연구에 적극적으로 참여합니다. 외국어 그룹의 교수 및 연구 활동을 장려하고 학교 교육 및 교수 개혁의 개척자가되었습니다. 동시에, 교장 사무실의 지도력하에, 교육 및 연구 그룹은 통합 계획, 명확한 목표 및 책임을 창출하기위한 일련의 실용적이고 실현 가능한 계획에 투자했습니다. 도덕성 건설의 목표가되는 "사랑, 헌신, 헌신"이라는 교육 스타일로 "사랑의 산업, 사랑 학교, 사랑의 삶", "정교하고 지식이 넘치고 활기차고 효율적인"선생님 표창 프로젝트를 진지하고 진취적인 정신으로 열심히 수행 할 것입니다. 교육용 교육 분위기. 이 그룹의 각 선생님은 높은 수준과 엄격한 요구 사항을 갖춘 "고급 교육 및 연구 그룹"의 요구 사항을 충족 할 수 있으며 일련의 만족스러운 업적을 만들어 냈습니다. 다양한 수준의 모든 평가 및 평가 활동에서이 그룹은 20 개 이상의 상을 수상했습니다. 그 중 장민 원은 "강소성 조화 우수 교사"로, 쑤 리앙은 "소주 학교 선행 적자"로 선정되었으며, 첸 유청과 탕 웨이잉은 숙슈 대학교로 선정되었으며, 당 웨이닝은 소주, 타오 Youhong 및 첸 Xiaofang에있는 우수한 계급 교사는 Changshu 도시에있는 우수한 계급 교사로 평가되었다, Yuan Lihua는 Changshu시, 제 3의 종류, Tang Weiying, Xie Mingfen를 기록했다, Gu Ling 교사는 Changshu 교육 진보 된 노동자로 지명되고,이 그룹의 계급 교사는 계급 교사 교실 그들은 우수한 집단 집단으로 평가 받았다.

훌륭한 교사의 도덕성 교사는 또한 더 높은 "가르침"에 의해 뒷받침되어야합니다. 속담처럼, 선생님이 한 잔의 물을 한 학생에게 제공하고 싶다면 먼저 물 한 통 가지고 있어야합니다. 새로운 상황은 교사들에게보다 높은 요구 사항을 제시했습니다. 뒤 떨어지고 싶지 않다면 계속 배우기 만 할 수 있습니다. 이를 위해 교사의 질적 향상은 일자리 창출의 하이라이트가되었습니다.

첫째, 비즈니스 교육을 개선하십시오. 이 그룹의 모든 선생님은 학사 학위가 있으며 학부는 100 %입니다. Xu Lifang과 Jin Hui는 교육 석사 과정을 마쳤으며, Ma Wenli는 교육 석사 학위를 받았습니다. Zhang Minwen은 Jiangsu 지방의 외국어 전문위원회와 Changshu시의 영어 지도자 인 Suzhou Education Society, Jiangsu 지방의 우수한 조화 교육 교사로 임명되었습니다. 선 핑, 우휘이 잉, 탕 웨이 잉, 구 링, 첸 얀, 타오 유홍, 첸 유청 등 8 명의 선생님이 창수 영어 교과 교수로 임명되었습니다. . 학계 리더와 백본 교사가 외국어 그룹의 모든 교사의 45 %를 차지합니다. Tang Weiying은 새로운 교과 과정의 핵심 교사에 대한 주정부 교육 및 "중국의 소규모 교과 과정 개혁 ​​역량 강화를위한 고급 교육 과정"에 참여했습니다. Wu Huiying과 Tao Youhong은 Changshu의 교사 워크샵에 참석했습니다.

둘째, "내면의 힘"을 가르치는 일. 교수법에서는 "좋은 이미지, 유창한 영어, 아름다운 서체, 높은 수준의 교수 계획"이라는 4 가지가 제안되며 실습 및 구현에 중점을 둡니다. 청년 및 중년 교사를위한 발표 수업, 평가 과정 및보고 수업과 같은 강의 활동이 종종 개최됩니다. 청년 교사는 교육국 주관의 다양한 활동 중 교사의 능력을 향상시키고 만족스러운 결과를 도출하기 위해 기초 기술을 연습하고 교사의 기술을 실습 해 왔으며 그 중에서도 진 Yueqing 교사는 XX 년의 제 8 회 국가 정보 기술 교사 과목 통합 관찰 세미나, 2010 강소성 "타임 스타"뛰어난 영어 교사 활동 코스웨어 일등상의 두 번째 상금, 진 휘 교사는 2010 년 강소 "시간 영어 컵"뛰어난 영어 교사 활동, 중학교 그룹은 두 번째 상금보다 기본 장점을 가르쳤다 , 08 강소 "타임즈 영어 컵"뛰어난 영어 교사 활동 코스웨어, 논문, 교수 사례 평가 1 등상, 첸 Yueqing, 왕 유, Deng Liyu 선생님 2010 소주 교사 교육 기술 능력 대회 네트워크 교육 팀의 두 번째 상을 수상하고 장 Minwen, Y Yueqing, Deng Liyu, Wu Huiying, Ni Yuanxia, ​​Tang Weiying 등은 Suzhou시와 Changshu시에서 반복적으로 수업과 시범 강좌를 시연했으며 Zhang Minwen은 시범 수업뿐만 아니라 지역 사회에서도 7 월 XX 일 Sihong시 교육 활동에 참여했다. 교사는 "관심과 삶에서 조화로운 교실 가르침"에 관한 특별 강연을했습니다. Deng Liyu 선생님도 10시 그녀는 7 월에 시홍 (Sihong)에서 시범 수업을 듣기 위해 갔고, XX 년에는 첸홍 (Chen Hong)과 시인 펭 (Xie Mingfen)이 창수 영어 기본 기술 경진 대회 2 위와 3 위를 차지했으며 타오 유홍 (Tao Youhong)은 XX 청소년 교사 기본 기술지도 계획 (Ma Wenli) 선생님은 2019 년 창수시 중문 영어 교사 양성 과정의 2 등상을 수상했습니다 ...

셋째, 교육 및 교수 연구에 중점을 둡니다. 좋은 이론적 토대와 교수법 기초를 바탕으로,이 교육 및 연구 그룹의 교사들은 큰 열정으로 교육과 연구에 헌신했습니다. 교육 및 교수 활동에서 탁월한 결과가 달성되었습니다. 적극적으로 주제의 연구에 참여, 거기에 국가 하위 주제가 "영어 과목의 독립적 인 학습 모드에 학교의 과학 및 기술 환경 혁신의 영향", 소주시에서 "학교 수준의 과제"는 학생의 국제 인식을 포함하여 교육이 있습니다. 포괄적 인 능력에 관한 연구, 숙슈시 수준의 프로젝트, 다차원 교실 수업 목표의 수립 및 시행, 과제 기반 영어 교수 모델의 설계 및 실습의 효과에 관한 두 가지 연구. 소주 프로젝트 "과제 유형"교육과 창수 시립 프로젝트에 대한 국제 인식을 포함한 학생들의 포괄적 인 능력에 관한 연구 "새로운 교과 과정 개혁 ​​아래 영어 교육에서 양성한다. 학생들의 자기 학습 습관에 대한 연구는 중간 보고서를 완성했습니다. XX의 후반부 이후, 우리는 많은 양질의 교육용 교과서를 저술했으며 시립 및 도시 수준에서 수상 또는 출판물을 받았습니다.

넷째, 지속적인 교육을 중요하게 생각하십시오. 학술 서신, 비즈니스 교육 및 컴퓨터, 만다린 시험에 참여하는 교사를 구성하는 것을 계속하는 것 외에도, 교육 이론 학습, 특수 교육 세미나, 현대 교육 기술 교육의 다양한 수준에 진지하게 참여할 수 있습니다. 젊은 교사들은 모두 교육국에서 개최 한 현대 기술 교육 시험에 합격했습니다. Zhang Minwen과 Chen Yueqing은 각각 Changshu 교육국과 Changshu 교사 연수원에서 중국 교사들을위한 원격 비 학위 교육 상담원으로 고용되었으며 Chen Yueqing은 Changshu의 Zhang Minwen, Chen Yueqing, Chen Yan, Hu Zhanhua 및 Zhao Qiuhong의 우수한 카운슬러로 지명되었습니다. 이 도시의 중국 교사들은 비 학위 교육 활동에서 우수한 학생으로 평가 받았다.

셋째, 사람들을 가르치고 교육하며 뛰어난 재능을 키워야합니다.

교육 실습은 가르침이 쉽지 않으며 사람들을 교육하는 것이 더 어렵다는 것을 증명합니다. 10 년의 나무, 100 년의 나무. 이 그룹의 교사들은이 기회를 통해 발판을 마련하고, 게시물에 서서 단결하고 협력하며, 젊은 교사의 중추적 인 역할에 전적으로 참여할 수있는 기회를 제공합니다. "모든 학생들을위한, 모든 학생들을위한, 학생들을위한"목표로, 우리는 교육 개혁을 심화시키기위한 일련의 조치를 수행했습니다.

첫째, 교실 수업을 최적화하고 교실을 양질의 교육을 구현하기위한 주요 채널로 사용하십시오. "일곱 준비"를 달성하기 위해, "6 심각한"규칙의 모델 구현, 교육 자료를 준비, 학생들을 준비, 교육 방법을 준비, 교육 보조를 준비, 프로그램을 준비, 준비 책, 연습 준비, 젊은 교사는 또한 postscripts가 있어야합니다. 교실에서는 교장 선생님, 주체 인 학생, 핵심 선과 핵심 역량 교육을 핵심으로 삼은 "세 가지 핵심과 핵심"의 원칙이 완전히 구현되어 교사와 학생들이 만장일치로 확인했습니다. Deng Liyu, Qian Xiaoyan, Gu Ling, Ni Yuanxia 및 Wu Huiying을 포함한 7 명의 교사는 "Six Serious"시험에 응시했습니다.

둘째, 집단 수업 준비 작업을 중요하게 생각하고, 시간, 장소, 내용을 설정하고, 학년 그룹의 교사들을 단위로 가르치고, 준비 그룹의 집단적 이점을 활용하고 브레인 스토밍하기 위해 교수 방법, 내용, 수단 및 목표 등을 탐구한다. 교육 과정의 최적화는 교육 과정에서 괄목 할만한 성과를 이루어 냈습니다.

셋째, 멘토링과 페어링을 수행하십시오. 교사의 질을 향상시키는 매우 중요한 방법은 서로에게서 배우고 서로에게서 배워 공통 진보의 목표를 달성하는 것입니다. 가르치고 연구하는 그룹은 교사와 사귀기에 중요한 역할을 담당하며, Zha Wei, Zhi Xiaowei, Zhao Qiuhong, Zhou Qi와 같은 젊은 교사들은 경험 많은 교사들로부터 배우고 기본적으로 강연을 할 수 있습니다. 동시에, 중추 교사도 예약없이 열정적으로 안내 할 수 있습니다. 이 연습은 젊은 교사가 올바른 방향으로 나아가 군중들로부터 눈에 띄는 훌륭한 외부 조건을 제공하며 구식과 신구술을 결합하여 예비 교사를 향상시킵니다. 그 중 왕유와 조유는 2019 년 12 월 학급 수준의 청년 교사 1 등상을 수상했다.시에 밍펭, 타오 유홍, 저우 쥬렌 등 선생님이 2 등상을 차지했으며 키안 샤오 얀, 저우 치 등 선생님이 3 위를 차지했다. 많은 교사들이 창 숙 공과 대학 (Changshu Institute of Technology)의 강사로 고용되었습니다.

학교의 지도력하에 교사와 학생들의 공동 노력을 통해이 그룹의 교사들은 교육, 교수 및 연구에서 만족스러운 성과를 거두었습니다. 첫 번째 Suzhou City 중학교 학생 영어 어휘 역량 경쟁에서 학생들은 많은 상을 수상했습니다. 그중 조모 (Zhao Qin)와 송단 (Fang Handan)이 각각 1 등상을 수상했으며, 14 명이 각각 2 등상과 3 등상을 받았다. Ni Yuanxia, ​​Chen Hong, Wang Yu, Yuan Lihua, Gu Ling, Zhang Minwen 및 기타 선생님들은 우수한 카운셀러로 평가 받았다.

불과 1 년 만에 우리의 영어 그룹은 적극적이고 진취적인 부지런한 일, 그리고 단합과 단절을위한 새로운 상황을 조성하여 엄청난 응집력과 전투 효과를 형성했습니다. 학업 성취에도 불구하고 우리는 고급 교육 및 연구 그룹을 창안하는 작업에서 우리 그룹에 몇 가지 단점이 여전히 있음을 분명히 이해할 수 있습니다. 우리는 앞으로의 작업에서 끊임없이 극복하고 향상시켜 교육과 교습을 새롭게해야합니다. 계단.

2019 년 5 월

각 준비반에 첨부 :

첫날 :

창수 외국어 중학교의 1 학년 영어 준비반은 젊고 진보적이며 연합 된 뛰어난 그룹입니다. 고등 교사 2 명, 1 급 교사 6 명, 시정 인 2 명, 시정 전문가 4 명을 포함하여 교육 및 열심히 일하는 것에 열의를 가진 11 명의 우수한 교사가 있으며, 시립 수준의 우수한 교사도 있습니다. 훌륭한 공산당원들, 그리고 전국, 지방 및 도시의 여러 대회에서 상을 수상한 탁월한 교사 그룹이 있습니다. 2019 년 7 월,이 뛰어난 팀이 창립 된 날입니다. 창수 외국어 학원과 중학교 준비반을 기본으로 한 최초의 영어 준비반은 상호 존중과 상호 협력의 좋은 분위기를 조성하기 시작하면서 형성되었습니다. 그룹의 모든 선생님들은 3 명의 교육학 석사를 포함하여 학사 학위 이상을 보유하고 있습니다. 우수한 영어 실력과 탄탄한 비즈니스 기반, 엄격한 학업 연구 및 강력한 교수 및 교육 분위기를 갖추고 있습니다. 우리는 "New Curriculum Standards"를 적극적으로 연구하고 교육 철학을 업데이트하며, 높은 수준의 교육을 보장하면서 학생들의 우수한 영어 실력과 평생의 발전을 도모하고, 용기있게 탐구하며, 고급 교육 방법을 사용하고, 교실을 최적화하는 것을 목표로합니다. 프로세스 설계, 팀웍, 자원 공유를 가르치고 학생들의 영어 의사 소통 능력을 적극적으로 개발합니다. 우리는 항상 주장한다.