중국의 작은 유치원 교육 및 연구 작업은 단체 신청 자료를 발전 시켰습니다.

첫째, 시스템은 건전하고 보장은 강하다. 학교 지도자들은 학교 개발, 다중 교습 및 연구, 교육 및 연구 활동을 기반으로 과학 발전 개념을 열렬히 실천하고있다.

홍 시바오 개발구 홍 시바오 중학교는 국가 급 이민자 빈곤 완화 개발구에 위치하고 있으며, 닝샤 남 산악 지역에 거주하는 이민자 아동의 98 % 이상이 3,298 명이며 최근 80 % 이상이 새로 채용 된 교사이며 평균 연령이 모자라다. 30 세, 평균 교육 연령은 6 년 미만입니다. 이러한 상황에서 홍 시바 중학교는 학교를 기반으로 학교를 운영하는 데 어려움을 겪고 있으며 과학 발전 개념을 철저히 구현하여 교육 및 연구 업적에서 탁월한 성과를 거두었습니다.

교육과 연구가 정돈 된 방식으로 진행될 수 있도록 학교는 먼저 건전한 시스템에서 시작하여 교수 및 연구 관리 시스템을 개선했습니다. 학교는 "교육 연구 방법론", "과학 연구 성과 및 성과 인센티브 측정법", "교사 비즈니스 학습 및 시험 시스템", "과학 연구 프로젝트 관리 방법", "교수 및 연구 그룹 작업 관리 시스템", "핵심 교사, 학문 지도자" "인간 교육 방법", "중국과 젊은 교사 훈련 시스템", "학교 기반의 교육 개발 학위", "교수 및 연구 책임자 책임", "교수 및 연구 그룹 구축 시스템", "팀 리더 평가 규칙 교육 및 연구", "교수 및 연구 팀 리더 배정 대책, 팀 리더 발굴 대책, 집단 코스 준비 시스템, 교수 및 연구 조직 위원장의 직무 책임 등 16 개의 교수 및 연구 관리 시스템 학교.

"두 가지 주요 프로젝트"의 구현은 주목할만한 성과를 거두었습니다. 학교는 교육부에서 제안한 "교실 교육 품질 프로젝트"와 "Ningxia Hui Autonomous Region 기초 교육 학교 포괄적 인 경영 품질 프로젝트 실행 계획"을 양심적으로 시행했으며, 두 가지 주요 프로젝트를 수행하기 위해 학교에서는 수준 높은 교육 연구 그룹과 학교 수준의 품질 공학 평가 팀을 설립했습니다. "두 가지 주요 프로젝트"와 일정 교육 및 연구 작업을 밀접하게 유기적으로 결합하여 전체 교원의 "교실 교수 품질 공학"평가 평가를 실시한 후 고등 교육 부서가 확인한 후 학교의 모든 교원 "교실 품질 공학" 교실 수업 평가 비율은 100 %입니다.

우리는 과학 연구 프로젝트의 효과적인 이행을 보장하기위한 전반적인 계획을 수립 할 것이며, 그 주제에 관한 연구가 결실을 맺을 것입니다. 교육 및 연구 업무의 과학적 구현을 ​​보장하기 위해 학교는 학교 기반이며 전국, 지방, 시립 및 학교 수준에서 3 단계 프로젝트 관리 네트워크 메커니즘을 확립했습니다. 1 단계 과제로 국가 프로젝트가 진행되면서 교장, 학교장, 교수 및 연구실 책임자가 직접 경영진을 이끌고 지구 차원의 프로젝트와 시정 프로젝트는 2 단계로 진행되며 교육 연구 기관은 해당 그룹과 긴밀하게 협력하여 경영에 참여합니다. 레벨 프로젝트는 3 단계 프로젝트로, 교수 연구실, 교수 연구 그룹, 준비 그룹 및 개별 교사의 관리에 공동으로 참여하며, 각 주제 그룹과 관련된 주제의 연구 관리 및 운영 메커니즘을 구성하며 연구 주제의 효과에주의를 기울입니다. 연구 프로젝트에서 교사는 과학 연구 프로젝트가 진정으로 교육에 봉사하도록해야합니다. 동시에, 학교 교육 및 연구실은 프로젝트 연구, 데모, 연구, 구현, 조정, 요약, 피드백 및 홍보를위한 작업 메커니즘을 설정하여 교육 및 연구 업무에 대한 견실 한 관리 및 물류 서비스 보장을 제공합니다. 우리 학교는 교육부의 "10 학년 5 학년"특별 과제 인 "중국의 소규모 영어 실제 독서 교습 실험", "중국 교육 사회의 11 학년 5 개"과학 연구 프로젝트, "영어 교과 과정 표준"독서 목표 학교 기반 구현 전략 실험 " 이 프로젝트는 지방 수준의 "중학교 학생들의 육체 및 정신 건강 지침"과 시립 프로젝트 "새로운 교과 과정 개혁에 따른 화학 교실 수업 문제 및 대처 전략 연구"를 실시하고 7 개 학교 주제를 설정합니다. 그는 국가, 지방, 시립 및 학교 연구 프로젝트의 연구 작업에서 우수한 결과를 달성했습니다.

2019 년 9 월, 중국어 교육 및 연구 그룹, 수학 교육 연구 그룹, 물리 및 화학 교육 연구 그룹, 영어 교수 및 연구 그룹은 학교의 실제 교육 및 연구 요구를주의 깊게 분석하고 과학적 논증을 통해 National Eleventh 5 개년 특별 과제 프로젝트를 성공적으로 신청했습니다. "중국 중소 규모 학습 프로그램 연구 및 실험 프로젝트", "중국 계층 형 학습 프로그램 연구 및 실험", "수학 계층 형 학습 프로그램 연구 및 실험", "화학 계층 형 학습 프로그램 연구 및 실험", "영어 협력" Learning Program Research and Experiments, English Construction Learning Program Research and Experiments와 같은 5 개 국가 수준의 연구 프로젝트 덕분에 우리 학교는 7 개의 국가 수준의 연구 프로젝트를 수행 할 수있었습니다.

교육부의 특별 과제 프로젝트의 하위 프로젝트 "중국의 소규모 영어 실제 읽기 교육"및 국가 프로젝트 수용 테스트의 실험적 연구에서 영어 교수 및 연구 그룹은 국가 특별 전담기구에 의해 "국가 기관의 우수한 교육 및 연구 그룹"명예 직을 수여 받았습니다. 과제 준비 팀장은 국가 태스크 포스에서 "제안 조직 관리 국가 우수 과제 준비 팀 리더"명예 칭호를 수여 받았고, 5 명의 과목 선생님은 국립 태스크 포스 팀에 의해 "국가 우수 우수 연구원"이라는 명예 훈장을 받았다. ○ 중국 교육 학회 국가 실무위원회와 중국 교육 학회 외국어 교육위원회가 공동으로 주최 한 "영어 읽기 교육 논문집"의 XX 년도에는 본학과의 과목 선생님 두 편이이 나라에서 1 등상을 수상했으며 두 과목 선생님 논문은 국가에서 2 등상을 수상하였으며, 3 명의 교원이 3 위를 차지했습니다. 학교의 "주제 연구 보고서"와 "주제 실험 보고서"는 국가 프로젝트 팀에 의해 "연구 프로젝트의 국가 탁월한 업적"으로 평가되고 평가되었습니다. 2019 년 5 월, 중국 교육 학회의 "11 차 5 개년 계획"과학 연구 프로젝트, "국가 영어 교과 과정 기준, 독서 목표, 학교 기반 구현 전략 실험"에서 국가 프로젝트 팀은 연구 프로젝트, 두 명의 과목 선생님 논문은 국가에서 1 등상을 수상했습니다. 본교의 선생 인 첸 옌 (Chen Yan)은이 교과서의 연구 결과를 토대로 고등 영어 영어 강의에서 기사의 장 구조를 이해하도록 안내하는 방법을 가르쳤으며 데모 수업, 교수 디자인 및 코스웨어 디자인은 교육부 국가 프로젝트 팀 전문가 인 Lu Ziwen 교수가 결정했습니다. 교육부의 전문가들은 "연구 프로젝트의 국가 탁월한 업적"의 전문가로서 특별히 "Hongsibao, Ningxia 및 Chinese English Education의 미래"라는 기사로 학교의 교수 및 연구 활동을 단언하고 훌륭한 사회를 받았습니다. 평판. 우리 학교의 연구 보고서는 중국 교육 학회 외국어 교육위원회 학술위원회에서 발간 한 "중소 영어 교육"전문으로 출판되었으며 일부 연구 결과는 국가 프로젝트 팀의 전문가들에 의해 전국적으로 홍보되었습니다. 우수한 교육 및 연구 작업으로 인해, 학교는 교육부 특별 과제 프로젝트 하위 주제 "중국어 작은 영어 진짜 독서 교육" "주제 연구 실험 전국 우수한 학교", 중국 교육 협회 "11 번째 5 개년"계획 연구 프로젝트 "국립 영어 코스를 수상했습니다 우종시 교육국 예비 평가 및 자치 지역 교육청 재평가 후 2019 년 4 월에 "독서 목표 학교 기반 실천 전략 실험" "프로젝트 연구 및 실험 전국 우수 학교"를 수상하고 "교육 및 과학 연구를위한 국가 선진 단위"명예 우승 국립 우수 외국어 교육 및 연구 데모 스쿨 (National Excellent Foreign Language Teaching and Research Demonstration School)의 국가 최종 평가에 참여할 것을 권고받은 닝샤 (Ningxia)의 유일한 고등학교가되었습니다.

5 대 1, 사람들에게 가르치고 연구 업무 책임, 정기적 인 교육 및 연구지도 및 관리의 구현. 학교의 교수 및 연구 업무가 수행되도록 학교는 교장을 핵심 구성원으로하는 교육 및 연구 작업 선도 그룹을 설립하고 교장 및 교장은 전반적인 실행을 담당하며 교육 및 연구 사무국은 학교의 교수 및 연구 업무의 특정 구현 및 추적 및 안내를 담당합니다. 학교는 두 명의 부국장 이상의 지도자가 징계 교육 연구 그룹 및 학년 그룹의 교육 및 연구 업무를 담당하고 각 과목 및 학년 그룹을위한 리더십 책임 시스템 및 정기 추방보고 시스템을 시행하도록 규정하고 학교 교육 및 연구실은 학교의 다양한 분야의 교수 및 연구 그룹의 교수 및 연구를 조정하고 안내합니다. 일. 교수 및 연구 그룹의 구성을 강화하고 교수 및 연구 팀 리더의 전문적 선도 기능 및 비즈니스 지침 기능을 최대한 발휘하십시오. 동시에, 학교는 학년 준비반을 가장 작은 교수 및 연구 단원으로, 준비 단원을 전통적인 단원 수업 준비 모드로 3 단계로 개편하고 집단 강좌 준비 방법을 사용하여 예비반 구성을 중요하게 생각합니다. 2 차 소화 교재의 원리를 고수하고, 모든 학생들을위한 학생들을 준비시키고, 계층화 된 준비를 구현하고, 교실 준비 및 품질의 원리에 중점을 두어 준비 팀이 가장 기본적인 교육 및 연구 관리 및지도 기능을 발휘할 수 있도록합니다. 그는 같은 학년의 같은 수준의 교사들의 교수 및 연구 업무를지도하고 조정함에있어 좋은 결과를 얻었습니다.

외출하고, 학교를 기반으로 들어 와서 공개 교육 및 연구 교환 모델을 구현하십시오. 매우 엄격한 학교 기금의 경우, 학교는 매 학년도에 교수 및 연구 활동을위한 특별 기금에 10 만 위안 이상을 투자하여 교육 및 연구 업무의 원활한 이행을 보장했습니다. 교수 및 연구 정보 및 인재 자원을 최대한 활용하기 위해 학교는 정기적으로 외부 전문가, 학자 및 교사를 고용하여 이론지도를 가르치고 연구하며 학교 기반 풀 타임 파트 타임 교수 및 연구 팀을 구성했습니다. 교육 및 과학 연구의 특수 교육을 통해 교사의 교육 개념이 더욱 향상되었습니다. 학교는 교육부의 핵심 전문가, 전국 전문가, 인촨 교육 과학 연구소, 인촨 이종, 우종 고등학교, 우종 중중 및 우중 중학교, 우진 민진위원회의 전문가를 고용했다. 유명한 선생님들과 주요 선생님들이 우리 학교에 가서 선생님들을위한 아주 좋은 학습 플랫폼을 구축 한 수업지도 활동을 가르치고 입력했습니다. 학교는 주변 학교에서 강의 및 학습 활동을 수행 할 80 명의 핵심 교사를 선발했으며 20 명의 학계 지도자와 주요 교사를 선정하여 국가 학술 연구 활동에 참여했습니다. 일련의 효과적인 교육 연구 및 훈련 활동을 통해 젊은 교사는 자신의 역할을 신속히 바꾸고 개념을 업데이트하여 교사 - 학생 상호 작용 및 공동 조사에 대한 교수 및 연구 모델을 형성합니다.이 "학교 기반"교육 및 연구 개념은 교사의 전문성 향상입니다. 플랫폼을 구축함으로써 교사의 교육 수준이 크게 향상되어 학교의 교육 및 과학 연구 활동을위한 견고한 기초를 마련하고 인재 보호를 제공합니다.

학술위원회를 설립하고, 학술 상담의 정기 회의 시스템을 설립하고, 대규모의 학문적 질문 청력 시스템을 구축하여 교수 및 연구 활동이 번성하고 수백 개의 학교가 경쟁 할 수 있도록하십시오. 교육 및 연구 업무의 학문 및 특성을 보장하기 위해 학교는 포괄적 인 학술위원회를 구성했으며 학술위원회의 책임자는 교육 및 연구 사무국 장, 학장, 학술 담당 차관, 학회 위원은 학교의 수석 교사 및 주요 교사입니다. 학교는 대규모 학술 문제에 관한 청문회를 위해 정기적으로위원회 회의를 개최하고 있으며, 학술위원회 위원은 학교 교육 및 연구 관리 업무에 대한 아이디어와 제안을 적극적으로 제공하고 있으며, 교수 및 연구 활동을 홍보하는 데 매우 중요한 역할을 담당해 왔습니다.

고위 교사 및 핵심 교사를위한 특별 강좌 시스템을 구현합니다.

학교의 뛰어난 교사와 핵심 교사의 지적 자원을 극대화하기 위해 학교는 제도적 수단을 통한 재능 개발을 보장하기 위해 "핵심 교사 및 학문 지도자 양성을위한 문화 기관"과 "중. 청소년 교사 양성 제도"를 특별 제작했습니다. 모든 선임 교사와 모든 레벨의 핵심 교사는 젊은 교사의 훈련, 교수 및 연구 강의, 고등 교사 및 핵심 교사의 전문적 지도력을 극대화하기위한 학생 학습 전략 강의를 정기적으로 거쳐야합니다.

젊은 교사를위한 행복한 성장 계획을 세우고 젊은 교사를위한 멘토링 시스템을 구축하십시오. 우리 학교의 교사 중 80 % 이상이 최근에 새로 채용 된 교사이기 때문에 평균 연령은 30 세 미만이며 평균 교육 연령은 6 세 미만입니다. 이 어린 교사들을 최대한 빨리 자라도록하기 위해 학교는 젊은 교사를 양성하기위한 멘토링 시스템을 마련했습니다. 일대일 지원, 강좌 초청, 진단 강의, 과학 연구 주제와 같은 일련의 방법을 통해 청년 교사는 오랫동안 교육을 받았으며, 일부 젊은 교사는 교수 및 연구 활동에서 놀라운 성과를 거두었습니다.

그리고 네트워크 교육 및 연구의 정규화, 원거리 교육은 학교의 중요한 교수 및 연구 방법 중 하나가되었습니다. 학교 기금과 긴장의 경우 학교는 첨단 컴퓨터 장비를 갖춘 첨단 교수 및 연구 그룹을 갖추고 있으며, 교무실 웹 사이트 작성, "Hongsibao Middle School Work Forum"블로그 서클 열기, 교육 및 연구 사무실은 네트워크 교육 및 연구를 담당합니다. 전문화 된 작업, 국내 유명 교수 및 연구 웹 사이트 시리즈, 학교 교육 및 연구 정보 게시, 최신 교육 및 연구 정보 자원 업로드, 교사의 개인 교육 및 연구 블로그 게시, 온라인 평가, 온라인 교육 세미나 및 기타 양식을 통해 다양한 교육 및 연구 활동 수행 인터넷을 효과적인 방법으로 가르치고 연구하기위한 수단으로 개인을 책임지는 학교 원거리 교육 사무실을 설립하고 기존 교과 과정 자료와 원거리 교육 자료를 결합하고 새로운 유형의 구현을 극대화하기 위해 원거리 교육의 "3 가지 모드"를 사용하십시오. 원격 교실 교육 연구 및 실험은 원격 교육의 정규화 및 정규화를 실현했습니다.