새로운 교사 브리핑 보고서 (발췌)

2003 년 7 월 강소성 양주 대학교를 졸업하고 근현대 문학 석사 학위를 받았으며 같은 해 8 월 칭화 고등학교에 8 월에 가서 중학교 중국어 교사로 취직했습니다.
아마도 그것은 성격 때문이며 나는 학생들과 경쟁하는 선생이 아니며 그들을 통제 할 의지가 없다. 교실 수업이나 수업 관리 이건간에 나는 학생들과 함께 살기를 원하고 부드럽고 편안한 분위기에서 추구한다. 상호 진보와 발전을 가져라. 학생의 요구를 존중하고, 능력을 믿으며, 학생의 열정을 쉽게 털어 내고, 왜곡하고, ​​바꾸지 않으며, 선생님 전용 이론의 깃발을 세우려고하지도 않습니다. 나는 교사가되어 가끔씩 연습했습니다. . 몇 년 후, 제 학생들이 고등학교에 돌아와서 어두운 날과 같은 말을 버리지는 않을 것이며, 그들이 협력적인 방식으로 문제를 해결하기를 희망하며, 그들 각각이 존속하고, 나는 감히 자신의 합리적인 의견을 말하고, 동시에 차이를 남기면서 공통점을 찾는 관용과 미소를 다른 사람들에게 보여주는 것을 후회하지 않으며 펜을 쓸 때마다 언어에 대한 향수의 따뜻한 느낌을 갖기를 바랍니다.
수업 시간은 열심히 일하는 학생의 시절을 진실로 알고 싶기 때문에 가능할 것입니다. 나는 진지한 가르침을 가지고 있습니다. 좋은 수업을 준비하고 좋은 수업을받는 것이 항상 내 마음의 핵심 부분이었습니다. 나는 언제든지 수업을 듣지 않을 것입니다. 나는 기분이 좋을 때 기분이 좋으며, 강동의 아버지가 좌절하는 것을보고 부끄럽다. 제가 가장 중요하게 생각하는 것은 교실에서의 학생들의 반응 정도입니다.이를 위해 스스로 가르치는 방법을 피하고 학생들의 적극적인 참여 의식을 불러 일으키고 자발적인 사고의 자아 의식을 고취하기 위해 최선을 다합니다. 언어에 대한 관심을 촉구하고 진심 어린 열정을 보였습니다.
텍스트를 엿볼 수 있습니다.
텍스트 읽기는 텍스트를 기반으로하며 그와 관련된 기타 항목은 내용 및 장르에 따라 선택되며 가져 오기 언어 또는 학생의 시야를 넓히는 창으로 교육 프로세스에 도입됩니다. 일반적으로 두 가지 상황에서 나는이 방법을 선호한다. 첫째, 불분명하고 불분명 한 기사에 몇 가지가 있으며, 분석 언어는 종종 권력을 나타내지 않는다. 둘째, 어떤 오래된 단어가 아니라고 말하지 말고, 다른 텍스트를 사용하여 해석하는 것이 더 좋지만, 현재는 소리와 소리를 구상하는 데 사용할 수 있으며, 중국 문학의 암시 적 스타일과도 일치합니다. 저는 개인적으로이 텍스트가 학생들에게 한 마디로 읽을 때만 의미가 있다고 생각합니다.이 텍스트는 교사의 어려운 말을 저장하고 학생들의 자유에 의지 할 수 있습니다. 반면에, 그것은 학생들이 저자의 삶의 영역을 정확하게 파악하고 기사에 포함 된 생각과 감정을 이해하도록 도와줍니다. 이 접근 방법을 고수하면 수업과 과외의 차이가 해소되어 학생들이 고전적인 배경을 버리고 켜기 만하는 것이 아니라 외부 세계의 소음을 피할 수 있다고 생각합니다. 좋은 소식은 잠시 동안 학생들이 책을 읽는 것에 대한 열정이 점차 개선되고 학교 도서관이 대출을 할 수 없다는 것입니다. 대학 도서관에 대출을 요청할 수 있도록 도와주십시오.
둘째, 개념화 된 내용을 줄이고 비 유적 공간을 확대하십시오.
때로는 계획을 일시적으로 변경하고 학생들에게 매우 인간적 인 색깔과 디스크의 끝을 학생에게 전 해주는 Xu Zhimo에 대해 이야기했습니다. 학생들이 강력하게 반응했으며 미래에 그런 내용에 대해 이야기하기를 기대하지 않았습니다. 당시 필자는 시험에 응시해야하는 텍스트의 언어를 분석하고 대학 입학 시험 모델에 따라 텍스트를 검토했지만 필자는 소위 궁극적 인 결론의 텍스트 처리 방법에 동의하지 않았지만 명확한 반론은 존재하지 않는다. 중요한 순간에 학생들은 부드럽고 물기가 있음을 상기시켜주었습니다. 왜 추운가요? 리 바이 (Li Bai)의 시들 대부분은 강과 산들에 대한 무한한 사랑을 표현하고 있지만, 이것은시에서 느끼는 일종의 감정이나 좌절감, "취한 삼백 육십 일" 진흙. " 사람들 외에, Li Bai는 본질적으로 특별합니다. 그러나 이것이 그의 전임자들로부터 칭찬받는 것을 막지는 못합니다. 인성을 인식하는 관점에서시를 분석하든 저자를 이해하든간에 동일한 감정을 가진 학생들에게 공감할 가능성은 더 크지 않습니까? 고등학교 1 학년의 최종 시험에서 일반 교실에서 최고 수업을 읽는 고전 한자 교재를 읽었으므로 앞으로 나아갈 수있는 용기가 한층 강화되었습니다.
Sancha, 그룹 활동을 조직하십시오.
이른바 운동은 적절하고 맛은 높으며 심미적 인 피로감을 유발할 것입니다. 그룹 활동을 적절하게 준비하십시오.시를 작성한 후시를 읽는 것처럼 훈련의 좋은 방법입니다. 한편으로 협동 학습의 정신은 그룹 내에서 배양 될 수 있으며, 반면에 그룹 간의 경쟁 의식을 형성 할 수 있고, 반면에 교실 분위기를 크게 활성화하고 독립적 학습의 활력을 의미합니다. 대개 전체 클래스를 여러 그룹으로 나눌 것입니다. 두 그룹은 각각 하나의 단위로 사용되며 스토리를 전달하는 코드, 그림 수준, 취향 등을 찾는 것과 같은 일을 허용합니다. 서로 다르며 서로를 보완하며, 두 그룹은 모두 대단한 점수를받으며 대다수의 학생들이 의견을 수렴하도록 노력합니다. 효율성과 리듬 모두 민주주의와 집중이 있습니다. 특히 학생들이 흥미 진진하게 보여주는 독창적 인 창의력은 흥미 롭습니다.
4 가지, 언어 능력 훈련.
장기적인 의미에서 중국어를 배우는 것은 기사를 쓰는 것이고, 기사의 품질은 언어와 매우 관련이 있습니다. 왜냐하면 모든 사람의 삶은 비슷하고 언어도 훌륭하기 때문입니다. 현재, 학생들의 언어 능력에 대한 훈련은 다음과 같은 측면에서 수행됩니다 : 첫째, 단어는 텍스트의 의미에 따라 세련됩니다. 강연에서시 또는 텍스트 단락을 사용하여 학생들에게 신중하게 암송하도록 한 다음 그 안에 포함 된 감정을 설명하는 적절한 단어를 선택하도록 요청합니다. 둘째는 가사입니다. 저는 Yan Lianke와 Jiang Yun과 같은 Xiao Hong과 같은 언어에 능숙한 몇 명의 작가를 선택했습니다. 그들은 작품에서 몇 구절을 읽었으며 예상치 못한 일들을 직면하게되었습니다. . 모든 사람이 일반적인 아이디어를 얻은 후에 필자는 강렬한 충돌로 인한 기쁨을 생각하게하는 저자의 말을 소개 할 것입니다. 셋째, 모방 문장 연습. 학생들은 예문의 형식을 따르고 자신의 말을 쓰고 마지막으로 모방에서 혁신으로 옮겨야합니다. 99 명의 학생들이 두 명 있는데, 동일한 주제의 기사가 게재되었으며, 2 명의 00 명의 학생들이 해정 춘리 컵 에세이 대회에서 두 번째 및 세 번째 상을 받았습니다. 항상 현실은 항상 내 자신감과 열정을 쏟아 부을 수 있지만, 시간의 마법을 믿을 수는 있습니다. 시간이 지나면 물이 축적 될 것입니다.
관리 주제 나는 예술 수업을 8 월에 인수했다. 그 전에는 관리 경험이 없었고 작은 수업에 대해 더 많이 들었습니다. 제 마음 속에는 슬픔과 불안감이 언어가 말할 수있는 것이 아니 었습니다. 문학과 과학은 양극화되어 평균 학업 성취도가 낮습니다. 상당수의 사람들이 그룹 구성원과 제목이 없으므로 학급 학생들이 처음 저에게 준 인상입니다.
첫 걸음 밟는 방법? 전임자들은 효과적인 수업 간부의 선발은 매우 중요하다고 말했고, 나는 그것을 정말로 선택할 수 있다고 말했고, 그것이 정말로 어렵다고 느낀다. 수업 중에 공식적인 경험을 가진 사람이 거의 없다. 처음부터 모든 것이 시작되어야한다. 나는 마침내 내가 열정적인지 여부에 관한 표준을 세웠다. 나는 사람들의 그룹을 승진 시켰는데, 이제는 내 임무를 수행함에있어 훌륭한 일을하고있는 것 같다.
부드러운 환경이 약간 개선 된 후에 두 번째 단계에서 힘든 일들을 주입하려고했습니다. 구체적으로, 당신이 나를 따라 가고 상류층을 위해 노력하는 수업 분위기를 조성하는 것입니다. 수학 강좌 대표자의 제안에 따라 표 형식으로 도덕적 인 성격을 시각적으로 평가하기위한 부차 테스트 시스템을 구축했습니다. 일반 형식은 교실 벽에 게시되고 서브 테이블은 각 과목의 클래스 대표가 지키며 과제에 배정되고 질문에 답하고 질문을 제시하며 질문을 이해하지 못하며 수업 내 공연과 표절이 나열됩니다. 각 열에는 합의 된 채점 표준이 있으며 최종 합계 점수는 각 과학 기간의 결과 평가에 참여하는 평균 점수로 사용됩니다. 격렬한 이행 기간이 지나면 실제로 모래 세척 효과가 커지며 모든 것이 일어날 수 있습니다. 일부는 자신의 일을 해냈습니다. 오랜 시간 동안 관찰하고 문제가 학습에 있지는 않지만 인간이라는 전체 생각에서 발견되었습니다. 일반적인 수행은 겸손하지 않고 자신을 과대 평가하는 것입니다. 자기 반성이 결여 된 다른 사람들의 좋은 제안을 흡수하지 못합니다.

내 다음 세 번째 조치는 이러한 문제를 해결하는 것입니다. 한 가지 트릭 : 엄격한 취급. 2 스트로크 : 사이드 노킹. 학생들에게 진도를 내고 교사의 신뢰를 느끼게하십시오. 3 스트로크 : 킹콩을 눈부신. 교육, 마비 및 게으름을 바꾸지 않는 학생들을 위해 소위 "총알을 던질 때"라고 불리는이 책은 잠시 동안 교제하기를 원할 것입니다. 그래서 칼과 칼의 압박 하에서 의식적으로 강요 당하고 자신을 생각하게됩니다. 4 스트로크 : 가슴에 말하십시오. 저의 성공적인 대화에서 나는 적절한 칭찬과 공감의 분위기 조성이 양성 대화에 중요하다는 것을 깊이 느꼈습니다. 이 싱글 플레이어 장면 외에도 심리학 교사의 조언을 수락하고 클래스 회의와 함께 일련의 그룹 상담 활동을 맡았습니다. 각각의 활동은 5 명 또는 6 명씩 그룹으로 이루어지며 그룹은 "하이 모자를 쓰는"길에 둘러싸여 서클의 한가운데 서있는 사람의 장점을 진실하게 말해야합니다. "나는 누구입니까?" 메모에 자신에 대한 문장을 쓰고, 혼란 후에 메모를 작성한 사람이 누가 쓴지 추측하게하십시오. "자화상", 각 사람은 추상적이고 현실적인 동물이 될 수있는 이미지를 그립니다. 식물이지만 자신을 가장 잘 대표하고 있어야하며 화재의 나머지 부분은 기숙사가 화염에 빠졌다고 가정하면 무언가를 얻기 위해 서둘러 들어갈 수있는 기회가 있습니다. 무엇을 가지고 있습니까? 학생들이 그들의 의견에 대해 이야기하게하십시오. 이러한 모든 활동의 목적은 한편으로는 반원들 사이의 깊은 소통을 촉진하는 것이며, 한편으로 반원들의 자기 탐구를 촉진시키고 건강한 자아상을 형성하는 그들의 의식 능력을 향상시키는 것이며, 반면에, 학생들이 올바른 가치를 창출하도록 돕는 것입니다.
결국 우리는 학생들을 맹목적으로 억압해서는 안되며, 존중하지 말고 강건 함과 부드러움의 조합에주의를 기울여야한다고 생각합니다. 나는 지금 수업을 듣고 편안하고 편안함을 느낍니다. "훈련 된"학생들은 내 주변에서 가장 철이 많은 친구가되어 놀랐습니다.
Tsinghua 고등학교 이후의 작은 조각들을 생각하면서, 나는 인생의 운영 회계 장부에 약간의 스트로크를 써야한다 : 나는 2 년 동안 가르쳤다. 그리고 나는 1 년 동안 반 교사였다. 교수법은 재미 있고 즐겁게하기 위해 노력하며 언어에 대해 매우 염려합니다. 수업 관리는 보통 수준의 긴장감을 갈망하며 항상 학생들을 자신의 일로 키우는 데 중점을두고 있으며 개인주의를 신봉하는 사람으로 간주됩니다.