2013 학년도 2 학기, 물리 화학 팀 작업 계획

첫째, 기본 상황

물리 화학 교육 연구 그룹에는 6 명의 교사가 있으며, 우리 부서의 선생님들은 높은 출발점, 진지하고 책임감있는 업무, 풍부한 교수 경험을 가지고 있습니다. 그들은 우리 학교의 첫 번째 선생님입니다.

둘째, 인도 이데올로기

수업을 중심으로, 교육 및 과학 연구에서 주요 목표로 물리 및 화학 교사의 주요 목적으로 자신을 향상시키기 위해 교육 및 과학 연구의 주요 위치로 수업을 사용하는 주요 방법으로 실제 연습 문제를 해결하기 위해 물리적 및 화학 교육의 실질적인 문제를 해결하기 위해, 학교 기반의 교육 및 연구는 시간과 함께 발전하고 학교의 물리적 화학 교육의 질을 개선하기 위해 노력하는 개척과 진취적인 조직의 주요 형태입니다.

셋째, 주요 작업

1. 학습 강화

집단 준비 작업을 더 파악하십시오. 새로운 커리큘럼 표준과 새로운 교과서에 대한 연구를 강화하십시오. 물리학 및 화학에서 새로운 교과서 및 관련 교수 이론에 대한 연구를 강화합니다. 새로운 과정과 새로운 교과서의 교육 및 학습 활동을 파악하십시오. 의사 소통 과정에서의 새로운 과목들과 성공과 실수를 요약하고, 전달하고, 다시 생각해보십시오. 학기당 10 개 이상의 집단 비즈니스 스터디가 있습니다. 주제가있을 때마다 센터 대변인이 교사에게 메모를해야합니다.

2. 교과목 연구에 좋은 직장을 만든다 교과 과정 개혁 ​​실험에서 교사가 일반적으로 갖고있는 실용적인 문제를 중심으로 학교 기반의 교수 및 연구 주제를 결정하고 훌륭한 연구를 수행한다.

3. 정규 교습 및 연구 활동 파악

수업, 수업 및 수업에 대한 정기적 인 수업 및 연구 활동을 조직하십시오. 모든 정규 교육 및 연구 활동은 주제를 중심으로 연구되어야하며 활동의 품질을 향상시키기 위해 행사 전에 내용, 인원, 위치, 형식 등을 결정해야합니다.

넷째, 주요 조치

1. 학년 초에 우리는이 그룹의 가르침과 연구 활동을 충분히 고려해야하며, 일련의 활동을 통해 정돈 된 방식으로 활동을 수행 할 수 있어야합니다.

2, 교사의 방과후 반성, 교습 용지, 교수 사례 등의 좋은 일을하십시오.

3, 학습의 지도자가 될 수있는 "3을 통해": 철저하게 교과 과정의 표준을 이해하고, 교과서를 통해 먹고, 철저하게 작품 아이디어를 이해합니다.

4. 학교에서 정한 각자의 의무를 진지하게 완수하고 제 시간에 모든 과제를 완료하십시오.

첫째, 인도 이데올로기

학기 중에 우리 학교의 수학 팀은 카운티 교육 및 연구 섹션과 학교의 작업 포인트를 양심적으로 구현할 것이며 카운티 교육 및 연구 섹션과 학교 교육부의 작업 계획에 따라 "모든 학생들의 발전을위한"개념에 중점을 둘 것입니다. 교육을 가정으로 삼아 교사의 전반적인 질 향상에 초점을 맞추고 교실 수업의 효율성을 높이는 데 중점을 둡니다. 교수 및 연구의 개념을 변형시키고 교수 및 연구 방법을 개선하며 교수 및 연구 모델을 최적화하고 새로운 교과 과정 개혁의 맥락에서 수학 교육 및 연구의 새로운 시스템을 적극적으로 탐구합니다. 계속해서 새로운 수학 교과 과정 개혁 ​​과정을 계속 진행하고 수학 교육의 질을 향상 시키며 수학 교사들의 이러한 그룹을 생각, 추구, 능력, 경험, 지혜 및 재능을 갖춘 새로운 교사가되게하여 교습 및 연구 그룹의 업무를 더욱 향상시킬 수 있도록 노력하십시오. .

둘째, 목표 작업 :

1. 모든 학년의 수학 점수가 학교에서 정한 관련 기준을 충족하도록 수학 교육의 질을 높이려고 노력하십시오.

2. 수학 교육 개혁에서 초등 교육의 교육에 관심을 가져라.이 그룹의 교사는 우수한 아이디어와 훌륭한 사업을 지닌 수학 교사의 팀이 될 수있다.

3. 혁신적인 교육에주의를 기울이고 수학 교실의 개혁을 강화하며 다양한 교수 및 연구 활동을 적극적으로 수행하고 현대 교육의 표준을 향상 시키며 효과적으로 수학 교실 수업을 최적화하고 멀티미디어 교육 방법을 최대한 발휘하며 교습 질을 향상시킵니다.

4. 비즈니스 학습 활동을 적극적으로 수행하고, 그룹 전체에서 교육 및 연구의 스타일, 상호 학습 및 혁신적인 교육을 형성하여 교육 및 교육 수준을 공동으로 향상시킵니다.

5. 교직원이 모든 학년에서 가르치고 연구하는 일에 좋은 일을하도록 돕고 가르침의 질을 향상시킵니다.

6. 공과의 공동 준비를 강화한다. 수업 준비 과정에서 예비 교사는 동일한 수준의 교사들로 하여금 교재를 진지하게 연구하고, 교수법을 연구하고, 법을 연구하고, 새로운 교과 과정 기준의 요구 사항을 이행하도록지도합니다.

셋째, 구체적인 조치 :

1. 교재를 잡으십시오.

진지하게 새로운 교과 과정 기준을 연구하고 교재를 읽고 연구하며 교과 요구 사항과 각 단원, 각 단원의 어려움, 교재의 특성과 편집자의 의도를 잘 알고 교습 부서의 교수 계획을 책정합니다. 이 계획은 각 단위의 어려움과 대책과 어려움을 해결하는 방법을 반영해야합니다. 이로써 귀하의 교수법과 실천 전략을 향상시킬 수 있습니다. 교재에있는 문제와 교습 과정에서 발생하는 문제는 적시에 기록하고, 시간을 반영하며, 개인의 교육 및 교수 경험을 심각하게 반영해야합니다.

2. 일상 업무 표준화

엄격하게 수학 교육을 규제하십시오. 학교 시작과 동시에 각 교사는 각 학년을위한 교육 계획을 세 심하게 작성하고, 신중하게 수업을 준비하고, 수업에 참석하고, 숙제를 조정하고 수정하며, 수학 과목의 수준 높은 설문 조사를 조직해야합니다. 교원실과 협력하여 교사의 일반적인 비즈니스 상황을 확인하고 평가하십시오. 특히, 이번 학기에는 수업 준비를위한 준비반의 준비가 표준화되어야하며, 학생 작품의 표준 요구 사항에는 학생의 작문 내용과 교사의 검토 작업의 세부 사항이 포함됩니다. 또한 교육 경영에서 "세 가지 잡음"을 강조 할 필요가 있습니다.

수업의 총체적인 준비를 파악하고 활동 과정의 효과에주의를 기울이십시오. 각 단원이 집단 준비가 가능하도록 노력하고, 핵심 내용을 연구하고 토론하고, 강의 목표, 어려움 및이 단원의 기본 교육 링크를 공식화하십시오. 학급 및 학생 숙제 피드백 문제에 대해서는 시간을두고 토론하고 개선 방법을 논의하며 교수법 반영을 신중하게 써야합니다. 각 교사는 매 학기마다 8 가지 이상의 수준 높은 교수법 반영을 작성해야하며 품질면에서 새로운 품질을 요구합니다. 돌파구.

교실 수업 내용을 파악하십시오. 이 학기는 교사의 교실 수업 능력을 테스트하고, 교사의 교실 수업 효과를 향상시키기 위해 "이전 수업과 동일"및 "다른 클래스와 같은 한 사람"을 통해 클래스를 듣고 교실로 깊이 들어간다.

만료가 끝나면 수업에서 학생들의 수학 과제 평가 활동을 수행하고 각 반에서 상위 5 위를 할 수 있습니다. 학생들의 작문 습관과 숙제의 질을 향상시킵니다.

이번 학기에는 "수학 종합 능력 경쟁"이 주로 학생들의 사고력을 키우고 학습에 대한 관심을 자극하기 위해 실시됩니다.

세 번째 활동 수업의 오후에 교사는 자신의 전문 분야에 따라 흥미로운 수학 지식을 학생들에게 가르치고 학생들의 시야를 넓히고 수학 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극 할 수 있습니다.