2019 교육국 도덕 교육 사업 계획 년도 사업 계획

첫째, 인도 이데올로기 :

2019 년 도덕 교육 회의와 교육구 훈련 회의의 정신으로 인도되고 과학 발전 개념에 의거하여, 우리는 계속해서 "1131"프로젝트를 깊이있게 시행 할 것입니다. 교사의 이데올로기 적 질과 계급 관리 수준을 종합적으로 향상시키기 위해, 학교 교육 시스템의 개선과 함께 "학생 중심"및 "통치 인민 대중"의 원칙을 준수하고, 업무의 효율성을 향상 시키는데 중점을 둡니다. 돌파구로서 우리는 팀 구축을 더욱 강화하고 도덕적 교육 노동자와 예술 교육자의 전문적인 성장을위한 기반을 구축 할 것입니다. 행동 습관을 강화하여 교육을 개발하고 예술 전문 분야 학생들을 양성하고, 도덕 교육 및 예술 교육의 특성을 개발하고, 업무 혁신을 지속하도록 노력합니다. "중국 소규모 교사의 직업 윤리"를 배우고 구현하여 교사가 높은 전문성을 확립하고 사상적 행동과 전문적 행동을 의식적으로 표준화하며 사람들이 만족하는 교사가되게 격려하고 안내합니다.

둘째, 작업 목표

학습, 혁신 및 관리에 능숙한 도덕적 교육 팀을 구축합니다.

우리 지역의 도덕 교육 특성을 더욱 강화하고 발전 시키십시오. 도덕 교육을위한 시범 학교가 많이 명명되었습니다.

도덕 교육의 일상 관리를 강화하고 도덕 교육의 혁신을 촉진합니다.

주제 교육 활동을 심화시키고 도덕 교육 활동의 내용을 정교화하고 도덕 교육의 내용을 풍부하게하며 도덕 교육 활동의 효율성, 타당성 및 주도권을 강화합니다.

정신 건강 교육 교원의 구성을 강화한다. 훌륭한 정신 건강 교사 팀을 훈련시킵니다. 학교 심리 상담실의 건설을 더욱 표준화하여, 중국 중소기업의 80 %가 연중 표준 상담실을 설립합니다.

학교, 가정 및 지역 사회의 삼위 일체 교육 네트워크를 더욱 개선하고 중국 틈새 시장의 건전한 성장을위한 조화로운 환경 조성을 위해 도덕 교육 자원 및 교육적 힘을 통합하기 위해 노력합니다. 학생들의 도덕적 실천과 사회 실습 경험 활동을 조직하는 것에 초점을 맞춘 Baodi 지구 도덕 교육 실습 활동 및 사회 교육 실습 활동의 기초와 목록을 수립하고 임명한다. 학생들이 캠퍼스를 떠나 사회로 돌아가 자연으로 돌아가 삶을 경험하고 학생들이 사회를 이해하며 기술을 확장하고 품질을 기르며 실질적인 활동에서 도덕 교육을 경험하도록 조직하십시오.

특수 교육 및 미술 교육 학교 설립에 중점을 두어 올해 초등 학교의 특별 학생 비율은 4 %, 국가 수준은 3 %, 고등 학교는 2 %에 달할 예정이며, 미술 교육 시범 학교 3 곳이 훈련되고 열거됩니다.

셋째, 업무 내용 및 조치

교사의 도덕성 구축을 강화하고 전체 지구에서 "덕의 선생이 됨"과 "순덕 가오"의 좋은 분위기를 조성합니다.

1. 교사의 전문적인 책임감과 사명감을 향상시키기 위해 "중국의 작은 교사의 직업 윤리"를 공부하고 구현하여 각 교사가 "표준 규명, 규범 준수 및 규범 실천"을 달성하여 부모의 신뢰와 학생들의 사랑이됩니다. 선생님. 상반기에는 "교사를위한 전문적인 이미지 디자인"이 전 지구에서 이루어지며,이를 바탕으로 학교는 실제 상황에 따라 교사의 전문적인 이미지를 표준화 할 것입니다.

2. 2019 년에, 우리 지역의 선생님들과 선생님들의 주제는 고귀한 도덕 정신을 이어가고 교사들의 파괴적인 행동을 처벌하는 것이 었습니다. 이를 위해 교육부는 상반기에 교사의 도덕성과 도덕성을 고취하고 선전하고 교사의 도덕성과 규율을 위반하는 교사에 대한 심한 형벌을 강화하는 "Baoyu District 교사의 도덕적 상벌 및 처벌 조치"를 공식화 할 예정이다. 중국의 모든 소규모 및 유치원에서는 "보상 및 처벌 대책"및 "중국의 소규모 직업 윤리 강령"에 따라 교사를위한 전문 직업 윤리 규정을 수립하고 교사의 도덕에 대한 약속과 보증을했습니다.

3. 윤리적 인 행동의 발생을 방지하기 위해 교사 감독 체제를 확립한다. 모든 학교는 교사의 도덕적 감독위원회를 설치해야하며, 체벌, 위장 된 체벌, 사소한 행동, 부모의 재산을 요구하고 받기 위해서는 "반드시 확인해야하고보고해야한다"라는 원칙을 고수해야합니다. 교사의 도덕성에 문제가있는 교사의 경우, 긍정적 인 교사 분위기와 교육을 통해 철저하게 처벌을받습니다.

4. 교사의 도덕성 사건에 대한 기록 체계를 수립하고 개선하고, 단일 표결 거부 제도를 시행한다. 교사의 도덕성 평가를 강화하고 평가 결과를 교사 평가 평가, 전 직원 임용 및 임금 분포 구조에 반영 할 필요가있다.

팀 구축 강화 및 도덕 교육 및 예술 교육 표준 향상을위한 인재 보호 제공

1. "3 라운드 교육"팀의 구성을 강화하고 교수진과 직원의 인식과 책임을 강화하며 효과적으로 도덕 교육을 강화한다.

이데올로기 적 개념의 변형을 더욱 강화하고 "도덕적 교육"의 요구 사항을 진지하게 이행한다. 모든 학교는 도덕 교육 관리 네트워크와 "모든 직원 교육, 전일제 교육, 종합 교육"을위한 도덕 교육 책임 제도를 수립하고 각 직무의 임무와 업무를 명확히하고 운영 조건을 개선하고 시행을 강화해야합니다. 교육과 학습을 모든 교육자의 의식적인 행동으로 바꾸십시오.

"내 수업은 나를 책임진다"라는 사람들을 교육시키는 의식을 확립하고 학문 분야의 도덕 교육 목표를 실천에 옮깁니다.

2. 도덕 교육 간부 건설을 강화하고 관리 기준을 향상시킨다.

중국 교장은 교육 정책을 완전히 이행하고, 실용적이고 실현 가능한 도덕 교육 사업 계획 및 계획을 수립하고, 모든 교사와 교직원을 조직하고, 학교 내외 및 학교 내외의 다양한 교육 채널을 통해 "전국 도덕 교육 프로그램"및 "학교 도덕 교육 개요"를 구현해야합니다. .

도덕 교육 간부 선발 시스템을 구축하십시오. 선택을 통해 도덕 교육, 우수한 질, 긍정적 인 진보를 사랑하는 교사가 도덕 교육에서 일하도록 선택됩니다.

정기적으로 도덕 교육 경험에 대한 교환 회의를 열고, 도덕 교육 간부보고 시스템의 구현을 개선하고, 도덕 교육 간부의 전문성 향상을위한 플랫폼을 구축하십시오.

도덕 교육 간부들을위한 훈련 과정을 조직하고, 고등 교육 당국이 조직 한 도덕 교육 훈련 과정에 참여하기 위해 도덕 교육 간부들을 적극적으로 조직하고, 도덕 교육 간부의 전반적인 질을 향상시키고, 도덕 교육 간부의 지식과 전문화를 실현할 계획이있다.

도덕 교육 간부의 이데올로기 적 건설을 강화하고, 도덕 교육 연구에 관심을 기울이고, 도덕 교육 간부의 사업 능력을 향상시킨다. 도덕적 교육자는 학생과 대화, 상담 및 기타 활동을 통해 학습, 재능, 직업 선택, 우정, 건강, 삶 등에서 직면하는 모순과 문제를 다루도록지도하고, 도덕 교육 담당자에게 논문 및 교육 수필을 작성하도록 안내해야합니다. 더 많은 독서를 독려하고, 좋은 책을 읽고, 강한 학습 분위기를 조성하고, 학습 간부 팀을 구성하십시오. 2019 년에 교육국은 위의 작업을 도덕 교육 단위의 선정을위한 중요한 기초로 사용했습니다.

도덕 교육 간부 양성을위한 기반을 구축하기 위해 도덕 교육 간부 훈련 및지도 시스템을 계속 구현하십시오. 상반기에는 교육청이 학군 단위의 특별 연수 활동을 조직 할 것이며 동시에 교육부는 우수한 교육 도우원을 선발하여 시정 연수에 참여시키고 중추적 인 도덕 교육 간부 양성의 기반을 마련 할 것이다.