2019 수학 그룹 개인 작업 계획

새로운 학기가 시작되었습니다. 학교 공부에 대한 전반적인 생각의 지침에 따라 이번 학기의 수학 팀 작업이 계획되고 고안되었으며, 이번 학기의 작업은 견고하고 효과적이며 학교 발전에 새로운 공헌을하기 위해 노력하고 있습니다.
이끄는 이데올로기는 학교 일에 대한 전반적인 생각, 새로운 커리큘럼 개념의 심층적 인 연구 및 구현, 교육 및 교수법, 교육 과정의 최적화 및 교실 수업의 질 향상에 초점을 맞추고 있습니다. 수학 그룹의 실제 작업과 함께 교육 및 교수 연구 활동을 적극적으로 수행하고 교사의 전문성 개발을 촉진하며 학생들의 다양한 요소를 개선하고 수학 그룹의 교수 및 연구 업무를 개선했습니다.
업무 목표
1. 정규 교육 활동을 강화하고, 교육 과정을 최적화하며, 효과적으로 교실 수업의 질을 향상시킵니다.
2. 학교 기반의 교수 및 연구를 강화하고 교수 및 연구 활동을 적극적으로 수행하며 교사가 실제 교수법에 따라 교수 연구를 수행하도록 독려하고 교수 반성 자료를 작성하여 교사의 전문성 개발을 촉진한다.
3. 현대의 현대 교육 기술을 습득하고, 적극적으로 네트워크 교육과 연구를 수행하고, 교육과 연구의 깊이와 폭을 넓힌다.
4. 학생들의 수학에 대한 열정을 동원하고 학생들의 방과후 생활을 풍요롭게하며 모든면에서의 발전을 촉진하기 위해 학생들의 수학 실습 활동을 조직하십시오.
주요 작업
1. 수업 준비 교사가 준비하는 것은 좋은 수업의 전제이며, 이번 학기에는 각 교사가 교수 계획, 교수 도구, 숙제 등을 준비하고 좋은 정신 상태의 교실에 들어갈 것을 요구합니다.
수업 준비는 좋은 수업의 기초입니다.이 학기의 수학 팀은 여전히 ​​학년 그룹 준비반을 채택하고 있으며, 가능한 한 많이 할 수있는 교육 계획을 필요로하며, 구체적이고 가치있는 것을 반영해야합니다. 수업을 준비 할 때 모든 교사가 준비되어야하며, 각 과목은 교사가 내용과 준비 방법을 미리 준비 할 책임이 있으며, 수업 계획에서 수정되거나 보완 된 내용은 적시에 설명해야합니다. 해결책, 그래서 집단 수업 준비가 형식으로되어 있지 않기 때문에 각 수업은 "예비"수업 전에 끝나야합니다. 각 교사는 개인 연구 및 집단 준비를 토대로 실용적이고 효과적인 교육 계획을 수립하고 교실 수업에 더 잘 봉사합니다. 각 학년 그룹은 매월 준비 활동에 대한 기록을 제공하며 지정된 그룹 준비 시간 동안 특별한 사유없이 결석 할 수 없습니다.
강의 후 반성의 질을 높이고, 강의를 주창하고, 교실에서 멋진 장소를 기록하고, 경우에 따라 분석하십시오. 교실 재 편집 및 디자인과 결합 된 원래의 교육 계획에서 불합리하고시의 적절한 기록을 위해 동일한 학년의 교사가 미래의 교수법을위한 가치를 제공하기 위해 함께 반영하고 개선 할 수 있습니다. 수학 교사는 일주일에 2 번 이상을 다시 생각해야하며, 한 학기에 1-2 회의 고수준 반향 또는 교습을해야합니다. 캠퍼스 네트워크에 정시에 게시되며 학교는 정시에이를 검토합니다.
강의 계획은 무작위 검사와 정기 검사의 두 가지 유형으로 나뉘며, "추진 과정"을 마친 후 교사는 적시에이 수업의 교수 계획을 제공해야하며, 매월 26 일에 그룹에서 수업 시간을 일률적으로 검사하고 월 단위 검사 결과는 캠퍼스 네트워크 수학 그룹에 게시됩니다. 섹션의 메시지 보드에 있습니다.
2, 교실 수업 교실은 가르침의 주요 위치입니다. 교사는 훌륭한 공개 수업을 받아야 할뿐만 아니라 훌륭한 일상을 가져야합니다. 학교 교육 실습에서 교실 수업의 요구 사항을 준수하십시오. 교실에서 우리는 효과적으로 효과적인 교수 상황을 만들고, 학습 방법의 침투와지도에주의를 기울이고, 사고 방법을 배우고, 수학 지식의 적용을 중요하게 생각해야합니다. 학교는 "강요 과정"을 듣고 교습의 신인을 발견함으로써 교실 수업의 개선을 계속 홍보 할 것입니다. 공개 수업은 특성을 갖기 위해 노력하고, 교습 문제에 집중할 수 있으며, 그룹에서 교사 토론을 촉진합니다. 한 학기는 한 사람을위한 것이고 어린 교사는 두 사람을위한 것입니다. Classroom은 성숙한 공개 수업이나 세미나를 위해 모든 사람이 기록하고 정보를 저장하고 캠퍼스 네트워크에시기 적절하게 추천 할 것을 권장합니다.

지난 학기에 학교 지도자들의 보살핌, 학부 교사들의 협력 및 학생들의 노력에 힘 입어 지난 학기의 수업은 기본적으로 연초에 공식화 된 도덕 교육의 목표에 도달했습니다. 학생들의 생각은 비교적 안정적이었고 학습 상태는 긍정적이었으며 학교는 조직되었습니다. 다양한 문화 및 스포츠 활동에서 성격과 재능이 완벽하게 표현되며 이데올로기 적 품질, 성격의 문해력, 심리적 요인 및 신체적 요인이 크게 개선됩니다. 중학생의 입학 자격은 완전하지만 졸업 예정자가 아니거나 학교에 오래 가지 않아서 편한 시간을 보지 못하고 중학생 규칙과 중학생의 일상 생활을 그대로 사용합니다. 행동 규범은 엄격히 요구되며, 저학년 학생들을위한 예이며 학교 전체에서 교사와 학생들의 인정을 받았습니다. 그러나 학생들의 나이가 증가하고 학습 수준이 점차 넓어짐에 따라 많은 학생들이 모르게 변화합니다. 예를 들어, 학습 포기, 학교 합격, 명확한 목표가없는 등의 고등 전문 학교에 입학 할 수 없습니다. 당신이 올라가지 않으면, 이러한 현상은 필연적으로 수업 관리에 많은 압력을 가할 것입니다. 학생들이 자신을 인식하고, 올바른 위치를 찾고, 삶에 대해 정확하고 긍정적 인 태도를 확립하고, 국가의 자격을 갖춘 졸업자가되는 방법 ... 이러한 문제는 시급히 해결되어야합니다. "학교 업무 계획"및 "학교 도덕 교육 사업 계획"에 따라 학생들의 도덕 교육에 대한 훌륭한 업무 수행과 지적 교육 업무 최적화를 위해이 학급의 학생들의 현재 상황과 결합하여이 학기의 수업 일의 주요 요점은 특별히 공식화됩니다 :
첫째, 사업 아이디어와 목표는 도덕 교육, 중심 교육의 원칙, 주요 축제와 기념일을 기회로 삼고, 학생들의 진취적인 의식을 자극하기위한 계획, 목적 및 초점을 가진 일련의 교육 활동을 수행합니다. 조직 규율을 강화하고 "중등 학교 규칙"및 "중학생을위한 일상 행동 기준"의 개발을 통합하고 학생들의 자기 교육 능력을 향상시킵니다. 도덕 교육을 깊고 깊게 깊게하고, 학생의 삶을 풍요롭게하며, 학생의 실용적인 능력을 향상시키고, 학생의 사회주의 도덕적 질의 형성을 촉진하고, 미적 취향을 개선하고, 건강한 성격을 개발하고, 건전한 성격을 형성하기 위해 학교, 가정 및 사회를 결합하십시오. 자격을 갖춘 국내 졸업생을 사회에 제공하고 고향의 경제 건설에 봉사하십시오.
둘째, 주요 작업 및 조치
1. 강의실 교실을 중심으로 교과서의 이데올로기 적, 교육적 요소, 특히 언어, 정치, 역사 등의 주제를 심층적으로 탐구하고 과목의 특성을 결합하여 다양한 활동 수업을 열어 학생들이 각 분야의 전문 분야, 특히 학생들의 공연 기회를 표현하는 것은 좋지 않지만, 수업을하고, 학생들이 운동 할 수있는 플랫폼을 만들고, 학생들의 시야를 넓히며, 역사와 인문학을 이해하고, 인문학의 질을 지속적으로 향상시키고 학생의 성격을 승화시킵니다.
2. 계속해서 학생 개발 교육을 강화하고, 규칙과 규칙을 일상 생활에 적용하고, 학생 에티켓을 표준화하고, 학생의 자기 관리 능력을 향상시킵니다. 지식 퀴즈, 장면 재현, 현장 논평 등을 통해 "중등 학생 규칙"과 "일상 학생 행동 기준"대회를 실시하여 학생들이 몰입 형으로 스스로 통제 할 수 있도록 "공자의 논어"는 "좋은 아이디어를보고, 당신이 좋고 내성적이지 않다는 것을 보는 것은 "3 인이며, 선생님이 있어야하고, 선량한 사람을 선택하고, 나쁜 사람과 바꾸십시오", 끊임없이 확인하고 반성하며, 학생들의 자기 재배와 성격, 자기 교육을 배우십시오. 더 빨리 향상 될 것입니다.