2020年教師個人讀書計畫
世上萬物,皆屬身外,惟有一樣東西卻能點入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠。這便是書。
天下風光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外,讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,便可穿水泊上梁山,結識英雄好漢。我們無需逾越千裏,便可問巴爾扎克,從人間喜劇裏聽出悲意。我們無需跋山涉水,便可領略到名師大家的教學風範。
教師———傳道授業解惑者,這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。教師應以自己的工作為基礎,提出各自的要求和建議,採用何種讀書方式,擬定讀書成果的表現形式以及今後的努力方向。
具體讀書安排
充分發揮自身的資源優勢,實現資源共享。充分利用自身資源、自挖潛力。
1、繼續教育以自學為主,充分利用課餘時間閱讀:《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班導》…進行研究,尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。
參加繼續教育培訓,學習《做最好的老師》《教育中的心裏效應》了解社會的發展,了解時代的需求,更好地為學生服務。
積極參加進修學校組織的繼續教育。學習班級管理,課堂教學等,邊學習,邊教學,使理論聯系實際落到實處。
自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
2、充分利用圖書館現有藏書,閱讀中、外名著,豐富自身的文學基奠,在當今社會,時代在飛速發展,知識在不斷更新,如果停留在原有知識的基礎上,是不適合教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。
為自身的發展尋求外部支持
為不斷提高自身的業務能力,除強化個人學習外,自己還應該努力創造條件尋求外部支持。
1、課餘時間學習先進的教育教學理論、經驗,討論教學中的收獲與困惑。
2、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。
1、提高自身的理論水準、科研水準,提高教育實踐能力,不斷適應現代教育發展的需要。
2、轉變教育理念,登高望遠,高屋建瓴,積極投身新課程改革,進行教育創新。
3、使自己成為新課程方面的學者型老師。
4、豐富自己的課餘生活,豐富自己的內心世界,提高自己的知識素養和人文素養。
二. 讀書具體措施安排:
1、利用一切時間積極自學,學習《新課標》,《新教材》,在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,並根據所學認真備課,體現出新穎、大膽、有效的教學風格,課後再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺鏇上升,與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記,保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記,爭取在教師會上交流總結。4、充分利用網路,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。5、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助,努力提高自己的自身涵養。在日常可以選一本自己感興趣的書。三、讀書內容:1、必讀書目:《給教師的100條建議》《為生命奠基《做最好的老師》2、文學類書目:3、根據實際情況確定書目讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。前言
轉眼之間大一第一個學期隻剩下短短的半個月,如今知識經濟迅猛成長源源不斷,人才競爭日趨激烈,我不由考慮起自己的前程:在機遇與挑戰面前,作為一個學習中葯學的大學生,我將如何面對?俗話說,欲行千裏,先立其志。因此,我首先要把自己今後學習生活以及工作目標大致計畫一下,讓多一份力量鞭策我、激勵我在未知多變的人生旅途中穩健前行。
一、自我分析
結合人才測評報告等分析方法,我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
我的人才貭素測評報告中,職業興趣前四項是社會型、企業型、現實型、研究型。
報告分析顯示,社會型的人喜愛訓練人、治療、教育人的活動。他們具有教育能力和善於與人相處等人際關系方面的能力,這種類型的人適合於做教員、咨詢、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務性工作,其人格特徵是社交的、愛幫助人和善解人意的。
在我自己看來:我的社交能力一般,並不能在與陌生人的交往中佔據主導地位;性格上具有內外向的雙重特點並傾於外向但有時有點情緒化。關心他人不知道方式,易與他人發生摩擦,而自己卻不知道,而且不善於表達自己的情感。但我對生活和對待他人總是充滿熱情,有著積極樂觀的態度。總的來說,我的性格相對較符合社會型的特徵。
二、職業分析
參考人才貭素測評報告建議等途徑方法,我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。
1、家庭環境分析
經濟狀況:父親是公務員,整體經濟情況較好.
家人期望:我的體質不算很好,所以父母都希望我通過對中葯的學習來調養自己以及家人的身體。
家庭文化及影響:我的家人對傳統醫學都非常信賴,小姨是學習中葯學的,外祖父舅舅母親也對養生方面很有研究,這使我對中葯學和傳統醫學有著極高的熱情。
2、學校環境分析
學校特色:我們大學的校名就是“湖南中醫葯大學”,而中葯學又是其中開辦歷史最久最有經驗也是在各類中醫葯學校中最具權威的專業。
專業學習:中葯學是醫葯學同中國傳統文化的統一,發展空間大發展潛力大,社會需求量大市場廣闊。
實踐經驗:我校擁有1.4億元實驗器材,8所省內知名的附屬醫院,建立了具備二級甲等中醫醫院臨床基本診療技能訓練條件的“模擬醫院”,為我們的實踐提供了良好的物質基礎。
3、社會環境分析
就業情勢:中葯學大學部就業方向大致分為如下幾種:
從政:政府機關部門,如到各級葯監局,中醫葯管理局作公務員;
學術:教科研單位,如到中醫葯類大中專院校作教師、科研院所作實驗研究人員;
基層:醫院、葯店、葯廠,如到各級醫院葯房、製劑室作葯劑師、各醫葯企業內部或其下屬葯店作管理人員、各葯廠作技術員等;
經商:醫葯公司作銷售代表。
就業政策:在現階段中國的葯品市場西葯略佔主導,但中國傳統醫葯正呈上升趨勢。國家已放寬對中醫葯的政策,並加大對中葯科研的投資。
競爭對手:競爭對手主要為同專業以及相關專業如葯學、製葯工程、葯物製劑學科的人才。
4、職業環境分析
行業分析
行業現狀:隨著經濟的發展,人們對健康的重視,醫葯行業的發展前景可觀。隨著中國文化在國際上的風靡,中國傳統醫學在世界醫學界也越來越被重視。目前,中國已經具備了比較雄厚的醫葯工業物質基礎,醫葯工業總產值佔gdp的比重為2.7%。
發展趨勢:傳統醫學地位的提升自然帶動中葯的發展,學習中葯學的人才也越來越受到社會的重視,但“以葯養醫”這樣影響醫葯產業發展的體製仍然不能消除。
人業匹配:中葯地位的提升使各企業、葯廠對掌握此技術的人才更為看重,在國有大中型企業、國內私營企業及外資企業對這類人才的薪酬待遇都十分優握。這也帶動了中葯學的發展,為企業和人才及廣大人民帶來實惠。
職業分析
工作內容:
指導和參加葯品調配、製劑工作,認真執行各項規章製度技術操作規程,嚴防差錯事故。
負責葯品檢驗鑒定和葯檢儀器的使用保養,保證葯品質量符合葯典規定。
參加科學研究和技術革新,配合臨床研究,製作新葯及中草葯提純,了解使用效果,徵求意見,改進劑型,並經常向各科室介紹新葯知識。
解釋和配製處方,進行葯物的服用指示、分配、標簽、妥善的處理;為病人選擇並提供基本用葯的指導。按照處方為顧客配葯,並且向顧客說明如何服用等相關事項。
向購買者提供葯品用途、禁忌、不良反應等信息,回答病人和其他專業醫務人員的咨詢。
從事研究、開發,並參與醫葯產品的生產製作,負責新葯產品的醫效實驗,對新葯進行生產質量監控等一系列工作。
工作要求:掌握大量理論知識,掌握實踐操作技能,細心謹慎盡職盡責。
發展前景:醫葯業是世界貿易成長最快的朝陽產業之一。現階段,在城市裏,葯店星羅棋布,據調查顯示,目前我國有近1/3的患者自行到葯店買葯服用。《葯品管理法》規定每家醫葯零售店中都配有一至二名執業葯劑師,於是葯劑師的缺口凸顯。國家葯監局提供的資料表明,我國的執業葯劑師隻有一萬多人,遠遠不能滿足這一新生的社會需求。有鑒於此,可以預見在未來的五至十年中,我國的葯劑師人數將會大量的增加。
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