2013 학년도 교육 계획

XX 년 학년도 교육 계획

XX-XX 학년은 우리가 중국에서 가르치고 가르치는 해이며, 시청각 작업은 기회, 희망 및 도전으로 가득합니다. 이번 학년도의 교육, 연구 및 시청각 작업에 대한 전반적인 요구 사항은 다음과 같습니다 : 도덕 교육을 머리로, 채식 교육을 종합적으로 촉진하고, "통합, 개선, 심화 및 개발"원칙을 준수하고 "편집 관리, 안정성 및 도덕 교육"을 계속 수행합니다. 품질, 품질 및 교육에 중점을 두는 두 가지 공통점은 교과 과정 개혁에 초점을두고 과학 연구를 지침으로 삼아 교육 활동의 관리 및 지침을 강화하고 경영의 이해, 교육의 이해, 품질 파악에 초점을 맞추는 것입니다. 개혁 교육에 대한 연구를 적극적으로 수행하고, 현대 교육 기술을 교실로 홍보하고, 초등 교육을 시행하는 교사의 능력을 적극적으로 향상 시키며, 기본 교육의 교육 수준과 질을 종합적으로 향상시킵니다.
첫째, Daxing은 연구 스타일을 배우고, 학습 지향적 인 연구 중심의 학교를 설립하고, 기본 교육의 개혁과 발전을 위해 교사의 능력을 향상시키기 위해 노력합니다.
1. 교직원의 사상 문화적 구성을 강화하고, 교직원의 학습, 훈련 및 개선에주의를 기울이고, 교육 및 연구를위한 좋은 환경을 조성하십시오. 학교 지도자들은 교사 관리 개선, 교육 수준 조사 및지도, 학부모, 교사 및 학생이 만족하는 학교 교육의 성취에 중점을 두어야하며 학교는 신뢰할 수 있어야합니다.
2. 교장은 모범을 보이고 가르침의 첫 번째 줄에 깊이 들어가서 교실에 들어가고 교실에 들어가며 교사들과 함께 공부하고 함께 공부하고 교실 수업의 개혁과 발전에 관해 토론하고 교수의 질을 향상시키고 향상시켜야합니다.
3, 새로운 커리큘럼 개혁 이론의 연구를 강화하기 위해 교사는 해마다 10,000 단어 이상의 학습 노트를 작성합니다. 교육 자료 만 배우는 스타일을 바꾸고 커리큘럼 표준을 배우지 말고, 교수법을 바꾸는 것은 학생들의 준비 방법을 연구하지 않으며, 가르치는 것만으로도 공부하거나 가르치지 않는 상황을 변화시킵니다. 각 교사는 배움을 배우고, 공과를 준비하고, 배움을 배우고, 의사 소통하고 배우고, 쓰는 법을 배웁니다.
4. 채식 교육 이론의 연구를 강화하고, 도덕 교육과 도덕 교육의 원칙을 고수하고, 교육 지향을 고수하고, 새로운 상황 하에서 도덕 교육에 관한 연구를 수행하며, 특히 중국의 작은 사상 및 도덕성, 도덕과 삶, 포괄적 인 실제 활동을 강화한다. 교육 과정 개설과 교원 연구는 교실의 주요 위치의 역할을 충분히 발휘하고, 교과서의 이데올로기 적 함축을 깊이 파헤 치고, 초등 교육의 요구 사항을 충족시키기 위해 수업 준비 과정에서 도덕 교육 침투 지점을 작성합니다.
둘째, "새로운 개념, 새로운 커리큘럼, 신기술"을 학교 운영 목적으로하여 중국의 소규모 교과 과정 개혁을 종합적으로 철저히 추진한다.
1. 모든 교사를위한 교육을 실시하고, 학교 기반 교육에 집중하며, 학교 기반 교육 시스템의 실행을 강화하기 위해 다양한 양식을 계속 채택하십시오. 각 학교는 훈련 계획을 수립하고, 훈련 업무를 명확히하고, 훈련 내용을 규정하고, 훈련 자료를 개발해야합니다. 교육은 원래의 통합 교육 및 과목 교육에서 "6 단계 교육 방법"즉 이론 교육 지침, 뛰어난 문제 발견, 구체적인 이유 분석, 교실 전략 변경, 시험 이론 실습 및 특정 문제 해결과 같은 "온라인 교육"으로 변형되어야합니다. 교수 전략의 훈련, 듣기 및 말하기 훈련, 학교 기반의 교수 및 연구 훈련, 강사 훈련에 대한 좋은 직업을 수행하는 것이 필요합니다.
2. 커리큘럼 개혁에 관한 연구 및 지침을 실질적으로 강화한다. 학교는 실제 상황에 따라 분류 요구 사항과 분류 지침을 채택해야하며, 교장은 항상 연구지도 및 관리를 추적하고, 교과 과정 개혁을 요약하고 반영하며, 교과 과정 개혁에서 발생하는 새로운 상황, 새로운 문제 및 새로운 혼란을시기 적절하게 해결해야합니다. 교실 실습에 대한 이론적 연구를 변화시키고 커리큘럼 개혁의 실험 수준을 향상시킵니다.
3. 교실 수업에 집중하고 교수법의 변화를 강화하십시오. 현재 교과 과정 개혁 ​​실험의 가장 큰 문제점은 교실 수업 방식의 개혁에 있으며, 이는 모든 학교의 교원 질 향상을 막는 중요한 요소이기도하므로 진지하게 연구하고 해결해야하며 새로운 교과 과정 배경을 바탕으로 교실 수업 방식 개혁을 적극적으로 탐구해야합니다. 교수 프로그램의 준비는 대담한 혁신과 과학적 합리성을지지하며, 오래된 교수법을 포기하고 형식주의에 반대하며, 교실 수업을 "간단하고 실제적이고 견고한"과정으로 되돌립니다.
4. 학교 기반 교육 개발의 건설 및 시행을 적극적으로 강화하십시오. 첫째, 우리는 책임있는 사람에 대한 학교 기반의 교육 개발을 실행해야하며, 둘째, 학교는 합리적이고 실현 가능한 방식으로 공식화해야한다고 요구합니다. 학기에 따라 필요한 경우, 시간, 내용, 활동, 교사 참여 등을 달성하기 위해 학교 기반의 교수 및 연구 활동 일정, 목록, 이벤트 시간, 내용, 사회자, 토론 초점, 참가자 수 등을 디자인 할 수 있습니다. 세 번째는 꼼꼼하게 정리하고,지도를 강화하고, 실제 결과에주의를 기울이고, 형태를 갖추지 않는 것, 네 번째는 항공사의 사례와 관련하여 "작은 현상과 진정한 문제"라는 관점에서 학교의 실제 상황과 일치하는 학교 기반의 교수 및 연구 활동을 수행하는 것입니다. 집단 준비의 형태를 개발하고 증진하며, 중앙 학교의 "동종 이질성"을지지하고, 수업을 신선하고 규칙적으로 유지하며, 집단 준비 과정에서 학교의 업적, 방법 및 경험을 장려하며, 여섯째, 학교 기반 커리큘럼의 연구 및 개발을 계속 수행합니다. 학교 교과서의 교실 수업을 구현하는 것, 일곱 번째는 "나가는 것, 들어 오십시오"내부 소개 파티를하는 것입니다 공동 교습 및 연구 및 상호 교류를 촉진하기 위해, 여덟 번째는 교실 수업에서 "세 가지 새로운"의 구현을 촉진하기 위해 교실 수업 경쟁 활동의 다양한 수행하는 것입니다, 아홉은 강하게 반사, 교육, 반영에 반영을 옹호하는 것입니다 학생들은 훌륭한 교수법 에세이를 쓰고, 10은 학교 기반의 교육과 연구가 끊임없이 계속되는 것을 보장하기 위해 관성을 극복하고 오래 갈 수있는 활력을 제공합니다.
5. 적극적으로 연구 및 교육 및 교육, 학생의 품질의 포괄적 인 평가 및 시험 평가 시스템의 개혁을 탐험 해보세요. 우리는 학교에서 선생님과 학생들의 건전한 발전을 장려하기 위해 General School이 제정 한 "교과 과정 개혁 ​​평가 구현에 관한 의견"을 양심적으로 시행 할 것입니다.
셋째, 정교회의 과학 연구 사업의 방향은 견고하고 효과적으로 교육 및 연구 업무의 발전을 촉진한다.
1. "과학 연구, 과학 연구, 과학 연구 및 교육"의 전략을 효과적으로 실행하고, "학교에 기반하고, 실용적이며 실용적인"원리를 고수하고, "허위, 크고 비어있는"경향을 극복하고, 효과적인 교육 및 연구 활동을 수행하기위한 효과적인 조치를 취한다. 이 단계에서 중국의 소규모 교육 연구의 주요 주제는 커리큘럼 개혁이어야하며, 특히 실제 문제와 실제 문제에 대해주의를 기울여야하며 "작은 문제, 실제 문제, 작은 문제 및 큰 업적"을 강조하고 교수법 개선에 노력해야합니다. 과학 연구 활동의 관련성과 효율성.
2. 학교의 실제 상황에서 시작하여 실험의 수준과 수준을 향상시키고 커리큘럼 개혁의 요구 사항을 신중하게 요약하고 반영하는 데 중점을 둔 "작은 언어 교정", Wei Shusheng의 교육적 사고와 외국 경험에 대한 심층적 인 연구를 계속 수행하십시오. 이 실험은 커리큘럼 개혁 개념에 부합하며 커리큘럼 개혁 개념에 더 부합하고 학교 자체의 현실에 더 가깝습니다. 연말에 학교는 "작은 언어 정류"의 요약, Wei Shusheng의 학문적 사고, Xue Yangsi 및 기타 과목을 일반 학교에보고해야합니다.

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