개인 교습 사업 계획

새로운 학기, 새로운 시작, 학교는 새롭고 활기찬 얼굴을 선물합니다. 이 일에서 좋은 일을하기 위해서, 우리는 다음과 같이 교수 계획을 세울 계획입니다 :

첫째, 인도 이데올로기 :

「교사법」, 「교육법」, 「의무 교육법」, 「교사 윤리」, 「부도 보호법」등의 법령을 진지하게 연구하여 다양한 법령에 대한 이해를 높이고, 법으로 가르치 러 나가십시오. 가르침, 사심없는 헌신에 기초한 당의 교육에 충성하는 사람들은 자격이있는 사람들의 선생님이되기 위해 전심으로 가르치는 데 좋은 일을합니다. 심각하고 세밀하게 덩 샤오핑 이론을 연구하고 "세 가지 대표"에 대한 중요한 사고를 철저히 이해하여 이론의 기준과 이데올로기 의식을보다 향상시켜 당 중앙위원회와 행동에서 행동으로 일관되게 할 수 있습니다. 선생님 께. 고귀한 감정을 고수하고 헌신적으로 헌신하며 나쁜 사회 상황의 영향력에 의식적으로 저항하십시오. 개인적인 이익을 추구하는 책임을 사용하지 마십시오.

새 학기에는 학교에서 나에게 배정 된 다양한 교육 및 교수 업무를 적극적으로 수락하고 전문성과 책임감이 강하게 작동합니다. 법을 준수하고 법을 준수하고, 학교의 규칙과 규정을 준수하고, 열심히 일하고, 교육 개념을 새롭게하고, 양질의 교육을 실시하고, 교육의 질을 향상시키고, 엄격한 업무 태도를 유지하고, 양심적이고, 세심한 업무를 수행해야합니다. 나는 교육을 사랑하고, 학교를 사랑하고, 의무를 다하고, 사람들을 가르치고 교육하며, 좋은 이념과 도덕을 지닌 학생들을 키우는 데 관심을 기울입니다. 진지하게 수업을위한 수업을 준비하고 숙제를 신중하게 수정해야하며 비난하지 말고 학생들의 신체적 정신적 건강에 해로운 생각을 전파하지 마십시오.

둘째, 채식주의 교육 :

나는 양질의 교육 실시에주의를 기울이고 양질의 교육 실시를 단호하게 이행한다. 모든 학생들을 돌보고, 학생들의 개성을 존중하며, 학생들을 공평하고 공정하게 대우하십시오. 엄격하게 요구하는 학생, 참을성있게 가르치는 것, 냉소적이지 않은 것, 풍자하지 않는 것, 학생들에 대한 차별, 신체적 인 처벌 또는 체벌에 대한 체벌은 학생들의 합법적 인 권리와 이익을 보호하고 학생들의 포괄적이고 적극적이며 건강한 발전을 촉진합니다.

강의 계획은 교사가 강의하기위한 기초이며, 강의 계획은 강의 요구 사항 및 강의 목적을 지정하는 것은 물론 강의 계획의 요구 사항을 반영 할뿐만 아니라 강의 요강 요구 사항이 구현되도록 능력 훈련의 내용, 요구 사항, 목표 및 강의 방법을 작성합니다. 그렇게함으로써, 연금술 교육은 전체 교육 및 가르침에서 필수 불가결 한 요소로 만들 수 있으며, 실명, 무작위성 및 향상된 계획을 피할 수 있습니다. 수업 계획을 작성할 때 교육 선택 방법과시기에주의를 기울여 학생들에게 지식을 전가 할뿐만 아니라 학생들의 사고 능력을 개발하고 학생들의 종합 개발을 촉진하십시오. 학습 내용과 결합 된 특정 교육 과정에서 학생들은 지식을 배울 수 있지만 "영양"의 다른 측면을 흡수하고, 자신의 지평을 넓히고, 지식을 확장하고, 사실과 어려운 학습에서 진실을 찾는 과학적 태도를 키 웁니다.

넷째, 교수 및 연구 활동 :

나는 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고 교수 방법을 지속적으로 탐구하고 연구 할 것입니다. 겸손하고 신중하고 존경하는 동지들, 서로 배우고, 서로 도우며, 학생들 사이에 다른 선생님들의 명성을 지키고, 집단을 돌보고, 학교의 명예를 지키고, 문명화 된 학교 정신을 창출하십시오. 채식주의 교육의 이론에 대해서는 심층적 인 연구를 수행하십시오. 평소의 교육 활동에서 우리는 학부생을 돕기 위해 열심히 노력하고 진전시키기위한 다양한 조치를 취합니다.

5. 출석 :

일에있어서 나는 일찍 떠나지 말고 지도력 배포를 듣고 가격을 고르고 선택하지 말고 동지들을 단결 시키며 노인을 존중하고 젊은이들을 사랑하고 서로를 돌보고 서로를 돌보아야한다. 선생님으로서 나는 학교의 규칙과 규정을 의식적으로 준수해야하며 엄격히 깔끔하고 정중하게 일하며 결코 사물을 다루지 않으며 너무 많이 살고 가장 중요한 것으로 일해야하며 개인적으로 산만하게해야한다. 또한 지도력이 지정한 임무는 제 시간에 완료됩니다.

6.이 기간에 가르치는 능력 요구 사항

1. 기본 기술;

2. 논리적 사고력;

3. 컴퓨팅 파워;

4. 문제를 분석하고 문제를 풀 수있는 능력 : 실용적인 문제를 풀 수 있다는 것은 실제와 관련된 분야의 문제를 해결하고 생산과 일상 생활에서 실질적인 문제를 해결하는 것을 의미합니다.

여덟 가지 가르치는 연습 :

교실 수업의 효율성을 향상시키는 모든 측면에서 교실 수업의 효율성을 향상시키는 요인을 적극적으로 탐구 할 것입니다. 나는 관련 자료를 통해 적극적으로 연구하고, 읽고, 교육 이론을 다시 인식하고, 교육 방법, 교육 방법, 학문적 지침, 지적 요인, 비 지적 요인을 다시 인식하고, 이론을 사용하여 실습을 유도하는 능력을 향상시킬 것입니다. 적극적으로 목표 교육을 실시하고 교재 및 학업 조건에 따라 각 공과의 난이도 및 난이도를 결정합니다. 보통 수업을 준비하고, 좋은 수업을 듣고, 45 분 안에 질을 요구하십시오. 주일 전에 강좌를 준비하고 강좌 표준을 준비하고, 교재를 준비하고, 학생들을 준비시키고, 보조 교재를 준비하고, 교수법을 준비하십시오. 지식과 능력의 양 측면에서 교육 계획을 신중하게 고안하고 교실 수업의 효율성을 높이기 위해 다양한 시청각 장비를 적극적으로 사용하며 교실 수업의 실명과 무작위성을 단호하게 마무리하십시오.

교실 수업에서 나는 문제를 해결하기 위해 노력하며, 핵심 포인트를 파악하고, 핵심 사항에 초점을 맞추고, 포인트를 질문하고, 교수법을 묻고, 법에 침투하고, 더 많은 것을 배우도록 가르치고, 학생들의 마음과 몸을 포괄적이고 조화로운 발달로 만듭니다. 교실의 언어는 정확하고 간결하며 핵심 사항을 강조하고 어려운 점을 돌파하고 더 많은 실습에 집중하며 교사의 주도적 인 역할과 학생들의 주요 역할을 충분히 발휘하여 학생들의 듣기, 쓰기 및 읽기 능력을 향상시킵니다.

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