2012 년 겨울 휴가 프로그램

겨울 방학이 다가오고 있습니다. 겨울 방학 동안 겨울 방학 계획을 세웠습니다. 주요 배열은 다음과 같습니다.

위아래로 일어나 아침 8시 30 분에 일어나 저녁 10 시경에 잠자리에 드십시오.

둘째, 하루 2 시간을 사용하여 3 개 외국어의 과제를 진지하게 완수하십시오.

3. 매일 1 시간 동안 과외 도서를 읽고 발췌하십시오.

네 명은 문명화 된 건강에 관심을 기울이고 문명화 된 말과 행동에주의를 기울이십시오.

다섯 명의 삶은 스스로를 돌보고 적극적으로 선행을하고 집안일을하기 위해 최선을 다해야합니다.

여섯 명은 선택하지 않고 먹지도 않고, 돈도 쓰지 않고, 돈을 절약하고, 돈을 사용하여 계획을 세웁니다.

7 명은 손님을 즐겁게하는 법을 배웁니다.

가족에게 농담이나 이야기에 대해 이야기하고, 가족에게 행복을 가져다 줄 수있는 8 가지 방법.

나인은 세계의 역사, 국기의 기원을 이해하고 세계 지리와 기후의 변화를 이해합니다.

다음 학기의 학습 계획을 개발하고, 도구를 배우기 위해 준비하십시오.

11 명은 일기 쓰기를 주장합니다.

장 카이 헨

2019 년 12 월 18 일

우리는 계획을 세우는 것에 대해 이야기하고 있습니다. 예를 들어, 경쟁은 계획, 특정 보충 계획, 휴일 자체 학습 계획, 사전 테스트 검토 계획, 과외 독서 계획, 사회 조사 계획 등을 따라 잡는 등 개별 학생 학습 계획을 수립하는 것을 주로 말합니다. , 일일 활동 계획 등. 이러한 계획을 통해 학습 목표를 실현하는 데 도움이 될뿐만 아니라 학습 계획을 수행하는 과정에서 자신의 의지를 조장하고 올바른 학습 습관을 개발하는 데 도움이됩니다.
개인 학습 계획의 개발에는 오랜 토론이 필요하지 않습니다. 간결하고 간결해야하며 구현 및 대조가 쉽습니다. 일반적으로 다음 세 가지 요점이 포함됩니다.
1. 계획은 명확한 목적을 가져야합니다.
또는 목적에 따라 계획하십시오. 예를 들어, 누군가가 수학 기초가 좋지 않은 경우, 그는 수학 기초를 강화하고 교육 성과를 향상시키기위한 수학 검토 계획을 수립 할 것입니다. 누군가가 영어 단어를 기억하지 못한다면, 그는 단어를 숙달하는 것을 목표로 한 복습 받아쓰기 계획을 개발해야합니다. 이 계획의 목적은 각 개인의 학습 상황에 기초합니다.
2. 학습 내용과 완성 시간, 즉 일정 기간 동안 원하는 것을 완료해야합니다. 예를 들어, 수학 복습 계획에서 누군가는 초등 2 학년 첫 해의 첫 해 두 번째 해의 첫 번째 날의 첫 번째 날의 첫 번째 날의 첫날 첫날의 첫 해 두 번째 해의 첫 해 두 번째 해의 첫 해 두 번째 해의 첫 해의 첫 번째 날의 첫날의 첫날의 여름 방학에 초등 학교의 수학을 검토해야한다고 규정합니다 시간도 시퀀싱 된 다음 두 시퀀스가 ​​검토 일정으로 결합됩니다.

3. 학습 과제가 완료되도록하는 방법과 수단이 있습니다.
예를 들어, 시간과 에너지의 사용을 보장하는 방법, 간섭을 피하고 어려움을 극복하는 방법 등이 있습니다. 좋은 계획을 주문하려면 다음 질문에주의해야합니다.
개별 학습 계획은 학교와 수업을위한 주요 계획에 따라야합니다.
두 계획의 목적은 동일하며,시기에 모순이있을 수 있으며, 개인 계획 활동은 그룹 활동 시간 이외에 만 준비 할 수 있습니다.
정규 학습 시간을 철저히 보장하고 자유 시간을 최대한 활용하십시오.
정규 학습 시간은 주로 같은 날에 교사가 배운 학습 과제를 완료하고 그 날 배운 새로운 지식을 "소화"하는데 사용됩니다.이 부분에서는 과제 운전 때문에 평균 동급생이 기본적으로 과제 완료를 보증 할 수 있습니다. 교사가 배정 된 과제를 완료 한 후 남은 학습 시간을 나타냅니다. 무료 학습 시간에 일반적으로 두 가지 일을 할 수 있습니다. 즉, 수업을 구성하고 향상시킵니다. 수업을 보완한다는 것은 자신의 연구에서 단점을 보완하는 것을 의미하며, 향상은 자신의 학습의 장점과 특기에 대한 심층적 인 연구와 개발을 의미합니다. 열악한 학습 환경을 가진 학생들에게는 무료 학습을 시작할 시간이 거의 없거나 거의 없습니다. 학습 수준이 증가함에 따라 정규 학습 시간이 점차적으로 감소하고 무료 학습 시간이 점차적으로 늘어납니다. 처음에는 무료 학습 시간이 상대적으로 적기 때문에 학생들이 그것을 배우기가 어렵 기 때문에 수동적 인 상황에서 변경하기가 어렵습니다. 일단 학습을위한 무료 학습 시간의 이점을 파악하고 평가하면 정규 학습 시간의 효율성을 높이고 무료 학습 시간을 늘리며 학습 이니셔티브를 습득하도록 노력할 것입니다.
긴 계획과 짧은 준비.
실제 학습 생활이 끊임없이 변화하고 예측하기가 어렵 기 때문에 장기 계획을 너무 구체적으로 설정할 수는 없으며 다음 달에 매월 완료 될 모든 것을 나열하는 것은 불가능합니다. 그러나 학습의 다음 달에 해결해야 할 주요 문제는 몇 가지를 염두에 두어야합니다. 그리고 이번 달 첫 주에 해결해야 할 문제, 첫 주에 매일해야 할 일은보다 구체적이어야합니다. 이러한 계획을 통해 매일 공부할 때 내 마음은 학습의 전반적인 상황에서 오늘날의 학습 과제의 상태를 이해하게 될 것입니다. 구체적으로 짧은 준비로 장기 계획의 임무를 점차 실현할 수 있으며, 특정 학습 과제를 완료 할 때 명확한 학습 목적을 가지고 있어야합니다.
현실에서 시작할 계획을 세웁니다.
계획을 세울 때 학습의 실제 상황을 떠나지 마십시오. 많은 학생들이 실제 상황을 무시하고 계획을 세울 때 열정이 넘치므로 결과는 긴장되고 구현하기가 어렵습니다. 학습의 현실은 무엇입니까? 첫 번째는 자신의 지식 기반입니다. 기초가 좋으면 더 나아질 필요가 있으며, 재단이 열악하다면 재단을 단결하기 위해 격차를 확인하고 채울 필요가 있습니다. 둘째로 수용 할 수있는 능력입니다. 어느 정도까지 달성 할 수 있느냐, 그 일은 너무 많이 할 수없고, 요구 사항은 너무 높을 수 없으며 최대한으로 끝내야합니다. 세 번째는 시간의 현실입니다. 각 단계에서 무료 학습을 위해 얼마나 많은 시간을 제공 할 수 있습니다. 네 번째는 교사의 교수 진행과 결합되는 것이며, 많은 학생들의 개별 학습 계획은 교사의 실제 진행 상황을 이해하지 못하기 때문에 "파산"상태에 놓이고 학습 과제는 너무 빡빡하거나 너무 느슨하지 않습니다. 자체 예약 학습 컨텐츠의 내용과 교사의 교육 내용은 만납니다.

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