유치원 영어 교육 프로그램

이 수업은 이중 언어 수업으로 1 년 이상 영어 공부를하고 있으며, 언어 발달기에 영어로 대화 할 수 있으며, 영어와 중국어를 사용하여 자신의 생각을 표현할 수 있으므로 어린이 언어 발달에 큰 도움이됩니다. . 이 어린이 집단의 특성에 따라 우리는 주제 구현의 최상의 결과를 얻기 위해 다음과 같은 특별 프로젝트를 개발했습니다.

첫째, 영어로 아이들의 관심을 향상시키기 위해 다양한 교수 방법을 선택하십시오.

속담처럼, 관심이 최고의 선생님입니다. 유치원 영어 교육은 영어 학습에 대한 관심에 중점을 두는 것이 중요하며, 영어에 관심이 있다면 학습 과정에서 긍정적 인 감정을 나타내고 자녀는 적극적으로 활동에 참여하게됩니다. 반면에, 단어의 수만 추구한다면, 그것은 당신의 자녀의 식욕을 부어 줄 것이고, 그 아이는 부정적인 상태가 될 것입니다. 그러므로 실제 수업 활동에서 우리는 영어 학습에 대한 아이들의 관심을 향상시키기 위해 적절한 교수 방법을 선택합니다.

1. 스토리 텔링 방법.

스토리는 생동감 넘치는 아이들에게 매력적이며 생동감 넘치고 내용도 매우 풍부하고 흥미 롭습니다. 예를 들어 <Smart Bunny> 이야기에서 아이들이 토끼 어머니에게 음식과 토끼를 사라고 이야기하게하십시오. 아기는 집에서 기다렸지 만 토끼에게 문을 여는 큰 늑대가 나왔다. 토끼가 늑대를 발견했다. 이야기에서 늑대가 도망가는 이야기가 들려왔다. 들어 가라. 아이들은 무의식적으로이 모든 것을 마스터하고 깊이 감동했습니다. 또 다른 예로 : 순무라는 단어를 가르 칠 때 나는 Imarabbit, Imveryhungry, Iwantsomethingtoeat라고 말했고이 에피소드가 소개 된 후에 아이들은 배웠던 모든 종류의 음식 단어를 살펴본 후 Imstillhungrynow가 능숙하게 음식을 선보였을 때 교사는 여전히 배고프다. 무는 새로운 단어 순무에 대한 연구로 이끄는 데, 교사의지도 아래 책은 무를 뽑아 어린이와 교사가 함께 참여하고 자연스럽게 새로운 지식을 배우도록한다.

2. 상황에 맞는 교수법.

유아의 언어 능력은 실제 적용 과정에서 개발됩니다. 말하기, 말하기, 그리고 말하기를 원하는 의미 있고 실제적인 상황을 다양하게 만들어야합니다. 언어 습득은 주변 환경과 밀접한 관련이 있습니다. 영어 학습은 자연스러운 학습 스타일이지, 교수 스타일이 아닙니다. 언어 학습은 단지 몇 가지 단어를 배우는 것이 아니라 더 중요한 것은 언어를 사용하여 다른 사람들과 상호 작용하는 것입니다. 따라서 교사는 유치원 을 주체로 삼아 유치원 에서 자유로운 활동을 통해 언어를 이해하고 사용 언어를 배울 수 있도록 다양한 교육 방법을 제공해야합니다. 병원, 식당, 헤어 살롱 등도 있습니다. 역할 놀이를하면 어린 아이들이 배우는 언어가 게임에서 통합되고 실습됩니다. 시간이 지남에 따라 어린 아이들의 영어 사고 능력과 사용 능력이 배양되었고 뇌의 시간이 지나면 잊기 쉬운 질병이 해결됩니다.

3. 게임 교육 방법.

한때 교육자가 이렇게 말했습니다. 아이는 활발히 태어나고 게임은 삶입니다. 사실이 게임은 어린 아이들이 좋아하는 형태 중 하나입니다. 놀이는 어린 자녀의 성격에 맞춰 어린이의 자연입니다. . 이 게임은 영어 학습에 대한 아이들의 흥미를 자극하고, 교사와 학생 간의 관계를 닫고, 어린이들이 언어를 최대한 활용할 수있는 기회를 제공하고, 학습 열정을 동원시키고, 지식을 게임에 통합하고, 재미있는 게임에서 배운 것을 어린이들에게 연습하게합니다. 나는 또한 그것을 모른 채 지식을 습득했다. 더 중요한 것은 영어를 배우는 기쁨을 느낍니다. 따라서 유치원 영어 활동은 가능한 한 gamified되어야하며 게임에서 교육을해야하므로 아이들은 게임에서 쉽게 영어를 배울 수 있습니다. 예를 들면 : 야외 스포츠 게임 "Old Wolf, Old Wolf, What Time".이 게임은 어린 아이들에게 익숙하고 좋아합니다. 그래서, 나는 늑대, 늑대, whatcanyoudo로 게임을 바꿨습니다. 나는 어린 아이에게 늙은 늑대가되고, 다른 하나는 어린 양이라고 부탁했습니다. 새끼 양이 늑대에게 물었다. 늙은 늑대는 이카 네트에게 대답했다. 원래의 게임 경험을 토대로 어린 아이들은 쉽고 행복하게 영어를 배우고, Whatcanyoudo Icanjump / run ... 영어를 듣고 말하기 능력, 놀이 중에 배우고 발전하는 문장 패턴을 배웠습니다. 이 경우, 자녀는 영어 학습이 재미 있고 미래 학습을위한 좋은 토대가 될 것이라고 생각합니다.

4. 어린 아이들이 활동에 참여할 수 있도록 열의를 자극하는 경쟁적 메커니즘을 도입하십시오.

어떤 형태의 활동이라도 오랫동안 지루할 것입니다. 감정의 무관심은 활동의 효율성을 크게 떨어 뜨리고 경쟁력있는 메커니즘을 도입 할 것입니다.이 문제는 해결되었습니다. 경쟁은 어린 아이들의 잠재적 지원을 활성화시킬 수 있으며 아이들의 진취적인 정신을 자극 할 수 있습니다. 어린 아이들은 더 열심히 이기기를 원하며 뒤처지지 않기 때문에 활동을 계획 할 때 다양한 방식으로 경쟁적인 메커니즘과 보상을 사용하여 승자에 대한 감사와 진보의 격려를 표현합니다. 때때로 격려의 말 - Good / Verygood! / Clever! / Excellent! ..... 때때로 작은 붉은 꽃, 작은 별 ... 아이들은 활발한 분위기에 있습니다. 중간에, 당신은 나를 쫓고 있으며, 영어 학습에 대한 관심이 강해지고 있습니다.

물론 미스터리 문법, 어린이 노래 방법, 딸랑 거리는 방법, 노래 방법, 이미지 교수법, 신체 언어 교수법 등 어린 아이들에게 영어를 배우도록 동기 부여하는 많은 교육 방법이 있습니다. 참고 도서 및 필자 자신의 직장 경험을 사용합니다. 가르침에서 유연한 사용과 상호 작용은 아이들의 사고를 활발하게 만들고 아이들의 언어는 활발하며 아이들은 항상 영어에 대해 강한 관심을 가지고 영어 수업이 가장 행복합니다.

둘째, 다단계 과외 언어 학습 환경을 조성하고 환경의 교육적 역할을 충분히 발휘하십시오.

연습은 아이들의 20 분간 매일의 공부에 의존하는 것이 영어 교육에 충분하지 않다는 것을 증명했습니다. 왜냐하면 그런 학습은 아이들에게 산발적 인 말을 배우게하고 영어를 배우지 못하게하기 때문입니다. 그러므로 선생님은 좋은 언어 학습 환경을 만드는 데 중점을 두어야하므로 영어 교육이 일상 생활에 깊숙이 파급됩니다.

무엇보다도 우리는 매일 매일의 언어를 지속적으로 사용하여 일상 생활과 교육 내용을 긴밀하게 연결해야합니다. 예를 들어, 아침에 어린이가 공원에 들어갔을 때, 굿모닝 (Goodmorning)이라고 말하면됩니다. 아이에게 가볍게 말하십시오. 아이들의 수업에서 휴식을 취할 때, Gotothewashroom을 말하십시오. Didyouwashyouhand? Drinksomewater, please. 아이들이 식기에 대해 알게하고 그들이 먹을 준비가되었을 때 조리법을 소개하십시오. 예 : Theseareplates / bowl ... Wehavenoodles / milk ... forbreakfastetc 영어 이외의 교육 활동에서 교사는 Standup, Raiseyourhands, Putdownyourhands 등을 어린이에게 말해야합니다. 인생에서 이중 언어 생활 상황은 어린이의 일상 생활을 통해 실행되며, 어린 아이들과 소통 할 수있는 모든 기회를 포착하고, 학급과 삶의 경계를 없애기 위해 노력하며, 어린이 언어를 끊임없이 풍요롭게하고, 삶과 가르침을 연결하고, 고정 된 상황을 깨뜨립니다. 아이들의 영어 발달 제약의인지 적 경계는 그들이 일상 생활에서 영어를 자유롭게 사용할 수있게하여 의도하지 않게 배우고, 우연히 배우고, 행복하게 배울 수 있습니다.

둘째, 아이들이 적극적으로 영어를 배우도록 격려하는 물질적 인 상황을 조성하십시오.

어린 아이들의 영어 학습에서 언어 환경은 매우 중요한 역할을하므로 특정 장면 그림, 활동 도구 및 실습 자료를 계획, 의도적으로 설정해야합니다. 관찰과 수술에 반응하여 영어의 반응과 사용을 촉발시킵니다. 예 : 벽면 설정, 유치원 환경 레이아웃에서 가장 크고 눈길을 사로 잡는 그림입니다. 그것은 교육의 내용과 목적을 응축하고 이데올로기적이고 도덕적 인 교육에 침투하여 아이들에게 직접적인 자극과 미묘한 영향을주는 커다란 광고와 같습니다. 또 다른 예는 영어 활동 코너입니다. 어린이들이 게임 내에서 물체, 그림, 머리 장식 및 기타 항목을 조작하고 조작하여 영어를 사용하는 영역입니다. 어린이들에게는 매우 매력적이며 무료 인 한 단어를 읽거나 손가락을 들고 서로 언어 게임을하며 즐겁게 영어 분위기를 즐길 수 있습니다.

셋째, 가정 정원은 아이들이 영어를 잘 배울 수 있도록 도와줍니다.

유치원 에서 아이들이 배우는 영어는 자녀를 완전히 이해할 수 있도록 가족 내에서 강화되어야합니다. 가정 정원은 어린 자녀가 영어를 배우는 데 매우 중요한 역할을합니다. 어린 아이들은 더 많이 듣고, 더 많이 말하고, 유치원 에서 더 많이 배울뿐만 아니라, 매일 듣고 매일 이야기해야합니다. 집이 잘 조정 된 경우에만 자녀가 영어를 마스터 할 수 있고 영어 사용 능력을 지속적으로 향상시킬 수 있습니다.

첫째, 인도 이데올로기 :

선생님의 작업은 유치원 의 업무 관리의 일환입니다. 수업 일을 잘하기 위해 계속해서 " 유치원 교육 안내 지침"의 기본 정신을 지침으로 삼고 학교의 구체적인 업무 요구 사항 및 지침, 아동 중심, 수업 관리 작업을 수행하고 어린이 전신의 포괄적이고 조화로운 발전을 촉진하기 위해 부모의 목표를 충족시킵니다.

둘째, 수업 상황 분석 :

이 수업에는 41 명의 어린이가 있는데, 여기에는 21 명의 남성과 20 명의 여성이 포함됩니다. 그중 어린 아이들은 전체 수업의 30 %를 차지합니다. 어린 나이와 약한 헌법으로 인해 아프기 쉽습니다. 따라서이 학급의 어린이들의 출석률은 지난 학기 동안 낮습니다. 이 학급의 부모 중 대부분이 사적인 일을하고 있기 때문에 가족 환경은 더욱 복잡하고 자녀의 학부모 교육은 상대적으로 부족합니다. 조부모와 조부모가 직접 적은 수의 어린 자녀를 양육합니다. 그러므로이 아이들은 언어 표현력이 약하고 자기 관리 능력이 떨어지고 이기심이 있으며 망쳐 버립니다.

그러나 지난 학기 전반기의 소규모 유치원을 통해 대부분의 어린이들은 유치원 에 가고 유치원 생활에 점차적으로 적응하기를 원했고 처음에는 공원에서 생활과 학습의 시간을 정했습니다. 그들은 독립적으로 먹고 스스로 돌보는 능력을 가지고 있습니다. 아웃 도어 스포츠 및 다양한 지역 활동에 참여하기를 좋아하고, 많은 내향적인 아이들이 생기 있고 활기차고 친구들과 대화하기를 좋아하며, 만다린어로 대화 할 때 기꺼이 이야기합니다.

이 수업의 약점은 일상 생활에 대한 지침이 부족하고 일반적으로 아이들의 셀프 서비스 능력이 낮고, 의복을 입히고, 바지를 입히고 침구를 구성하기가 더 어려우며 식사 전에 손을 씻고 식사 후에 입을 닦고 구강 세척을하는 일상적인 과정은 여전히 ​​교사가 필요합니다. 끊임없이 상기시켜주는 완구 루틴은 부족하고 실외 게임 활동은 시간이 충분하지 않으며 게임에서 자기 보호 인식이 강하지 않고 보안 인식이 약하며 언어 능력은 자신의 의미와 자신감이 과감하게 표현 될 수 없습니다. 아이들의 사회적 상호 작용에있어서 자기 중심적이고 자기 의지와 이기심을 보이기를 원합니다. 위와 같은 상황을 고려하여 이번 학기의 지역 활동지도에 초점을 맞추어 아이들의 사회적 소통 능력과 언어 표현 능력을 향상시키고, 삶의 안전 교육을 강화하십시오. 3 명의 교사는 약자로 시작하여 어린 아이들을위한지도와 교육을 강화하기 위해 함께 일할 것입니다. 어린이의 포괄적이고 조화로운 건강하고 행복한 성장을 촉진하십시오.

둘째, 수업 작업 관리 목표 :

1. 어린이들의 생활 관리 목표

아이들의 일상적인 훈련과 관리를 강화하고, 일상 생활에 대한 좋은 일상을 형성하며, 좋은 위생 습관을 개발하십시오.

어린이 날 활동의 모든 측면에서 안전 관리를 강화하고, 아동의 자기 보호 인식을 향상 시키며, 수업 중에 사고가 발생하지 않도록하십시오.

아이들의 생활 활동지도 및 관리를 강화하고 아이들의 기본적인 자기 관리 능력을 기른다.

질병 예방 관리를 강화하고 어린이의 발병률을 줄이며 출석률을 높입니다.

매일 어린 아이들의식이 요법 관리에 좋은 일을하고, 학기말에 95 % 이상의 의학적 합격률을 달성하기 위해 노력하십시오.

2, 교육 관리 목표

보건 교육 분야에서 초점은 운동에 대한 아이들의 흥미를 자극하고 아이들의 건강한 삶의 태도와 습관을 개발하기 위해 관심있는 아이들의 활동을 이용하는 데 있습니다.

사회 교육 분야에서 우리는 어린 아이들의 동정과 책임감과 같은 사회적 감정을 키우고, 소통하고 협력 할 수있는 능력을 개발하며, 아이들의 규칙과 질서를 개발할 것입니다.

언어 교육 분야에서는 아동의 관심과 언어 커뮤니케이션 능력을 배양하는 데 중점을 둡니다.

과학 교육 분야에서는 탐구 할 어린이의 관심에 초점을 맞추고 어린 아이들의 탐험 과정과 경험에 초점을 맞추고 문제를 해결할 수있는 능력을 행사합니다.

미술 교육 분야에서는 아이들의 예술 활동에 대한 관심과 대담한 성과와 창조의 질을 높이는 데 관심이 쏠리고 있습니다.

3. 부모 작업 관리 목적

교사와 부모 간의 의사 소통과 소통을 감독하고 부모와의 긴밀한 접촉, 공원에서 어린이 활동의 ​​내용과 발전에 대한 부모에게의시의 적절한 피드백.

부모님을 전심으로 돕는 감각을 키우고 학부모 님들이 배울 훌륭한 양육 경험을 최대한 많이 보여주십시오.

다양한 기회를 활용하고 부모와 자녀를 교육 활동에 참여시키기위한 다양한 활동을 조직하십시오.

안전 및 예방에 대한 부모의 인식을 강화하고 어린이의 몸과 마음의 조화되고 건강한 발전을 촉진하기 위해 부모와 함께 안전 책임 편지에 서명하십시오.

3. 교사 업무 관리 목적

수업 시간에 교사들 사이에서 노동과 책임의 구체적인 구분을 명확하게 정의하고 교사가 진지하게 자기 업무를 완료하고 각자의 교육 및 교수 업무를 담당하며 유아의 일상 생활을 책임지고 교육의 질을 향상 시키도록 권장합니다.

교사와의 의사 소통에주의를 기울이고, 수업에서 교사의 가족 생활과 신체 상태를 이해하고, 어려움이 발생할 때 그들을 돕습니다.

어린이들의 마음 속에있는 교사의 이미지에주의를 기울이고, 교사의 행동과 행동이 어린 아이들에게 미치는 영향에주의를 기울이고 필요한 미리 알림을하십시오.

교사, 부모 및 자녀 간의 관계를 조정하십시오.

셋째, 구체적인 조직 및 구현 :

1. 공원과 교사 사이의 미디어 작업에 좋은 일을하고, 유치원 의 최근 및 장기적인 업무 역학을 지키고, 적시에 업무 정신을 전달하고, 학급과 부서의 발전을 위해 적절하게 준비하십시오. 동시에 우리는 수업의 현상과 교육부의 문제점을보고하고 학급과 교육부의 임무를 수행하기 위해 노력해야합니다.

2. 수업 시간에 선생님과 선생님 간의 관계를 조정하고 수업에서 좋은 직장을 위해 함께 노력하십시오. 일상 업무에서 어려움을 겪고있는 상황에서 우리는 함께 토론하고 협력 할 것입니다. 한 달에 한 번 학급 회의를 열고 신중하게 기록하십시오. 유치원 취업 규칙 및 유치원 교육 목표에 따라이 수업의 어린이 특성과 결합하여 학급 계획, 학기 수업 계획을 공동 작성하고 단계적으로 구현을 구성하며 작업이 끝날 때 수업이 끝날 때 현실적으로 수업을 개선합니다. 일.

3, 아이들 사랑, 긍정적 인 교육, 체벌 및 위장 체벌 엄격히 금지되어 있습니다. 각 어린이의 각 측면의 발전을 평가하기 위해 기록을 관찰하고, 개인차에주의를 기울이고, 개별 특수 아동의 교육에 좋은 일을하고, 원래 수준에서 각 아동의 발달을 촉진합니다. 학기가 끝나면 학기에 대한 작은 검토를 신중히 작성하십시오.

4. 아이들이 활동에 적극적으로 참여하고, 활동을 잘 조직하며, 게임에서 가르치는 데 적합한 환경을 조성하십시오. 수업 중 선생님들은 서로 의사 소통하고, 교육의 일관성을 유지하고, 수업 시작 전 준비를 잘하고, 허락없이 게시물을 남기고, 유치원 의 하루 일과 휴식 시스템과 규칙 및 규칙을 엄격히 이행합니다.

5. 유치원을 위한 안전 보건 시스템을 엄격히 구현하고, 간호사와 협력하여이 수업의 어린이들을위한 생명과 건강 관리 업무를 수행하고,이 수업에서 자녀들의 수면과 식습관을 관리하고, 모든 어린이들이 잘 먹고 자고, 학기가 끝나기 위해 노력하도록 노력하십시오. 진찰 합격률은 95 % 이상입니다. 질병 예방에주의를 기울이고 어린 자녀의 출석률을 높입니다. 어린 자녀의 건강과 안전을 지키고 사고를 예방하십시오.

6. 학부모와의 긴밀한 접촉, 학기말의 가정 방문에서의 좋은 일, 부모의 기본 상황과 양육 교육에 뒤지지 않도록 잘 기록하십시오. 정기 학부모 회의가 열립니다. 매 학기는 주제가있는 학부모를 대상으로 한 1-2 회의 교육 활동을 실시하고, "육아 경험"에 대해 3-4 편의 기사를 쓰도록하고, 이유없이 출퇴근을 할 경우, 아이들은 상황을 이해하기 위해시기 적절한 전기 방문을 할 것입니다. 1 주일에 한 번 부모 - 자녀 공원의 안내 부모의 내용을 변경하십시오. 그래서 부모는 반에서 다양한 교육 활동을 계속할 수 있습니다.

7. 비즈니스 학습 및 유아 교육 연구 활동에 참여하고 정기적으로 학교장, 사업장 및 교수 및 연구 팀장으로부터 검열 및지도를 받는다.

8. 사고에 대한 응급 조치를 배우십시오. 동시에 모든 규모의 사고는 시간 내에 의료실에보고됩니다.

넷째, 그 달의 작업 일정 :

2 월과 3 월의 근무 일정 :

1. 수업 환경을 정리하고 활동 영역을여십시오.

2. 수업 내용을 토론하고 자녀의 일상 활동 내용을 수정하십시오.

3. 다양한 작업 계획을 수립하십시오.

4. 정기적 인 훈련을 강화하십시오.

5, 여섯 번째 "관심 수업"등록 작업.

6. 학기초에 학부모 면담을 갖고 부모와 함께 안전 책임 서신에 서명하십시오.

7, 교사가 만든 장난감 평가.

8. 지역 활동 환경은 경쟁을 창출합니다.

4 월 작업 일정 :

1. 어린이 봄 여행을 계획하십시오.

2, 소규모 수업 교사 수업 연구 및 평가 연구.

3. 어린이 이야기 경연 대회 선정.

4, 아이들은 "6 월 1 일"그림 전시회 선택 및 준비를 환영합니다.

5 월 일정 :

1. "6 월 1 일"가족 재능 경쟁의 선택을 준비하십시오.

2, 어린이의 클래스는 누비 이불 경쟁을 쌓았다.

3. 부모 - 자녀 스포츠 모임을 개최하십시오.

4. "6 월 1 일"건강 진단을 충족하도록 어린이를 준비하십시오.

6 월과 7 월을위한 업무 준비 :

1. "6 월 1 일"가족 재능 경쟁을 수행하십시오.

2. 어린 아이들의 발달을 측정하고 작은 학기를 채우십시오.

3. 한 학년 동안의 수업 내용을 요약하십시오.

4.이 기간이 끝날 때 가정 방문을하십시오.

5. "여름 휴가 (방학) 수업"입학 담당자 선발