2014 중국어 교수 경험 요약

중국어 교육 경험 요약

시간이 지남에 따라 저는 취임 한 이후로 모국어 교사였습니다. 학교 지도자들의 보살핌을 받으면서 나는 자신의 가르침을 성공적으로 마쳤습니다. 학업과 실습을 통해 나는 교수법을보다 효과적으로 만들기 위해 몇 가지 교수법을 습득했습니다. 이제 내가 취임 한 이후 중국 교육의 교수 경험을 요약하면 다음과 같다.

첫째, 토론 - 교수법을 사용하여 학생들의 주관성을 발휘하십시오.

가르치는 기술은 가르치는 능력이 아니라 격려하고 깨우 치며 영감을주고 학생들에게 손과 두뇌를 사용하여 배우는 법을 배우게합니다. 학생들에게 동기 부여, 깨어남, 학생들에게 창의력과 창의력을 발휘할 수있는 동기 부여 방법 이전에는 토론과 논쟁을 수업에서 사용했지만, 졸업반 리허설에서 강의실 강의는 주로 강의를 기반으로했습니다. 이 방법으로, 또한 리뷰 기간 동안 학생들의 학습량이 증가했고, 정신은 매일 긴장감이 강해 교실 분위기가 완고 해졌습니다. 그러나 같은 그룹의 선생님들의 교훈과 옛 선생님의 안내를 듣고 나는 크게 고무되었다. 그래서 다시 토론을 사용하여 학생들이 문제 해결의 아이디어, 방법 및 최종 답변을 탐색하도록 한 다음 각 그룹이 대표자를 설명 할 작은 교사로 보냅니다. 마지막으로 나는 그를 보충 할 것입니다. 이 방법은 학생들의 내적 학습 동기를 자극하고, 학생들이 특별한 심리적 상태와 감정적 경험을 가진 교실 활동에 참여할 수있게하며, 무의식적으로 잠재력을 발휘하고 성공의 기쁨을 느낍니다. 동시에 토론을 통해 학생들의 주관적인 역할을 수행 할 때 다음과 같은 이점이 있다는 것을 알게되었습니다.

1. 소설 형태와 따뜻한 분위기 속에서 학생들의 시선을 자극하고 오랫동안 유지하며 생각을 동원하고 활동에 적극적으로 참여할 수 있습니다.

이 행사에서 나는 학생들이 수동적이고 의존적이며 수줍음이 많은 심리학을 극복하도록 강렬한 수행 욕구가 있음을 알아 차 렸습니다. 누구나 자신의 기술을 보여주고 싶었고 무의식적으로 활동에 참여했습니다. 토론 과정에서 설명의 과정을 통해 학생들은 적극적으로 긴장하게 생각하고 배우게됩니다. 그러한 수업은 언제나 학생들이 묻거나 대답하거나 생각하거나 기억하고 눈에 보이지 않게 모든 생각을 동원하고 적극적으로 활동에 참여하며 더 잘 학습합니다.

2. 지식과 훈련 능력을 적극적으로 습득하면서 학생들의 집단 의식을 키우고 화합과 협력의 중요성을 깨닫게한다.

교실에서는 학생들간에 적극적으로 상호 작용하는 현상이 매우 빈번합니다. 왜냐하면 그들은 서로 밀접하게 단합되어야하며, 실수 나 농담없이 모두를 위해 설명 할 때 서로를 더 유창하게하도록 도와야하기 때문입니다. 그리고 학생들의 연대와 협동 기술을 키울 기회를 가져야합니다. 예를 들어, 설명이 끝나면 일부 그룹은 잘 대답하지 않고, 일부는 스스로를 비난하고, 일부는 슬프다. 그런 다음 나는 격려를주고 강하게한다. 자신감, 단결의 중요성을 깨닫게하고, 다음학과의 검토에서, 그룹은 적극적으로 긴밀하게 단결하여 함께 일했고, 마침내 탁월한 성과를 거두었습니다.

따라서이 강의 형식을 설명하면 학습의 심리적 장벽을 극복하고 생각을 활발하게 학습 할 수 있으며 각 학생의 언어 활동에 더 많은 빈도로 참여할 수 있습니다. 기회는 모든 학생들을 교실의 주인으로 만듭니다.

둘째, 학생들의 독창적 인 창조 정신을 고취시키는 언어 교실 수업 분위기를 조성하십시오.

고대부터 중국은 '교사와 윤리의 존엄성', '선생으로서의 언젠가, 그리고 아버지로서의 삶'에 관심을 기울여왔다. 교사는 한 가지를 말했습니다. 학생들은 교사에게 순종하며 감히 풀에 가지 않습니다. 이런 종류의 교수법은 학생들의 주관 의식과 혁신 의식을 심각하게 제한하므로 언어 ​​교육은 민주화되어야합니다. 가르침에서, 저는 학생들을 지식의 용기로 생각하지 않고 성격의 평등이라는 기본 개념에서 비롯하여 교회에 다른 목소리가 나오는 것을 허용했습니다. 중국 교실 수업에서 민주주의 분위기를 만드는 방법은 주로 다음과 같은 측면을 반영합니다.

1. 평등하고 민주적 인 분위기를 조성하고, 교사의 신비와 권위를 없애고, 친절하고 우호적이며 조화로운 분위기에서 교사와 학생들의 활동을 수립하십시오.

학생들은 다른 의견과 의심을 담대히 들려서 새로운 아이디어를 갖도록 설득 할 필요가 없으므로 학생들은 감히 자신감을 갖게되며 문제를 독립적으로 분석하고 해결할 수있는 능력도 향상됩니다. 그에 따라 증가 할 것입니다.

2. 교실 수업에 동등하게 참여하는 양자 활동을지지하십시오.

교회에서의 가르침 과정은 새로운 지식을 느낀 후 명확한 것에서 숨겨진 것, 특히 탐구 단계에서의 것입니다. 학생들이 자비로 우며 적극적으로 배우고 학생들의 주관적 의식을 완전히 반영하는 것이 더 중요합니다.

3, 교수법 설계는 가능한 한 유연합니다.

교사는 학생들의 흥미를 자극하고 쾌적한 분위기를 조성하며 학생들이 다양한 활동을 통해 재미를 배우고 지식을 추구하려는 욕구를 자극 할 수있는 방법을 찾는 데 신선한 자극을 사용합니다.

또한 감정의 역할에 더 많은 관심을 기울이고, 학생들의 평등 한 지위에 서고, 모든 곳에서 그들을 존중하며, 겸손하게 배우고, 친한 친구를 만들고, 친밀한 관계를 형성함으로써 학생들이 자신과 완벽하게 협조하며, 자신을지지하고 더 나은 가르침을 만드십시오.

간단히 말해, 내가 취임 한 이래로 중국 교육의 가르침은 완벽하지 못했고 교육 경험은 여전히 ​​부족합니다. 계속 동료들과 상담해야합니다. 나 자신을 위해 끊임없이 자신을 풍요롭게하고, 전반적인 품질을 향상 시키며, 교실 수업에 침투하고, 학생들에게 유익하고, 진정한 수혜자가되게해야합니다. 이것은 우리 각 교사의 책임감이 아닙니다.

중국어 교육 경험 요약

저는 중국어 교육에 종사하고 있으며 수십 년이 걸릴 것입니다. 경험은 말할 것도 없습니다. 몇 가지 경험이 있으며 여기에서 여러분과 공유 할 것입니다.

교수 철학 : 저는 교육이 학생들이 무의식적으로 성장할 수있는 미묘한 행동이어야한다고 항상 믿었습니다. 학생들이 낭송 받아야한다는 것을 강조하고 이해해야한다는 점을 항상 강조한다면 지식의 중요성을 강조하는 것처럼 보이지만 학생의 압박을 실제로 눈에 띄지 않게 늘려 학습이 일이라는 것을 느끼게하십시오. 그것은해야 할 일입니다. 이것은 학생들의 언어에 대한 애착과 강박 관념을 쉽게 억누르기 때문에 중국어 교육의 원래 의도, 즉 언어 문해력의 배양을 제거합니다.

나는 정말로 좋은 교육은 조용하고 침묵해야한다고 생각합니다. 특히 우리의 언어 교육은 감염되고 교화 될 가능성이 더 큽니다. 모든 기사에는 훌륭한 장소가 있으며, 학생들에게 이러한 멋진 것들을 발견하고 조심스럽게 경험하며 아름다움을 발견하고 아름다움 표현을 발견하도록 안내해야합니다. 학생들이 기사 읽기, 사랑에 빠지기, 심지어 희망하기를 좋아하고 표현하는 법을 배우는 것에 사랑에 빠지게하십시오. 이 과정에서 학생들은 자연스럽게 기사의 의미를 이해하고 주제의 본질을 흡수하며 지식에서 영으로 성장할 수있는 기사 작성을 느낍니다.

교수법 : 속담처럼, 가르침에는 법이 있고 가르침에는 법이 없습니다. 좋은 교수 철학으로, 구체적인 방법은 다릅니다. 다른 그룹의 학생, 다양한 교육 내용의 경우 서로 다른 환경에서 채택 된 방법이 자연스럽게 다릅니다. 우리의 언어 교과서에서는 자연스럽게 다른 학년에 맞추어 진 교과서의 내용이 해당 학년 학생들의 연령 특성과 일치합니다. 그 내용을 이해하는 것은 어렵지 않아야합니다. 그래서 학생들은 독립적 인 학습을 통해 텍스트를 가르 칠 수 있습니다. 선생님이 배우고 자하는 것은 학생이 이해하기 힘든 문제입니다. 물론 핵심 포인트를 파악하기 위해서는 교사가 상황에 따라 안내해야합니다. 학생들은 자신의 이해를 이해하는 동안 교사가 의도적으로 학생들에게 기사의 글쓰기 및 특성을 발견하고 그러한 표현의 장점을 깨닫게해야합니다. 따라서 학생들은 모르게 학습 및 글쓰기 및 표현 방법을 느낄 수 있습니다. 이런 방식으로, 우리는 단순히 교과서를 가르치고 텍스트를 가르치는 것이 아니라 학생들에게 독립적으로 학습하는 방법을 가르치고 학생들에게 자신을 표현하는 방법을 가르칩니다. 학생들이 입력을 배우게 할뿐만 아니라 출력, 즉 사용법을 배우게합니다.

물론 특정 교습에서는 교사가 설계 한 교습 지침, 창조 된 교습 분위기 등이 학생들에게 흥미를 유발시키는 핵심 링크입니다. 이러한 것들은 교사의 열정과 분리 할 수 ​​없기 때문에 계속 배우고 탐구해야합니다.

간단히 말해서, 우리는 여전히 학생 중심 사고를 따라야하며, 학생들을 학습의 주체로 삼고, 학생들의 자율성과 열정을 동원하고, 배우고, 배우고, 사용법을 배울 수 있도록 최선을 다해야합니다.

중국어 교육 경험 요약

이번 학기에 나는 6 학년 2 학년의 중국어 교사로 계속 일하고 있으며, 나의 작업에서는 새로운 교과 과정 기준과 관련 이론 지식, 현존하는 교수 경험과 교수 방법에 기초한 다양한 새로운 가르침에 대한 심층적 인 연구와 연구를 신중하게 연구합니다. 방법 : 끊임없이 연구하고, 지속적으로 반영하고, 지속적으로 요약하고, 지속적으로 교수법을 개선하고, 자신의 결함을 인식하고, 뛰어난 교사와의 격차를 찾아 풍부한 경험과 고급 교수법으로 교사로부터 배웁니다. 단기간에 다른 사람들과의 거리를 줄이고 진보하도록 노력하십시오. 열심히 한 학기를 마치고 나는 많은 가치있는 교수 경험과 약간의 교수 진도를 얻었습니다. 다음은이 학기의 강의 작업에 대한 저의 검토입니다. 그리고 요약 :

이데올로기 적 정치적 성과

나는 조국을 사랑하고, 공산당을 사랑하며, 당원의 교육 목적에 충실하고, 자격있는 사람들의 선생님이되기로 결심했다. 나는 교육 산업에 자신을 바치며 우리나라를 더 잘 건설하기 위해 뛰어난 후계자 그룹을 구성하려고 노력한다. 그 나라의 일원으로서 나는 신문과 잡지를주의 깊게 읽고, 시간에 라디오를 듣고, 국내외의 주요 사건에 대해 배우고, 옳고 그름을 분명히하고, 흑백과 옳고 그름을 구분하고, 자격있는 사람들로 항상 자격을 갖춘 문제를 보았다. 선생님들의 기준은 그들이 끊임없이 엄격하게 스스로를 요구하며 국가와 국민의 이익에 해를 끼치 지 않는 일을 결코하지 않는다는 것을 상기시켜줍니다. 마을의 선생님으로서 나는 학교를 사랑하고, 학생들을 사랑하며 항상 작은 주인으로 학교를 돌 봅니다. 학교를 개발하고 지원하며 마을의 아름다운 미래에 대한 제안을하고 학교에서 제공 한 업무를 수행하기 위해 최선을 다할 것입니다 또한 학교의 규칙과 규정을 의식적으로 준수하고 공동체를 결성하며 동료를 열정적으로 도울 것입니다. 새로운 교육 이론을 연구하고, 새로운 교수법으로 가르치고, 끊임없이 교수법을 개선하기 위해 일찍 떠나고, 늦지 않기 위해서가 아니라, 학생을 존중하고, 학생을 존중하며, 앞으로의 강의를 엄격하게 요구합니다. 민주주의 (Democracy), 그래서 학생들은 소득을 얻고 계속 향상시키는 법을 배웁니다.

둘째, 교육 및 교수 활동 :

1. 신중하게 공과를 준비하고, 적극적으로 신중하게 교재를 연구하고, 개인차에 따라 학생들을 가르 칠 수있는 최상의 교수법을 찾는다.

교수법은 가르치고 배우는 것이며, 둘은 상호 관련이 있고 분리 할 수 ​​없다. 교사가있는 경우 학자가 있어야하며 학생들은 가르 칠 주제이기 때문에 학생들의 상황을 이해하고 분석하는 것이 목표가된다. 중요 : 학생은 학습의 마스터이며, 새로운 커리큘럼은 교사가 교사의 가르침에서 학생의 적극적인 학습에 이르기까지 교사 역할을 변경해야한다고 주장하며, 각 학생은 자신의 성격 특성을 가지고 있으며 각 학생의 수용 능력은 확실합니다. 차이점. 따라서, 가르침에서 나는 신중하게 교과를 준비하고 깊이있는 교재를 탐구하고, 학생들의 개성의 차이를 배우고, 교재를 준비하고, 적성에 따라 가르치는 다른 교수법을 찾는다. 또한 교실 수업에서, 나는 유연하고 효과적인 교육 방법을 사용하여 교실 분위기를 활성화하고 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하고 좋은 학습 습관을 길러주고 학습에 대한 열정을 동원하며 학생들의 주관성을 강조하며 점차 언어 학습에 관심을 갖도록합니다. 몇 분의 노력을 기울여 학생의 언어 숙달도, 읽기 쓰기 능력 및 언어 숙련도가 다양한 수준으로 향상되었으며 언어 실력 또한 크게 향상되었습니다. 최종 시험 100 % 내 클래스 패스 율은 86.3 점의 평균 점수는 84.7 % 우수했다.

2, 중간 및 하위 학생을위한 과외 과외 및 우생학 교육에서 좋은 일을하는 경우 그 효과는 중요합니다. 언어는 이러한 큰 환경에서 친숙하고 어려운 학생들이 좋은 언어를 가르치기위한 도구 규율입니다 학생들이 언어를 사랑하고 언어에 관심을 갖도록해야합니다. 그렇지 않으면 학생들은 그 주제에 대한 두려움을 갖게되고 배우거나 배우지 않을 것이므로 우생학 및 중학생에 따라 능력 및 학습 요구 사항을 수용합니다. 다양한 방법과 예제를 사용하여 언어를 더 잘 이해하고 언어를 배우는 것을 선호하는 다른 방법이 채택되었습니다.보다 유용한 독서 활동을 수행하고 과외 시간을 사용하여 과외 도서를 읽고 과외 활동 지식을 풍부하게하십시오. 시야를 넓히기 위해서는 언어 수준이 향상 될 때만 언어 능력이 향상 될 수 있기 때문에 우수한 성적을 가진 학생들에게 매우 적합합니다. 언어의 특수한 상황 때문에 학생들은 지속적인 학습에서 차별화 현상을 잘게됩니다. 빈곤층의 팽창은 수업 분위기에 심각한 영향을 줄 수 있으므로 무시해서는 안되며,이를 위해 구체적인 계획과 목표를 수립했습니다. 상담 : 학생들을 세 그룹으로 나누었습니다. 첫 번째 그룹은 개선 할 능력이 있지만 배우기를 원하지 않는 학생들입니다. 그룹 상담을하고 고정 과제를 할당합니다. 두 번째 그룹은 게으름으로 인해 적절한 수준으로 플레이 할 수있는 기회가 있지만 두 번째 그룹은 기꺼이 배우기는하지만 능력이 부족하기 때문에 학생들은 적절하게 인도되고 인내심있게 가르치고 서서히 성적을 향상시키고 너무 성급 할 수 없으며 더 많은 격려를 부탁드립니다. 열심히 일하면서 결과가 향상 될 것으로 기대되며, 세 번째 그룹은 진지한 학습이 아니고 진지한 공부가 아니며 기초가 부족한 학생입니다.이 그룹의 경우, 여유 시간에 개인 교습을 제공해야합니다. 우리가 상담을 계속하는 한,이 학생들은 다시 설립 될 것이고, 강의 효과는 앞으로 더 좋아질 것입니다. 이번 학기에, Lu Lujie는 Tianhe District 제 6 회 언어 능력 대회에 참가하여 3 명을 얻었습니다. Hao Haohua, Xiao Xiaoqi, Chen Weijian 등과 같은 시상은 원본을 기반으로 개선되었으며 성공의 기쁨을 맛 본다.

3 다양한 방법을 통해 학생들은 과외 도서를 읽고 습득 능력을 키울 수 있습니다. 초등 학생을 졸업하고 독서 관심이 강하지 않으며 독서가 매우 지루하다고 생각할 때 종종 인터넷에 중독 된 컴퓨터 재미를하는 것이 좋습니다. 도로 게임을 할 때, 부모님은 책을 읽지 않겠다는 핑계로 집에서 책이나 책을 사고 싶어하지 않으므로 부모님 들께서 배웠습니다. 학생들이 말한 것과 다르지 만 관심이 없기 때문에 올바른 약을 복용하십시오. 방법 : 우선, 학생들의 글쓰기에 대한 흥미를 자극하기 위해, 나는 작문 주제부터 시작하여 동화와 상상력을 쓰고 학생들의 사고 특성에 알맞게하고, 많은 수의 어휘를 모으는 것이 에세이 작성의 열쇠입니다. 나는 그것을 최대한 활용합니다. 수업 시작 1 분 전에 이야기와 에세이를 통해 학생들이 듣고 좋은 단어를 기억하게합니다. 매일 한 학생이 칠판에 좋은 말을 써서 나머지 학생들에게 메모를 읽고 쓰도록 요청합니다. 학생의 작품은 광저우 도서관이나 중산 도서관에 가서 도서관 카드를 빌려주고 휴일 시간을 이용하여 큰 도서관에서 많은 책을 읽고 빌릴 수 있습니다. 한 학기 시험,이 수업에서 학생들의 어휘가 크게 증가했으며, 진술은 부드럽고 독서 관심이 강했으며 작문 능력도 크게 향상되었습니다.

언어는 언어이므로, 학생들은 더 많은 것을 읽고, 더 이야기하고, 더 연습해야하기 때문에, 일찍 읽으면 조기 독서 상황을 이해하기 위해 노력해야하며 시간이 지나면 문제가 해결되었음을 알게됩니다. 숙제의 문제도시기에 맞추어 해결되며시기 적절하게 학생들을 소화 할 수 있도록시의 적절하고 명확합니다. 또한 무의식적 인 학생들도 강하게 수용하여 능력을 향상시키고 1 학기의 수고 후에 최종 시험은 시험입니다. 이번 학기에 강의 결과를 구체화했으며, 이것이 가장 중요하지 않다는 것을 이해했습니다. 중요한 것은 학기가 끝난 후 자신을 어떻게 향상시키고 어떻게 학생들의 언어 수준을 향상시킬 수 있는가하는 것입니다. 열심히 일하고, 더 많이 묻고, 더 생각하고, 더 오래된 세대의 것을 배우고, 진보를 위해 노력하십시오.

셋째, 본인은 자신의 수준과 교육 및 교수 능력을 향상시키기 위해 다양한 교육적 교수 및 연구 활동과 다양한 수업에 적극적으로 참여하여 학습을 향상시키고, 관련 이론 지식을 습득하며,보다 소중한 교육 및 교수 경험을 수집하고 여가 시간을 활용하여 많은 교육 및 강의를 읽습니다. 책과 신문, 본질 추출, 독서 노트 쓰기, 감정 읽기, 강점에서 배우기, 끊임없이 학습 진전 등을 배우고 학생들의 다양한 역 동성을 가르치고 교사와 학부모와 적극적으로 연락합니다. 아이들을위한 사상 교육, 그리고 모든 아이들이 함께 진전 할 수 있도록 여러 가지 교육 방법을 공동으로 연구합니다.