[부티크] 일반 학생 인턴십 요약 에세이

이 기사 디렉토리 1 교사 학생 인턴쉽 개요 팬 웬 2 교사 학생 인턴쉽 요약 팬 웬 3 교사 학생 인턴쉽 요약 모델 기사 1 : 교사 학생 인턴십 요약 에세이

3 월, 우리 팀은 XX 중학교에서 성공적으로 인턴 과정을 마쳤습니다. 이 인턴십을 통해 기본적인 교육 기술을 숙달했을뿐만 아니라 다른 사람들과의 의사 소통 능력과 삶에 대한 책임감을 향상 시켰으며 미래에 사회에 진입하기위한 경험과 교훈을 축적했다고 믿습니다. .

우선이 인턴십을 통해 나는 교육과 가르침뿐 아니라 사회 생활의 모든면에서 큰 일들과 작은 일들이 충분히 준비되었다고 느낍니다. 이러한 종류의 준비는 다방면으로 이루어져야합니다 : 준비하고 다른 사람들을 준비 할 필요가 있으며 사전에 이벤트를 준비하고 지연되는 이벤트를 대비해야하며 비상 사태에 대비할 필요가 있으며 평범한 상황에 대비해야합니다. 당신이 완전히 준비 될 때만 성공할 수 있습니다. 기회는 항상 준비된 사람들을 찬성합니다.

둘째,이 인턴쉽을 통해 다른 사람들과 의사 소통 할 수있는 능력이 생겨났습니다. 첫 수업 전에, 내 마음이 뛰었습니다. 그러나 제가 연단에 올라서 자 구름 속의 구름에 두려움이 다가 왔습니다. 그리고 나는 성공적으로 강의를했습니다. 또한 때때로 실수를 할 때 핑계로 "신경질적인"것을 사용하게되어 당혹스러운 분위기를 완화시킬 것입니다. 또한 XX 중학교 교사와의 의사 소통이 매우 원활하다는 사실을 발견했습니다. 진지하고 솔직한 태도 이외에도 한 달 동안 실습 한 인내심과도 분리 할 수 ​​없었습니다.

인턴쉽 기간 동안, 나는 10 명의 반과 나의 반 친구들과 함께 축구 리그를 조직했다. 의심 할 여지없이 교사 - 학생 관계를보다 가깝게 만드는 데 핵심적인 역할을했습니다. 경기가 끝난 후, 우리는 선수들의 물류에 책임이 있습니다. 많은 돈을 쓰지는 않지만 매우 행복합니다. 마지막으로 학생이 떠나면 "안전에주의를 기울이십시오"라는 문구가 어깨에서 짐을지는 것만이 아니라 언어가 학생들의 마음을 돌보고 돌보지 못한다고 생각합니다. 또한, 그것은 첫 번째, 세 번째 및 열 번째 클래스의 교환 모임입니다. 교사 - 학생 교환 회의를 통해 교사와 학생들은 거리와 세대 차이가 없다고 생각합니다. 저희 인턴쉽 교사 중 일부는 자신의 학습 경험을 열정적으로 가르치고 적극적으로 배우도록 격려하여 학생들이 대학에 입학하는 것이 어렵지 않다고 느끼고, 열심히 공부하는 한 원활하게 지나갈 것입니다. 물론, 우리는 학생들을위한 노래도 선보였는데, 이는 더욱 친밀합니다. 마지막으로, 유감스럽게도 인턴쉽 시간이 너무 짧고 교수 스타일이 더 이상 개선되지 않아 교수력이 향상되지 않았습니다. 여전히 개선의 여지가 있습니다. 저는이 인턴쉽을 통해 그것을 유지하고 기록 할 수있는 약간의 경험이 있다고 생각합니다. 실수를 저지르고, 교훈을 얻으며, 기억해야 할 교훈은 미래의 범죄를 피하기위한 모닝콜처럼 미래에 사회로 나아갈 수있는 토대를 마련해줍니다.

파트 2 : 교사용 학생 인턴십 요약 에세이

인턴쉽의 한 달 이상 동안 가장 큰 느낌은 교사가되는 것이 쉽지 않지만 선생님은 쉽지 않다는 것입니다. 교사의 임무는 학생을 가르 칠 내용을 전달하고, 학생들이 만날 수있게하고, 학생들이 이해하도록하고, 학생을 마스터하게합니다. 이것은 교사가 자신이 말하는 지식을 이해하는 것뿐만 아니라 학생과 의사 소통하는 방법, 학생을 마스터하게하는 방법, 가능한 한 정확하게 자신의 의도를 표현하는 방법을 이해해야합니다. 선생님은 연단에 서서 학생들의 관심의 초점이되었습니다. 그는 다양한 압력에 견뎌야 할뿐만 아니라 학생들에게 지식을 전달하고 학생들과 상호 작용하며 학생들의 열정을 동원하여 학생을 학습의 주체로 삼았습니다. 사람. 이 작업을 수행하려면 많은 작업이 필요합니다. 나는 내 자신에 대해 이야기하게한다. 나는 더 내성적이고, 보통 무지하며, 표현하기에 좋지 않으며, 공개적으로 말하기는 거의하지 않으며, 청취자 만 있고,주의 집중을 덜 기꺼이한다. 그래서 제가 처음 시도했을 때, 나는 감히 포로디움에 갈 생각이 없었습니다. 내가 올라간 후에, 감히 감히 감히 내가 그 일을하고 있다는 것을 몰랐습니다. 인턴쉽 교사 및 강사와 같은 그룹의 격려와 도움을 받아서, 나는 정신적으로 더 이상 두려워하지 않고 실수를 두려워하지 않고 집중할 수있게되었고, 마침내 이야기를 나눌 수있었습니다. 따라서 사람들은 먼저 감히 자신을 표현하고, 추함에 대해 걱정하지 않으며, 얼굴을 잃고, 연단에 올라간 후, 자신의 연기를 고대하고있는 눈이 너무 많아서 소심하고 침착하고 차분하게 굴어서는 안됩니다. 가서 이야기하고 자신있게 상금에 가자. 특정 지식 포인트가 맞는지 아닌지 확실하지 않더라도 연단을 찍은 후에는 보여줄 수 없습니다. 저는 교실에서 이런 종류의 생각을 가지고 있습니다. 나는 선생이고, 나는 권위이며, 나는 상사입니다. 나는 옳습니다. 주저하지 말고 끈적 거리십시오. 약간의 연설 - 감히 자신을 표현하십시오. 나는 작은 타블렛이 있다고 말할지도 모른다. 그러나 나를 위해, 자신을 표현하지 않는 사람들을 위해, 그것은 인식 되어야만하는 지점,해야 할 첫 번째 일이다.

물론, 내가 위에서 말한 것은 오직 내가 느끼는 것일 뿐이고, 다른 측면들 또한 매우 중요합니다. 예를 들어, 교사의 이미지, 기질, 풍성한 태도 및 친절한 언어를 원한다면 매력적입니다. 수업을 준비하는 핵심은 학생들을 준비시키고 학생들의 실제 상황에 따라 교수 방법을 선택하는 것입니다. 강의는 다양성으로 가득차 있으며 학생들과 상호 작용합니다.

파트 3 : 교사용 학생 인턴십 요약 에세이

교수법은 교사의 주된 임무이며, 우수한 수업을 가르 칠 수 있는지 여부는 교사의 평가와 인정에 직접적으로 관련되며, 학생들의 수업 관심도에 영향을줍니다.

8 월 30 일은 저에게있어 잊지 못할 추억입니다. 이 날에 나는 광종 현으로 들어갔다.

두 번째 중학교의 학교 문. 시간이 흐르면서, 내 신원은 더 이상 15 세 또는 6 세의 젊은 중년의 학생이 아닙니다. 이제는 더 이상 어린 자녀가 아닙니다. 중등 학교에 다니면서 학생 선생님으로 서 공부하는 것이 영광입니다. 우리는 어떻게 공존하고 학생들에게 내 지식을 전수하는지 배우게됩니다.

Guangzong 카운티의 두 번째 중학교는 농촌 중학교입니다. 인턴 과정은 농촌 출신 인 1 학년 학생들을 대상으로합니다. 도시 환경의 학생과 비교하면 학교의 교습 시설은 완벽하지 못하며 선생님은 상대적으로 부족하여 학생들의 학습 기초가 약하고 학습의 주도권이 높지 않습니다. 4 개월간의 인턴쉽 기간 동안 나는 자신의 성장과 학습 경험에 대해 깊이 생각하고 모든 어려움을 극복했으며 연수생으로서 여러 가지 기복을 경험했을뿐만 아니라 중학생으로서의 분위기를 끊임없이 상기했습니다. . 인턴 과정에서 선생님 들께서 많은 도움을 주신 것을 매우 기쁘게 생각합니다. 특히 선생님 강사는 많은 것을 가르쳐 주었고 많은 것을 배웠습니다. 수천 권의 책을 읽는 것은 천 마일만큼 좋지 않습니다. 이 인턴 과정은 주로 생물학 수업과 수업 교사 업무에 관한 것입니다.이 두 가지 작업을 통해 많은 혜택을 보았습니다.

하나 : 가르치는 일

교수법은 교사가되는 주된 임무이며, 훌륭한 수업을 가르 칠 수 있는지 여부는 교사의 평가와 인정에 직접적으로 관련되며, 심지어 학생들의 수업 관심도에 영향을줍니다. 인턴 과정에서 나는 주로 강의 듣기, 강의 보충 수업에 중점을 두었습니다. 처음에는 강의를 들으려고 강사의 말을 듣고 나 자신의 생각을 교환하고 많은 것을 배웠습니다. Wei 선생님은 또한 수업 시간에 많은 기술과 방법을 설명해 주셨습니다. 처음 엔 강의 도중 매우 긴장되었지만 몇 차례 운동을 마친 후 상태를 조정했습니다. 일반적으로 나는 수업 중 강조하고 싶은 지식의 포인트를 정리할 수 있지만, 여전히 내가 경험과 기술이 없다고 느낀다.

우선, 수업 시간의 파악이 정확하지 않습니다. 수업 시간에 여러 번, 나는 내용이 끝나지 않은 채로 항상 수업의 울림 소리를 들었습니다. 수업을 준비 할 때마다 가능한 한 많은 내용을 학생에게 전달하고 싶지만 45 분 동안 수업을 소홀히했습니다. 또한 학생들이 45 분 이내에 잘 소화 흡수되도록하는 것을 게을리했습니다. 나중에 강의 경험이 부족하고 수업 준비가 충분하지 않았으며 강의 일정이 충분하지 않아 강연의 리듬이 제자리에 없었기 때문에 주로 요약 했었습니다. 수업 시간에 항상 급한 느낌이 들었고 학생들의 수확은 미미했습니다. 물론 경험은 천천히 축적되어야합니다. 강의와 강의 과정에서 저는이 문제에 특별한주의를 기울입니다.

둘째, 학생들의 열정은 잘 동원 될 수 없다. 수업을 할 때마다 학생들의 존재를 무시하고 지식 포인트를 쓰는 것에 대해서만 이야기합니다. 나는 학생들의 표현과 눈을 어떻게 관찰하고 그들의 피드백을 관찰 할 지 모르겠습니다. 인턴십이 시작되기 전에 어쩌면 학생들의 수준을 과대 평가했을 것입니다. 1 학년 학생은 기본 학습 과정이며, 반복과 강조 과정이 있어야합니다. 학생들이 배움이 중요하기 때문에 학생들은 자신의 지식을 더욱 안전하게 지킬 수 있습니다.

셋째, 칠판은 수업 과정에서 없어서는 안될 필수 사항입니다. 인턴십 전에 좋은 실습서가 없기 때문에 처음에는 칠판에 무엇을 써야할지 몰랐고 다른 것들을 계속 보았습니다. 선생님의 칠판 디자인과 다른 선생님들과의 상담을 통해 이제 보드 작성의 규칙을 쉽게 익혔으며 학생들 앞에서 선명하고 깔끔한 칠판을 보여줄 수 있습니다.

이 시간 동안 가르치는 과정을 되돌아 보면, 저는 많은 돈을 벌었습니다. 나는 진지하고 한 가지 일을하기 위해 헌신적이라고 느낍니다. 이것에서 나는 내 자신의 성장을 보았고 나는 또한 내 자신의 결점에 대해 배웠다. 어느 날 나는 연단에 서서 학생들에게 가르치고 설명하도록 가르 칠 것입니다.이 가르침의시기는 저의 미래의 교수 경력에 대한 확신을 갖게합니다. 둘째 : 수업 선생님이 일합니다.

이 두 달 동안, 저는 학급 교사와 같은 많은 일을했습니다. 예를 들면 학급 모임, 활동 구성, 학생 자율 학습 수업 감독 등이었습니다. 학생들을 더 잘 이해할 수 있도록 수업을 관리하는 방법을 처음 경험했습니다. 수업 강사를 통해 일하면서 나와 나와 학생과의 관계가 깊어졌고 점점 더 많이 알게되었습니다. 물론 수업 강사로서, 인턴 과정에서 많이 배웠지 만, 정말 수업 교사로 일해야합니다. 여전히 큰 격차가 있습니다.

우선, 학생들에 대해 배울 계획이 없습니다. 인턴쉽이 시작될 때, 나는이 학생들과 연락하는 방법을 몰랐다. 나는 문제가 생기면 교사에게 물어보고 싶다. 아무도 문제가 없어야한다. 나는 중학교의 학생들이 사춘기에 있다고 생각한 적이 없으며 자각이 나타났습니다. 많은 것들은 말하기를 꺼리고 수업 교사는 수동적으로 문제를 해결할 수 없습니다. 나중에, 나는 급우들과 만났고, 소개 받았고, 강사에게 수업에 대해 물었고 종종 학생들과 연락하기 위해 자습 수업에 갔다. 학생들에 대한 이해를 높이기 위해 나는 그들에게 연락 할 수있는 모든 기회를 잡으려고 주도권을 잡습니다. 수업 시간 외에도 수업을 지켜 보았습니다. 일주일 후, 급우들과 급우들을 섞어서 수업을했고, 수업은 통일되고 활기찬 수업이었습니다. 학업 성취도가 좋고 분위기가 좋은 강좌가 반드시 합치고 활기찬 수업은 아닙니다. 그들은 매우 귀여운 아이들입니다. 일반적으로 수업 시간에 학생들과 잘 어울 렸습니다. 내가 떠나고 있다는 것을 알았을 때, 많은 사람들은 꺼려하고 기념품을주었습니다. 사실, 저는 조금 슬퍼했습니다.

둘째, 어떤 아동도 차별하지 마십시오. 이 사회에서이 문제의 보편성과 심각성, 교사의 직업이 사람들에 의해 심하게 비판 받았다는 것은 부인할 수없는 일입니다. 이제 나는 연단에 설 수있는 기회를 얻었습니다. 처음으로이 문제를 피할 수있는 방법이 없었습니다. 반기 인턴쉽 기간 동안 모든 학생들이 교실에 입장하지 못하도록 항상이 관점을 사용했습니다. 모든 학생은 동등하지 못합니다. 어떤 학생도 못 생기고 어떤 학생도 고칠 수 없으며 어떤 학생도 불공평하게 대우 받아서는 안됩니다. 이 90 세의 아이들은 특히 자의식이 강하며, 3 세의 나이에 나타나는 세대 차이는 그들 자신의 나이가 될 수 있으며 세대 간의 격차는 너무 깊지 않습니다. 나는 그들을 이해하고, 생각을 바꾸고, 감정을 높이고, 요구 사항을 존중하고, 더 심리적으로 그들을 교육시키고,이 학교의 땅이 순수하다는 것을 알리려고 노력합니다. 여기에는 지식의 홀, 씨 뿌리기위한 토양, 모든 학생들이 좋은 교육을받을만한 곳이 있습니다.

반년 인턴쉽 시간이 빨리 지나갔습니다. 단지 4 개월 이었지만 4 년 동안 교실에서 결코 얻지 못했던 것을 얻었습니다. 선생님은 자격을 갖춘 교사가 전문 지식의 3 점과 7 점이라고 한 번 기억했습니다. 표현하고 가르치는 능력입니다. 전문 지식이 매우 깊지만 표현 능력이 열등하다면 학생들은 자신의 설명을 이해하고 이해할 수 없으며 최종 교육도 제로입니다. 이를 위해 저는이 시간에 대해 깊이 이해하고 있습니다. 첫 해 지식 포인트는 비교적 어렵지만 요구 사항은 매우 정확합니다. 그리고 선생님으로서, 당신의 교수 스타일을 학생들이 어떻게 쉽게 받아 들일 수 있으며, 배우는 것도 그렇게 고통스럽지 않으며, 또한 매우 중요합니다. 교육은 대화식 과정이며, 교사는 진지하게 교습에 참여하고 있으며 학생들은 적극적이고 열정적으로 협력하고 있습니다. 매우 행복하고 자랑스러운 과정입니다. 인턴쉽은 매우 바쁘지만 바쁘지만 교육 조건은 간단하지만 저에게는 매우 유익한 연삭입니다. 연습하고 시도하십시오. 끝으로 광주 Erzhong에게 저에게 그런 경험을 해주신 것에 진심으로 감사 드리며, 저에게 지침과 도움을 주신 강사에게 감사드립니다.