[Boutique] 교육 인턴십 요약 에세이

이 기사 디렉토리 1 교육 인턴쉽 요약 팬 웬 2 교육 인턴쉽 요약 팬 웬 3 교육 인턴십 요약 모델 기사 1 : 교육 사례 요약 에세이

강렬하고 아름다운 인턴 생활이 끝났습니다. 짧은 달에 저는 반 친구들과 선생님과 깊은 관계를 맺었습니다. 떠나기 전에 실제로는 약간의 주저함이 있었지만, 나는 인생에서 그런 분리가 많이있을 것이라는 것을 안다. 다음은 인턴 과정에서 간략한 인턴쉽 요약입니다.

첫날 인턴쉽 학교에 다닐 때 그 당시 학교의 특정 위치를 알지 못했기 때문에 몇 명의 학생들이 매우 일찍 머물 렀기 때문에 학교를 찾을 시간이 많이 필요했습니다. 예상대로 우리는 학교 주간에 큰 원을 그리며 학교를 찾았지만 늦지 않았습니다.

처음 방문한 날은 정말 흥미로 웠습니다. 첫 인턴쉽이었을 것입니다. 우리가 선생님으로서 캠퍼스를 처음 걸어야합니다. 첫 날에는 실질적인 일이 없었으며, 나는 오직 강사와 정치 지도자의 연설을 듣고 학교 환경을 보았습니다. 이것은 학교에 대한 예비적인 이해입니다.

실제 직업은 토요일 10 월 9 일 두 번째 날입니다. 며칠 전 "일하러 갈 것"이라는 두 가지 감정이 있습니다 : 바쁘고 피곤합니다. 매일 아침 건강 분야를보고 조기 학습을보고 밤에 학생들이 끝날 때까지 기다리십시오. 모든 것이 끝나기 전에 끝납니다. 이런 방식으로, 우리 학생들 중 몇몇은 별을 쓰고 달을 입고 아침 5시 15 분에 시작하여 저녁 8시에 기숙사로 돌아 왔습니다. 우리의 교육 인턴쉽은 크게 두 부분으로 나누어집니다. 하나는 교사의 일이고 다른 하나는 가르치는 일입니다. 퉁명스럽게 표현하려면 수업과 수업을 모두 가져와야합니다. 수업을받는 것이 든 수업을받는 것이 든, 연수생의 선생님이든 우리를 데려 갈 학교의 공식 교사가있을 것입니다. 물론 수업 선생님을 데려온 선생님은 내가 가져온 반원의 원어민 선생님 이시고, 가르치기 위해 나를 데려온 선생님은 우리 학교의 96 번째 선거대 졸업자이며 동창이라고도합니다.

이전 기간의 인턴쉽의 주된 임무는 수업에 참석하고 다른 교사들이 어떻게 가르쳤는지 확인하는 것이 었습니다. 이런 종류의 강의는 우리가 학교에 갈 때와 같지 않습니다. 왜냐하면이 강좌의 초점은 교사가 강의하는 방법, 강의 전달 방법, 교실 조정 방법, 수업 시간 조절 방법 등을 관찰하는 것이기 때문입니다.

제가 처음으로 연단에 왔을 때, 나는 긴장하지 않았다는 느낌이 들었습니다. 수업이 조금 빠르고, 전반적인 느낌이 좋았습니다. 나중에 수업을 들으면, 숙련되고 유창해질수록 학생들은 내가 배운 지식을 흡수 할 수 있습니다. 가르치는 일에 대해, 가르치는 감독은 자신의 공개 수업 중 하나를 듣도록 요청 받아야합니다. 저의 공개 수업은 예상되는 교육 목표 및 요구 사항을 충족 시켰을뿐만 아니라 교실 분야도 매우 훌륭했으며 학생들도 매우 잘 협력했습니다. 이전 강연의 경험으로 교실 조정 능력이 크게 향상되었다고 생각합니다. 수업 시간을 효율적으로 관리 할 수있을뿐만 아니라 학생들의 열정을 적시에 활용하여 교실 분위기를 활성화 할 수 있습니다. 이 단계에서 코스가 끝난 후 일년 내내 통일 시험이 실시되었습니다. 연수 선생님으로서, 나는 또한 invigilation에 참가했습니다. 학생들의 시험 점수에서 가르치는 효과는 여전히 매우 좋습니다.

수업 일보다 더 중요한 것은 반 교사가하는 일입니다. 학교에서는 선생님이 학생의 첫 번째 보호자이기 때문에 수업 선생님의 작업은 매우 사소합니다. 진정으로 책임있는 강사는 학생들의 부모보다 학생에 대해 더 많은 노력을 기울입니다. 나는 반 수업 교사의 일에서 항상 "하나의 표준"즉, 보상과 처벌과 관련하여 수업 문제를 다룰 때 반드시 좋은 표준과 학생을 위해 동일한 표준을 사용해야한다고 생각한다. 일반적으로 방과후 학생들은 종종 교사에게 편견을 갖게하기 때문에 좋은 학생들은 선호도에 취약하기 때문에 수업 강사의 "집행"은 공정해야하며 물 한 그릇은 평평해야합니다. 치료가 편향된 것이라면 학생들의 나쁜 습관과 자부심을 조장하고 학생들의 자기 동기 부여를 억제 할 것입니다. 따라서 동등하게 대우받는 것이 중요합니다.

수업 시간은 매우 복잡하고 일하는 방법 또한 매우 다르며 상황과 과제가 끊임없이 변화하고 있습니다. 우리는 효과적인 방법과 경험을 끊임없이 요약하고 수업 시간에 구현해야합니다. 인턴쉽 직후, 우리는 30 세 미만의 젊은 반 교사를위한 훈련에 참여했습니다.이 강연은 38 년간의 선생님의 실무 경력을 가진 오래된 교사에 의해 주어졌습니다. 그는 세계화 된 새로운 경제 시대에 직면하면서 "중국의 새로운 교육 폭풍"을 불러 일으킬 것이라고 강조했다. 중국은 산업화 시대의 교육에서 정보화 시대의 새로운 교육으로의 전환을 절실히 필요로하고 있으며, 또한 사람들은 단위 사람들에서 사회 사람들로 변모하고 있습니다. 이것이 새로운 시대입니다. 현재 교사 중심의 교육 중심에서 가이드 중심의 학습 중심으로 변모하고 있으며, 교사 시대는 역사가되고 있으며, 포괄적 인 "멘토"라고 부르는 시대가 도래하고 있습니다. 중국에서 1 천만 명 이상의 교사가 재교육 및 재교육을 요구합니다. 건강한 성격의 사람들을 위탁하고 배양하는 것은 교육자들이 직면해야하는 문제입니다. 이것은 새로운 교육입니다.

인턴쉽 수업의 책임자로서, 저는 또한 제 일에 대한 제 경험을 계속해서 요약했습니다. 선생님이 말씀하시는 가장 일반적인 단어 중 하나는 "학생을 대할 때는 얼굴을 때리는 일이 필요합니다."라고 말했습니다. 한 번 수업에서 잠을 자던 한 친구가 있었는데 방과 후 거의 두 시간 동안 이야기를 나눴습니다. 처음에, 그는 그를 매우 가혹하게 비난했고, 수업에가는 것이 잘못되었다는 것을 알려 주었고, 그 후에는 소리가 점차 완화되었고 이슬비에서 교육하기 시작했습니다. 거의 2 시간 만에 나는이 동급생의 가족과 재정적 상황에 대해 알게되었고, 졸업 후에도 자신의 계획에 대한보다 포괄적 인 이해가 있었다고 들었습니다. 나중에, 나는이 동급생이 수업의 "전형적"이고 반의 가장 활동적인 요소라는 것을 옆에서 배웠다. 이 동급생에 대한 포괄적 인 이해를 바탕으로 장래에 반 작업을 수행하는 것이 매우 도움이 될 것입니다. 가르치는 일을 반영한 결과는 공개 수업을 가르치는 것이고, 수업 교사의 작업을 반영한 결과는 주제 수업 모임을 여는 것입니다. 제가 열어 본 주제 수업의 주제는 "꽃 시즌, 비오는 계절 - 오늘을 파악하고 내일을 기대합니다"였습니다. 이 주제 강좌에서 옹호 된 아이디어는 "내일을 고대하고 오늘을 붙잡고"또한 "현재를 붙잡고 미래를 내다"는 것입니다. 이 수업은 시간이 소중하다는 것을 깨닫게하고 시간을 소중히해야합니다. 학생들이 시간을 소중히 할 시간을 존중하도록 격려하고, 시간을 소중히함으로써 성공의 기쁨을 경험하게하십시오. 학생들이 시간을 소중히하고, 시간의 주인이되고, 모두가 학습 과정에서 시간을 소중히하는 역할을 인식하게하고, 그들의 경력을 계획하게하십시오. 이 주제 수업을 통해 많은 학생들이 재능을 보였습니다. 겸손한 중재자부터 본격적인 기타리스트까지, 모든 동급생은 매우 잘 수행되었습니다. 학생들은 주제 수업에서 많은 것을 배웠고 시간의 소중함을 깨달을뿐만 아니라 시간을 소중히하는 법도 배웠습니다. 학급 회의 후 다양한 측면에서 학생들의 공연에서, 테마 수업은 매우 좋은 결과를 얻을 것입니다.

이 교육 인턴십에서는 두 가지 대규모 행사를 따라갈 수있어서 다행입니다. 하나는 학교 간 경쟁의 전체 클래스이며, 종종 수업 시간에 정오 휴식과 저녁 시간으로 연습을하게됩니다. 학생들은 많은 노력을 기울여 마침내 경쟁에서 2 위를 차지했습니다. 학교의 영적 문명 상. 또 다른 대규모 행사는 모든 교사와 학생들을위한 교육 인 "Lehua"Disabled Art Troupe의 공연을 지켜 보는 것입니다. 장애를 가진 사람들은 여전히 ​​자기 개선을 위해 노력할 수 있으며 건강한 사람들은 물론 놀라운 인내로 운명을 바꿀 수 있습니다. 학생들은 공연을보고 감정을 털어 놓고 열심히 공부하겠다는 결심을 표했습니다. 이 두 가지 대규모 행사에서 제 조직과 조정 기술이 행사되고 개선되었습니다. 인턴 과정에서 학교는 학부모 면담을 가졌고, 연수 교사로 학부모 면담에서 학업과 수업을 요약하고 학부모와 이야기하고 교사와 학생으로 훈련했습니다. 부모가 의사 소통 할 수있는 능력. 그날 퇴장하기 전, 우리 동급생과 다른 반 친구들이 축구 친화 경기를 가졌고, 나는 또한 경쟁에서 뛰었고 학생들과 경쟁했습니다. 경기는 2 : 2 무승부로 끝났습니다. 그 결과는 중요하지 않으며, 그 과정은 가장 행복합니다.

이 인턴쉽에서는 다양한 능력을 발휘하고 향상시켜 미래의 학업, 생활 및 업무에 큰 영향을 미칩니다. 나는 내 인생 최고의 절정을 오르기 위해 열심히 일할 것입니다.

파트 2 : 교육 인턴십 요약 에세이

무의식적으로, 강렬하고 아름다운 인턴 생활은 끝났습니다. 한 달이 넘는 짧은 기간 동안, 나는 강사와 강사뿐만 아니라 반 친구들과 깊은 감정을 쌓았습니다. 그러나 세계에는 연회가 없으며 주저없이 내 인턴쉽을 끝 냈습니다. 다음은 인턴 과정에서 한 달 이상 내 상황에 대한 간략한 요약입니다.

첫째, 학교의 기본 상황.

학교 첫날에 나는 아주 흥분 했었습니다. 첫날에 우리는 가르침 국장에게갔습니다. 그는 우리를 따뜻하게 환영했고, 우리 자신의 강사와 만날 준비를했습니다. 나는 흥분했고 나를 보려고 기다리고있었습니다. 강사 인 Zhu 선생님은 저에게 가르쳐 준 수업에 대해 따뜻한 소개를 해주시고 관련 일을 해주셨습니다.

그 다음, 우리는 Maoming시의 제 10 중학교를 방문했고 학교의 일반적인 상황에 대한 일반적인 이해를 얻었다. Maoming No. 10 Middle School은 배우는 분위기가 아름다운 아름다운 캠퍼스로, 한 번에 그에게 매료되었습니다.

인턴 과정은 주로 두 부분으로 구성됩니다 : 교실 수업과 수업 교사 작업. 즉, 인턴 과정 기간 중에는 수업 교사의 작업과 수업의 실제 작업을 모두해야합니다. 아래에서는이 두 가지 측면에서 인턴쉽 경험을 요약 해 보겠습니다. 둘째, 반 교사가 일한다.

Gaoyi의 반 교사가 결혼 휴가를 초청 한 이래 나는 그를 2 주 동안 반 교사로 교체했다. 2 주 동안. 나는 엄격하게 선생님의 원칙에 따라 스스로에게 요구한다. 매일 아침 일찍 일찍 일어나야 만 읽을지라도, 밤에는 자율 학습을해야합니다. 그러나 인턴쉽은 매우 성취되었습니다. 그리고 다음과 같은 경험을 요약하는 과정에서.

1. 다양한 활동을 조직하여 수업의 응집력을 강화하십시오. 한 달 넘게, 나는 급우들의 학습 생활을 풍성하게하기 위해 여러 가지 활동을 조직했다. "3 인 4 피트", "농구 경쟁", "리프 북마크 제작"등이 있습니다. 이러한 활동을 조직함으로써 수업의 응집력을 향상시킬뿐만 아니라 수업 교사로서 학생의 학습 생활에 관심을 가져야 할뿐만 아니라 학생들의 일상 생활에 더 많은 관심을 기울이면서 "학생"으로 더 잘할 수 있도록 알려줍니다. 그들의 심리적 추세를 이해하고 수업 교사로서 훌륭한 직업을 갖기위한 토대를 마련하십시오.

2. 반 친구들은 "민주주의와 공정성"원칙을 따라야한다. 각 학생에게는 자신의 강점과 약점이 있으며 잘 공부하는 학생은 급우가 아닌 다른 방법이 아닙니다. 당신이 항상 좋은 성적을 소중히 여긴다면, 다른 학생들은 분명히 의견을 말할 것이고, 심각하다면, 그는 더 많이 잃어 버리고 당신의 말을 듣지 않을 것입니다. 이것은 수업의 응집력을 향상시키는 데는 좋지 않습니다. 따라서 인턴 과정에서 나는 급우들을 "민주주의와 공정성"원칙으로 대우하고 좋은 결과를 얻었습니다. 수업 시간에 반 친구들의 수업 의식이 강화되었고 각 반 친구들과 나와의 관계가 좋아졌습니다. 셋째, 교습

선생님의 경우 교습에서 좋은 일을하는 것이 기본적인 요구 사항입니다. 나는 강사와 다른 선생님들의 교훈을 일주일 정도 듣고 좋은 가르침 경험을 배웠습니다. 내가 가르치는 수업은 "정상적인 수업"의 기초이기 때문에 학생들은 상대적으로 가난합니다. 따라서 수업을 준비 할 때 학생들의 상황을 따라갈 것이며, 수업에 참석할 때 선생님과 학생들 간의 의사 소통에주의를 기울일 것입니다. 교사의 어려움을 설명하는 방법과 학생들의 연습 문제는 학생들의 상황에 따라 결정되어야합니다. . 수업을 시작하기 전에 수업을 준비하고 수업 계획을 배우게됩니다. 교사 Zhu에게 전달 된 후에, 나는 강의를 통과했다. 동시에 선생님의지도 아래 학생들의 표현 반응에 관심을 기울이며 좋은 결과를 얻기 위해 수업 준비 방법을 생각한 후에 즉 "준비가 된 학생"이라고 생각합니다. 이 기간 동안 좋은 교사 - 학생 관계가 학생들과 수립되었습니다. 수업을 마칠 때마다 강사는이 수업의 어려움과 핵심 포인트가 무엇인지, 핵심 요점과 어려움을 강조하는 방법을 알려줌으로써 학생들이 더 많은 것을 이해할 수 있도록합니다. 선생님은 또한 나의 강점과 약점을 지적하고 향상 시키도록하겠습니다. 수업 중에는 교과서의 지식 만 설명하면 선생님이되는 것이 전체 수업을 지루하고 지루하게 보일 수 있다는 것을 깨달았습니다. 따라서 수업 시간에 유머 감각을 유지하고 학생들의 생각을 "역겨운 계급"에서 " 수업을 좋아해. " 그리고 수업 시간에 제 교수법이 향상되었습니다.

요컨대,이 인턴쉽 기간 동안 저는 학교에서 배울 수없는 많은 지식을 얻었습니다. 교실 인턴십에서는 선생님으로서 자신의 적성에 따라 학생들을 가르치는 것이 중요하다는 사실을 알고 있어야하며, 학생들의 실제 작업에 따라 교육을 수행해야합니다. 수업 강사의 인턴 과정에서는 수업 강사로서 학생들의 심리적 역 동성에 항상주의를 기울여야하며 각 학생을 "공평성과 민주주의"로 대우해야한다는 사실 또한 반드시 필요하다고 말해야합니다.

무의식적으로 1 개월 넘게 인턴 생활이 끝났으며 인턴 생활 또한 완벽한 끝을 보냈습니다. 기분이 너무 슬퍼서 다양한 감정들이 혼합되었습니다. 10 년의 나무, 100 년의 나무. 인턴쉽이 끝났지 만 선생님의 경력은 아직 시작되지 않았으며 내년에는 사람들의 선생님으로서 사회에 발을 들여 놓을 것입니다. 나는 새로운 국가의 사회로 나아가서 더 나은 사회에 봉사 할 것입니다.

동시에, 인턴쉽 선생님, 팀원 및 학생들을 비롯하여 저를 도운 모든 사람들에게 감사드립니다. 고마워!

파트 3 : 교육 인턴십 요약 에세이

눈 깜짝 할 사이에, 4 개월 이상 지속 된 교습 인턴쉽이 거의 끝나고 있습니다.이 인턴쉽에 많은 에너지와 재정적 자원을 투입했지만, 수확은 분명 중요하고 중요합니다. 나는 아직도 이것이 희망과 희망의 한숨을 쉬는 작은 나라였던 것을 기억하며, 처음에 얼마나 공격적 이었는지를 기억하고, 자기 소개를 위해 연단에 서 있었을 때 여전히 긴장감과 압도 함을 기억하고있다. 무의식적으로, 2 달이 끝났고, 모두는 그 들판을 돌기위한 추억만을 남겼습니다. 2 개월 간의 퇴적, 교육의 옹호, 학생들의 깊은 사랑과 책임. 저는이 인턴쉽에서 많은 것을 배웠습니다. 그것은 미래의 일에 매우 귀중합니다.

우선, 전문 지식은 확실해야합니다. 나는 천 스트로크를 두려워하지 않는다. 나는 그것에 익숙해지는 것이 두렵지 않다. 선생님은 주로 학생들을위한 전문 지식을 배양한다. 전문 지식이 잘 가르쳐지지 않으면, 그 밖의 모든 것은 비어있는 이야기이며, 인턴쉽에서의 영원한 흉터는 내가 프로 수업에 속한다는 것이다. 강사와시에 강하게 비판하지 않고 비판보다 나를 비난하지는 않았지만 나는 학생들을 속였습니다. 나는 그들을 유감스럽게 생각합니다! 그래서 저는 전문성이 근본적이라고 생각합니다. 재단. 기초가 강하지 않고 땅이 흔들립니다.

둘째, 책을 쓸 때 덜 싫어합니다. 교사는 심오한 지식을 가진 교사가 수업을 생생하고 재미있게 만들 수 있기 때문에 깊은 지식을 갖는 것이 가장 좋습니다. 학습 지식은 매우 흥미 롭습니다. 모든 과목에는 고유 한 취향이 있습니다. 진정으로 지루한 과목이 오늘까지 확산 될 것이라고 상상하기는 어렵습니다. 그러나 교사가이 지식을 습득하는 것을 기반으로 학생들의 지식과 열정을 습득하는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 학생들이 행복하게 듣고 배우는 것이 행복 할 수 있는지 여부는 의심의 여지없이 우수한 교사와 교사를 측정하는 주요 기준입니다. 교사는 이것을하기 위해 깊은 지식과 우수한 웅변을 가져야하며,이 모든 것은 읽기에 기초합니다. "이 책은 독자적인 금 주택을 가지고 있으며 그 책에는 자체의 얀 루유 (Yan Ruyu)가있다."이 문장은 수천 년 동안 유통되었고 수천 년 동안 유통되었다. 선생님 들께.

다시, 사랑의 마음으로 학생들을 대하십시오. "고등학교에서 엄격한 선생님"은 "좋은 약이 질병에 좋고, 그 말은 귀에 좋았어"라는 것 같아요. 왜 좋은 약은 쓰라린되어야합니까? 왜 그 말은 귀에 대항해야만합니까? 네가 말을 할 때, 말하기의 기술에 대해 이야기하는 것이 좋지 않다. 마찬가지로 마스터와 렌시도 가오를 가르 칠 수 있습니다. 보통 우리는 학생들의 감정을 고려해야하며, 학생들을 위해 "그들을 위해 상처를 입히는 변명으로 사용해서는 안됩니다. 학습은 학생 전체가 아니며, 살아가는 법을 배워야하며, 교사는 교사의 전체 작업이 아니라 교육을 배워야합니다. 교사가 사랑의 마음을 가진 학생을 돌볼 수 있다면, 그는 학생들에게 더 많은 햇빛과 더 많은 온기가 생기게 할 수 있습니다. 또한 학생들에게 삶, 가치관 및 세계관에 대한 올바른 전망을 수립하는 데보다 도움이됩니다. 이런 식으로 교사는 사람들을 가르치고 교육시키는 사명을 모욕 할 수 없습니다!

마지막으로, 교사는 정의의 감각으로 가득 차 있어야합니다. 소위 상향 빔은 빔 아래에 있지 않습니다. 선생님이 똑바로 서 있고 똑바로 선 사람이 될 수 없다면 학생들을 교육하기위한 기초는 무엇입니까? 나는 인턴쉽에서 너무 많은 추함을 보았습니다. 물론, 이것은 전체 사회의 추악한 현상의 빙산의 일각에 불과합니다. 나는 여전히 변할 능력이 없습니다. 때로는 못생긴 현상과 혼합하는 것을 피할 수도 없지만, 양심의 가책을받을 수없는 결론을 and니다. 나는 저의 목표대로 추악함을 제거하고 싶습니다. 동시에 진리, 선, 아름다움, 거짓을 구별하도록 학생들을 교육해야합니다. 대다수가 사회의 진보적 인 힘으로 성장하도록하십시오.

수업에는 다음과 같은 경험이 있습니다.

첫째, 학생과 너무 가까워서는 안되며, 교사의 명성을 확립해야하며, 교실의 규율이 확실 할 수 있습니다.

둘째, 이론과 실습 사이에 간격이 있습니다. 결국, 각 학생마다 자신의 개성과 아이디어가 있습니다. 따라서 선생님은 학생들이 무엇을 물어야할지 모를 정도로 광범위해야합니다.

셋째, 수업의 내용을 잘 이해해야하며 학생들이 이미 배웠던 지식도 잘 파악해야합니다. 나는 고대 시인 "Summer Quatrain"에 있었을 때 학생들에게 다음과 같이 물었습니다 : 어떻게 4 각주를 이해합니까? 그들이 quatrains를 배웠고 그들이 배웠다고 말했는지 묻지 만, 그것이 무엇인지를 모른다. 마침내 나는 스스로에게 말해야 만했다. 그것은 고대 중국의 시적 장르였다.

넷째, 공과를 준비하는 것은 교사를 준비하는 것이 아니라 학생들을 준비시키는 것입니다. 학생이 어떤 반응을 보이는지, 그리고 교사가 어떻게 안내해야하는지. 시 "Summer Quatrain"을 기억할 때, 나는 Xiang Yu의 이야기를 소개하고 시간의 역사적 배경을 소개했습니다. 이 구절과 함께 Xiang Yu는 어떤 사람이라고 생각하십니까? 학생들의 반응은 매우 긍정적입니다. 답은 대부분 끈기 있고 용감하며 재치 있고 애국심이 매우 강합니다. 어쨌든 1000 명의 독자가 그들의 눈에는 천개의 햄릿을 가지고 있지만, 그 구절과 결합하여, 내가 원한 대답은 처음 두 문장을 요약하는 데 사용되는 "영웅"이라는 단어입니다. 그래서, 그것은 나를 혼란스럽게 만들었고 나를 답으로 인도하는 데 오랜 시간이 걸렸습니다.

인턴 과정에서 나는 아이들과의 의사 소통이 매우 행복하고 매우 행복하다는 것을 알았습니다. 말할 수있는 것이 많으면 불필요한 추측과 오해를 피할 수 있으며, 초등 학생들에게도 해당됩니다. 나는 아이들과 의사 소통하려고 노력했다. 나는 철자를 써야한다고 말했고, 나는 그것을했다. 나는 생각했던 결과를 얻었다. 나라에서의 인턴쉽은 점점 더 좋아지고있다. 그것은 조금 완벽합니다. 인턴쉽 기간 동안, 나는 소심했기 때문에 항상 많은 시간 동안 자신을 발견했습니다. 소심했기 때문에, 나는 많은 것을 잃어 버렸고 더 이상 잃을 수 없었습니다. 저는 스스로에게 용기 있고, 자신감을 가지며, 교사 직업에 합당하고, 인턴쉽 선생님의 정체성에 합당하고, 인턴십 생활에서 잘 수행하고, 이론 교육에 필요한 지식을 적용하고, 그 가치를 극대화 할 것을 당부드립니다. .

이 인턴쉽은 내 인생에서 유일한 것입니다. 내 기억에 영원한 것입니다. 내가 가져온 사랑스러운 동급생을 잊지 않을 때마다 때때로 나를 행복하게 만들고 가끔 걱정하게 만듭니다. 그것에 대해 걱정하게하고, 때로는 맹세하도록 내버려두고, 그들은 내 인생을 다채롭고 다채롭게 만들었습니다. 선생님, Duan 선생님과 Xie 선생님을 잊지 않을 때마다 나는 치명적인 실수를 관용과 친절로 대했습니다. 용기 부족으로 영감을 얻어 싸우라고 영감을 주었고 좌절 된 영혼을 위로했습니다. 내 자신감을 회복하고 연단에 가십시오.