교육 인턴쉽 요약 에세이

교육 인턴쉽 요약 에세이

교육은 대화식 과정입니다. 교사가 진지하게 교습에 참여하는 한 적극적으로 협동합니다. 이 과정은 매우 행복합니다!이 인턴쉽 덕분에 저는 많은 것을 느끼게되었습니다. 한편으로 나는 지식과 지식이 너무나 광대하여 야간에 열심히 공부해야한다는 것을 깊이 느낀다. 반면에 나는 또한 가르침과 배움에 대한 깊은 의미를 깊게 이해한다. 예를 들어, 내가 교육과 교수 활동에 종사 할 때. 내가 처음 교실에 들어갔을 때 나는 많은 일반 학교에서 결코 배웠거나 생각하지 못했던 문제에 직면했다. 즉, 수업을 마치고 슬로건으로 끝내고 나는 학생들에게 "수업 듣기에 가장 감동적인 점은 무엇입니까?"라고 물었습니다. 학생들은 서로 쳐다 보면서 말문이 막혔습니다. 왜 학생들은 그렇게합니까? 학생들은 학습에 관심이 없다고 생각됩니다.

인생에는 항상 많은 것들이 있습니다. 그리고 제가 선생님이되는 것은 매우 도전적이고 유혹적인 일입니다. 20XX에서 2 월 26 일에 저는 중학교에서 흥분과 동료들과 함께 1 학기 교육 인턴십을 시작했습니다. 인턴 과정에서 나는 쓴맛과 시큼하고 쓴맛을 느껴 태양의 고상함과 고귀함을 경험하게했습니다. 고난.

저는 인턴쉽 기회가있는 것을 매우 기쁘게 생각합니다. 꿈을 실현하는 것이 나의 꿈입니다. 꿈을 실현 한 후, 저는 정말 보람이 있습니다. 많이 배웠습니다. 저는 학생을 불러 줄뿐만 아니라 학생들로부터 그림자를 발견했습니다 또한 많은 것을 배웠고 이것이 제가 많이 얻은 곳입니다.

인턴 학교의 지도자와 강사에 대한 신중한지도 아래, 나는 항상 "선생님이되고, 엄격하게 공부하며", 대학 수업에서 이론적 인 지식과 실제적인 가르침을 결합하여 주관적인 주도권을 발휘한다는 모토를 항상 염두에 둡니다. 중학교 때, 나는 학교에서 연습하고, 열심히 교사 수업을위한 수업 및 인턴쉽 일을 수행했다. 나는 진지하고, 부지런히, 부지런히 열심히 일했다. 나는 많이 돈을 벌었지만, 나는 또한 많이 얻는다. 인턴 과정에서 나는 종이로 만 얘기하는 대학생에서 교실에서 "자유롭게"배울 수있는 준 교사, 미숙 한 대학생부터 평행 한 수업을 다룰 수있는 능력이있는 수업 교사에게 갔다. 모든 것이 내가 만든 모든 노력에서 얻은 이익을 목격했습니다. 아래는 여러 가지 방법으로 인턴쉽을 요약 한 것입니다.

첫째, 서로를 돌보며, 서로 배우고, 함께 일하고, 인턴쉽에서 좋은 일을합니다.

인턴쉽 과정에서 인턴쉽과 수업 교사 교육 이외에도 인턴쉽 팀에서 최선을 다해 팀 작업자들과 단결하여 완성 된 작업을 완료하고 팀원들과 서로 도왔으며 서로 듣고 서로의 경험을 배우며 다른 사람들의 의견과 비판을 들었습니다. 이 측면은 우리의 우정을 이어갔습니다. 다른 한편으로, 그것은 인턴쉽에서 많은 도움이되었습니다. 다른 교수 스타일, 학급 교사 기술 등 다른 팀원들로부터 많은 것을 배웠습니다.

둘째, 학교에 들어가서 전반적인 계획을 세우고 예비 작업에서 좋은 일을하십시오.

우리는 2 월 26 일 오후에 인턴쉽 스쿨 xx 중학교에 도착했습니다. 우리가 직면 한 상황에 흥분이 사라졌습니다. 5 명의 소년은 집에 살았고 장비는 간단했습니다. 이것은 우리의 존경받는 대학생 앞에서 첫 번째 시험입니다. 우리는 어려움을 미리 알고 좌절감을 없애고 짐을 정리하고 방을 정리하며 일 용품을 찾기 위해 함께 일합니다. 곧 우리는 이렇게됩니다. 환경에 정착하십시오. 인턴쉽을 담당 한 쉬 (Xu) 소장은 회의에서 우리를 불러 모으고 인턴쉽을 준비하고 학교의 기본 상황을 소개하며 학교의 요구 사항과 희망을 제시했습니다. 인턴쉽을 성공적으로 마칠 수 있기를 바랍니다. 모든 인턴쉽 교사는 기술을 배울 수 있으며, 자신에게 엄격하게 요구하고, 교사가되고, 말하고,하는 일을하고, 모델이되도록 요청할 수 있습니다. 이는 인턴쉽의 질서있는 수행을 보장합니다. 저녁에는 인턴쉽 팀이 간단한 회의를 실시하고 팀 기획 팀을 구성했으며 다양한 인턴십 배치와 인턴쉽 기간 동안 관심이 필요한 사항에 대해 설명했습니다. 이러한 모든 준비를 통해 인턴쉽을 원활하게 진행할 수 있습니다.

셋째, 교사지도, 열린 학습, 종합적으로 교수 수준 향상

인턴쉽의 첫 번째와 두 번째 주간은 견습 과정입니다. 이번 주 동안 저는 1 학년 정치 교과서에 대해 잘 알고 있으며, 강사의 각 강의를주의 깊게 듣고, 수업을 잘 진행하고, 수업 후에 교사와 토론하고 수업을 공개적으로 이해합니다. 교수법 요구 사항 및 프로세스. 수업 준비 및 학생 준비 방법, 양질의 교육 이론을 구현 테스트의 요구 사항과 더 잘 결합하는 방법을 배우십시오.

두 번째 단계는 수업입니다. 강사는 두 개의 병렬 수업과 실험 수업을 듣고 있으며, 고등학교 3 학년 때 수업 교사가되었습니다. 고등학교에서 2 개의 수업으로 정치 수업을 듣고 나에게 많은 수업을 제공했습니다. 또한 내가 배정 한 수업 시간은 비교적 짧지 만 학생들의 책임감과 자신에 대한 책임감으로 수업 자료를 신중하게 연구하고 강의 계획서를 작성하고 코스웨어를 작성했습니다. 생각까지 모든 것이 바뀌 었습니다. 수업 상황을 잘 지킬 수 있도록 가르쳐서 승인을 위해 강사에게 건네주고 강사의 안내와 제안에 따라 수정하고 수업 전에 말하려고하십시오. 수업 강사 2 명과 인턴쉽 정치 교사 2 명은 수업 듣기, 수업 시간에주의 깊게 검토, 수업 시간에 나타나는 단점에 대한 유용한 조언, 그리고 저의 장점을 확인해 주시기 바랍니다. 나는 수업을 끝내기 위해 열심히 노력하여 다음 수업에서 같은 실수가 발생하지 않도록 수업 수준을 향상시키는 것이 좋습니다. 그런 노력의 결과로 나는 언어, 칠판, 질문 심리 및 학생들과의 상호 작용을 가르치고 있습니다. 양 측면에서 상당한 개선이 있었으며, 교사의 감사와 학생들의 성과 향상은 저의 강의 수준에 대해 충분히 확증되었습니다.

넷째, 진지하고 책임감 있고 근면 한 그는 선생님이면서 적극적으로 반 교사의 일을 수행한다.

수업 교사가되기가 어렵고 평행 수업 시간에 반 교사가되기가 더 어려워서 수업을 처음 읽으 러 갔을 때 더 깊이 경험했습니다. 학생들의 질은 일반적으로 낮기 때문에 경영 교육에 큰 어려움을 낳습니다. 그래서 처음에는 일을 잘하기 위해 다른 사람들보다 더 많은 시간과 열정을 투자해야한다고 생각했습니다. 수업은 좋습니다. 세 가지 주요 작업이 매일 있습니다. 매일 아침 일찍 아침 7시에 교실로 읽어서 청소를 촉구하고, 악기의 모양을 확인하고, 학교 카드를 착용하고, 심각하게 읽도록 촉구합니다. 두 번째는 수업 시간에 강의 상황을 확인하기 위해 강의를 진행하는 것이며, 강의를주의 깊게 경청하지 않는 수업이 있으면 시간 내에 이야기하고 경고를 줄 것입니다. 세 번째는 자율 학습 제 9 클래스이며, 수업을보고 개별 학생을 상담하고 개별 학생을 대상으로 이데올로기 작업을 수행해야합니다. 처음에는 수업 상황을 빨리 파악하고 파일과 성장 가방을 정리하고 학생들의 상황과 가족 상황에 빠르게 익숙해 져서 작업에 큰 역할을했습니다. 이 과정에서 나는 헌신, 헌신, 노력, 외침, 책임감 및 모든 과업을 수행하여 학생들이 학교의 다양한 활동에 참여하도록 유도했습니다.

끊임없는 노력을 통해 수업의 전반적인 상황이 개선되었으며 학생과의 좋은 교사 - 학생 관계를 구축하고 신뢰를 얻었으며 불만의 대상이되었습니다. 또한 진심으로 대화를 듣고 깨달았습니다.

수업 교사의 인턴쉽 작업에서 나는 수업의 수업 규율을 개발하고 수업 간부를 동원하는 방법을 배우며 수업 규율을 유지하는 방법을 배우고 학생들을 개별적으로 교육하고 수업 교사의 작업 계획을 작성하는 방법을 배우고 주제 수업 모임을 여는 방법을 배웠습니다. Learning ...이 모든 것은 수업 시간의 인턴쉽 진행 상황을 보여주는 진정한 묘사입니다.

고대인들은 "아는 것이 지식만큼 좋지 않고, 아는 것이 지식만큼 좋지 않다"고 말했다. 관심은 학생의 학습을위한 결정적인 조건이다. 관심은 열망, 관심 및 동기 부여를 배우는 단계별 관심사입니다. 그렇다면 학생들의 학습에 대한 관심을 어떻게 자극 할 수 있을까요?

인턴 과정에서 우리는 지속적인 성장에 많은 경험을했고 교습 기술과 수업 관리 개념이 많이 성숙 해졌습니다. 3 개월간의 인턴쉽은 끝났습니다.이 기간 동안 일어났던 모든 일을 되돌아 보면, 우리는 많은면에서 아주 새로운 것이며 교육 인턴쉽을 성공적으로 마쳤습니다. 이 인턴십은 인생 경험에 지울 수없는 계시를 더했습니다.

교육 인턴쉽 요약 에세이

한 달 반의 인턴 과정은 긴 강에서 잠시있을 뿐이지 만, 우리에게는 소중한 시간이므로 소중한 인턴쉽 기회를 소중히 간직하고 있습니다. 인턴 사원 기반은 Qianku High School입니다. 여러 달 간의 인턴십 덕분에 소중한 추억을 많이 얻을 수 있습니다. 이러한 경험은 우리 삶의 피와 같고 성장의 일부가되며, 상아탑을 떠나기 전에 밖으로 나갑니다. 가장 결정된 단계. 이 순간, 나는 내가 자랐다고 깊이 느낍니다.

Qianku High School의 인턴쉽 과정에서 우리의 주요 임무는 연수생을 가르치고, 일과 수업 교사의 직업을 가르치는 것입니다.

I. 교육 연수생

인턴쉽 첫 주에 우리는 주로 교사 수업에 대한 교육 인턴십을 실시했습니다. 처음에는 수업에 참석하는 법을 알지 못했기 때문에 수업을 듣기 시작했습니다. 수업에 참석하는 법을 알지 못 했으므로 처음부터 무엇을해야할지 몰랐습니다. 우리는 원래 고등학교로 돌아갈 때와 마찬가지로 선생님 수업의 내용을 무의미하게 복사했습니다. . 모든 교사는 자신 만의 수업 스타일을 가지고 있으며 그것을 평가하는 방법을 모릅니다. 나중에 나는 선생님과 이야기를 나누었고 강의를 들어야한다는 것을 알았고,이 수업의 교훈을 깨뜨리는 데 어려움을 겪었던 선생님의 말에 귀를 기울여야했습니다. 선생님의 언어를 듣고 교사의 질문 설정에 귀를 기울여야했고 또한 학생의 강의 상태와 교사의 가르침을 관찰해야했습니다. . 교실은 교사의 성과가 아니라 학생과 교사 간의 상호 작용으로 지식의 충돌이 일어납니다.

가르치는 일

강의는 인턴쉽의 하이라이트입니다. 지난 학기에 마이크로 교실에서 약간의 훈련이 있었지만 실제 전장에서는 아직 경험이 없습니다. 강의가 끝난 후 1 주일 후에 수업 내용에주의를 기울여야한다는 것을 알고 있으며 이전 수업과 약간의 불일치가 있습니다. 우리 그룹의 3 학년이기 때문에 준비 시간이 충분하므로 여기에 나는 공과를 다시 준비했다. 선생님과의 의사 소통을 통해 나는 수업을 준비하는 것이 상대적으로 어려운 과정이라는 것을 알았습니다. 끊임없이 변화하고, 지속적으로 연습하고, 상세하고, 포괄적으로 고려하고, 교실에서 발생할 수있는 모든 문제를 고려해야합니다. 좋은 수업을 만드십시오. 처음에는이 높이에 도달하지 못할 수도 있지만, 나는이 목표에 끊임없이 접근하고 있습니다.

저의 첫 번째 수업은 "면역계의 기능 장애"였습니다. 이것은 제 인생의 첫 번째 교훈이었습니다. 일급 준비반은 여전히 ​​매우 충만했으나 수업 초반에는 약간의 긴장감이 있었고 수업조차 잊어 버렸습니다. 다행히도 개인적으로 물었고 학생들은 저의 긴장감을 찾지 못했습니다. 이 수업은 알레르기 반응과 에이즈에 중점을 둡니다. 학생들은이 측면에서 일정한 접촉을 갖습니다.이 수업의 가장 중요한 부분은 정서적 태도와 가치, 즉 평생 교육의 구현입니다. 교실에서 나는 학생들에게 에이즈 환자를 돌볼 수있는 방법을 물었고 학생들은 당시 내가 무서웠다 고 말할 수 있었고 교양 과목 수업의 학생들이 다르다는 것을 알게되었습니다. 학생들은 언어 표현과 조직 언어에 능숙하며 동시에 에이즈 환자 치료법에 대한 관심이 다릅니다.

이 수업에는 학급 평가가 있으며 Jianzhong의 선생님은 저에게이 수업에 대한 평가와 제안을 주셨습니다. 선생님은 일반적으로 연단에서 처음으로이 수업은 여전히 ​​매우 성공적인 수업이라고 말했습니다. 나는 그것을 듣고 매우 행복했습니다. 선생님은 학생들에게 시간을 너무 많이 보내지 않고, 교실 사용을 완전히 활용하지 못했다고 말했습니다. 예를 들어 학생들은 에이즈 바이러스가 주로 눈물, 타액 및 혈액에 숨어 있음을 이해합니다. 중간에 학생들은 채널이 전염성이 있는지 여부를 판단했는데이 때 학생들은 예의를 갖춘 키스에 대해 약간의 의구심을 가졌지 만 이것 때문에 나는 그것을 잘 활용하지 못했고 일류일지도 모른다. 내용은 많이 시도 되었기 때문에 매우 원활하게 진행되었으며 클래스가 조금 임의적 인 것처럼 보였고 클래스 메이트는 "that ..."과 같은 많은 mantras가 있다고 말했다.

두 번째 수업은 열린 수업이었습니다. 열린 수업 예방 접종 검토 수업으로 인해 리뷰 클래스의 공개 수업이 매우 어려웠다는 것을 알게되었습니다. 새 수업과 달리 수업은 추운 식사가 될지 걱정됩니다. 리뷰 클래스는 반복해서 시도되었고 교사는 많은 제안을했습니다. 처음에는 에이즈에 대해 선택한 자료가 더 말하기 어렵다고 말했고, 그것에 대해 이야기한다면 나는 매우 평범하고 새로운 생각이 없습니다. 나는 오랫동안 얽혀 있었고, 젠슨에는 에이즈가 있기 때문에 에이즈 사용을 선택했습니다. 특정 긍정적 인 교육적 중요성. AIDS 자료를 완성한 후에는 개방적이고 어두운 선 문제에 얽혀 있었고, 교사는 AIDS에 관해 이야기하면서 예방 접종에 대한 지식 사항도 눈에 보이지 않게 검토했다는 소식을 전했습니다. 저는 젠슨에 대해 이야기하고 있습니다. 그래서 디자인 문제에 대해 많이 생각해 보았습니다. 처음에는 선생님이 차가운 음식을 요리하는 것과 같다고 느꼈습니다. 재료는 단지 입문서 일 뿐이므로 재료를 넣지 않았습니다. 지식 포인트와 재료가 분리되어있는 것처럼 보입니다. 즉 "육체가 연결되어 있지 않은 것 같습니다." 그러나 나는 이것을 이해할 수있다. 그러나 나는이 질문을하는 법을 모른다. 그것은 매우 골칫거리 다. 며칠 후에 강의에 참석할 예정이며 콘텐츠 아이디어가 준비되지 않았습니다. 매우 걱정됩니다. 그 당시에는 감기에 걸렸으며 사람들은 아플 때 항상 상처를 입었습니다. 단서가없고, 그것을 꺼낼 수없고, 몸이 아프고, 주위에있는 친구들이 도울 수 없습니다. 나는 그 구석에서 생각하고 고통을 맛볼 수 있습니다. 실제로, 그렇게 나쁘지는 않습니다. 많은 학생들이 그것에 대해 생각하고 조언을 해줄 수있게되었습니다.

그 후, 나는 8 학년 오픈 클래스의 내용을 시험해 보았습니다. 이 수업은 그룹 스터디이기 때문에 학생들이 가르치는 것이 있습니다. 교사는 촉진자 역할 만하기 때문에 재판 당시에는 아무런 느낌이 없습니다. 학생들 만 진정으로 교실에 반영 할 수 있습니다. 이 예측할 수없는 교실에 직면하여, 그것은 여전히 ​​꽤 가슴을 쓰다듬고 있습니다. 나는 항상 8 명의 학생들이 교사와 협동하지 않는다는 이야기를 들었습니다. 수업 분위기는 상대적으로 죽었고 더욱 걱정이됩니다. 시간이 많이 걸리므로 아직 숙련되지 않았습니다. 시간이 지나면 나는 여전히 긴장되어 있습니다. 많은 만트라가 긴장하고 있습니다. 다행히도, 8 명의 학생들이 여전히 나에게 얼굴을 안겨줍니다. 그 당시에는 내용물이 많았습니다. 체액 성 면역과 세포 면역에 대해서만 이야기 한 후에 수업을 들었습니다. 결국 나는 Jianzhong 선생님에게 어디로 갈 것인지 물어 보았습니다. 그러나 Jianzhong 선생님은 그것에 대해 생각하게하고 그에게 이야기하게했습니다. 그때 수업을 끝내고 나면 아무 잘못도 느낄 수 없었습니다. 그것은 내 마음이 너무 성급했기 때문이었습니다. 진정되었을 때, 나는 아직도 내 문제가 많다는 것을 알았습니다. 오직 준비만으로 모든 것을함으로써 우리는 더 잘할 수 있습니다.

어떤 이유로 든 오픈 클래스가 연기되었지만 마지막으로 칭밍 축제가 열린 다음날 수요일 오후 두 번째 수업이있었습니다. 이전의 모든 노력은 그 수업에서 보였던 것처럼 보였습니다. 불행하게도, "기대가 커지면 실망이 커진다"는 문장이 있어야합니다. 본인은 예방 접종 평론 수업을 듣기 때문에 처음에는 학생 상황을 분석하지 않았다는 것에 유감스럽게 생각합니다. 우리 학생들은 매우 강하다고 생각했습니다. 나는 아주 비극적이라고 생각합니다. 처음에는 반이 좋았고, 반은 후반부에 왜 그렇게 우울한 지 알지 못했고, 포기하고 싶다고 생각했을 수도 있습니다. 나는 그것에 대해 생각합니다. 나는 다른 사람들의 감정에 크게 영향을받는 사람입니다. 저는 포기하고, 무엇을 해야할지 말하기가 너무 쉽습니다. 나는 이것이 내가 이런 사람이라는 것을 알기가 싫다. 그러나 실제로, 내가 말한 것만 큼 심각하지는 않습니다. 선생님들과 급우들도 여전히 나에게 의견과 제안을합니다. 가장 만족스러운 점은이 공개 수업이 저의 가장 큰 장애물을 극복했기 때문입니다. 언어 문제는 내게있어 커다란 개선이라고 할 수 있습니다. 결국 그것은 기대를 충족시키지 못했지만 개선되었습니다. 언제나 돈을 지불하고 지불하는 것, 사람들은 언제나 끊임없는 어려움, 진보, 모든 불행, 지나갈 것, 모든 행복은 지나갈 것입니다. 해피.

3. 수업 교사 수업

나는 우리 그룹의 일급 교사이다. 주로 주간 수업 회의와 "다음 두 번 연습, 감독 및 조기 치료"를 담당합니다 : 안구 운동 감독, 학급 간 운동, 조기 학습을 감독하는 조기 학습 학생. 인턴십 첫 주에 나는 수업 시간에 익숙해지기 위해 많은 시간을 할애했으며 사전에 수업을 배웠습니다. 내가 수업 담당 선생님이었을 때, 어쩌면 매우 신선하고 흥미로웠다. 나는 항상 수업에 참석하여 학생들의 상황을보고 학생들과 이야기했다. 학생들은 채팅하지만 때로는 교사와 학생 간의 거리를 제어하기가 어렵고 수업 시간에 교사가 있으며 수업 시간에 친구들이 있기 때문에 이것은 내가 추구하는 것입니다. 점점 지켜봐야 할 때, 나는 또한 몇 가지 문제점을 발견했다. 예를 들어, 수업의 조기 학습은 매우 작으며, 많은 학생들은 깨어 있지 않으며 보통 교사에게 질문하는 것을 좋아하지 않으며 자율 학습의 효율성이 상대적으로 낮습니다. • 이러한 문제에 직면했을 때 가끔 나는 정말로 충동 적입니다. 전체 수업 앞에서 이야기하고 싶지만 조금 두려워요. 나중에 나는 선생님 인 첸 (Chen) 선생님과 이야기를 나누었고, 선생님도 반 (class)위원회를 소집했다. 반 학생회에서 첸 선생은 수업 문제가 있다고 말하지 않았지만 수업위원회는 수업에 불충분 한 것이 있다고 말했다. 나는 이것이 아주 좋은 것이라고 생각합니다. 문제를 발견하고 해결책을 찾으며, 교사가 문제를 지속적으로 강조하는 것보다 효과적입니다. 수업위원회는 문제를 발견하고 해결책을 말하고 마지막으로 교사는 관련 아이디어와 아이디어를 표현하므로 수업 관리가보다 민주적이며 수업 개발에 도움이됩니다.

인턴쉽은 내 자신의 눈과 귀로 환경을 느낄 수있는 기회입니다.이 7 주간의 인턴쉽을 통해 저는 많은 학생들이 학교에서 배울 수 없다는 점을 인식하고 많은 유익을 얻었으며 선생님의 역할에 대해보다 자세하고 깊은 이해를 얻었습니다. 책에만 국한되지 않고보다 포괄적 인 이해가 있습니다. 그러므로 나는 내 자신의 결핍에 대해 더 깊이 이해하고 있으며, 어느 방향으로 열심히 일해야하는지, 이것은 내가 전에 알지 못했던 것들이다.

교육 인턴쉽 요약 에세이

2019 년 9 월 13 일부터 11 월 5 일까지 인턴쉽 팀이 8 주 인턴쉽을 위해 순덕 구 xx 중학교에 왔습니다. 인턴쉽의 기본 내용은 교실 수업, 수업 교사 수업 및 교육 연구의 세 부분으로 나뉩니다. 인턴 과정에서 열심히 일했고 많은 도움을 받았습니다.

1. 교실 수업

연수 주

팀 규정에 따르면 첫 번째주는 견습생의 주간이며, 팀원은 수업에 참석하고 경험을 쌓아야합니다. 중학교에 다닌 후에 강사의 교훈을 듣고 강사의 각 수업을 듣는 것 외에도 다른 선생님의 화학 수업을 들었습니다. 이전 강좌와는 달리 지식 축적에 중점을두고 교사의 수업 및 아이디어 방식, 칠판 디자인, 교사와 학생 간의 교수 및 학습 활동에주의를 기울이고 교재를 다루는 코치의 의도를 신중하게 이해하는 강의를 진행합니다. 강의 방법과 학생들의 교실 학습 활동을 조직하고 신중하게 강의를 녹음하십시오. 도제 과정에서는 강사의 강의를 듣는 것 외에도 적극적으로 대학원생과 학제 간 강연을 듣고 수업을 들으면서 Hu 씨는이 수업의 아이디어를 나에게 많이 토론하게됩니다.

또한, 나는 또한 서로에게서 배우고, 서로의 강점을 배우고, 함께 향상시키기 위해 급우들의 수업, 특히 과학 수업에 적극적으로 귀를 기울입니다.

수업과 수업 준비하기

그 주간의 시간은 한순간이었습니다. 그리고 선생님과의 협의하에 우리는 수업을 준비하기 시작했습니다. 수업을 준비하는 것은 단순히 교과서를 읽는 것이 아니라 교과서의 내용을주의 깊게 분류하고 자신의 언어로 파악하려고합니다. 이 과정만으로 우리의 능력을 이미 테스트 한 바 있습니다. 중학교는 중학교에 속해 있기 때문에 학생 기반은 일반적으로 가난하며 평범한 수업을 가르칩니다. 교재를 다룰 때는 가장 간단하고 기본적인 지식 포인트를 넣어야하지만 교과서에없는 내용은 전혀 관련이 없습니다. . 예를 들어, 수용액에서 산 염기의 이온화에 관한 장에서, 강한 전해질과 약한 전해질의 구분에 대해서는 언급하지 않았다. 동시에, 교수 과정에서 우리는 전해질과 비 전해질의 개념조차도 대부분 사람들의 통제를 벗어나는 것을 발견 했으므로 규칙을 결론지었습니다. 산성 염 이외에 전해질도 있고 다른 것은 전해질입니다. 전해액. 이 방법으로 학생들은 현재 겪고있는 문제 중 일부를 해결할 수 있습니다. 우리는 모두가 좋은 지식 기반을 가지고 있음에도 불구하고 가장 단순한 화학 지식을 공통적 인 방식으로 기술하는 것이 두통임을 깊이 느낍니다.

처음으로 우리는 학생에서 선생님으로 역할을 바 꾸었습니다. 우리는 진정으로 끊임없이 배우고 진보하는 신인 교사 그룹입니다. 경험이 부족하기 때문에 대학에서 필요한 운동이 부족하기 때문에 많은 경우 강의 자료를 다루고 강의 내용을 파악하지 못했습니다. 우리에게 가장 큰 혼란은 "교사가 얼마나 가르쳐야하는지"입니다. 처음 교과서를 읽었을 때 나는 40 분 만에 한 페이지를 말해야한다는 것을 느꼈고, 수업 준비 과정에서 30 개 이상의 PPT를했으며, 나중에 너무 성급하게 깨달았습니다. 설명 할 질문이 많습니다. 한 수업에서 한 가지 교훈을 얻을 수 있습니다. 나쁘지 않은데, PPT가 너무 많지는 않습니다. 연습이 클래스를 기반으로한다면, 최대 20 개가 될 수 있습니다. 몇 PPT가 문제를 해결할 수 있습니다. 현재 20 년이 넘는 교육 경험을 바탕으로 한 강사의지도는 우리에게 특히 중요합니다.

우리가 처음 무대에 올 때, 우리가 가져온 가장 큰 느낌은 연단 아래 앉아있는 학생들이 더 이상 마이크로 교실에서 우리와 함께 연습 한 학생이 아니라 실제 학생이었습니다. 그들은 우리가 급우들처럼 쉽고 빠르게 묻는 질문에 대답하지 않지만, 그들은 정말로 생각하고 대답을 기다립니다. 그들이 이해하지 못하면 갑자기 질문을하거나 간단히 읽고 테이블에 누워서 잠을 자게됩니다.

교사는 지식을 가르 칠뿐만 아니라 교실 규율을 수립하고 학생들과 개별적으로 의견을 나눠야합니다. 처음에는 기분이 너무 긴장했다. 경험이 부족하고 반응 할 능력이 부족했기 때문에 "강의 강조가 중요하지 않고 교수 아이디어가 원활하지 않으며 교사와 학생들 간의 협력이 암묵적이지 않다"는 문제가있었습니다. 이 문제에 대응하기 위해 교직원과 협의하여 교재 및 기타 교재를 연구하고지도하에 중학교 학생들의 실제 상황에 따라 교과서를 수정하고 다음 번에 수업 시간에 교사가 내 수업의 단점을 지적하게합니다. 시간에 맞추어 수업을 반복하십시오.

인턴 과정에서 나는 총 12 개의 이론적 인 새로운 수업, 2 개의 재교육 수업, 3 개의 실험 수업, 1 개의 테마 수업 세션, 총 19 개의 세션을 가졌습니다. 이 인턴쉽에서는 강의 실습 능력과 표현력이 크게 향상되었습니다. 물론, 개선해야 할 부분이 아직도 많이 있다는 것을 알고 있으며, 앞으로도 노력을 배가 할 것입니다.

첫째, 공과를 준비하는 데 초점이 맞지 않습니다. 각 지식 포인트에 대한 철저한 지식을 얻기 위해 노력하십시오. 무대 뒤편으로가는 것이 잘 알려지지 않은 것은 유감스러운 일입니다. 매우 세밀하지만 학생을 빠르게 마스터 할 수는 있지만 시간은 제한적이며 많은 내용이 말하기에는 너무 늦습니다.

둘째, 교실 통제 능력이 부족하고 표현은 여전히 ​​간결해야합니다. 제가 수업을 시작할 때, 제가 많은 준비를 했음에도 불구하고 제가 실제로 연단에 올라가서 많은 눈을 마주 쳤을 때, 저는 여전히 긴장되어있었습니다. 그리고 가르침 언어가 "가득 차있고"반복적으로 끌어 놓기라는 현상이있었습니다.