유치원 인턴십 영어 교육 활동 요약

1 주간의 인턴쉽 기간 동안, 월요일과 화요일에 나는 주로 유치원의 환경에 대해 잘 알고 있었고 아이들과 전반적인 영어 수준에 관해 대화를 나눴습니다. 과거에는 그들의 가르침 방식과 뛰어난 아이들이 이해되었습니다.

수요일 첫 번째 재판. 제가 공식적으로 아이들에게 영어 수업을 제공 한 것은 이번이 처음입니다. 가르치는 내용은 "내 옷"입니다.

그것은 Xiao Xinxing과의 이전 인터뷰의 내용 이었기 때문에. 인터뷰는 사용되지 않았지만. 그러나 나는 학교 선생님과상의했다. 다른 우수한 교사들의 경험과 더불어 캠브리지 신간 서적 회의에서 들었습니다. 그래서이 수업의 디자인에 대한 단서가 있습니다.

나는 선생님이 진보를 빨리해야한다는 것을 정말로 알았다. 연습과 다른 사람들과의 의사 소통, 특히 경험이 풍부한 교환. 그 진전은 종이에 비해 훨씬 큽니다.

첫 수업에서의 첫 느낌은 목이 약간 쑤시다는 느낌이었습니다. 그것은 어린 아이들의 통제를 위해 충분하지 않지만, 처음으로, 그리고 그들의 수업은 항상 더 많았습니다. 평소의 일상은 너무 좋지 않습니다. 괜찮습니다. 게임 도중 나는 다음에해야 할 일을 잘하지 못합니다. 나는 스스로 머물러서 다음에해야 할 일을 생각합니다. 또한 원래 대상이 충족되지 않았습니다. 원래 가르침을 위해 준비된 문장 패턴은 가르쳐지지 않았습니다. 가능한 이유는 수용성이 충분히 강하지 않을 수 있고 커리큘럼 디자인에있어서 자신의 문제 때문일 수 있습니다.

목요일에 있었던 두 번째 재판의 가장 큰 개인 감정은 내가 수업 시간에 지루했고 내용이 혼란 스럽다는 것이 었습니다.

성찰 후, 나는 지루한 이유는 너무 많은 개별 훈련이 있다는 것을 발견했습니다. 그래서 아이들보다 훨씬 반복적 인 것을 읽었습니다. 그래서 수업을 들었던 선생님들도 지루했습니다. 그러나이를 위해 개별적 훈련은 각 어린이의 교육 내용 숙달에 매우 도움이 됨과 동시에 수행 할 수있는 기회를 제공한다고 생각합니다. 나는 많은 것을 읽었으며 이는 목소리의 숙달에 도움이됩니다. 양식은 공공 수업에 도움이되지 않습니다.

금요일에 나는 주로 나와 함께 인턴쉽에 참여한 여러 학생들의 강의와 Xie 선생님의 의견을 들었으며 가장 보람있는 하루를 보냈습니다. 주요 결론은 영어 활동 교육 과정의 다음 측면에서 요약됩니다.

1. 가르치는 과정에서 중국어 - 영어 비교 또는 실제 대상과 단어의 비교에주의를 기울이십시오. 자녀가 단어 나 문장의 의미를 실제로 이해하게하십시오.

2. 가르침을위한 상황을 조성하는 것은 아이들의주의를 끄는 데 도움이되며 논리적이고 논리적 인 상황을 함께 연결해야합니다. 예를 들어, 새로운 단어를 가르 칠 때, 그것은 스토리 텔링이나 질문지도를 통해 이전 단어에 의해 다음 단어에 소개 될 수 있습니다. 정면 뒤에서, 그리고 뒤에서, 이전을 검토하기 위해, 통합.

3. 가르치는 과정에서 개인의 발음에주의를 기울여 정시에 교정하지만, 어린이들의 학습에 대한 열정을 부정하지 마십시오.

4. 개별 어린이와 의사 소통 할 때 전체에주의를 기울이십시오. 예를 들어, 개별 어린이가 질문에 대답 할 때, 모든 어린이에게 자신이 옳은지보기 위해 작은 교사가되도록 요청할 수 있습니다. 그래서 다른 어린이는 아무 것도 할 수 없다고 생각하지 않고주의를 기울이십시오. 분산 된 힘.

5. 아이들이 큰 소리로 영어로 이야기 할 수는 있지만 크게 외칠 수는 없습니다.

6. 영어를 가르치는 과정에서 우리는 아이들의 도덕적 인 질과 정규 교육에주의를 기울여야합니다. 예를 들어 아이들과 함께 카드 놀이를하는 게임에서 아이들은 카드 놀이를합니다. 이 시점에서 교사는 적절한 지침을 만들어야합니다.

7. 가르침에서, 당신은 당신의 자녀의 삶에 가까운 당신 자신의 것을 사용하려고 노력해야합니다. 이것은 영어 교육을 일상 생활에 통합하는 데 편리하고 도움이됩니다.

8. 아이들이 수업을 시작하기 전에 쉬고 진정하게하십시오. 인사에 대한 열정이 있고 인사는 다음 단계로 넘어 가기 전에 각 어린이의주의를 교실로 가져 오는 것입니다. 이 수업의 성공을위한 주요 단계 중 하나.

9. 영어를 가르치는 과정에서 지식의 다른 측면을 이해하고, 어린이를 오도하지 마십시오. 예를 들어, 티셔츠를 가르 칠 때, 티셔츠와 셔츠가 다르다는 것을 어린이들에게 알려주십시오. 이 지식을 자세히 설명 할 필요는 없지만 받아 들일 수 있습니다. 그러나 오해하지 않아야합니다. ,

10. 수업의 언어는 간결하고 명확한 주제에서 차감되어야하며 어린이는 얕은 곳에서 깊게 배울 수 있도록 안내되어야합니다. 또한, 언어는 차일드가되어야합니다.

11. 색조 표현과 눈으로 어린 아이들의 교실 규율을 제어하는 ​​법을 배우십시오. 자신감을 가져라.

12. 무의미한 질문을 언급하지 않으면 선생님이 당혹스럽고 수업 시간에 직접 대답 할 수없는 질문에 대답하거나 자녀의 질문에 대답하는 방법을 모릅니다. 예를 들어 어린이들은 스스로 답을 찾아 보도록 요청받을 수 있습니다.

13. 교육 소품은 아름답고 조작하기 쉬워야합니다.

14. 어린 아이들과 상호 작용하고 어린 아이들을 존중하십시오.