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1 학년 때 분대장의 작업 요약

대학의 첫 학기가 끝났습니다. 클래스 연락 원에서부터 분단 리더의 현재 겨울 휴가 캠페인에 이르기까지 모든 것이 어제 일 것 같습니다. 반 집단 지도자가되어 많은 일을 처리하도록 가르쳐 줬지만 많은 어려움을 겪었습니다. 그들 중 일부는 결국 천천히 해결되었지만 여전히 후회가 있습니다.
내가 수업에 출마했을 때, 수업을 위해 뭔가하고 싶었고 스스로 훈련하고 싶었습니다. 또한 여러분이 우리 학급의 성장 기록을 세울 수 있도록 도울 것을 약속했습니다. 이 중 일부는 이번 학기에 끝났지 만 완벽한 것은 아니며 많은 허점이 있습니다.
분대장 중 우리는 먼저 모든 사람의 신뢰를 얻어야합니다. 그래서 대인 관계를 다루는 것이 중요한 연결 고리가되었습니다. 이 점에서 나는 그것을 더 잘 다룰 수있다.
활동을 조직 할 때, 나는 때때로 너무 감정적이거나 이상적으로되고, 급우의 관심과 이전 기간의 준비 및 활동 시간을 고려하면 너무 작아집니다. 나중에 약간 개선되었으므로 그것에 대해 생각할 시간이 오래 걸렸습니다. 전체 과정을 수행해야하지만 조직의 역량을 향상시켜야합니다.
분대장이 학급위원회 과제를 수행해야하기 때문에이 문제는 매우 무겁습니다. 결국 학급위원회가 의무를 수행 할 때 다른 학급위원회가 개입하기 어려울 때가 있습니다. 그러나 시험이있을 때 학교위원회의 업무가 너무 무겁습니다. 많은 활동이있을 때, 조직위원회 위원과 그룹 비서는 매우 무겁습니다. 이번 학기 동안 과제를 할당 할 때, 나는 반원들이 서로 돕도록 할 것이다. 과업이 무거울 때, 나는 그것을 요구할 것이고, 나는 그것을 다시 배포 할 것이다. 잠시 동안 나는 반원들에게 과제에 과제를 쓰고 배부하도록 요청했지만 효과는 좋지 않았다. 따라서 파트너는 반회위원회 시간에만 배정 될 수 있습니다. 반 총회위원회는 그 일에 큰 책임이 있으며, 학생들의 신뢰가 천천히 증가하고 있습니다.
급우들은 수업 관리에 대한 자신의 제안과 의견을 가지고 있습니다. 처음에 나는 그 사실을 제때 알지 못했고, 나중에 상담 교사는 반 편성표를 사용하여 매우 효과적이었습니다. 그래서 반 친구들의 불만과 오해가 어디인지 알 수있었습니다. 설명하고 개선하십시오.
학생들은 상대적으로 생소하다. 이번 학기에는 고교의 고정 교실이 아니기 때문에 학생들 간의 의사 소통이 적다. 여러 활동에서 학생들은 서로 친숙하지만 단결을 향상시켜야한다. 이번 학기 이후에는 분대장으로 드러난다. 누군가와 문제
1. 사물의 배열은 완벽하지 않습니다. 진흙 투성이 물을 끌어 오기 쉽다.
2. 개인의 요구 사항은 학기 후반에 완화됩니다.
수업 중
1. 활동에 참여하는 학생들의 열정은 크지 않으며 협력의 정도는 허용됩니다.
2. 수행 된 활동의 형태는 상대적으로 간단하고 적습니다.
3. 반원들과 학급위원회의 작업이 일치하지 않는 경우가 있으므로 다음 학기에 이러한 문제들을 극복하려고 노력할 것입니다. 특히 수업 활동 조직에서 학생들의 열정을 향상시키고 학생들 간의 의사 소통을 향상시킵니다.

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