사회 실천 경험 교류 협의회 개요

우리 학교는 12 월 26 일 오후 7시에 사회 실천 활동 경험을 종합하고 대학의 사회 실천 실천 활동을 장려하기 위해 06302 교실에서 여름 사회 실천 활동 경험 교류 모임을 개최했습니다. 행사 전후에 우리 부서는 포스터, 패널 및 칠판 작업을 담당합니다.

이 활동에는 잘 수행되지 않는 곳이 있습니다. 칠판을 그리는 것, 우리 부서의 일부 사람들은 과거에 그림을 그렸습니다.하지만 우리 부서 직원들이 모임 장소에 와서 그 단어가 쓰여진 것을 보았습니다. 즉, 쓰고 싶은 단어는 쓰여지지 않을 것이라고 생각했습니다. 그러나 행사 시작 20 분 전에 사회 실무 장관은 아무도 칠판을 쓰지 않는다고 말했고, 마지막으로 같은 대학에서 다른 활동을했다는 것을 알았습니다. 그들은 모두 여름의 경험 교류였습니다. 칠판을 닦음으로써 오해를 불러 일으키고 작업을 지연시킵니다. 1. 우리 부서의 사람들은 칠판이 그려진 것을 보았고 당연한 것으로 받아 들여서는 안되며 그 이유가 무엇인지 사회 부장관이나 사회 복지부에 요청해야합니다. 우리 부서의 작업입니다. 다른 부서에서 실제로 수행 한 작업 일지라도 알지 못합니까? 2. 우리 부서에는 과거에 분명히 누군가가 있지만, 사회 실무 부서에서는 아무도 말하지 않습니다. 그 이유는 무엇입니까? 몰라요! 학생회 에서 얼마나 오래 일 했는가? 장관으로서, 우리는 새로운 것들을 더 많이 다루어야한다고 생각한다. 비슷한 당혹감을 유발하지 않아서, 정상적인 활동 수행에 영향을 미친다.

경험 교환 모임에서 저는 많은 것을 배웠습니다. 교사, 고등학생, 활동의 과정, 경험 및 느낌을 듣고 모든 일이 간단 해 보이지만 직접하는 것은 매우 어렵습니다. 어디서부터 시작해야할지 모르지만 간단한 그림과 텍스트가 반영됩니다. 그것은 함께 일하는 모든 사람들의 결과입니다. 모든 경험 교환 모임은 매우 드물기 때문에 많은 것을 배울 수 있습니다. 우리는 모두 적극적으로 참여하여 우리 주변의 학생들에게 참여해야합니다.

듣고, 모두 응원하고, 다른 사람들의 노동을 존중하는 법을 배웁니다. 게임의 처음부터 끝까지 채팅 목소리, 휴대폰을 사용하는 사람, 먹는 사람, 또는 사람들이 여전히 무대에서 이야기 할 때, 맨 앞줄에서 일어 서서 가운데에서 곧장 나가는 사람들 ... ... 사실, 대부분의 사람들은 그 날을 학생 연합 (Student Union)의 회원으로 선전했습니다 . 왜 그런 일이 그렇게 많은 사람들에게 일어 났습니까? 우리가이 일을 스스로 할 수는 없어도 우리 주변의 학생들이 그런 무례한 일을하지 못하게해야합니다.

소수의 연설자 중에서 Chen Chunwang의 연설은 가장 짧았지 만, "어떤 경우 든 우리는 긍정적 인 마음을 유지해야하며"모든 "삶의 친구를 소중히해야한다" 나는 내 자신의 목표를 가지고 있으며, 나는 이것을 위해 내 자신의 행동을 취해야한다. "나는 모든 현재의 청중이 그의 말에서 어느 정도를 배울 것이라고 생각한다.

우리 부서의 모든 구성원의 아이디어를 대표하는 위의 요약은 확실히 결함을 제거하고 경험을 요약하며 포괄적 인 품질을 개선하기 위해 노력할 것입니다.