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학교 교사 도덕 개인 학습 요약

학년 초부터 교사의 도덕성을 연구 해왔다. 카운티 교육국과 교육 사무국 장의 관심에 따라 모든 교사의 공동 노력으로 교사의 윤리 및 윤리 건설에주의를 기울여야하며 교사의 자진 교정 및 자체 교정 민주주의 생활을 양심적으로 소집해야한다. 회의에서 풍부한 콘텐츠로 다양한 홍보 활동과 교육 활동을 채택하고 현존하는 문제를시의 적절하게 해결했습니다. 교사와 교사가 분명히 향상되고 실질적인 진전을 이뤘습니다. 제 개인 학습자의 도덕 상태는 다음과 같이 요약됩니다.
I. 이데올로기 적 이해 정치 및 이데올로기 측면에서 우리는 배우고 지속적으로 사상 정치적 자질을 향상시키고 "교육법"및 "교사법"을 연구하고 "중국 소수 교사 직업 윤리 기준"에 따라 엄격히 준수하고 사회적 도덕을 준수 할 수 있습니다. "교육의 목적을 위해 삶을 위해 노력하십시오."사람들에게 충성스러운 교육을 최고의 덕목으로 여기고 항상 동기를 부여하고 부지런히 일하며 리더십에 양심적으로 순종하며 할인하지 않으며 리더십이 넘겨주는 다양한 임무를 진지하게 마칩니다. 작업 작업 및 "교사, 행동 시연으로 학습"자신을 제약 조건, 부모 인식, 학생들이 좋아하는, 학교는 "세 만족"교사 보장됩니다. 정상적인 시간에는 종종 자기 반성을하고, 항상 자신에 대한 엄격한 요구를하고, 불충분 한 것을 찾고, 좋은 교사 이미지를 만들려고 노력합니다.
둘째, 학교의 통일 된 배치하에 학습 및 교육 활동의 학습 및 교육 단계, 상대적으로 집중적 인 학습 및 개인 학습. 관련 정치 이론에 더하여 연구와 교육의 주요 내용은 "교사의 법률"과 "중국 공산당 중앙위원회의 이데올로기 적 정치 활동 강화 및 개선에 관한 여러 의견"에 중점을 둡니다. 4 월 XX 일에, 타운십 교육청 (Township Education Office)의 지도자들이 주최하는 동원 모임에서 교사는 교사의 도덕과 윤리의 중요성을 생각의 깊이에서 인식하고 사고력, 도덕성 및 스타일을 효과적으로 개선 할 수 있도록 학습 및 교육 활동이 더욱 확대되었습니다. 건축의 의식. 좋은 개인 교사 이미지를 만들었습니다.
셋째, 통제 검사 단계의 주된 임무는 신중히 연구하고, 문제를 밝히고, 주요 모순을 식별하는 것입니다. 선생님들과의 대화를 통해 선생님의 도덕에 대한 교육을 심화시키고 과거에 대한 내 자신의 문제와 결함을 확인하고 선생님들과 이야기하고 학교에서 진행하는 민주적 인 삶의 만남을 통해 자기 시험을 시작하겠습니다. 자기 비판, 정직한 태도, 선생님의 비판을 기꺼이 받아 들여서 문제의 원인을 신중하게 분석하고, 민주적 인 삶의 만남에서 교사의 의견에 따라 미래의 일을 수행 할 수 있도록 교정한다. 나는 개인 교사의 도덕성 분석 자료를 신중하게 작성하고, 존재하는 문제를 분석하고, 실수를 바로 잡고, 미래의 방향을 명확히하기 시작했다.
넷째, 정류 및 개선 단계 자체 검사에서 발견 된 주요 문제에 따라 목표 된 방식으로 조치를 취하고 관련 규정을 수립하고 개선함으로써 교사 및 윤리 강령이 점차 표준화되고 제도화 된 선로로 점차 옮겨갔습니다. 선생님의 도덕성과 스타일에있어 현저한 문제점들에 따르면, 뜨거운 이슈는 교정 의견을 제기하고 교사의 감독과 검사를 받았으며, 자신의 강한 문제를 현저히 개선하여 교사와 교사의 전반적인 상황이 크게 개선되고 향상되도록 노력했습니다. 일생의 결함은 그들의 열정과 이니셔티브를 동원했습니다.
미래의 노력을위한 방향성 미래의 일에서 나는 부유하고 사고력 있고 풍부하고 미래를 생각하는 힘을 사용하여 학습을 강화하고 정신력을 활성화하며 일을 완수해야한다. 첫째, 학습을 강화하고 생각과 일의 감각을 진지하게 향상시킵니다. 두 번째는 엄격하게 교육을 관리하고, 자기 계발을 강화하고, 교육 개혁을 수행하고, 학생들에게 조국 꽃을 가르치려고 노력하는 것입니다 .3 번째는 정신을 활성화하고 사회주의 교육에 헌신하기 위해 100 번 헌신하는 것입니다.
1. 교육의 개념을 새롭게하고 학생들에 대한 과거의 처벌에 대한 오해를 완전히 바꾸고 학생들의 낙관적 태도에 대한 태도를 바꾸고 적극적으로 민주적이고 평등하며 조화로운 교사 - 학생 관계를 수립하고 학생의 성격을 존중하며 학생들을 사랑하십시오. 특히, 우리는 가난한 학생들과 학대자들을 사랑해야합니다.
2. 네 가지 의식을 설정하여 "사람들을 우선적으로 양성하고, 우선적으로하고, 다른 사람들에게 그들이 원하는 것을하도록 요구하십시오."라는 의식을 확립하십시오.
"학교에는 작은 것이 없으며 모든 것이 교육되고 교사는 규칙이없고 태도는 어디 에나있다"는 인식은 사람들에게 그들의 의무를 가르치고 교육시키고 학생과 교사를위한 모델이되는 것입니다.
서비스 인식, 긴장감, 경쟁 의식을 확고히하고, 사명감을 높이고, 긴급함과 위기 의식을 높입니다.
"주인"의식을 확립하고, 학교를 가정으로 삼고, 산업으로 가르치며, 학교는 호황을 누리고 있으며 학교는 수치 스럽습니다.
3. 적극적으로 정신력을 조정하고 헌신과 수요, 집단적, 개인적, 명예와 운 사이의 관계를 정확하게 다루기 위해 자신의 "책임, 힘 및의"를 명확히하십시오.
위의 내용은 저의 개인 학습 요약입니다. 연구를 통해 나는 인간 영혼으로서의 엔지니어가 고귀한 도덕적 자질을 가져야하고, 학생들에게 친절한 사랑을 가져야하며, 학생들이 좋아하는 교사가되어야하며, 지속적으로 지식을 갱신하고 풍요롭게하고, 학생들의 가장 좋아하는 교사가되어야한다는 것을 알고 있습니다. 그것은 나의 노력의 목표입니다.

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