파티 그룹 센터 그룹 연구 요약
주정부위원회의 지침에 따라 주정부 노동자위원회의 지침에 따라 주정부 농업부 주위원회는 항상 당의 xx 정신을 사용하고, 훈련 정신과 개량에 초점을 맞추어 당 정신을 강화하도록 주장하는 과학 발전 개념 이론의 주된 노선을 확고히 세웠다. 중앙 그룹의 구성원은 과학 발전 개념을 사용하여 전반적인 상황을 처리하고 업무를 수행함으로써 법률에 따라 전체 부서의 행정을 촉진하고 서비스 품질을 향상 시키며 지방의 농업 및 농촌 경제 발전에 기여할 수있는 강력한 이데올로기 및 조직 보장을 제공합니다.
I. 시스템 구축 강화 및 이론 연구의 조정 이론 중심 연구의 제도적 구축은 이론 연구의 강화와 개선을위한 중요한 전제 조건으로 간주됩니다. 인내와 인내. 첫 번째는 시스템을 사용하여 이론 학습을 표준화하는 것입니다. 이론적 인 학습 활동에서 우리는 합리적인 준비와 조정 된 협약을 맺었으며, 연례 계획, 분기 별 준비, 학습 내용과 학습 주제, 정기 검사, 작업 시스템의 정기 요약을 준수해야합니다. 농업 개혁과 현실의 결합과 함께 현재의 이론적 연구의 초점을 간부와 근로자의 관심과 결합시키고 과학 발전 개념의 심층적 인 연구와 실습을 통합하고 조직의 역량 강화를 강화하며 당의 XX 세션 제 3 기 본회의 정신을 구현한다. 전국 및 지방 농 작업 회의의 정신을 법무 행정 진흥과 결합하여 연간 학습 계획을 수립하고 학습 시간, 학습 내용, 학습 장소 및 기조 연설자를 명확하게 정의하고 "네 가지 결정"을 달성했습니다. 두 번째는 리더십 책임 시스템에 대한 이론적 연구를 고수하는 것입니다. 첫째, 당 지도부 비서관이 이론 중심 그룹의 연구에 대한 전반적인 책임을지고, 평가를 위해 모든 수준의 리더십 그룹의 목표 관리 책임 도서에 이론적 연구를 통합하는 시스템을 구현하십시오. 둘째, 수년 간 점차적으로 일련의 학습 체제를 확립하면서 이론적 연구의 장기적, 중요성 및 긴급성에 대한 "호북 지방 농업부 중앙 그룹 학습 시스템"을 개정했다. 이 연구는보다 엄격한 요구 사항을 제시하고 학습 방법, 출석제 시스템, 자습 보고서 시스템 및 팀 구성원의 역할을 표준화하고 팀장으로 당직 비서관 및 비서로 당내장을 조직하는 메커니즘을 형성했습니다. 중앙 그룹이 알게 될 때마다 팀 리더는 개인적으로 계획을 승인하고 특정 의견에 서명합니다. 지난 2 년 동안 중앙 그룹은 16 번 학습에 집중했습니다.
둘째, 혁신적인 학습 형태, 그리고 학습의 품질을 향상시키기 위해 노력 우리는 이론 센터 그룹의 학습을 향상시키기 시작하고 좋은 학습 분위기와 장기적인 이론 연구 및 연습, 새로운 탐험과 시도를 실시하고 달성 학습의 품질을 향상시키기 위해 노력하고 달성 좋은 학습 효과는 이전 학습 형식과 새로운 학습 형식을 결합한 이론 중심 그룹의 새로운 학습 방법에서 나왔습니다.
1. 여러 채널을 통해 접촉을 강화하고 학습 교환을 실시하십시오. 중앙 그룹의 구성원들과 풀뿌리 단위들 간의 관계를 더욱 강화하는 것은 조사와 연구 업무를보다 잘 수행 할 수있을뿐 아니라 이론적 연구를위한 직원들의 열정을 자극 할 수 있습니다. 첫째, 중앙 그룹 구성원들과의 접촉 체계를 구현하고 풀뿌리 단위로 깊이 들어가 조사와 연구를 수행하고 풀뿌리 정치 학습을 이해하며 이론적 학습 문제를 토론하고 풀뿌리가 공동으로 정치 이론의 수준을 향상시키는 데 도움을주고 두 번째로 이론적 연구 교환 및 선전 포지션을 엽니 다. . 우리는 인터넷 학습, 브리핑 및 홍보 창을 사용하여 강화 된 학습을 통해 중앙 그룹 구성원 및 간부가 작성한 논문의 연구 결과를 발표하고 교환하고 서로 배우며 실용적인 방식으로 이론적 연구를 공동 조사하고 공개합니다. 이해와 이해, 정치 이론에 대한 합의 도달. 심층적 인 조사와 연구를 바탕으로 이론 중심 그룹의 리더 인 진수 (Jin Shui) 동지는 "판 건설, 선도 기업 지원, 농업 산업화 촉진 및 현대 농업 개발에 기반한 건축 이론"에 대한 이론, 대책 및 관련성을 제시했다. 국가 및 지방 간행물에 강력한 기사가 실 렸으며 호북 일보에 "진실을 모색하고 능력 형성 수준을 향상시키는 문화 옹호"라는 책이 출판되었습니다. 새로운 이론을 열어 새로운 곳을 배우면서 진지한 탐구, 적극적인 탐험, 민주적 인 토론, 진실 추구와 실용주의의 좋은 분위기를 조성하기 위해 열심히 노력했습니다.
2. 방법을 개선하고 이론 학습의 효과를 향상시키기 위해 노력하십시오. 집중과 분산의 결합, 주제별 상담과 그룹 토의의 결합을 토대로 이론 중심 그룹의 학습 방법을 향상시키고 "읽기, 듣기, 듣기, 말하고 쓰기"학습 방법을 채택 할 것입니다. 중앙 그룹 구성원의 자율 학습 시스템을 구현합니다. 연구의 질과 효과를 보장하기 위해 중심 그룹 연구는 집중력과 자율 학습의 결합을 주로 채택하며 "공부하면서 바쁜 자기 학습"을 강조하는 원칙에서 학습의 정도와 양을 파악해야한다고 주장한다. 여가 시간에 학습 시간을 최대한 활용하고 합리적으로 준비하며 비현실적인 욕심과 순발력에 빠지지 않고 적절하게 학습 내용을 늘리고 인내심에 중점을두고 실질적인 결과에주의를 기울이고 바쁘면 학습을 더 쉬게하고 그렇게하지 마십시오. 유연한 배치는 이론적 인 연구가 업무 목표와 일치하게 만들고 서로를 촉진시켜 좋은 학습 효과를 낼뿐만 아니라 이론적 인 학습 흐름을 피합니다. 올해 이론적 센터 그룹의 구성원은 1 인당 약 1 만개의 노트를 가지며 경험이나 연구 기사를 쓰려면 3 개 이상의 기사가 있어야합니다.
3. 캐리어를 풍성하게하고 이론 학습용 브랜드를 만드는 데 집중하십시오. 이 연구에 협력하기 위해 우리는 과학 발전 개념 교육 활동, 작업 스타일 구축 활동, 국가 창립 60 주년 축하, 농업 규정 및 농업 기술 시험 지식 경연 대회의 심층적 인 연구 및 실행, 다양한 수준의 학습 조직 및 조직과 같은 활동을 조직하고 수행했습니다. 이 심포지엄은 다양한 활동의 발전을 통해 당의 주요 정책을 국민의 마음에 심어주었습니다. 연구 과정에서 우리는 "리더십 리더십 학습 포럼"을 구성했으며, 농촌과 농촌 지역의 필요와 상황의 발전에 따라 매년 주요 포인트를 강조하고, 이론 연구 보고서 및 특별 강연을 개최하고, 지도자, 전문가 및 풀뿌리 간부를 초대하여 강연이나 강연을 실시했습니다. 코칭 보고서. 강의 전문가 수준이 높고 강의 양이 많아 전체적인 상황을 웅장하게 파악할 수있을뿐 아니라 주요 이슈를 심도있게 분석하고 학습 수준을 높이고 주요 간부의 지평을 넓히며 전체 당의 당원 간부 이론을 향상시킬 수 있습니다. 자기 재배. Li Hongzhong 주지사가 제안한 "8 가지 기능"을 중심으로 다양한 교육 프로그램이 설계되었습니다. 부서 차원의 간부들은 비상 사태 대우, 공식 문서 작성, 발언 연설, 컴퓨터 운영, 현장 조사 등과 같은 포괄적 인 기술에 대한 훈련과 실습을 수행하고 전략 기획 경진 대회 및 연구를 수행하기위한 젊은 간부 조직을 구성하며 훈련에 집중합니다 부서 단위 공무원은 젊은 간부의 성장을 촉진하기 위해 "배우고, 말하고, 말하고, 조정할"수있는 능력을 가지고 있습니다. 부서별 수준의 "진행중인"요구 사항에 따라 우리는 목요일 오후에 "학습, 듣기, 듣기, 측정, 말하기 및하기"의 네 가지 측면을 취하고 목요일 오후, 중앙 그룹 연구 및 교환, 간부 포럼, 현장 경고 교육, 농업 정책 및 규제, 농업 과학 기술, 농업 정보 건설, 국제 경제 위기 및 농업 경제 상황, 공공 관리, 당 스타일 및 깨끗한 정부와 반부패 상황을 수행하고, 능력 테스트, 풀뿌리 강의, 민주주의 생활 회의, 사례 분석 토론 등. 파티 빌딩 이론 및 사례 분석과 같은 8 가지 주요 지식 및 기술에 대한 교육.
셋째, 검사 및 평가를 강화하고 구현 방법을 배웁니다.
1. 검사 및 감독을 강화하십시오. 학습 스타일을 진정으로 고치고 이론과 실천을 고수하고 진정으로 학습의 사용, 학습과 사용의 결합을 달성하기 위해 우리 사무소는 이론 중심 그룹과 각 구성원의 학습 상황에 대한 감독과 감독을 강화하고 이론적 연구를 실천에 옮겼습니다. 중앙 그룹의 책임자는 이론적 인 연구를 개인적으로 파악하고, 건전한 학습 시스템을 구축하고, 중앙 그룹 구성원의 진행 상황을 적시에 이해하여 학습 과제를 완료하고, 중앙 그룹의 구성원들에게 연례 학습 과제 및 시간과 질적 연구 과제를 완료 할 것을 촉구했습니다. 중앙 그룹은 연말 작업 요약서와 함께 주요 간부에 대한 이론적 연구에 대한 진지하고 포괄적 인 검사를 실시했습니다.
2. 엄격한 평가와 감독. 첫 번째는 학습 태도를 평가하는 것입니다. 간부 이론적 연구의 의식을 평가하는데 중점을 둔다. 그것이 이론적 연구를 중요한 위치에 놓을 수 있는지 여부, 당 그룹 이론 센터 그룹 학습 시스템을 준수 할 수 있는지, 그리고 이론적 연구를 수행 할 것인가. 두 번째는 기본 이론과 기본 지식을 평가하는 것입니다. 당 중앙위원회의 지침과 정책에 대한 간부의 이해와 숙달을 평가하는 데 중점을 둡니다. 동시에, 업무 수행시 소유해야 할 이론적 지식을 평가하고 용량 테스트를 수행하십시오. 세 번째는 주관적이고 객관적인 세계의 변화를 인도하는 이론의 사용을 평가하는 것이다. 간부들이 마르크스주의 입장, 견해 및 방법을 사용할 수 있는지 여부에 관계없이 간부들이 마르크스주의 이론을 사용하여 마음을 부축하고, 당 정신을 강화하고, 올바른 세계관을 확고히하고, 삶과 가치에 대한 전망을 수립하고, 부패에 저항하고 위험에 저항하는 능력을 강화할 수 있는지 평가하는 데 초점을 맞 춥니 다. 작업의 핵심 및 어려운 문제를 관찰, 분석 및 해결하고 창의적으로 작업하십시오. 과학 발전 개념에 대한 심층적 인 연구와 실습에서 우리는 이론 연구와 진흥 사업의 결합을 고수하고 농업 개발에 영향을 미치는 "일곱 가지 주요 모순"을 규명하고 하나씩 탐구하고 해결하며, 역량 강화의 일에서 우리는 혁신을 위해 노력합니다. 우수한, 단결과 실용주의의 문화를 형성하고 인센티브 평가 메커니즘을 확립했습니다.
3. 평가 결과의 이행은 평가와 관련이있다. Office는 전체 사무실에서 기업가 정신 및 혁신에 대한 인식을 자극하기 위해 실질적인 문제를 해결하고 개발을 촉진하기위한 이론의 응용에 중점을 둔 "호북 농업부 연례 근로 평가 방법"을 공식화했습니다. 우리는 성능 평가 및 평가 시스템을 수립하고 향상시키기 위해 질적 및 양적 방법의 조합을 채택합니다. 평가 방법의 내용은 주로 적극적인 제안 및 제안을 포함하고, 프로젝트 기금, 해당 국가의 동일한 산업 및 지방 당국을 위해 노력하고 효과적인 정치적 업적을 가진 모든 수준의 리더십 그룹을 평가합니다. 그리고 연말에 진보 한 집단을 선발하기위한 주요 근거로서, 연말에 선진 단위의 선택을위한 주요 기초로서.
이론 중심 그룹에 대한 연구를 통해 우리 사무소는 "중앙 주변, 전반적인 상황에 적응, 시대와 함께 발전, 개척하고 혁신"이라는 아이디어를 확고히 확립하여 지방 당위원회와 지방 정부가 지정한 임무를 성공적으로 완수했으며 농업은 계속 좋았습니다. 개발 추진력. 우리의 작업은 지방 당위원회와 주정부에 의해 확인되고 칭찬을 받았으며 "지방의 정당 건축 사업의 선진 단위", "지방의 선진 당위원회 중앙 그룹", "호북 지방의 최고 문명 단위", " 지방의 포괄적 인 고급 관리. " 금년 초부터 모든 지역에서는 농업 개발 목표에 초점을 맞춘 과학 개발 개념을 철저히 시행하고 금융 위기 및 다양한 재난의 영향을 극복하기 위해 열심히 일했으며 대규모 농산물은 생산을 완전히 늘리거나 작업을 완료하거나 초과 할 것으로 예상됩니다. 연간 곡물 생산량은 480 억에 이르고 생산량은 15 억 증가 할 것으로 예상되며 연간 농민 소득 증가는 350 위안 이상에 달할 것으로 예상된다.
I. 시스템 구축 강화 및 이론 연구의 조정 이론 중심 연구의 제도적 구축은 이론 연구의 강화와 개선을위한 중요한 전제 조건으로 간주됩니다. 인내와 인내. 첫 번째는 시스템을 사용하여 이론 학습을 표준화하는 것입니다. 이론적 인 학습 활동에서 우리는 합리적인 준비와 조정 된 협약을 맺었으며, 연례 계획, 분기 별 준비, 학습 내용과 학습 주제, 정기 검사, 작업 시스템의 정기 요약을 준수해야합니다. 농업 개혁과 현실의 결합과 함께 현재의 이론적 연구의 초점을 간부와 근로자의 관심과 결합시키고 과학 발전 개념의 심층적 인 연구와 실습을 통합하고 조직의 역량 강화를 강화하며 당의 XX 세션 제 3 기 본회의 정신을 구현한다. 전국 및 지방 농 작업 회의의 정신을 법무 행정 진흥과 결합하여 연간 학습 계획을 수립하고 학습 시간, 학습 내용, 학습 장소 및 기조 연설자를 명확하게 정의하고 "네 가지 결정"을 달성했습니다. 두 번째는 리더십 책임 시스템에 대한 이론적 연구를 고수하는 것입니다. 첫째, 당 지도부 비서관이 이론 중심 그룹의 연구에 대한 전반적인 책임을지고, 평가를 위해 모든 수준의 리더십 그룹의 목표 관리 책임 도서에 이론적 연구를 통합하는 시스템을 구현하십시오. 둘째, 수년 간 점차적으로 일련의 학습 체제를 확립하면서 이론적 연구의 장기적, 중요성 및 긴급성에 대한 "호북 지방 농업부 중앙 그룹 학습 시스템"을 개정했다. 이 연구는보다 엄격한 요구 사항을 제시하고 학습 방법, 출석제 시스템, 자습 보고서 시스템 및 팀 구성원의 역할을 표준화하고 팀장으로 당직 비서관 및 비서로 당내장을 조직하는 메커니즘을 형성했습니다. 중앙 그룹이 알게 될 때마다 팀 리더는 개인적으로 계획을 승인하고 특정 의견에 서명합니다. 지난 2 년 동안 중앙 그룹은 16 번 학습에 집중했습니다.
둘째, 혁신적인 학습 형태, 그리고 학습의 품질을 향상시키기 위해 노력 우리는 이론 센터 그룹의 학습을 향상시키기 시작하고 좋은 학습 분위기와 장기적인 이론 연구 및 연습, 새로운 탐험과 시도를 실시하고 달성 학습의 품질을 향상시키기 위해 노력하고 달성 좋은 학습 효과는 이전 학습 형식과 새로운 학습 형식을 결합한 이론 중심 그룹의 새로운 학습 방법에서 나왔습니다.
1. 여러 채널을 통해 접촉을 강화하고 학습 교환을 실시하십시오. 중앙 그룹의 구성원들과 풀뿌리 단위들 간의 관계를 더욱 강화하는 것은 조사와 연구 업무를보다 잘 수행 할 수있을뿐 아니라 이론적 연구를위한 직원들의 열정을 자극 할 수 있습니다. 첫째, 중앙 그룹 구성원들과의 접촉 체계를 구현하고 풀뿌리 단위로 깊이 들어가 조사와 연구를 수행하고 풀뿌리 정치 학습을 이해하며 이론적 학습 문제를 토론하고 풀뿌리가 공동으로 정치 이론의 수준을 향상시키는 데 도움을주고 두 번째로 이론적 연구 교환 및 선전 포지션을 엽니 다. . 우리는 인터넷 학습, 브리핑 및 홍보 창을 사용하여 강화 된 학습을 통해 중앙 그룹 구성원 및 간부가 작성한 논문의 연구 결과를 발표하고 교환하고 서로 배우며 실용적인 방식으로 이론적 연구를 공동 조사하고 공개합니다. 이해와 이해, 정치 이론에 대한 합의 도달. 심층적 인 조사와 연구를 바탕으로 이론 중심 그룹의 리더 인 진수 (Jin Shui) 동지는 "판 건설, 선도 기업 지원, 농업 산업화 촉진 및 현대 농업 개발에 기반한 건축 이론"에 대한 이론, 대책 및 관련성을 제시했다. 국가 및 지방 간행물에 강력한 기사가 실 렸으며 호북 일보에 "진실을 모색하고 능력 형성 수준을 향상시키는 문화 옹호"라는 책이 출판되었습니다. 새로운 이론을 열어 새로운 곳을 배우면서 진지한 탐구, 적극적인 탐험, 민주적 인 토론, 진실 추구와 실용주의의 좋은 분위기를 조성하기 위해 열심히 노력했습니다.
2. 방법을 개선하고 이론 학습의 효과를 향상시키기 위해 노력하십시오. 집중과 분산의 결합, 주제별 상담과 그룹 토의의 결합을 토대로 이론 중심 그룹의 학습 방법을 향상시키고 "읽기, 듣기, 듣기, 말하고 쓰기"학습 방법을 채택 할 것입니다. 중앙 그룹 구성원의 자율 학습 시스템을 구현합니다. 연구의 질과 효과를 보장하기 위해 중심 그룹 연구는 집중력과 자율 학습의 결합을 주로 채택하며 "공부하면서 바쁜 자기 학습"을 강조하는 원칙에서 학습의 정도와 양을 파악해야한다고 주장한다. 여가 시간에 학습 시간을 최대한 활용하고 합리적으로 준비하며 비현실적인 욕심과 순발력에 빠지지 않고 적절하게 학습 내용을 늘리고 인내심에 중점을두고 실질적인 결과에주의를 기울이고 바쁘면 학습을 더 쉬게하고 그렇게하지 마십시오. 유연한 배치는 이론적 인 연구가 업무 목표와 일치하게 만들고 서로를 촉진시켜 좋은 학습 효과를 낼뿐만 아니라 이론적 인 학습 흐름을 피합니다. 올해 이론적 센터 그룹의 구성원은 1 인당 약 1 만개의 노트를 가지며 경험이나 연구 기사를 쓰려면 3 개 이상의 기사가 있어야합니다.
3. 캐리어를 풍성하게하고 이론 학습용 브랜드를 만드는 데 집중하십시오. 이 연구에 협력하기 위해 우리는 과학 발전 개념 교육 활동, 작업 스타일 구축 활동, 국가 창립 60 주년 축하, 농업 규정 및 농업 기술 시험 지식 경연 대회의 심층적 인 연구 및 실행, 다양한 수준의 학습 조직 및 조직과 같은 활동을 조직하고 수행했습니다. 이 심포지엄은 다양한 활동의 발전을 통해 당의 주요 정책을 국민의 마음에 심어주었습니다. 연구 과정에서 우리는 "리더십 리더십 학습 포럼"을 구성했으며, 농촌과 농촌 지역의 필요와 상황의 발전에 따라 매년 주요 포인트를 강조하고, 이론 연구 보고서 및 특별 강연을 개최하고, 지도자, 전문가 및 풀뿌리 간부를 초대하여 강연이나 강연을 실시했습니다. 코칭 보고서. 강의 전문가 수준이 높고 강의 양이 많아 전체적인 상황을 웅장하게 파악할 수있을뿐 아니라 주요 이슈를 심도있게 분석하고 학습 수준을 높이고 주요 간부의 지평을 넓히며 전체 당의 당원 간부 이론을 향상시킬 수 있습니다. 자기 재배. Li Hongzhong 주지사가 제안한 "8 가지 기능"을 중심으로 다양한 교육 프로그램이 설계되었습니다. 부서 차원의 간부들은 비상 사태 대우, 공식 문서 작성, 발언 연설, 컴퓨터 운영, 현장 조사 등과 같은 포괄적 인 기술에 대한 훈련과 실습을 수행하고 전략 기획 경진 대회 및 연구를 수행하기위한 젊은 간부 조직을 구성하며 훈련에 집중합니다 부서 단위 공무원은 젊은 간부의 성장을 촉진하기 위해 "배우고, 말하고, 말하고, 조정할"수있는 능력을 가지고 있습니다. 부서별 수준의 "진행중인"요구 사항에 따라 우리는 목요일 오후에 "학습, 듣기, 듣기, 측정, 말하기 및하기"의 네 가지 측면을 취하고 목요일 오후, 중앙 그룹 연구 및 교환, 간부 포럼, 현장 경고 교육, 농업 정책 및 규제, 농업 과학 기술, 농업 정보 건설, 국제 경제 위기 및 농업 경제 상황, 공공 관리, 당 스타일 및 깨끗한 정부와 반부패 상황을 수행하고, 능력 테스트, 풀뿌리 강의, 민주주의 생활 회의, 사례 분석 토론 등. 파티 빌딩 이론 및 사례 분석과 같은 8 가지 주요 지식 및 기술에 대한 교육.
셋째, 검사 및 평가를 강화하고 구현 방법을 배웁니다.
1. 검사 및 감독을 강화하십시오. 학습 스타일을 진정으로 고치고 이론과 실천을 고수하고 진정으로 학습의 사용, 학습과 사용의 결합을 달성하기 위해 우리 사무소는 이론 중심 그룹과 각 구성원의 학습 상황에 대한 감독과 감독을 강화하고 이론적 연구를 실천에 옮겼습니다. 중앙 그룹의 책임자는 이론적 인 연구를 개인적으로 파악하고, 건전한 학습 시스템을 구축하고, 중앙 그룹 구성원의 진행 상황을 적시에 이해하여 학습 과제를 완료하고, 중앙 그룹의 구성원들에게 연례 학습 과제 및 시간과 질적 연구 과제를 완료 할 것을 촉구했습니다. 중앙 그룹은 연말 작업 요약서와 함께 주요 간부에 대한 이론적 연구에 대한 진지하고 포괄적 인 검사를 실시했습니다.
2. 엄격한 평가와 감독. 첫 번째는 학습 태도를 평가하는 것입니다. 간부 이론적 연구의 의식을 평가하는데 중점을 둔다. 그것이 이론적 연구를 중요한 위치에 놓을 수 있는지 여부, 당 그룹 이론 센터 그룹 학습 시스템을 준수 할 수 있는지, 그리고 이론적 연구를 수행 할 것인가. 두 번째는 기본 이론과 기본 지식을 평가하는 것입니다. 당 중앙위원회의 지침과 정책에 대한 간부의 이해와 숙달을 평가하는 데 중점을 둡니다. 동시에, 업무 수행시 소유해야 할 이론적 지식을 평가하고 용량 테스트를 수행하십시오. 세 번째는 주관적이고 객관적인 세계의 변화를 인도하는 이론의 사용을 평가하는 것이다. 간부들이 마르크스주의 입장, 견해 및 방법을 사용할 수 있는지 여부에 관계없이 간부들이 마르크스주의 이론을 사용하여 마음을 부축하고, 당 정신을 강화하고, 올바른 세계관을 확고히하고, 삶과 가치에 대한 전망을 수립하고, 부패에 저항하고 위험에 저항하는 능력을 강화할 수 있는지 평가하는 데 초점을 맞 춥니 다. 작업의 핵심 및 어려운 문제를 관찰, 분석 및 해결하고 창의적으로 작업하십시오. 과학 발전 개념에 대한 심층적 인 연구와 실습에서 우리는 이론 연구와 진흥 사업의 결합을 고수하고 농업 개발에 영향을 미치는 "일곱 가지 주요 모순"을 규명하고 하나씩 탐구하고 해결하며, 역량 강화의 일에서 우리는 혁신을 위해 노력합니다. 우수한, 단결과 실용주의의 문화를 형성하고 인센티브 평가 메커니즘을 확립했습니다.
3. 평가 결과의 이행은 평가와 관련이있다. Office는 전체 사무실에서 기업가 정신 및 혁신에 대한 인식을 자극하기 위해 실질적인 문제를 해결하고 개발을 촉진하기위한 이론의 응용에 중점을 둔 "호북 농업부 연례 근로 평가 방법"을 공식화했습니다. 우리는 성능 평가 및 평가 시스템을 수립하고 향상시키기 위해 질적 및 양적 방법의 조합을 채택합니다. 평가 방법의 내용은 주로 적극적인 제안 및 제안을 포함하고, 프로젝트 기금, 해당 국가의 동일한 산업 및 지방 당국을 위해 노력하고 효과적인 정치적 업적을 가진 모든 수준의 리더십 그룹을 평가합니다. 그리고 연말에 진보 한 집단을 선발하기위한 주요 근거로서, 연말에 선진 단위의 선택을위한 주요 기초로서.
이론 중심 그룹에 대한 연구를 통해 우리 사무소는 "중앙 주변, 전반적인 상황에 적응, 시대와 함께 발전, 개척하고 혁신"이라는 아이디어를 확고히 확립하여 지방 당위원회와 지방 정부가 지정한 임무를 성공적으로 완수했으며 농업은 계속 좋았습니다. 개발 추진력. 우리의 작업은 지방 당위원회와 주정부에 의해 확인되고 칭찬을 받았으며 "지방의 정당 건축 사업의 선진 단위", "지방의 선진 당위원회 중앙 그룹", "호북 지방의 최고 문명 단위", " 지방의 포괄적 인 고급 관리. " 금년 초부터 모든 지역에서는 농업 개발 목표에 초점을 맞춘 과학 개발 개념을 철저히 시행하고 금융 위기 및 다양한 재난의 영향을 극복하기 위해 열심히 일했으며 대규모 농산물은 생산을 완전히 늘리거나 작업을 완료하거나 초과 할 것으로 예상됩니다. 연간 곡물 생산량은 480 억에 이르고 생산량은 15 억 증가 할 것으로 예상되며 연간 농민 소득 증가는 350 위안 이상에 달할 것으로 예상된다.
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