지난 학기의 유치원 활동 요약

우연히 이번 학기도 끝나고 있습니다. 공원 지도자들과 동료들의 긴밀한 협조와 학부모 님들의 긴밀한 협조와 함께 열심히 지원하여 이번 학기의 일을 성공적으로 마쳤습니다. 이번 학기에 우리는 " 임상 교육 지침"과 커리큘럼 개혁 정신에 따라 새로운 교육 개념을 수립했습니다. 커리큘럼의 특성, 커리큘럼 목표, 커리큘럼의 기본 내용, 조직 및 구현, 교육 평가 및 기타 새로운 커리큘럼 개념에 대해 특히 포괄적 인 개발 및 과학 교과 과정을 수립합니다.

이 수업은 이번 학기에 교사를 다시 조정했으며, 보조 교사와 교사는 모두 신규 이민자이므로 이번 학기의 교육 및 교습 및 학부모님께는 어려움을 겪었습니다. 학교 시작 이래로 바쁜 시간 이었으므로 천천히 갈고 닦았습니다. 3 명의 직원은 처음부터 끝까지 함께 일하고 상담, 일관된 교육 목표, 지속적인 일상 요구 사항, 일관된 교육 방법 및 일관된 태도에 관한 모든 것을 할 수 있습니다. 노동과 협력의 업무 구분에서 각 부서는 다양한 활동의 ​​정상적인 개발을 책임집니다.

제 학기를 기준으로 제 수업에는 약 12 ​​명의 신입생과 총 29 명의 자녀가 입학했습니다. 이 29 명의 아이들은 학급 그룹을 구성했습니다. 한 지혜 (Han Han)의 지혜를 이해합니다. 장 지치 (Zhang Ziqi)와 다른 어린 아이들은 선생님의 안내에 따라 다양한 활동에 참여할 수 있으며, 웨이 지아 징 (Yihen), 유이 (Yu Yi) 등 선생님의 도움을 받아 다른 아이들도 낮잠을 자고 있습니다. 교사와 보육원을 신중하게 훈련하면서 좋은 감정과 태도가 점차 개발되고 그들의 능력, 지식 및 기술이 더 발전되었습니다. 우리는 또한 각 어린이의 성격 특성에 맞는 사람들 중심의 교육을 실시합니다. 이번 학기의 교육 및 교수 활동은 요약되어 미래가 강화되고 업무 능력이 더욱 향상 될 것입니다.

첫째, 올바른 건강 개념을 수립하고 어린이의 육체적 정신적 발달을 촉진하십시오.

내 반의 어린이들은 신체 상태가 열등합니다. 예를 들어 Fei, Feifei 같은 아이들은 육체적으로 약하고 종종 아프다. 따라서 어린 아이들을 마주 보며 병이나 약병에 특별한주의를 기울이고 식사를 할 때주의를 기울이며 야외 활동에 특히주의를 기울이고 더 많은 운동을하고 더 많은 물을 마시 게합니다. 일상 생활에서 나는 일상적인 과외 활동을 사용하고, 다채로운 집단 게임을 조직하고, 어린 아이들의 기본적인 움직임을 체계적으로 훈련하고, 친구들과 놀기 도중에 그들을 개발하도록지도하면서, 어린 아이들의 육체적 인 질을 향상시키는 데 관심을 기울인다. 집단적 협력의 감각.

둘째, 안전 교육이 최우선 적입니다.

유치원 일이 우선이며 안전이 특히 중요합니다. 정상적인 시간에 우리는 서로 협력하고 모든 어린이의 활동에주의를 기울입니다. 모든 야외 활동 및 대형 장난감에서 검사를 강화하고 안전 위험 요소를 제거하며시기 적절하게 안전하지 않은 행동을 중단하기 위해 개별 미리 알림에주의를 기울입니다. "모든 종류의 보살핌보다 자신을 보호하는 것이 낫습니다!"따라서 어린 자녀의 안전 의식 및 자기 보호 교육을 중요시하고 아침 대화, 주말 논평 등을 사용하여 어린 자녀에게 안전 지식 및 자기 보호 조치를 수시로 주입하여 어린 자녀에게 위험한 드라마를하고, 의심스러운 것을 먹지 않으며, 낯선 사람들과 걷지 말라. 공원에서 화재 대피 훈련과 부상 방지 운동을하는 동안 아이들은 교사의지도하에 정돈 된 방식으로 안전한 장소에 올 수 있습니다.

셋째, 커리큘럼 통합의 구현, 어린이를위한 포괄적 인 교육.

우리는 어린이의 삶의 원천, 게임과 활동의 기본 형태, 그리고 어린이의 독립적 인 탐구와 학습에 기초한 활동 중심의 종합 커리큘럼과 커리큘럼을 사용합니다. "재미있는 장난감", "매운 음식"및 다양한 교육 분야와 같은 주제 활동이 수행되었습니다. 통합 커리큘럼의 요구 사항에 따라 다섯 가지 주요 영역을 유기적으로 결합하여 아이들의 일상 생활과 관심사에 대한 테마 활동을 수행하고, 풍부한 자료를 어린이들에게 제공하며, 어린이들이 자유롭고 편안한 분위기에서 탐구하고 배우도록 안내합니다. 어린 아이들이 두뇌를 움직일 수있는 능력을 키우는 것에 초점을 맞추어 어린이 활동에 대한 관심이 점차적으로 향상됩니다. 그것은 아동의 건강, 언어, 사회, 과학, 예술 및인지의 교육 내용을 결합합니다. 주변 세계에 대한 심층적 인 관찰, 적극적인 탐구, 자기 경험, 유익한 시도 및 어린 아동 발달을 촉진하는 기타 실제 활동을 통해. 편안하고 조화로운 분위기를 연출합니다. 교사와 어린이를 사용하고, 평등하고 대화를 나누며, 어린이와 청소년 간의 의사 소통을 촉진하고, 학습에 대한 아이들의 관심을 자극하고, 어린이들이 삶에 관심을 기울이고, 자신의 삶의 문제를 해결하기 위해 노력할 수 있도록 안내합니다. 동시에 우리는 어린이 날의 활동에서 사상 및 도덕 교육과 일상적인 교육을 파악하고, 어린이의 활력, 활력 및 지능의 특성을 파악하고, 자녀가없는 사람의 성격을 파악하고, 교육 목표를 달성하기위한 다양한 교육 수단을 채택합니다. "매운 음식"을 테마로 아이들이 음식의 다양성을 알 수 있도록 엔트리 포인트로 먹는 음식을 사용했습니다. 아이들이 음식점을 방문하고, 음식 요리의 즐거움을 배우고, 새로운 음식을 먹고, 풍부한 음식 정보를 제공하고, 아이들이 적극적으로 음식을 맛볼 수 있도록 열정을 자극하도록 아이들을 데려가십시오. 이야기, 어린이 노래, 게임, 공연, 회화 및 매뉴얼의 다양한 활동을 통해 어린 아이들이 자신의 식사를 씹고 끝내는 법을 배우고, 기본적인 식사 요구 사항을 이해하고, 고소한 사람이 아니라 과식하지 말아야합니다. 그리고 좋은 개인 위생 습관을 개발하십시오.

넷째, 이야기를 듣고 어린 아이들의 청취 습관을 기른다.

많은 어린이들이 그룹 활동을하면서 기꺼이 이야기하고 있지만, 친구들이나 교사의 말을 조용히들을 수 없다는 것을 알게되었습니다. TV를보고 이야기를들을 때 조용히 듣거나들을 수 없으며 종종 현재 상황과 관련이없는 주제를 말합니다. 듣는 습관. 그래서 우리는 공원을 떠나기 전후에 음악 게임을 사용하여 아이들이 이야기를 조용히 반복적으로 듣고 반복적으로 이야기하도록 요청했습니다. 점차적으로 이야기를 듣고 이야기하는 것에 점점 더 관심이 많습니다. 듣기 습관을 길러주는 한편, 우리는 또한 아이들과의 의사 소통 의지와 다양한 활동에서의 과감한 연설의 좋은 습관을 키우는 데주의를 기울이고 있습니다. 예를 들어, 매주 금요일 오후에 나는 어린 아이들에게 자기 평가와 홍화 활동에 대한 상호 평가를 실시 할 것입니다.이 활동은 홍화가 스스로 먹는 것을 요구합니다. 행복하다면 유치원 에서 홍화를 얻을 수 있습니다. 잇꽃, 세 가지 요구 사항이 이번 주에 붉은 꽃 세 개를 얻을 수 있습니다. 어린 아이들은 잇꽃이되기를 바라고 있습니다. 붉은 꽃 바의 이름을 하나씩 따라갈 때마다 "어린이가 우는가요? 선생님이 먹고 싶니? 아이들에게 영감을받은 어린이들은 점차 자신의 생각을 표현할 수 있습니다. 활동이 아이들의 언어 기술을 계속 고수하고 듣기 습관을 배우는 것이 도움이됨에 따라.

5. 모든 가정이 유치원 의 파트너가 될 수 있도록 가정과 협력하고 교육 자원을 확대하십시오.

이번 학기의 학업은 이전 학기에 비해 새로운 수준에 도달했습니다. 지난 학기 이후에 교사들의 적극적인 격려로이 학급의 대부분의 학부모는 자녀 교육에 더 많은 관심을 기울이며 선생님들에게 전적으로 신뢰 할 수 있기 때문에 우리 업무에 큰 편의를 제공합니다. . 그러나 새 학기가 오기 때문에 신입생과 학부모가 마주 할 것입니다. 일을 더 잘 수행하기 위해, 우리는 가정 방문을 실시하고 신생아의 모든 부모를위한 열린 날을 조직 했으므로 부모는 진정으로 유치원에 입장하여 공원의 정책 을 이해할 수 있습니다. 접촉의 기간을 통해, 부모와 우리는 점차적으로 특정 관계와 신뢰를 확립했습니다.

그러나 계절의 변화에 ​​따라 일부 신생아는 환경 및 가을과 겨울 기후에 적응할 수 없기 때문에 기침, 발열 및 십자가 감염에 문제가 있습니다. 이때 어머니는 염려스러워지기 시작했고 너무 회의적이어서 교사들이 아이들의 보살핌을 받았는지, 건강 관련 일자리가 있는지 등을 의심하기 시작했다.

심지어 부모님이 모여 들었던 것을 고백하고 생각하는대로 부분적인 정보를 보게됩니다. 이 문제의 출현으로 우리는 생각하게되었습니다! ! !

사실, 가을과 겨울에 의한 "독감"과 "기침"을 피하기 위해 다양한 예방 활동을하며 병원 진료소의 요구 사항을 매우 엄격하게 준수합니다. 부지런한 살균, 부지런한 햇빛 노출, 어린이를시기 적절한 대체. 그리고 항상 어린 아이들을위한 옷을 추가하거나 제거하십시오. 많은 일을했지만 여전히 부모의 신뢰를 얻을 수는 없다고 말할 수 있습니다. 부모의 의심을 덜어주는 방법? 부모님은 어떻게 우리를 신뢰합니까? 의심스러운 부분을 해소하는 것에 대해 이야기 할 대상 개인 부모 외에, 실제로는 부모의 관점에서 고려해야합니다. "80 세의이 어머니들은 바쁜 일에 직면해야하며 자녀 양육에 대한 책임을 져야한다는 압도를 받아야합니다."따라서 그들은 도움이 필요하고 서로에게서 배울 필요가 있으며 특정 양육 경험이 필요합니다. 따라서 두 번 생각한 후 지난 학기에 여러 학부모가 의사 소통을 한 후에 마침내 "작은 아기 웅대 한 모임"을 조직하기로 합의했습니다.이 행사의 목적은 그룹 활동의 즐거움을 느끼게하고 어머니들에게이 활동을 제공하는 것입니다. 서로 배우고 서로 의사 소통하기위한 플랫폼. 또한, 우리는 감정을 증진시키고 부모와의 상호 이해를 달성하기 위해이 활동을 사용했고 곧 학급 작업이 궤도에 진입했습니다. 또한, 아이들은 유치원 에 가기를 좋아하는데, 질문이 있으면 어머니와 이야기를 나눠 주며, 10 개 수업은 응집력이 있습니다. 예를 들면 : 2019가오고 있습니다. 우리는 10 명의 아기 클래스가 만나기 위해 어떻게 더 이해할 수 있습니까? 9 월에 입학했을 때부터 현재까지 우리 아기는 어머니의 도움없이 점차 생활에 익숙해졌습니다. 나는 먹고, 화장실에 가고, 제 시간에 일어나기를 배우고, 친구들과 평화롭게 살도록 배웁니다. 아기는 점차 집단 개념을 가지고 있습니다. 얼마 전까지 만해도 아기의 '큰'파티가 열리고 난 후, 우리의 10 개 수업은 응집력이 강해졌으며 아이들의 집단적 개념은 더욱 강해졌습니다! 겨울 방학을 맞을 때, 엄마는 학급 블로그에서 메시지의 짧은 분리에 관해 서로 이야기하고 있습니다. "우리는 어떻게 수업의 이미지를 더 구체적으로 만들 수 있습니까? 겨울 방학 동안 어떻게 아이들이 좋은 친구를 볼 수있게 할 수 있습니까? 2019에 오신 것을 환영합니다. "엄마가 한 가지 질문을합니까? Xuan Ma Initiative - 10 개의 반으로 이루어진 집단 수업을하십시오!

어머니는 가입하고 사진을 신중하게 선택하며 신속하게 보충 할 사진이 없기를 바랍니다. 일주일 동안 아기의 사진은 학급 블로그에 집중되었습니다. 우리의 세 교사는 또한 그룹 사진, hehe로 공원에서 표지를 만들기 위해 어린이들과 협력했습니다! 집단 사진은 많은 어려움을 겪었다고 할 수 있으며, 작은 사람들은 행동에있어 일관성이 없습니다! 그러나 각 어린이가 거울에 어떤 행동을 취하 든, 어머니는 그들이 매우 귀엽다고 느끼고, 도울 수는 없지만 그것을보아야합니다. 성공! 우리의 10 개 반에는 그들 만의 달력이 있습니다.

활동의 과정에서 우리의 가장 큰 감정은 부모와 마음을 바꾸고, 장기적인 정서적 축적을 고수하고, 부모와 교사가 부모를 느끼게하기 위해 깊은 우정을 쌓을 수 있다는 것입니다 부모의 열정을 충분히 동원하고, 교육 활동에주의를 기울이고, 과학적으로 적극적으로 어린이 교육에 참여하기 위해 자녀에게 교사에게 평화를 제공하십시오.

여섯째, 계급 건강 관리에 좋은 일을하십시오.

이번 학기의 가든 의사들의지도하에, 수업은 건강 관리에 좋은 일을하고 있다고 주장하며 매일 엄격하게 요구 사항에 따라 아이들의 식기류와 침구 류를 소독 할 수 있으며, 장난감은 정기적으로 청소되며 아이들은 매일 아침, 정오, 학교 전까지 도움을받습니다. 옷을 갈아 입기, 매일 오후에 일어나서 아이의 열을 확인하고, 아이에게 스스로 보호와 건강과 안전에 대해 알려주고, 아이들이 식사 전에 매일 물로 손을 씻고 아이에게 입을 닦는 올바른 방법을 배우도록 엄격히 촉구합니다. 그리고 수건을 잘 소독해야합니다. 매주 건강 검진을 받으면 건강 상태는 정점입니다.

7. 불충분하고 발전 방향.

이번 학기에 약간의 성과가 있었지만 몇 가지 문제가 남아 있습니다. 우리는 다음 학기에 더 잘할 수 있도록 노력할 것입니다.

1. 어떤 어린 아이들은 까다로운 먹는 사람이고, 어떤 것은 고기를 좋아하지 않으며, 어떤 아이들은 야채를 먹지 않으며, 어떤 아이들은 식사에 신경을 쓰지 않으며, 속도가 느리고 먹는 습관을 개선해야합니다.

2, 연구 습관에, 일부 아이들은 집중하기 쉽지 않다, 일부 아이들은 기꺼이 말하고 싶어하지만, 조롱박을 그리는 것처럼 그들의 두뇌를 사용하는 것을 좋아하지 않아, 일부 어린이들은 끼어 들기를 좋아하지 만, 질문은 충분히 크지 않다는 대답.

3, 많은 어린이들은 독서 습관이 좋지 않으며, 책을 좋아하지 않으며, 책은 더 심각한 피해를 입으며 또래와의 의사 소통은 상대적으로 열악합니다. 따라서 다음 학기에는 교환 및 토론 훈련이 강화되어야합니다.

앞으로의 수업에서 우리 학생들은 단결하여 더 많은 다채로운 활동을하기 위해 함께 노력할 것입니다. 리더십의 신뢰와 부모의 마음의 평화를 가진 수업이 될 것입니다! 교육은 끊임없는 끊임없는 노력으로 우리는 항상 직장 사회에 적응하려고 노력합니다.

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