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교사는 자기 식별로 돌아 간다.


새로운 교사 는 자기 식별로 전환합니다.
첫 번째 모델 텍스트 네트워크에는 저작권 소유권이 있으며 국가 공무원은 공통된 세계를 가지고 있습니다! 수년 간의 근면과 지속적인 학습을 통해 나는 많은 혜택을 입었습니다. 여기서 나는 지난 해의 이익과 손실을 합산하고, 개선이 불충분 한 곳의 개선을 수행하고 통과 된 길을 검토하여 앞의 길을 더 잘 볼 수 있다고 느낀다.
도덕은 사람의 가치를 결정하기위한 전제 조건입니다. 좋은 이데올로기와 도덕성이 없다면, 그 밖의 모든 것은 비어있는 이야기입니다. 따라서 지난 한 해 동안 나는 마르크스 - 레닌주의 마오쩌뚱 사상을 정기적으로 연구하고 내 자신의 이데올로기 적 의식을 개선하라고 주장했다. 삶의 가치에 대한 자신 만의 정확한 전망을 형성하십시오. 동시에 학교에서 주관하는 다양한 활동에 적극적으로 참여하며 이는 나에게 매우 도움이되며 훌륭한 개인적인 매력을 가진 사람들을 존경하며 항상 최선을 다합니다. 상황이 어떠하든, 나는 "교사로서 배우기, 모델의 역할을"하고 도덕성을 요구하는 것을 잊지 않았습니다. 대개 나는 학교 선생님들로부터 겸손하게 가르치는 경험을 배우고, 함께 일하고, 함께 배우고, 함께 진보합니다.
작년에 저는 제 자신의 도덕적 행동에주의를 기울였으며 학생들에게 좋은 모범을 보여 주려고 노력했습니다. 우리 학교는 9 살짜리 학교이기 때문에 학생들도 자신 만의 특기를 가지고 있습니다. 모든면에서 초등학생과 중등 학교 학생간에 큰 차이가 있습니다. 그리고 저는이 나라에서 완전히 다른 두 가지 숙제를 돌보고 교사와 학생 관계를 다룰 때 그 차이에주의를 기울여야합니다. 오늘날 중학생들은 특별한 배움의 단계에 있습니다 : 그들은 사회와 접촉하기 시작합니다.이시기에 학생들은 어른들의 행동 습관을 쉽게 모방 할 수 있습니다. 많은 나쁜 습관은이 단계에서 개발되는 많은 좋은 습관을 가지고 있습니다. 교사의 말과 행동과 훌륭한 관계를 갖는 것은 나쁘다. 이 때 교사는 학생들에게 가장 직접적이고 쉬운 학습 목표이기 때문에 중학생 앞에서 높은 기준을 충족하려고 노력하며 교실과 교실 밖에서도 좋은 이미지를 만들기 위해 열심히 노력합니다. 초등학생들에게있어서 차이점이 있습니다. 교실에서는 엄격하게 학생을 요구해야하지만, 수업 외에서는 학생들과 친구가되고 마음으로 의사 소통하려고 노력하며, 그들이 원하는 것과 사랑하는 것을 진정으로 이해하기를 바랍니다. 일반적으로, 내가 한 모든 목적은 동일합니다. 즉, 학생들이 건강하게 자랄 수 있도록 돕기를 바랍니다. 최초의 모델 텍스트 네트워크 저작권, 국가 공무원 공통의 세계!
새로운 선생님으로서, 오늘날의 급변하는 정보 기술에서 지식은 매우 중요합니다. 하루를 공부하지 않으면 뒤처 질 것입니다. 그래서 일을 시작한 이래로 나는 여전히 배우기를 계속하며 긴장을 감히하지 않습니다. 그러므로, 배우기를 계속하는 것은 나의 일과 공부의 중요한 부분이되었습니다. 저는 새로운 교사 연수에 참여했을뿐만 아니라 농촌 교사들이 프로젝트를 업그레이드했지만 영어로 학부 과정을 밟을 기회를 얻었습니다. 방금 일했지만, 직장에서의 활동과 업무에 상당히 압박감을 느꼈습니다. 그러나 자유 시간을 가지 자마자 나는 중국 언어 교육 방법과 고급 기술 습득을 받았습니다. 오늘날의 시대 환경 속에서 지식은 부유하는 먼지와 같으며, 사회에 기반을두기 위해서는 끊임없이 지식의 깊이와 폭을 넓혀야합니다. 1 년 동안, 나는 지식을 넓히고 많은 자부심을 갖기 위해 노력했습니다. 물론, 이것으로는 충분하지 않습니다. 바다를 배우는 것에는 제한이 없습니다. 내년에는 배워야 할 지식과 경험이 더 많습니다.
거의 1 년 동안 교사 였을 때 비록 교수법이 매우 성숙하지는 않았지만 가르침을 많이 배웠습니다. 올해 저는 전국 초등 학교의 4 학년과 5 학년 교사를 가르쳤으며, 동시에 학교 9 학년의 체육 활동도 담당했습니다. 9 학년 스포츠 입학 시험 과제가 매우 무겁지 만 국립 초등 영어 교습은 여전히 ​​나의 작업 센터입니다. 저는 중소 영어로 방법을 가르치고, 교육 설계를 배우고, 농촌 학교와 일치하는 교수 활동을 조직하는 것에 대해 종종 생각합니다. 나는 또한 내 지식이 교육의 질을 의미하지 않는다는 것을 이해한다. 교수법은 기술에 중점을 둔 세심한 작업이며, 따라서 종종 예술 교육을 공부하기를 원한다. 그래서 저는 각 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여하여 연장자 및 전문가지도 교훈을 얻고 자신의 아이디어를 요약했습니다. 저를 매우 기쁘게하는 이유는 저의 교육 논문이 카운티 신문 평가의 2 등상을 수상했기 때문입니다. 이것은 저에게 긍정의 표명과 격려입니다. 미래에, 나는 연구를 가르치는 데 더 많은 시간을 할애 할 것이며, 나는 그것이 많은 도움이 될 것이라고 믿는다.
일과 공부의 1 년 후에, 나는 많은 자급 자족을 느낀다. 그러나 나에게 개선을 기다리는 많은 결점이 아직도있다. 무엇보다 먼저 가르치는 디자인 능력이 여전히 높고, 둘째, 젊고 활력이 넘칠 것 같아요. 가르치기에 어떤 것을 다루는 데 너무 많은 소음이 따르고 더 많은 인내가 필요합니다. 나는 미래의 일과 연구에서 템퍼링 후에 자신의 결점을 개선 할 것이며 더 좋고 더 좋고 스타일이 좋아질 것이라고 믿습니다.

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