시장을위한 학교 운영 및 직업 교육 발전 촉진

시장을위한 학교 운영 및 직업 교육 발전 촉진
** 직업 교육 센터 (Vocational Education Center)는 국가 수준의 직업 고등학교로서 국가 직업 교육의 선진 단위입니다. 학교는 4 만 ㎡의 면적을 가지고 있으며, 다양한 시설의 건축 면적은 3 만 ㎡ 이상입니다. 학교에는 4,100 명의 학생과 180 명의 교수가 있습니다. 학교는 시장 중심주의를 고수하고 개발 특성을 창조하며 개혁을 심화시키고 시대와 함께 발전 시키며 시장 수요에 적응하고 경제 건설과 사회에 적극적으로 봉사하는 방법을 강구합니다.
첫째, 시장에 적응하고, 학교 - 기업 간 협력을 구현하고, 기업이 필요로하는 재능을 키울 수 있도록 주도권을 잡으십시오.
중등 직업 교육을 실시하기 위해서는 시장 수요에 따라 직업을 설정하는 것이 필수 조건입니다. 학교는 채용 및 고용 안내 사무소를 설치하고 전국 7 개 성 및 8 개 도시를 방영하는 3 개 지구 및 7 개 지구에 대한 인재 정보 네트워크를 구축했으며, 컴퓨터 네트워크, 다양한 미디어 및 시장 조사 채널을 통해 시장 수요를 분석하고 인재 수요를 파악합니다. 새로운 상황, 새로운 경향, 적극적으로 시장을위한 학교 운영. 학교는 독일의 "이중 시스템"직업 교육 모델을 바탕으로 40 개가 넘는 기업으로 구성된 "학교 - 기업 협력 훈련위원회"를 설립했으며 학교위원회에 정기적으로보고하고 학교에 대한 의견을 청취하며 전문적인 환경을 지속적으로 통합합니다. 수업 일정을 조정하십시오. 학교는 전문 건설 방향을 결정하고 전문적인 설정의 가능성을 보여 주며 교육 계획을 검토하고 전자 기계 응용 프로그램, 전자 기기 및 컴퓨터 응용 프로그램의 세 가지 백본 전문 그룹을 점차적으로 형성하는 전문가, 교수 및 엔지니어링 기술자로 구성된 전문 건설 운영위원회를 구성합니다. 학교의 전문 건설은 시장 수요를 충족시킬뿐 아니라 중도 진보를 가져 왔으며 중추 전문 및 유명 전문직의 이점이 부상하고 있습니다. 최근 몇 년 동안, 우리 학교 졸업생들은 매우 인기가 있고, 공급이 부족합니다. 취업률은 95 % 이상입니다.
둘째, 적극적으로 시장에 통합하고 브랜드 전문성을 구축하며 직업 교육 경쟁력을 강화한다. 전문 건설은 교육 규칙을 준수하고 시장의 법을 준수해야한다. 이 학교는 주요 전문 분야 및 시범 전공 건설, "이중 유형"교사 양성에 중점을두고 교사 건설을 촉진하고 실험 및 실용 장비의 현대화를 촉진하여 전문 건설 강화에 초점을 둔 전문 건설 작업 선도 그룹의 리더가되도록 교장이 설정합니다. 인력 양성 모델의 전반적인 개혁을 촉진하고 교육 방법 및 방법을 교육함으로써 교육 및 교수의 질을 종합적으로 향상시키고 시장에 직면 한 양질의 노동자와 전문 인력을 양성하며 서비스 경제 건설과 사회 개발의 힘을 강화한다.
첫째, 교사 훈련을 강화하고 교사의 질을 향상시킵니다. 학교는 "유명한 선생님 프로젝트"를 실시하고 교사 연수를위한 교육 기금을 구현하며 전문 리더 선발 및 육성에 중점을 둔 교사의 긍정적이고 지속적인 학습을 촉진하기위한 인센티브 제도를 형성합니다. 최근에는 8 명의 교사가 대학원 과정에 참여했으며 25 명의 전문 교사가이 분야에서 공부했으며 13 명의 교사는 CAXA Internet University 강사 자격을, 2 명의 교사는 National Excellent Teacher 및 Special Teacher라는 직책을 수여 받았으며 3 명의 교사는 국가 매체를 편집했습니다. 직업 교육 계획 자료. "이중 유형"교사 팀 구성을 강화하면서 전문 교사의 기술 훈련을 강화하는 데 중점을 두었습니다 .13 명은 고등 자격을, 12 명은 중간 자격을 취득했습니다. 수년 동안 우리 학교 졸업자의 기술 평가 합격률은 99 % 이상을 유지했으며 우수한 비율은 60 %에 가깝습니다. 우리 학교는 또한 덴마크와 한국의 직업 교육 방문 전문 교사들을 파견했으며, 최근에는 중 - 유럽 산업 직업 기술 교육, 고급 교육 개념, 교육 경험 및 교수법 교육에 6 명의 전문 교사가 참여하여 학교의 전문 건설을 촉진했습니다.
둘째, 교육 시설을 업데이트하고 교육 기반을 마련하십시오. 본교는 교내 캠퍼스 밖에서의 연습 기반을 주장하고 학교 밖에서 Meiling, Rongshida, Haier 및 기타 합작 회사뿐만 아니라 광저우, 심천, 상하이, 난징, 소주 및 기타 지역의 일부 기업에서도 캠퍼스 밖에서 인턴십 교육 기반을 구축했습니다. 상대적으로 안정적인 교육 기반. 학교에서 우리 학교는 자급 자족, 단계별 시행 및 과도한 사용이라는 원칙에 따라 냉동 및 난방실, "6 대 1"기기실, 전력 드래그 룸, CNC 공작 기계 실험실 및 6 개의 멀티미디어 대형 스크린 프로젝션 룸을 건설했습니다. CNC 시뮬레이션 실험실은 생산 및 가공, 새로운 전자 열람실 및 캠퍼스 네트워크를위한 CAXA 제조 엔지니어링 소프트웨어를 갖추고 있습니다. 장비의 업데이트 및 개선은 기본적으로 학생들의 전문 기술 습득 요구를 충족시키는 교육 방법의 현대화를 촉진하고 주요 전문 건설을위한 중요한 조건과 장소를 제공합니다.
셋째, 전문 건설에 중점을 두어 교육 및 개혁 개혁을 종합적으로 촉진한다. 커리큘럼 개혁은 전문 건설과 교육 개혁의 핵심입니다. 커리큘럼 설정 및 교재 배치에서 우리는 교과와 교재의 기본 요구 사항을 존중하고 시장 수요를 적극적으로 목표로하며 전문 커리큘럼 개혁의 강도를 높이고 학생들의 전문적인 품질과 기술 수준을 향상시키기 위해 노력합니다. 예를 들어, 기계 및 전기 응용 분야의 전공 분야 인 우리 학교는 보조 처리를 위해 컴퓨터를 사용하는 수치 제어 전공을 개발했으며 수치 제어 시뮬레이션과 같은 새로운 과목을 개설했습니다. 전문 학교 학생의 질적 특성과 전문 건설 필요성을 고려하여 우리 학교는 "기술 운영을 핵심, 광범위한 기반 및 실제 모듈로"가르치는 방식을 시도하고 지식 체계 및 담수화 작업의 일방적 인 추구 및 많은 전문 과정의 교육 모드를 포기했습니다. 콘텐츠는 유기적으로 통합되고 재결합되어 명확한 작업을 통해 상대적으로 독립적 인 운영 및 라이브 모듈을 형성합니다. 가르치는 과정에서 명확한 단계, 교사 시위, 학생 모방, 과제 배정, 실제 운영 및 포괄적 평가를 통해 기술 운영의 핵심 위치와 학생들의 주관적 자세가 강조된 "6 단계 교수법"이 채택되었습니다. "세 가지 용도, 두 가지 연구, 한 가지 창조"의 가르침과 인도 이데올로기는 "배우면서 배움을 배우고, 배운 것을 적용하고, 사용하려고 노력하는"것을 의미합니다. 이 모델의 교육 실습을 통해 학교는 동기 부여, 전문 기술 및 혁신 의식에 대한 학생들의 열정을 동원하고 주요 전문 건설의 의미를 풍부하게했습니다.
시장에 직면하고 학교 문을 열면 학생들의 고용 가능성을 향상시킬뿐만 아니라 학교의 활력과 경쟁력을 향상시키고 학교 발전을 촉진합니다. 현재 학교의 2,140 명의 학생들 외에도, 우리 학교는 *****과 같은 장소에 지점 캠퍼스 또는 교육 포인트를 개설했으며 학교에는 4,000 명이 넘는 학생들이 있습니다.
셋째, 시장을 과감히 개방하고 기회를 포착하며 직업 교육 발전을 촉진한다.
2002 년 우리 학교의 전자 기계 응용 분야는 국가 핵심 시공 전문 분야로 지정되었으며, 컴퓨터 응용 및 전자 제품은 주 요 시공 시범 전공으로 선정되었습니다. 현재의 상황에 직면하여 우리 학교는 시대에 발 맞춰 "착취"에 열심히 노력할 것입니다.
1. 높은 출발점, 높은 기준을 준수하고, 한 손으로 규범을 파악하고, 한 손으로 특성을 파악하고, 품질과 함께 생존하고, 특성으로 발전하십시오. 과학적, 합리적으로 직업을 설정하고 전체적인 교과 과정 구조를 최적화하며 문화 과정, 전문 과정, 실습 과정의 구조와 비율을 신중하게 다루고 교육 및 연구의 강도를 높이고 교육 장비의 현대화를 실현하며 학교와 기업의 협력을 통해 생산과 교육을 결합합니다. 도로는 3 ~ 5 년 내에 국내외에서 일정한 영향력을 가진 1 ~ 2 개의 일류 기계 및 전기 전공을 건설하기 위해 노력합니다.
2. 훈련 기능에 연극을주고 고용과 재취직을 위해 봉사하십시오. 전문 건설을 강화하는 근본적인 목적은 지역 경제 및 사회 발전을 위해 직업 학교의 능력을 향상시키는 것입니다. 학교 달리기의 기능을 확장하고 적시에 고용 정보를 수집하고 필요에 따라 전공을 구성하고 학교의 기존 자오이 (Zhaohui) 훈련 부서, 컴퓨터 훈련 센터, 직업 기술 평가 스테이션 및 훈련 건물의 기존 조건을 사용하여 유연하고 다양한 학교 운영 방법을 채택하여 훈련, 평가와 권고의 결합은 모든 수준에서 단기 훈련을 적극적으로 수행 할 것입니다.
3. 산업의 발전 요구를 준수하고, 시장의 맥을 파악하고, 산업 발전의 하이라이트를 잘라내고, 새로운 직업, 장기적인 전문적 안정성, 생존, 혁신, 변화를시의 적절하게 열어 주어 신속히 필요한 전문 인력을 긴급히 개방하고 전문직의 유연성을 강화하십시오. 타겟팅 됨. 자동차 산업의 발전에 적응하기 위해 학교는 자동차 제조 및 유지 관리 분야의 전공을 시작합니다.
개발에 따르면 새로운 아이디어가 있어야하며 개혁은 새로운 돌파구가 있어야하며 개방성은 새로운 상황을 가져야하며 모든 작업은 새로운 조치의 전반적인 요구 사항을 가져야합니다. 우리 학교는 성과를 계속 수행하고 정신력을 활성화하며 시장에 더 직면하고 기회를 찾고 열심히 노력할 것입니다. 중추적 인 직업 학교의 중추 역할과 데모 역할을하고 경제 건설과 사회 개발에 대한 공헌을하십시오.