교과목 리더, 교수법 선발 규정

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주제 지도자, 교수법 전문가 선발 규정

21 세기 현대 학교로 학교를 건설하기 위해 고품질의 현대 교수진을 구축하고 체계적이고 표준화되고 과학적인 교사 관리 시스템을 구축하며 효율적인 운영 메커니즘을 구축 할 것입니다. *** 전국 소규모 과목 개혁 지도자, 교수 전문가 선정 규정 및 관련 업무 내용에 대한 구체적인 규정.

첫째, 일반

제 1 조 : 징계 리더 및 선발 전문가 선발 규정은 다양한 주제 분야에서 여러 수준의 학문 지도자 및 예비군을 창출하고 교사의 가시성을 개선하며 교사의 그룹의 질을 효과적으로 향상시키는 데 목적을두고 있습니다. 교사 팀의 메커니즘.

제 2 조 : 학계 지도자 및 교수법 전문가는 교육 및 교수 업무의 실제 필요에 따라 본교가 정한 명예 직책이며, 기초는 자격을 갖춘 직책에서 자격있는 재능에 이르는 교사의 개발법입니다. 공개 경쟁, 공정한 선택, 합리적인 발전의 운영 메커니즘을 확립하기 위해 모든 유형의 교사는 할당량을 설정하지 않고 선임 제한을받지 않습니다.

둘째, 책임

제 3 조 : 교육 전문가의 책임 :

1. 유능한 학교의 수업 과제, 강의 준비, 강의, 과외, 숙제 수정, 학생 성과 평가는 모범적 인 역할을합니다.

2. 수업 내외부의 학생들을위한 이데올로기 및 도덕 교육 실시, 선생님 역할, 젊은 개척자 팀 상담원, 학생들의 과외 활동 구성 및 과외.

3. 인턴지도 및 교사 양성에 능하다.

4. 교수 및 연구 활동을하고, 공개 수업을 듣고, 특별 강연을하고, 교육 교과서를 씁니다.

5. 학교 관리에서 적극적인 역할을하십시오.

제 4 조 : 학술 리더의 책임 :

1. 학교에서 준비한 강의 과제를 수행하고, 수업 준비, 강의, 과외, 과제 수정, 그리고 학생들의 실력 평가를 실시합니다.

2. 수업 내외부의 학생들을위한 이데올로기 및 도덕 교육 실시, 선생님 역할, 젊은 개척자 팀 상담원, 학생들의 과외 활동 구성 및 과외.

3. 자격을 갖춘 교사와 핵심 교사를 양성하는 임무를 수행하십시오.

4. 교수 및 연구 활동의 발전을지도하고, 수업을 관찰하며, 특수 연구 보고서를 작성하고, 교육 연구 논문을 작성하십시오.

5. 학교 운영에 중요한 역할을하십시오.

셋째, 조건

제 5 조 : 전문가 교육 조건 :

1. 조국을 사랑하고, 중국 공산당의 지도력을지지하고, 네 가지 기본 원칙을 고수하고, 마르크스주의를 연구하며, 학교의 모든 정치 활동에 적극적으로 참여하십시오.

2. 사회주의 교육을 사랑하고, 교육 정책을 종합적으로 구현하며, 도덕이 뛰어나고, 사람들을 가르치고 교육하며, 선생님이되고, 도덕적이며, 행위는 학생들을위한 모델이 될 수 있으며, 교육 효과는 놀랍습니다. 그들은 학교 수준 이상에서 칭찬을 받았습니다. 또는 보상.

3.이 주제에서 2 년 이상 가르치기 위해서는 주제의 전체 교재 세트 편집 시스템, 요점, 특색 및 가르침의 어려움을 이해하고 파악하십시오. 학생과 과목의 특성에 따라 기본 교수법 사용에 능숙. 학생들의 좋은 학습 습관과 능동적이고 유연한 학습 방법을 교육하고 학생들의 과중한 업무 부담을 효과적으로 줄이고 교수의 질을 향상시키는 데있어 그들은 놀라운 결과를 얻었으며 처음에는 자신의 교수 특성을 형성했습니다.

4. 35 세 미만의 교사는 컴퓨터 이론이나 외국어의 1 급 자격증을 소지해야하며, 35 세 미만의 교사는 기본 이론, 기본 지식, 기본 기술, 교육 이론, 교수법 및 교수법을 습득해야합니다.

5. 초등학생을지도하는 교육의 원리와 방법에 대한 능숙함. 초등 학생들의 나이 특성과 이데올로기 적 사실에 따라 이데올로기적이고 도덕적 인 교육을 수행하는 데 능숙하며 수업 교사와 젊은 개척자 카운슬러의 활동에 적합합니다. 교육 효과가 뛰어나며 수업은 학교 수준과 학교에서 우위를 보입니다. 수준 이상의 표창 및 보상.

6. 교수 및 연구에 종사하고 특정 교육 및 연구 과제를 수행 할 수있는 능력이 있어야하며, 1 년에 1-2 번 캠퍼스 내에서 수업을들을 수 있으며 종합 평가가 높습니다. 학교 수준 평가 과정의 2 등상 또는 도시 수준 평가 과정의 3 등상을 받으십시오.

7. 연구에 참여하고, 연구에 참여하며, 특정 과학 연구 과제를 수행 할 능력이 있어야한다. 2 급 또는시 교육 수준보다 높은 학교 수준의 논문에 2 개의 교수 및 연구 논문이있다. 시립 수준 이상의 논문으로 수상 및 수상자.

8. 교수 대상의 자격률이 97 % 이상이며 그 결과가 가장 좋습니다.

9. 학부생의 변화, 과외 독서, 올림픽 교육, 예술, 스포츠, 자연 과학 등의 전문 교육에서 3 등상을 수상한 바있다.

제 6 조 : 학술 리더의 조건 :

1. 조국을 사랑하고, 중국 공산당을지지하고, 네 가지 기본 원칙을 고수하고, 마르크스주의를 열심히 연구하고, 올바른 세계관을 확립하고, 삶과 가치에 대한 전망을 세우며, 학교의 다양한 정치 활동에 적극적으로 참여합니다.

2. 사회주의 교육을 사랑하고, 교육 정책을 종합적으로 구현하며, 고귀한 도덕성을 지니고, 사람들을 더 잘 가르치고 교육하며, 교사가 되라. 도덕은 교사와 학생을위한 모델이 될 수 있으며, 교육 효과는 놀랍다. 지자체 수준 이상의 상을 수상한 사람들이 선호됩니다.

3. 2 년 이상 학교의 교수 전문가를 확보하고 교과 과정의 교과 기준과 교재를 종합적, 체계적으로 숙달하고 관련 교과목의 교재를 잘 알고 있었다. 기본 교육 방법, 특히 현대 교육 방법, 교실 수업의 과학적 및 예술적 조직의 사용에 대한 능숙함은 학생들의 주도권을 고무시키고 사고력, 훈련력, 중요한 효과를 내고 학교 내외부에서 기본적으로 자신의 교수 특성을 형성하는 것에주의를 기울입니다. 특정 평판과 명성은 한 학년도에 2 번 이상의 데모 수업이 될 수 있으며 모든 레벨의 경쟁에서 상을 수 있습니다. 평가 과정은 시상식에서 1 등상 또는 2 등상을 받아야합니다.

4. 강력한 교육 연구 능력을 갖추고, 자신의 특성을 반영한 체계적인 교육 및 교수 경험을 체계적으로 요약하고, 높은 교육 및 과학 연구 품질을 지니고, 학교, 지자체 또는 그 이상의 연구에 참여하거나 주관하며 5 개의 논문을 제출해야합니다. 학교 수준의 논문은 시상식에서 1 등상을 받거나 시상식에서 수여되었으며 시상식 수준에서 수상했습니다.

5. 신 교사, 자격있는 교사 및 핵심 교사의 교육 및 교수 능력 향상을 적극적으로 유도하고 이론적 연구, 연구 및 교육 실습에서 데모의 역할을 충분히 발휘하며 주목할만한 성과를 거두십시오.

6. 학계 지도자들은 우리 학교에서 최고 수준의 교육 및 학자를 대표하는 교사 수준에 있으며, 본 교육의 교수 및 연구의 핵심이며 능력과 수준입니다. 포괄적 인 품질, 실질적인 교수 능력, 전문성 및 교수 성과가 반드시 일어나야합니다. 장기 실습 테스트 및 다각적 인 평가.

7. 교과목의 자격률이 97 % 이상이며 결과가 가장 좋습니다.

8. 학부생의 변화, 교실 밖에서의 독서, 올림픽 교육, 미술, 스포츠, 자연 과학 및 기타 전문 분야에서 2 등상을 수상한 업적.

넷째, 평가

제 7 조 : 학술 지도자 및 교수 전문가의 자격 선언, 평가 및 평가는 원칙적으로 매년 하반기에 실시되어야한다. 12 월과 다음 해 1 월에 실시되는 검찰 신청은 교장실, 교육 부서 및 평가 선도 단체가 공동으로 진행합니다.

제 8 조 : 학계 지도자 및 교수 전문가를 평가할 때 그들은 스스로 신청하고 정치적 사고, 교육 및 교수 업무 요약 및 업무 수행을 제공하고 신청서를 작성해야합니다.

제 9 조 : 평가 과정은 3 단계로 진행된다. 첫째, 조건에 따라 지원자가 제공 한 자료를 검토하고, 통과 한 직원 목록을 결정한 다음 첫 번째 사례를 통과 한 직원을 대상자가 검토하고 점수를 나누어 점수를 매긴다. 평가 팀은 징계 검토 결과를 토대로 결정을 내 렸으며 학계 지도자 및 교육 전문가 예비 후보자를 평가했습니다. 마지막으로, 회장 사무실은 이름을 결정하고 관련 인증서를 발급합니다.

제 10 조 : 심사 과정을 학교 전체의 교사가 자신의 재능과 교육적 가르침의 업적을 입증하고 교사가 지속적인 열정과 창의력을 발휘하도록 격려하는 과정으로 전환 할 필요가있다.

제 11 조 : 학교는 인정 된 학문 지도자, 교수 전문가의 정치 및 이데올로기 적 성과, 문화적 전문 지식의 수준, 교육 및 교수 능력, 업무 성과 및 직무 수행 능력에 대한 정기적 인 평가와 교사를위한 지속적인 교육 파일을 수립합니다.

V. 보충 규정

제 12 조 : 징계 리더는 가르침의 손에서 태어납니다. 리더 및 교육 전문가 자격증의 유효 기간은 일반적으로 3 년이며, 만료 후에는 시험을 치른 후 학교의 맛과 이름을 따릅니다.

타당성이있는 기간에 책임을 완수하면 매년 보조금을 지급하며 학계 지도자는 연간 1000 위안, 교육 전문가는 연간 500 위안입니다.

제 13 조 : 학교 수준의 학계 지도자 및 교수 전문가는 지자체 수준에서 해당 도서의 평가에 참여할 수 있습니다.

제 14 조 : 학계 지도자 및 교육 전문가로 평가받지 못한 젊은 교사는 3 단계를 위해 노력해야합니다. 첫 단계는 "교육 과정 소개", 두 번째 단계는 강의실 강의, 세 번째 단계는 포괄적 인 교수 능력은 표준에 달려 있습니다.

제 15 조 : 학교의 모든 수준에있는 중추 교사는 교수 팀의 엘리트이어야하며, 업무 태도와 능력 수준 모두가 진보되고 대표되어야한다. 심각한 실수로 인해 부작용이 발생했다면 학교에서 정한 교육 과제를 수락하지 말고 이론 연구를 풀고 작업의 질이 크게 떨어지면 프로그램이 취소됩니다.

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2005 년 1 월