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타운 쉽과 타운 "건강 증진을위한 실습 어린이"프로그램

현재 전 시장은 시장 경제의 흐름에 적극적으로 참여하고 있으며, 농촌 지역의 가족 커플은 집과는 거리가 멀어서 직장을 나가고 사업을하는 등의 단계에 뛰어 들고 있으며, 일부 부모의 자녀는 가족을두고 자녀를 양육합니다. 불가피하게 부모의 감독에 대한 책임은 성취 될 수 없으며, 자녀들은 가족에 머무를 수 있고 가족 중 고령자 나 친척들에 의해지지 될 수 있습니다. 부모의 효과적인 감독과는 거리가 먼 좌파 자녀들 중 일부는 농촌 지역의 특별 그룹이되었습니다. 이 특별 그룹의 성장과 교육은 가족, 학교 및 사회의 공동 관심사가되었습니다. 건강하고 조화로운 환경이 없다면 불가피하게 시간이 지남에 따라 성장에 영향을 미칠 것이며 우수한 환경을 조성함으로써 건강하고 조화로운 환경에서 번성 할 수있을 것입니다.
우선, 이데올로기는 "xxxx"중요한 사고를 실천하고 중앙위원회 제 1 기록 보관소를 구현하고, 조화로운 발전에 관심을 기울이고, 경제를 지원하고, 더 나은 미래를 만들고, 사랑을 제공하기 위해 전심으로 사람들에게 봉사하는 것입니다. 남겨진 어린이들이 건강하고 조화로운 환경에서 번성하도록하십시오.
둘째, 우리 마을의 300 명 남겨진 어린이를위한 활동 내용 목표 작업은 농부의 할아버지, 할머니, 할아버지, 할머니, 나이든 연약하고 낮은 수준의 교육 때문에 직접 보호자를 돌볼 수 없으며 아이들을 교육 할 여유가 없습니다 그들의 의무는 평범한 가족의 생활 습관보다 심각하며 공연의 일부가 크게 떨어졌습니다. 남은 어린이가 학교를 잃지 않고 범죄를 저 지르지 않게하고, 집 밖에서 일하는 부모가 마음을 편안하게하는 방법, 정부, 학교, 사회, 가족은 걱정입니다.
업무 내용 대부분의 시골 농민들이 돈을 벌고 빈곤 문제를 해결하기 위해 나간다는 것을 깊이 이해하지만, 좌파 자녀의 성장에 많은 부정적인 영향을 미쳤다. 조화로운 사회를 건설하고 도시화하는 과정에서 남겨진 어린이 교육은 혼란 스럽다. 점차 가족의 사업 일뿐만 아니라 사회 전체가 주목해야 할 주요 사건이기도합니다.
1. 좌식 아동의 교육 능력과 아동 자신의 발달 사이에 갭이있다. 설문 조사에 따르면 직장에 나가는 커플 가족들은 자녀에게 학업과 생활에 관해 질문 할 시간이 없으며 자녀들에게 영적 안락함과 지식 상담을 제공하는 것은 물론 자녀의 필요 사항, 접촉 및 관심에 거의 관심을 기울이지 않습니다.
2. 남겨진 아이들을 돌보고 사회 전체의 참여를 향상시키는 사회 환경을 조성하십시오. Women 's Federation, Youth League Committee, People 's Armed Forces는 사회 단체들로 구성되어 있으며,이 행사는 사회 복지 단체가 좌식 어린이의 보살핌과 교육에 동참하도록 유도하여 지역의 게임 홀, 인터넷 카페 및 댄스 홀의 미성년자를 해치는 영향을 미칩니다. 특히 학교와의 협력을 강화하고, 남겨진 어린이들에게 사회 실천 활동에 참여하도록 안내하고, 개인의 관심사와 전문성을 개발하고 발휘하며, 건강한 발달을위한 좋은 사회 환경을 조성하고, 남겨진 독신 부모 자녀의 성장을 촉진 할 필요가 있습니다.
3. 남겨진 어린이를 돌보기 위해 왼손잡이를위한 손 지원 시스템을 마련하십시오. 학교에서 남겨진 아이들을위한 일련의 활동, 생활 조건, 행동 습관, 지원 조치의 실행, 현장에서 남겨진 아이들과 그들의 부모를위한 월간 학습 및 생활 조건, 그래서 우리가 진정으로 남겨진 아이들의 두 번째 수호자가되는 일련의 활동 아이들이 건강하게 자라게하십시오.
4. 학교는 교육적 기능을 최대한 발휘하고 남겨진 아이들의 심리적 압박을 완화해야합니다. 두 부모 모두 일하기 위해 나가기 때문에, 남겨진 아이들은 심리적 인 문제와 질병이 많기 때문에 좋은 교육을 제공하는 것 외에도 학교는 신체적 정신적 건강 발달에 더 많은주의를 기울여야하며 더 많은 관심과 학교 생활을해야합니다. 확장 된 가정에서 더 많은 열정을 얻으므로 부모와 자녀의 관계와 영적 손실의 부족을 보완하고 건강한 성장을위한 기반을 마련하십시오.
대상 마을 여성 연맹, 선전, 청소년 연맹위원회, Renwu, xx 중등 학교 관련 교사 및 일부 남아있는 어린이의 보호자에 참여하십시오.
셋째, 활동 요구 사항 및 조치 첫날부터 남겨진 어린이를 도울 수있는 곳, 18 세까지 초점은 국가 단계입니다. 접촉 요구 사항 : 일정한 방식으로 이데올로기 적 작업을 수행하기 위해 학교, 가족, 정기적 인 학습, 생활 상황 및 좌 / 후 아동의 내적 및 외적 수행을 이해하고 효과적인 가정, 학교 및 사회를 형성하기 위해 정기적으로 연락하는 자녀들의 의견을 교환하십시오. 아이들이 어른이되도록 교육 네트워크를 교육하십시오. 이 일에 관여하는 직원들이 반응을 보이며 돕기가 힘들어서 직장에 나가는 가족이 마음의 바깥 생활을하고 "3 대 1"의 손으로 손을 잡고 건강하게 자랄 수 있도록 가족 구성원이 실제로 할 수있게하십시오. 나는 당과 정부의 보살핌을 깨닫고 대중 조직의 역할을 느꼈다. 동시에 여성과 아동을 지원하는 당원과 간부의 인식을 제고하고 경제를 지원하고 농업, 농촌 지역 및 농민의 전반적인 상황에 봉사하는 것도 중요합니다.
넷째, 활동 단계
1. 조사의 맨 마지막 부분은 4 월 초입니다.
2, 4 월 말의 의견 수렴 단계
3. 5 월 중순에 심포지엄 개최
4. 5 월 하순에 활동 계획 수립
5. 활동 계획의 실행 6 월 5 일 5. 그룹 활동의 효과는 당과 정부가 국민과 접촉하는 다리이자 연결 고리이며 국민 대중을 소집하는 중요한 수단이기도하며 활동을 수행하고 사람들이 상황을 이해하도록해야합니다. 개혁과 개방 및 경제 발전으로 인한 일시적인 어려움에 직면하여보다 많은 농촌 가정이 인류를 풍요롭게하고 사람들을 풍요롭게하고 잘 사는 사회를 도울 수있는 방향으로 적극적으로 참여하고 모든 일을 통해 잘 사는 사회를 건설하고 조화로운 사회주의 사회 건설을 가속화하기 위해 열심히 노력할 것입니다.
여섯째, 평가와 보상.
평가 포상은 두 부분으로 나누어 져 있습니다. 하나는 자원 봉사자와 강사를 돕는 것입니다. 1 학기 첫 학기의 최종 성적의 총점이 평가 기준이며 2 학기 말까지 학업 점수가 1 점 증가하고 평가 대상자는 10 점을 추가하고 수업 중 상위 5 점에는 10 점이 추가됩니다. . 학생에게 중대한 위반 사항이없고 20 점을 더한 학생은 "3 명의 좋은 학생"이라는 제목으로 10 점을 받게됩니다.
위의 부가 점수 방법에 따르면 각 학년도에 취득한 추가 점수의 총점은 자원 봉사자와 수업 교사 담당 교사의 평가 점수입니다. 손으로 지 원되는 지지자의 총점은 개인 보유 점수와 편부모의 점수의 합과 같습니다. 학교의 교장은 학생의 소득 평가에 따라 실제 평가 점수로 나뉩니다.
2 학년 평가는 첫 해의 2 학기 최종 시험의 순위에 따라 결정되며 보너스 방법은 변경되지 않습니다.
또 다른 부분은 학생들에게 보상하는 것입니다. 수업 상 및 오프사이드 진척 상을 사용할 수 있습니다.
2 학기 최종 시험의 최종 점수는 수업 시작 전 100 위안이며, 2-4는 우수상이며, 상금 학생은 30 위안입니다.
최종 학기 최종 시험은 최종 학기 최종 시험보다 좋습니다

진행상은 5 명까지이며 상금은 15 원입니다.

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