독서 활동 계획

첫째, 인도 이데올로기

"중국어 읽기 과정은 정보를 수집하고 처리하고, 세계를 이해하고, 사고력을 키우고, 심미적 인 경험을 얻는 중요한 방법입니다."학생들의 폭 넓은 독서 관심도를 키우고 독서를 늘리며 독서를 늘리고 문제를 줄이는 방법을 강조합니다. 더 읽고, 좋은 책을 읽고, 좋은 책을 읽고, 전체 책을 읽으십시오. "새로운 교과 과정 개념을보다 잘 구현하고, 학교의 초등 학생들의 문화적 품질과 포괄적 인 질을 종합적으로 향상시키고, 학생들에게 더 많은 책을 읽도록 권유하고, 좋은 책과 학생들을 읽도록 권장합니다. 평생 교육은 인문 지식의 기초를 마련하고, 학생들의 종합적인 질을 높이고, 종합적인 교육을 실시하고, 새로운 교과 과정 개혁을 촉진합니다.시. 교육청의 관련 규정과 학교의 실제 상황에 따라 학교 리더 팀은 이번 학기를 공부하기로 결정했습니다. 교실 수업을 기초로 소설, 생동감 있고 다양한 형태의 독서 활동이 전체 학교의 교사와 학생들 사이에서 "학자들이 우리와 함께 성장하자"라는 독서 활동을 수행하는 항공사로 사용됩니다. 구체적인 내용은 다음과 같습니다.

둘째, 주제 슬로건 :

책을 좋아하고 독서를 즐기고 고전을 즐겨라.

셋째, 활동 목표

, 전반적인 목표 :

1. 학생들이 과외 독서를하고, 지평을 넓히고, 지식을 늘리고, 정보를 개발하고, 정서를 기르고, 학생들의 문화 유산을 풍부하게하고, 학생들의 전반적인 질을 향상 시키도록 조직하십시오.

2. 과외 독서를 읽고, 읽고 쓰기를 촉진하고, 읽고 쓰고, 향상시키는 것을 통해 중국어 교육의 개혁을 장려한다.

교육의 질.

, 학교 부문의 목표 :

1, 국가 낮은 섹션

간단한 동화, 우화 및 이야기를 읽으십시오.

어린이 노래, 동요, 혀 회오리 바람과 단순한 고대시를 읽습니다.

좋은 독서 습관을기를 수 있습니다.

특정 관용구와 경구를 쌓고 1 학기 당 10 만 단어 이상을 읽으십시오. 이 학기에는 20 개의 훌륭한시와 전문을 암송합니다.

2, 전국 소형의 중간 섹션

유명한 동화, 우화 및 이야기를 읽으십시오.

간단한 기술 기사, 아동 신문, 전기, 중국 역사 및 문학 작품을 읽으십시오.

훌륭한시를 읽고 40 가지가 넘는 훌륭한시를 낭송하십시오.

학기당 40 만 단어 이상을 읽음. 이 학기에는 30 개의 고전시와 세심한 교재가 있습니다.

3, 전국 고등 섹션

기술 기사, 문학 고전, 세계사, 전기를 읽으십시오.

나는 읽고 노트를 즐기기 시작할 것이다.

훌륭한 60 편의시를 낭독합니다.

2 년 동안 2 백만 단어 이상을 읽습니다. 이 학기는 40 개의 고전시에 어느 정도 어려움이 있음을 잘 알고 있으며 텍스트에 집중합니다.

넷째, 기본 전략 :

내용은 고전적이며 양식은 대화 형이며 개성이 옹호됩니다.

V. 연구 방법

독서 분위기 조성은 전제 조건입니다.

학교 분위기는 언어이며, 정보를 전달하는 독특한 의사 소통 형태이며, 잠재적 인 교육적 중요성을 포함합니다.

1. 각 반은 실제 상황에 따라 실행 가능한 활동 계획을 수립하고, 좋은 칠판 보고서를 충분히 활용하고, 독서와 관련된 유명한 단어와 방법을 적절하게 마련하고, 독서 분위기를 표현할 수 있습니다. 신문에서 "신간 서적 소개", "당신에게 속임수를 가르치기", "속달 독서", "훌륭한 독서 감", "독서 스타", "독서 왕"등의 섹션을 설정하십시오.

2, 배치 클래스 도서 캐비닛 : 학생 기부에 따라, 그리고 지속적으로 업데이트, 교환, 사용 과정에서 보완, 각 클래스는 작은 도서관에 상응합니다.

학생들의 독서력을 파악하는 것이 핵심입니다.

1. 옹호 컬렉션

책 모음을지지하고 책 세계에 학생들을 끌어 들이며 책이 진정으로 학생들의 여가 시간을 차지하고 여가 생활의 질을 향상시킬 수 있도록합니다. 학교는 책 수집에 대한 학생들의 열정을 자극하기 위해 "소규모 수집가"를 선택해야합니다.

2, 책 구입 안내

책 구입 안내 :

교과서 제작을 강화하십시오.

학생들이 책을 읽을 수 있도록 수업 책을 풍부하게하십시오. 각 반 교사는 교과서 차용 기록을 작성해야합니다. 반원들과 반원들 사이에 "좋은 서적 교환 장소"를 세우고 학생들이 읽을 수있는 편리한 조건을 조성하기 위해 "좋은 책 보러"활동을하도록 권장합니다.

그리고 책 클래스의 평가 작업을 수행하십시오.

고대시의 독서와 추천 독서 자료 읽기에 중점을두고 "독서 왕", "독서 작은 닥터", "학교 가족"및 "독서 연설"과 같은 활동을 적극적으로 조직하십시오. 학생들은 권장 도서 목록을주의 깊게 읽으며 종종 검사를 감독합니다. 각 학생은 각 과외 기간을 읽기 위해 적어도 5 권의 책을 읽어야합니다. 학기가 끝나면 "학교 수업"평가가 실시됩니다.

초기 독서 수업을 숙지하십시오.

학생들이 책읽기의 습관을 일깨워줍니다. 학생들에게 하루 30 분의 독서 습관을 기르도록 권장하십시오.

좋은 독서 수업.

학생의 독서 활동은 봉쇄되지 않고 보장되어야하는 "3 개 읽기"시스템에서 수행됩니다. 학교 기반 커리큘럼에서 학생들은 참고서를 확인하는 법, 질문하는 법을 배우는 법, 설명하는 법을 배우는 법 등을 배우고 학생들이 읽기의 효율성을 읽고 향상시키는 법을 배우도록 가르칩니다. 그리고 "Reading Growth Handbook"을 개발하기 위해 학생들은 매 학기마다 만들어진 독서 활동, 좋은 단어, 좋은 이름, 유명한 단어, 경험 및 독서 계획에서 읽은 멋진 단편을 읽고 독서 활동에 참여하고 필드 기록은 "독서 성장 수첩"에 있습니다. 독서 분위기를 조성하기 위해 "교사, 학부모, 학생"을 3 자 형태로 사용하는 것.

읽기 준비.

기억해야 할 것이 있습니다. "기억하십시오"는 독서의 보강과 독서의 심화입니다. ;

교사는 학생들에게 "읽지 않고 읽고 쓰지 말고"부분 축적을하도록 학생들의 좋은 습관을 키우는 두 가지 읽기 노트, 아름다운 문장과 백과 사전 지식 발췌, 읽는 느낌 및 "좋은 서적 추천 초안"을 사용하도록 지시해야합니다. 그리고 소화. 읽는 학생들의 열정을 불러 일으키십시오. 매주 또는 매주 두 개의 독서 노트를 확인하십시오. 교무실에서는 매월 1 회, 학자 및 상을 수여합니다.

독서 피드백 양식을 작성하십시오.

일관되고 의식적으로 책에 통합되어 학생들에게 "피드백 양식을 읽거나 읽으라고 촉구하는 다양한 방법을 채택하십시오. 특정 작업 : 학생들은 수업을 듣고 책을 빌려 "독서 피드백 양식"을 보내고 독서가 끝나면 책을 빌리기 전에 피드백 양식을 작성해야합니다. 피드백 양식에서 학생들은 저자, 주요 내용, 하이라이트 및 백과 사전 지식을 작성해야하며, 학생들은 책을 빌려 심각하게보아야한다고 강조합니다. 관심이있을 때 책을 빌려 쓰지 말고 차용 한 후에는 질문하지 않습니다. 학생의 과외 독서는 독서 피드백 양식에 따라 반영됩니다.

고전 독서의 좋은 일을하십시오.

선생님과 학생들은 선생님과 학생들이 고전 문화를 축적하도록 격려하기 위해 "중국 고전의 별"을 출판하고 "별표 카드"를 인쇄했습니다. 4 레벨 의사 인이 활동은 참신하고 독특합니다. 독서는 학생들의 열정을 자극하는 글쓰기로 깊어집니다.

4, 독서 전문가의 정기적 인 선택

학교의 독서 활동의 진전 상황에 따라 학교에서는 "학교 교사", "학교 교실"및 "학교 학생"과 같은 활동을 수행했습니다. "School Boys"의 선택은 적어도 다음과 같은 측면에서 탁월한 성과를 나타냅니다 : 첫 번째 : 큰 독서, 넓은 독서, 두 번째 : 높은 독서 품질, 특정 축적 및 경험, 셋째 : 독서 관심이 광범위 함 다양한 독서 활동에 능동적으로 참여하기 넷째 : 우수한 결과, 높은 작업의 질, 책을 일정 수준의 글쓰기로 바꿀 수 있음, 다섯 번째 : 훌륭한 성품, 위엄있는 강연, "시와 자기 만족" 그 책은 미쳤다.

5. 독서 클럽 활동을 실시하십시오.

독서 클럽은 학생들이 교환,보고, 생각하고 날기에 가장 좋은 시간이며 독서 진흥 활동을 수행하는 데 중요한 위치입니다. 그것은 "내가 좋아하는 기사 또는 좋은시, 이야기", "나는 좋은 책을 추천한다", "나는 문학적인 이미지를 좋아한다", "내가 존경하고 사랑하는 작가 또는 과학자" "잠깐.

승진, 경쟁 및 교환을 준수하십시오.

1. 매일 독서 상황을 확인하고 교무실에서 무작위로 독서 상황을 확인하고 학급 독서회 및 결과 발표, 한 달에 한 번 씩 정리하여 정시 관리, 정량적 관리 및 시간 보상 등을한다.

2. 행사 기간 동안 학교는 "나는 책을 읽으며, 나는 영리하다, 나는 아름답다"라는 주제를 사용하고 한 두 가지 주제에 관한 대회 및 독서 업적을 수행 할 것입니다. 특별 행사의 10 시리즈가 있으며, 각 클래스는 실제 상황에 따라 선택할 수 있습니다 :

1. 나는 나의 诵을 읽었다 - 계시의 독서와시와 말과 아름다운 독서

2, 나는 내가 말한 것을 읽는다.

3, 나는 나의 노트를 읽었다 - 독서 노트, 카드 리뷰

4. 나는 그림을 읽고 그림을 읽으며 그림을 읽는 하나의 그림이 될 수도 있고 그 그림을 보여주는 만화책 일 수도있다.

5, 나는시를 따라시를 바꾸는 텍스트에 따라 노래를 읽었다.

6, 나는 독서 후 나의 감정을 읽었다.

7, 필자 필자의 필자, 학급 친구들 또는 자신의 컬렉션을 읽었습니다.

8, 나는 나의 공연 - 교과서 드라마, 동화 등을 읽었다.

9, 새 책 소개, 화재 폭력 권고 등 나의 추천서를 읽었습니다.

10, 읽기 스피치 콘테스트

평가를 개선하고 정량화를 포함하십시오.

1. 학교는 프로세스 관리 및 감독에주의를 기울이고, 해당 평가 및 평가 기준을 수립하고, 교사 조직 활동의 전 과정을 감독 및 촉진하며, 교사 및 학생의 활동 참여에 대한 열정을 향상시킵니다.

2. 학생 평가 시스템을 수립하십시오. 학생들의 평가에서 학생들의 개인차를 존중하고 과외 독서의 프로세스 평가에주의를 기울여야하며, 독서 습관을 형성하고 독서 방법을 습득하며 독서 열정을 자극하고 우수한 품질을 형성하는지 여부에 관계없이 과외 결과 독서 결과를 평가해야합니다. 평가 기준.

여섯째, 요약하고 칭찬하고 더 큰 영광을 창출하십시오.

학기 말에 학교는 전체 학교의 교사와 학생을 조직하고 연구의 결과와 느낌을보고하며 집단적, 개인적 및 표창을 받아 중국 교실 수업을 홍보해야합니다. "책이 광범위 할 수있는 것이 가장 많습니다."나는 초등 학생들이 교사의지도하에보다 적극적이고 적극적으로 활동할 것이며, 책을 읽고, 책을 읽으며, 능력을 읽고, 읽고 쓰고, 결과를 읽고, 시야를 넓히고, 읽고 쓰는 능력을 개발할 것이라고 믿습니다. 번성해라.