고위 1 학년 작업 조언
오늘은 1 년차의 학술 대회를 개최하며, 학술회의는 학술 진흥 및 교환에 대한 칭찬을위한 요약 회의 일뿐만 아니라 고등 교육의 질을 종합적으로 개선하기위한 격려적인 회의이기도합니다. 나는 압박감을 유발하고 압력을 행동으로 옮기기 위해 반드시 인센티브를 사용할 것이라고 믿습니다. 아래에서는 고등 교육의 질을 향상시키는 방법에 대해 4 가지 강조합니다.
첫째로, 책임을 강화하고, 단단하게 질의 감을 확립하고 최근에 서서, 달리기 학교를위한 경쟁은 점점 치열하게되고있다. 경쟁의 초점은 의심 할 여지없이 교육의 질입니다. 질적 인 측면에서 항상 우위를 점하고 품질을 우선시하는 것만으로도 학생들과 학부모들의 명성이 학교 운영에 대한 치열한 경쟁에서 스스로를 무적으로 만들기 위해 자신을 홍보하고 학교의 평판을 향상시키는 살아있는 광고가되도록하십시오. 그러므로 우리는 우리의 사고와 이해를 통합하고 확실한 품질 감각을 확립해야합니다.
1. 교육 및 교수의 질을 향상시키는 것은 교육 발전에 적응할 필요가있다. 당의 교육 정책을 완벽하게 구현하고 교육 혁신을 촉진하며 교육 개혁을 심화시키기 위해 철저한 사회 구축을 위해 강력한 지적 지원과 재능 보장을 제공 할 수 있습니까? 그러므로 우리는 교육 발전의 상황에 적응하고, 교육 발전의 속도를 따라 잡고, 일을하지 않아야합니다.
2. 교육과 교육의 질을 향상시키는 것은 17 차 당의회 정신을 구현하는 중요한 척도이다. 교육은 수천 명의 부모의 마음에 영향을 미치고 수천 명의 가정의 행복과 관련이 있으며 사람들의 근본적인 이익을 실질적으로 나타내줍니다. 교육을 잘 운영하고 교육과 교수의 질을 향상시키는 것이 국민의 이익을 유지하고 유지하며 발전시키는 데 중요한 수단이며 제 17 차 전국 대회의 정신을 구현하는 구체적인 행동이며 학교의 지속 가능한 개발을위한 기초이기도합니다.
3. 교육 및 교수의 질을 향상시키는 것은 이미지를 바꾸는 중요한 선택입니다. 아무런 조치가 없다면 아무런 지위도 없습니다. 지위가 없으면 빠져 나오지 않을 것입니다. 따라서 모든 사람들은 "품질"이라는 단어에 깊은 인상을 받아야합니다. 고등 교육을 강화하고 교육 및 교수의 질을 향상시키는 작업을 강조하는 것은 과도하지 않습니다. 우리 학교의 교육 및 교수의 질에 직면 한 냉혹 한 상황을 정확하게 검토하고 고등학교 교육의 질을 개선하고 교육 및 좋은 이미지를 재구성하며 경쟁력있는 위치를위한 기반을 마련해야합니다.
둘째, 경영을 강화하고 학교의 학교 질을 종합적으로 향상 시키며 특히 학교 경영 혁신을 촉진시키기위한 교육 경영 혁신을 촉진하는 것이 우리 학교의 교육 발전의 근본적인 출발점이기도하지만 첨단 학교를 따라 잡고 높은 발전을 이루는데 중점을 둡니다. 과학적으로 모듈을 줄이고, 관리 포커스를 낮추고, 메커니즘을 혁신하고, 관리를 강화하고, 학교의 질을 종합적으로 향상시킬 필요가 있습니다.
1. 학생 교육 관리를 강화하십시오.
첫 번째는 학생들의 이상적인 미래 교육을 강화하는 것입니다. 조국을 돌보고 미래에 집중하며 평생의 발전과 행복을 기반으로하는 학습 철학을 수립하도록 학생들을 교육하십시오. 학생의 혼합 졸업장 아이디어를 무시하십시오.
두 번째는 학생들의 목적 교육을 강화하는 것입니다. 학습은 당신의 운명을 바꿀 수 있고 미래를 성취 할 수 있습니다. 학생들에게 열심히 공부하도록 교육하십시오. 올바른 학습에 대한 태도 교육을 강화하고, 학생들이 열정과 열정을 동원 할 수있는 방법을 찾고, 학습 의식을 키 웁니다.
셋째, 정신 건강 교육에 좋은 일을하십시오. 다양한 정신 질환의 발병을 효과적으로 방지하고 다양한 심리적 장벽을 교정하며 학생들의 심리가 긍정적이고 건강하며 정상적인 방향으로 발전하도록해야합니다. 불우한 학생들의 자질을 향상시키고 향상시키고, 학생들의 감정, 감정 및 성격 개발에주의를 기울이고, 학교에서 학생의 범죄율을 효과적으로 통제하고 줄이기위한 효과적인 조치를 취하는 것이 필요합니다.
네 번째는 일상적인 행동 규범을 강화하여 교육을 발전시키는 것입니다. 중학생의 일상 생활에 대한 심층적 인 교육과 조국 강화, 인민 사랑, 노동 사랑, 과학 사랑, 사회주의 교육 사랑 등을 중학교 학생들이 마음 속에 모국과 집단 정신 등을 가질 수있는 의식을 확고히 확립 할 필요가있다.
다섯 번째는 캠퍼스 안전 관리 조치를 완전히 구현하는 것입니다. 안전하고 누가 책임을 질지 책임 시스템의 엄격한 구현. 모든 사람들은 안전주의 사항을 알고 수업 시간 관리를 강화해야하며 수업 교사는 4 일간의 순찰을 철저히 지키고 수업 과정 관리 및 전체 과정에주의를 기울여야합니다. 모든 교사와 교사가 함께 일하는 경영 네트워크를 형성해야합니다.
여섯째, 우리는 간부를 구조하기 위해 잔업을해야합니다. 계급 간부의 보조 관리 역할을 충분히 발휘하고 계급 관리 허점과 관리 사각 지대를 단절하십시오.
2. 교직원의 건설을 강화하십시오. 루왕 중학교의 기본 교육이 수년에 걸쳐 균형 잡힌 발전을 유지하기위한 근본적인 이유는 특히 열심히 일하는 교사, 특히 헌신적 인 교사, 특히 탐구하고 특히 협조 할 의사가있는 팀을 확보하는 것입니다. "교사로서 배우기, 선생님이되는 것", 선생님, 도덕적 인 성격과 말과 행동은 학생들에게 모범이되어야합니다. 모든 교사는 교육 및 업무 양식 구축을 더욱 강화하고, 학교에 집중하고, 교육에 집중하고, 교실에 집중하고, 학생들에게 집중하기 위해 교육구 국의 10 가지 규정을 엄격히 이행해야합니다. 사교육비, 개인적인 이익을 위해 가르치거나, 도박을하거나, 형벌과 체벌로 일하거나, 변장하는 학생을 처벌하는 것은 엄격히 금지되어 있습니다. 양질의 교육이 발전하고 커리큘럼 개혁이 심화됨에 따라 교육 팀의 질이 점점 더 심각한 문제에 직면하고 있습니다. 교사는 "교육 개발, 개발, 교육 및 번영"이라는 이념적 개념을 확고히 확립하고 비즈니스 학습 및 전문성 개발을 지속적으로 수행하고 비즈니스 품질 및 교육 수준을 종합적으로 향상시켜야합니다.
셋째, 인성을 강화하고, 다각적 인 노력과 열정을 활성화하여 교사 활동의 다양한 요인에 영향을 미치기 위해, 사람들은 교사, 학생, 부모가 가장 중요한 3 가지 핵심 요소 중 가장 적극적이고 적극적인 요소입니다. 3 인의 열정을 자극하는 사람 중심의 일은 열심히 일하기위한 전제이며 우리가 일하는 3 년차에 훌륭한 일을 할 수 있도록 보장합니다.
1. 지도력을 강화하고 건물의 생존과 발전에 대한 교사의 열정을 자극하는 일류 수업 교실은 일류 캠퍼스, 즉 학교의 생명선보다 중요합니다. 교육의 질은 새로운 시스템을 테스트하는 시금석입니다. 우리는 성공할 수밖에, 우리는 실패 할 수 없다! 자긍심을 키우고 동기를 부여 할 용기가 있어야합니다. "사람은 조금 영적이어야합니다."교사는 질을 그들의 삶으로보고 교육의 질 향상을 끊임없는 추구로 간주해야합니다. 일류 보금 자리를 위해 노력할 용기를 가져라.
2. 과목을 활성화하고 학생과 교사 모두를 테스트하여 학생의 중앙 위치를 강조하지만, 결국 시험 실에서 투쟁하는 학생입니다. 학생의 주요 지위를 확증하는 것은 흔들리지 않으며 학교 업무의 걸음 걸이입니다.
첫째, 자신감을 키우는 데 집중하십시오. 가장 약한 분야에서 시작하여 마지막 학생부터 시작하여 학생을 포기하지 마십시오. 학생들의 영혼을 개혁하고 학생들의 이상을 재건한다는 목표로 양심적이고 세 심하게 학생의 사역을해야하며, 학생들의 이념적 이해에 대한 오해를 풀기 위해 정기적 인 수업 모임을 정기적으로 개최해야하며 수업 교사는 수업 과정 추적을 강화하고 문제와 연구를시기 적절하게 발견해야합니다. 문제, 문제 해결. 여론 분위기를 조성하는 데 중점을 둘 필요가 있습니다. 여론은 학생들에게 보이지 않는 제약이나 인센티브가 있으며 중요한 교육적 힘입니다 학생들이 특정 여론 환경에있을 때 그들은 순종에서부터 식별에 이르기까지 미묘한 영향을 미치고 내면화부터 동기 부여에 이릅니다. 각 반은 창조적으로 만들어 져서 학습 환경을 조성해야하며, 칠판, 포스터, 주제 강습회, 개인 강연, 가정 방문, 학부모 면담, 심포지움 등을 통해 학생들에게 이상적인 미래, 노력, 경쟁 및 기타 측면을 제공합니다. 교육, 고등학생들에게 열심히 일하는 인식을 만들기 위해 유리한 기회를 잡으라고 안내합니다.
둘째, 교실 수업부터 시작하십시오. 교실 수업의 혜택을 누리는 것이 오늘 유일한 길입니다. 우선, 전통적인 교수법 개념을 업데이트하고 "이해로서의 말하기", "이해 중"및 "회의에 의한"오해를 제거 할 필요가 있습니다. 둘째, 교실 강의 구조를 최적화하고 "말하기"와 "연습"조합, "가르치기"와 "학습"을 달성하고,주의를 기울이고, 의심을 표명하고, 계몽을 고무시키고, 교실 수업 분위기를 활성화하기 위해 "풀 하우스 관개"와 "풀 하우스 훈련"에 반대해야합니다. 교실 수업의 효율성을 향상시킵니다. 학생들이 진실로 학습의 주인이되도록하십시오. 그를 변화 시켜서 내가 배울 수 있도록 배우십시오.
셋째, 계층화 된 교수 노력으로부터. 건물 안에는 많은 "유학생"이 있으며,이 부분에 대해서는 그것을 놓을 수 없으며, Hulong 및 다른 학생들에게 갈 수 없으며, "늦은 학생들의 자원을 자원으로 개발하고"계층화 된 교수법을 구현해야합니다. 우리는 약한 분야와 취약한 링크에 세심한주의를 기울이고, 목표로하는 보충을 실시하며 전반적인 품질과 전반적인 경쟁력을 향상시키기 위해 노력할 것입니다. 보충 전략에서 우리는 "먼저 치료 후, 강장제를 확인하십시오.", "우선 뺄셈을 한 다음", "처음 아이디어를 채운 다음, 내용을 채우십시오", "여러 방법으로, 결론에 미치지 못하다"개인을 고수해야합니다. 보충의 원리. 진보 과정은 길고 어렵습니다. 이러한 발전으로 인해 일시적으로 빠진 학생들이 좋은 성적을 얻을 수 있습니다.
3. 학부모가 효과적인 교육 시너지 효과를 창출 할 수 있도록 안내하십시오. 학교 등록률은 몇 퍼센트 차이지만 부모는 100 퍼센트입니다. 그러므로 우리는 부모를 의지하고 과학적으로 부모를 인도하며 양육 교육과 학교 교육을 결합해야합니다. 자녀 교육은 부모 교육으로 시작됩니다. 부모님의 이해와 불일치에 직면하여 우리는 자신의 목표를 바꿀 수 없으며 책임을 물을 수 없습니다. 부모님을 조금씩 이기기 위해 더 합리적인 행동, 더 따뜻한 언어 및 신중한 준비를 사용해야합니다. 심장. 교사, 학생 및 학부모 세 세력은 최소한의 각도로 시너지를 형성해야합니다.
넷째, 연구를 강화하고 교실 수업의 효율성을 높이기 위해 노력한다. 새로운 교과 과정 개혁의 주요 전장은 교실에있다. 교육과 교수의 질을 향상시키는 열쇠는 교실 수업의 효율성을 향상시키는 것이다. 교실 수업에 대한 연구를 더욱 깊게하고 교실 수업의 효율성을 향상시킬 필요가 있습니다.
첫째, 우리는 교실 수업의 성장 포인트를 연구해야합니다. 교사는 학생들과 품질에 대한 올바른 견해를 수립하고 실제 수준의 학생들을 표준으로 삼아 각 클래스의 실제 상황을 목표 방식으로 연구하고 진입 점을 선택하고 힘의 지점을 파악하고 성장 점을 목표로 삼아야합니다. 중간 수용권을 교육의 출발점으로 삼아 주체로 사용하여 대부분의 사람들이 "아들과 함께 읽는"교실 교육 현상을 단호하게 마무리했습니다. 동시에, 우리는 최고의 학생들을위한지도를 강화하고보다 독립적 인 학습 시간과 공간을 제공 할 것입니다. 첫째, 집단 준비반의 역할을 수행하고, 수업 준비를위한 두 가지 준비를 옹호하고, 교사의 주관적인 역할을 수행하고, 다양한 교육 매체를 사용하고, 각 반의 능력과 기술 내용을 향상시키고, 수업을 파악하고, 둘째, 방법 론적 연구에 중점을 두어 학생들의 방법과 시험을 가르치는 데 좋은 일을하고, 셋째로, 우리는 훈련과 가난한 일을 돕는 데있어 훌륭한 일을 계속해야합니다. 가난한 학생들을 붙잡고, 가난한 학생들을 잘 보살피며, 출발점을 낮추고, 작은 걸음을 내딛고, 학습의 어려움을 극복하고, 학습 방법을 향상 시키며, 우생학을 파악하고, 훈련을 늘리고, 자율 학습에 안내하고, 어려운 질문에 답하고, 높은 수준의 개발, 가장자리 학생 파악 : 한계 자격 학생 및 한계 우생학 두 가지 유형의 학생은 자신의 업무에 집중해야하며 적성에 따라 교육해야하며 수업 질문 우선 순위, 숙제 우선 순위 및 과외 활동 등 4 가지 우선 순위가 있어야합니다. 상담 우생학, 가족 방문 우선 순위, "다섯 추적"- 생각 추적, 교실 추적, 가정 추적, 시험 추적, 학습 방법 추적. 열심히 일하면서, 중요한 출생의 대부분이 공동 시험에서 큰 진전을 이루었습니다.
첫째로, 책임을 강화하고, 단단하게 질의 감을 확립하고 최근에 서서, 달리기 학교를위한 경쟁은 점점 치열하게되고있다. 경쟁의 초점은 의심 할 여지없이 교육의 질입니다. 질적 인 측면에서 항상 우위를 점하고 품질을 우선시하는 것만으로도 학생들과 학부모들의 명성이 학교 운영에 대한 치열한 경쟁에서 스스로를 무적으로 만들기 위해 자신을 홍보하고 학교의 평판을 향상시키는 살아있는 광고가되도록하십시오. 그러므로 우리는 우리의 사고와 이해를 통합하고 확실한 품질 감각을 확립해야합니다.
1. 교육 및 교수의 질을 향상시키는 것은 교육 발전에 적응할 필요가있다. 당의 교육 정책을 완벽하게 구현하고 교육 혁신을 촉진하며 교육 개혁을 심화시키기 위해 철저한 사회 구축을 위해 강력한 지적 지원과 재능 보장을 제공 할 수 있습니까? 그러므로 우리는 교육 발전의 상황에 적응하고, 교육 발전의 속도를 따라 잡고, 일을하지 않아야합니다.
2. 교육과 교육의 질을 향상시키는 것은 17 차 당의회 정신을 구현하는 중요한 척도이다. 교육은 수천 명의 부모의 마음에 영향을 미치고 수천 명의 가정의 행복과 관련이 있으며 사람들의 근본적인 이익을 실질적으로 나타내줍니다. 교육을 잘 운영하고 교육과 교수의 질을 향상시키는 것이 국민의 이익을 유지하고 유지하며 발전시키는 데 중요한 수단이며 제 17 차 전국 대회의 정신을 구현하는 구체적인 행동이며 학교의 지속 가능한 개발을위한 기초이기도합니다.
3. 교육 및 교수의 질을 향상시키는 것은 이미지를 바꾸는 중요한 선택입니다. 아무런 조치가 없다면 아무런 지위도 없습니다. 지위가 없으면 빠져 나오지 않을 것입니다. 따라서 모든 사람들은 "품질"이라는 단어에 깊은 인상을 받아야합니다. 고등 교육을 강화하고 교육 및 교수의 질을 향상시키는 작업을 강조하는 것은 과도하지 않습니다. 우리 학교의 교육 및 교수의 질에 직면 한 냉혹 한 상황을 정확하게 검토하고 고등학교 교육의 질을 개선하고 교육 및 좋은 이미지를 재구성하며 경쟁력있는 위치를위한 기반을 마련해야합니다.
둘째, 경영을 강화하고 학교의 학교 질을 종합적으로 향상 시키며 특히 학교 경영 혁신을 촉진시키기위한 교육 경영 혁신을 촉진하는 것이 우리 학교의 교육 발전의 근본적인 출발점이기도하지만 첨단 학교를 따라 잡고 높은 발전을 이루는데 중점을 둡니다. 과학적으로 모듈을 줄이고, 관리 포커스를 낮추고, 메커니즘을 혁신하고, 관리를 강화하고, 학교의 질을 종합적으로 향상시킬 필요가 있습니다.
1. 학생 교육 관리를 강화하십시오.
첫 번째는 학생들의 이상적인 미래 교육을 강화하는 것입니다. 조국을 돌보고 미래에 집중하며 평생의 발전과 행복을 기반으로하는 학습 철학을 수립하도록 학생들을 교육하십시오. 학생의 혼합 졸업장 아이디어를 무시하십시오.
두 번째는 학생들의 목적 교육을 강화하는 것입니다. 학습은 당신의 운명을 바꿀 수 있고 미래를 성취 할 수 있습니다. 학생들에게 열심히 공부하도록 교육하십시오. 올바른 학습에 대한 태도 교육을 강화하고, 학생들이 열정과 열정을 동원 할 수있는 방법을 찾고, 학습 의식을 키 웁니다.
셋째, 정신 건강 교육에 좋은 일을하십시오. 다양한 정신 질환의 발병을 효과적으로 방지하고 다양한 심리적 장벽을 교정하며 학생들의 심리가 긍정적이고 건강하며 정상적인 방향으로 발전하도록해야합니다. 불우한 학생들의 자질을 향상시키고 향상시키고, 학생들의 감정, 감정 및 성격 개발에주의를 기울이고, 학교에서 학생의 범죄율을 효과적으로 통제하고 줄이기위한 효과적인 조치를 취하는 것이 필요합니다.
네 번째는 일상적인 행동 규범을 강화하여 교육을 발전시키는 것입니다. 중학생의 일상 생활에 대한 심층적 인 교육과 조국 강화, 인민 사랑, 노동 사랑, 과학 사랑, 사회주의 교육 사랑 등을 중학교 학생들이 마음 속에 모국과 집단 정신 등을 가질 수있는 의식을 확고히 확립 할 필요가있다.
다섯 번째는 캠퍼스 안전 관리 조치를 완전히 구현하는 것입니다. 안전하고 누가 책임을 질지 책임 시스템의 엄격한 구현. 모든 사람들은 안전주의 사항을 알고 수업 시간 관리를 강화해야하며 수업 교사는 4 일간의 순찰을 철저히 지키고 수업 과정 관리 및 전체 과정에주의를 기울여야합니다. 모든 교사와 교사가 함께 일하는 경영 네트워크를 형성해야합니다.
여섯째, 우리는 간부를 구조하기 위해 잔업을해야합니다. 계급 간부의 보조 관리 역할을 충분히 발휘하고 계급 관리 허점과 관리 사각 지대를 단절하십시오.
2. 교직원의 건설을 강화하십시오. 루왕 중학교의 기본 교육이 수년에 걸쳐 균형 잡힌 발전을 유지하기위한 근본적인 이유는 특히 열심히 일하는 교사, 특히 헌신적 인 교사, 특히 탐구하고 특히 협조 할 의사가있는 팀을 확보하는 것입니다. "교사로서 배우기, 선생님이되는 것", 선생님, 도덕적 인 성격과 말과 행동은 학생들에게 모범이되어야합니다. 모든 교사는 교육 및 업무 양식 구축을 더욱 강화하고, 학교에 집중하고, 교육에 집중하고, 교실에 집중하고, 학생들에게 집중하기 위해 교육구 국의 10 가지 규정을 엄격히 이행해야합니다. 사교육비, 개인적인 이익을 위해 가르치거나, 도박을하거나, 형벌과 체벌로 일하거나, 변장하는 학생을 처벌하는 것은 엄격히 금지되어 있습니다. 양질의 교육이 발전하고 커리큘럼 개혁이 심화됨에 따라 교육 팀의 질이 점점 더 심각한 문제에 직면하고 있습니다. 교사는 "교육 개발, 개발, 교육 및 번영"이라는 이념적 개념을 확고히 확립하고 비즈니스 학습 및 전문성 개발을 지속적으로 수행하고 비즈니스 품질 및 교육 수준을 종합적으로 향상시켜야합니다.
셋째, 인성을 강화하고, 다각적 인 노력과 열정을 활성화하여 교사 활동의 다양한 요인에 영향을 미치기 위해, 사람들은 교사, 학생, 부모가 가장 중요한 3 가지 핵심 요소 중 가장 적극적이고 적극적인 요소입니다. 3 인의 열정을 자극하는 사람 중심의 일은 열심히 일하기위한 전제이며 우리가 일하는 3 년차에 훌륭한 일을 할 수 있도록 보장합니다.
1. 지도력을 강화하고 건물의 생존과 발전에 대한 교사의 열정을 자극하는 일류 수업 교실은 일류 캠퍼스, 즉 학교의 생명선보다 중요합니다. 교육의 질은 새로운 시스템을 테스트하는 시금석입니다. 우리는 성공할 수밖에, 우리는 실패 할 수 없다! 자긍심을 키우고 동기를 부여 할 용기가 있어야합니다. "사람은 조금 영적이어야합니다."교사는 질을 그들의 삶으로보고 교육의 질 향상을 끊임없는 추구로 간주해야합니다. 일류 보금 자리를 위해 노력할 용기를 가져라.
2. 과목을 활성화하고 학생과 교사 모두를 테스트하여 학생의 중앙 위치를 강조하지만, 결국 시험 실에서 투쟁하는 학생입니다. 학생의 주요 지위를 확증하는 것은 흔들리지 않으며 학교 업무의 걸음 걸이입니다.
첫째, 자신감을 키우는 데 집중하십시오. 가장 약한 분야에서 시작하여 마지막 학생부터 시작하여 학생을 포기하지 마십시오. 학생들의 영혼을 개혁하고 학생들의 이상을 재건한다는 목표로 양심적이고 세 심하게 학생의 사역을해야하며, 학생들의 이념적 이해에 대한 오해를 풀기 위해 정기적 인 수업 모임을 정기적으로 개최해야하며 수업 교사는 수업 과정 추적을 강화하고 문제와 연구를시기 적절하게 발견해야합니다. 문제, 문제 해결. 여론 분위기를 조성하는 데 중점을 둘 필요가 있습니다. 여론은 학생들에게 보이지 않는 제약이나 인센티브가 있으며 중요한 교육적 힘입니다 학생들이 특정 여론 환경에있을 때 그들은 순종에서부터 식별에 이르기까지 미묘한 영향을 미치고 내면화부터 동기 부여에 이릅니다. 각 반은 창조적으로 만들어 져서 학습 환경을 조성해야하며, 칠판, 포스터, 주제 강습회, 개인 강연, 가정 방문, 학부모 면담, 심포지움 등을 통해 학생들에게 이상적인 미래, 노력, 경쟁 및 기타 측면을 제공합니다. 교육, 고등학생들에게 열심히 일하는 인식을 만들기 위해 유리한 기회를 잡으라고 안내합니다.
둘째, 교실 수업부터 시작하십시오. 교실 수업의 혜택을 누리는 것이 오늘 유일한 길입니다. 우선, 전통적인 교수법 개념을 업데이트하고 "이해로서의 말하기", "이해 중"및 "회의에 의한"오해를 제거 할 필요가 있습니다. 둘째, 교실 강의 구조를 최적화하고 "말하기"와 "연습"조합, "가르치기"와 "학습"을 달성하고,주의를 기울이고, 의심을 표명하고, 계몽을 고무시키고, 교실 수업 분위기를 활성화하기 위해 "풀 하우스 관개"와 "풀 하우스 훈련"에 반대해야합니다. 교실 수업의 효율성을 향상시킵니다. 학생들이 진실로 학습의 주인이되도록하십시오. 그를 변화 시켜서 내가 배울 수 있도록 배우십시오.
셋째, 계층화 된 교수 노력으로부터. 건물 안에는 많은 "유학생"이 있으며,이 부분에 대해서는 그것을 놓을 수 없으며, Hulong 및 다른 학생들에게 갈 수 없으며, "늦은 학생들의 자원을 자원으로 개발하고"계층화 된 교수법을 구현해야합니다. 우리는 약한 분야와 취약한 링크에 세심한주의를 기울이고, 목표로하는 보충을 실시하며 전반적인 품질과 전반적인 경쟁력을 향상시키기 위해 노력할 것입니다. 보충 전략에서 우리는 "먼저 치료 후, 강장제를 확인하십시오.", "우선 뺄셈을 한 다음", "처음 아이디어를 채운 다음, 내용을 채우십시오", "여러 방법으로, 결론에 미치지 못하다"개인을 고수해야합니다. 보충의 원리. 진보 과정은 길고 어렵습니다. 이러한 발전으로 인해 일시적으로 빠진 학생들이 좋은 성적을 얻을 수 있습니다.
3. 학부모가 효과적인 교육 시너지 효과를 창출 할 수 있도록 안내하십시오. 학교 등록률은 몇 퍼센트 차이지만 부모는 100 퍼센트입니다. 그러므로 우리는 부모를 의지하고 과학적으로 부모를 인도하며 양육 교육과 학교 교육을 결합해야합니다. 자녀 교육은 부모 교육으로 시작됩니다. 부모님의 이해와 불일치에 직면하여 우리는 자신의 목표를 바꿀 수 없으며 책임을 물을 수 없습니다. 부모님을 조금씩 이기기 위해 더 합리적인 행동, 더 따뜻한 언어 및 신중한 준비를 사용해야합니다. 심장. 교사, 학생 및 학부모 세 세력은 최소한의 각도로 시너지를 형성해야합니다.
넷째, 연구를 강화하고 교실 수업의 효율성을 높이기 위해 노력한다. 새로운 교과 과정 개혁의 주요 전장은 교실에있다. 교육과 교수의 질을 향상시키는 열쇠는 교실 수업의 효율성을 향상시키는 것이다. 교실 수업에 대한 연구를 더욱 깊게하고 교실 수업의 효율성을 향상시킬 필요가 있습니다.
첫째, 우리는 교실 수업의 성장 포인트를 연구해야합니다. 교사는 학생들과 품질에 대한 올바른 견해를 수립하고 실제 수준의 학생들을 표준으로 삼아 각 클래스의 실제 상황을 목표 방식으로 연구하고 진입 점을 선택하고 힘의 지점을 파악하고 성장 점을 목표로 삼아야합니다. 중간 수용권을 교육의 출발점으로 삼아 주체로 사용하여 대부분의 사람들이 "아들과 함께 읽는"교실 교육 현상을 단호하게 마무리했습니다. 동시에, 우리는 최고의 학생들을위한지도를 강화하고보다 독립적 인 학습 시간과 공간을 제공 할 것입니다. 첫째, 집단 준비반의 역할을 수행하고, 수업 준비를위한 두 가지 준비를 옹호하고, 교사의 주관적인 역할을 수행하고, 다양한 교육 매체를 사용하고, 각 반의 능력과 기술 내용을 향상시키고, 수업을 파악하고, 둘째, 방법 론적 연구에 중점을 두어 학생들의 방법과 시험을 가르치는 데 좋은 일을하고, 셋째로, 우리는 훈련과 가난한 일을 돕는 데있어 훌륭한 일을 계속해야합니다. 가난한 학생들을 붙잡고, 가난한 학생들을 잘 보살피며, 출발점을 낮추고, 작은 걸음을 내딛고, 학습의 어려움을 극복하고, 학습 방법을 향상 시키며, 우생학을 파악하고, 훈련을 늘리고, 자율 학습에 안내하고, 어려운 질문에 답하고, 높은 수준의 개발, 가장자리 학생 파악 : 한계 자격 학생 및 한계 우생학 두 가지 유형의 학생은 자신의 업무에 집중해야하며 적성에 따라 교육해야하며 수업 질문 우선 순위, 숙제 우선 순위 및 과외 활동 등 4 가지 우선 순위가 있어야합니다. 상담 우생학, 가족 방문 우선 순위, "다섯 추적"- 생각 추적, 교실 추적, 가정 추적, 시험 추적, 학습 방법 추적. 열심히 일하면서, 중요한 출생의 대부분이 공동 시험에서 큰 진전을 이루었습니다.
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