통계국의 당 조직 구성에 대한 의견
중앙, 지방 및 지방 자치위원회의 "학습 당사국 건설 진흥에 관한 의견"을 철저히 이행하기 위해 우리는 이론적 수준, 기관의 직원의 직무 수행 능력, 당원과 간부 대다수의 열정을 동원하고 "학습 당사자"를 증진 할 것입니다. 조직 구성은 지방 자치 단체 조직위원회의 구성에 따라 이루어지며 통계청 지부는 효과적인 학습 활동을 확보하기 위해 2019 년에 학습 형 기관, 학습 형 당사자 및 학습 형 당원 조직 활동을 수행하기로 결정한다. 구현 계획.
1. 지침 이데올로기는 등소평 이론의 지침, "세 가지 대표"에 대한 중요한 생각, 그리고 17 차 당의회 정신을 고수하고, 시당위원회와 시정부의 중앙 업무 및 통계 작업의 전반적인 요구 사항을 면밀히 둘러싼 과학 개발 개념을 철저히 구현합니다. "모든 직원 학습 및 평생 학습", "일 학습, 학습 및 업무 지향적"이라는 개념을 수립하고, 통계 특성에 부합하는 학습 및 교육 시스템을 구축하고 다방면에 걸친 종합 학습 네트워크를 구성하며 능동 학습 및 새로운 지식의 분위기를 조성하기 위해 노력합니다. 정당원과 정부 간부의 학습 능력이 지속적으로 향상되고 이론적 성취가 지속적으로 개선 될 것이며 선봉과 모범적 인 역할이 충분히 발휘 될 것입니다. 통계 기관의 독창성, 응집성 및 전투 효과가 향상되고 통계 학자의 이미지가 충분히 입증 될 것입니다.
둘째, 행사의 내용과 요구 사항
1. 활동 학습 내용 : 정치 이론, 통계, 경제, 회계, 법률 및 규정, 정보 기술 및 특별 조사 비즈니스 지식.
2. 연구 형식. 가지 단위로 활동을 조직하십시오. 학습의 형태는 개인 학습과 집중 학습의 결합으로 이루어집니다. 콘텐츠는 학습에 중점을 두어 포괄적 인 학습 및 핵심 학습과 결합됩니다.
3. 학습 요구 사항. 첫째, 국장 센터는 매월 중앙 집중식 연구를 조직해야한다고 주장했으며, 연구 선전 칼럼은 일 년에 4 회 이상 열리고 연구 브리핑은 4 회 이상 완료되었습니다. 둘째, 모든 당원은 "학습 기관, 학습 유형 당원 및 학습 형 당원"활동에 참여해야하며 각 당원 간부는 직업 필요 및 개인 개발 필요에 따라 장기, 연례 및 단계별 요구를 공식화해야합니다. 자습 학습 프로그램, 명확한 학습 목표, 꼭 읽어야 할 책을 열거하고, 개인 독서 노트를주의 깊게 써보십시오. 세 번째는 대화 형 토론입니다. 학습을 기초로 상호 간 학습, 상호 교환 및 간부의 공동 개선을 촉진하기 위해 다양한 형태의 교환 세미나가 개최 될 것입니다.
셋째, 조직 리더십 강화
1. 리더십을 강화하십시오. 통계 국은 팀 리더, 당 그룹 회원, 부국장, 지부의 지점장 인 Zhu Honghua와 추진위 학습 조직지도 그룹의 부회장으로 당 조직 비서관과 정기적 인 조사, 배치,지도, 감독 및 조정을 담당하는 당 총무 및 이사와 함께 설립되었다. 건설 작업.
2. 조심스럽게 조직되고 꾸준히 발전했다. 인내심을 고집하고 단계적으로 요구 사항에 따라 상위 기관의 규정 된 조치를 완료하고 기관의 실제 업무를 결합하고 혁신 및 진보하며 학습 활동의 모든 단계에서 감독 및 검사를 강화하고 학습 기관 설립의 목표와 임무를 실현합니다.
3. 지도자들이 주도권을 잡고 모범을 보인다. 당원들과 주요 간부들은 학습에서 주도권을 잡고 연구 수행을 주도하고 데모에서 역할을해야합니다. 우리는 조직 학습에 대한 인식을 강화하고 학습을 장려하며 학습을지도해야하며 옹호자, 시위자 및 서비스 제공자로 활동하고 간부의 학습, 놀이 및 열정에 대한 열정을 이끌어 내고 그들을 보호해야합니다. 더 많은 것을 배우기 위해, 우리는 학습 기관의 발전을 촉진하고 깊이있는 발전을 계속하여 도시의 경제 및 사회 발전에 새롭고 더 큰 공헌을 할 것입니다.
1. 지침 이데올로기는 등소평 이론의 지침, "세 가지 대표"에 대한 중요한 생각, 그리고 17 차 당의회 정신을 고수하고, 시당위원회와 시정부의 중앙 업무 및 통계 작업의 전반적인 요구 사항을 면밀히 둘러싼 과학 개발 개념을 철저히 구현합니다. "모든 직원 학습 및 평생 학습", "일 학습, 학습 및 업무 지향적"이라는 개념을 수립하고, 통계 특성에 부합하는 학습 및 교육 시스템을 구축하고 다방면에 걸친 종합 학습 네트워크를 구성하며 능동 학습 및 새로운 지식의 분위기를 조성하기 위해 노력합니다. 정당원과 정부 간부의 학습 능력이 지속적으로 향상되고 이론적 성취가 지속적으로 개선 될 것이며 선봉과 모범적 인 역할이 충분히 발휘 될 것입니다. 통계 기관의 독창성, 응집성 및 전투 효과가 향상되고 통계 학자의 이미지가 충분히 입증 될 것입니다.
둘째, 행사의 내용과 요구 사항
1. 활동 학습 내용 : 정치 이론, 통계, 경제, 회계, 법률 및 규정, 정보 기술 및 특별 조사 비즈니스 지식.
2. 연구 형식. 가지 단위로 활동을 조직하십시오. 학습의 형태는 개인 학습과 집중 학습의 결합으로 이루어집니다. 콘텐츠는 학습에 중점을 두어 포괄적 인 학습 및 핵심 학습과 결합됩니다.
3. 학습 요구 사항. 첫째, 국장 센터는 매월 중앙 집중식 연구를 조직해야한다고 주장했으며, 연구 선전 칼럼은 일 년에 4 회 이상 열리고 연구 브리핑은 4 회 이상 완료되었습니다. 둘째, 모든 당원은 "학습 기관, 학습 유형 당원 및 학습 형 당원"활동에 참여해야하며 각 당원 간부는 직업 필요 및 개인 개발 필요에 따라 장기, 연례 및 단계별 요구를 공식화해야합니다. 자습 학습 프로그램, 명확한 학습 목표, 꼭 읽어야 할 책을 열거하고, 개인 독서 노트를주의 깊게 써보십시오. 세 번째는 대화 형 토론입니다. 학습을 기초로 상호 간 학습, 상호 교환 및 간부의 공동 개선을 촉진하기 위해 다양한 형태의 교환 세미나가 개최 될 것입니다.
셋째, 조직 리더십 강화
1. 리더십을 강화하십시오. 통계 국은 팀 리더, 당 그룹 회원, 부국장, 지부의 지점장 인 Zhu Honghua와 추진위 학습 조직지도 그룹의 부회장으로 당 조직 비서관과 정기적 인 조사, 배치,지도, 감독 및 조정을 담당하는 당 총무 및 이사와 함께 설립되었다. 건설 작업.
2. 조심스럽게 조직되고 꾸준히 발전했다. 인내심을 고집하고 단계적으로 요구 사항에 따라 상위 기관의 규정 된 조치를 완료하고 기관의 실제 업무를 결합하고 혁신 및 진보하며 학습 활동의 모든 단계에서 감독 및 검사를 강화하고 학습 기관 설립의 목표와 임무를 실현합니다.
3. 지도자들이 주도권을 잡고 모범을 보인다. 당원들과 주요 간부들은 학습에서 주도권을 잡고 연구 수행을 주도하고 데모에서 역할을해야합니다. 우리는 조직 학습에 대한 인식을 강화하고 학습을 장려하며 학습을지도해야하며 옹호자, 시위자 및 서비스 제공자로 활동하고 간부의 학습, 놀이 및 열정에 대한 열정을 이끌어 내고 그들을 보호해야합니다. 더 많은 것을 배우기 위해, 우리는 학습 기관의 발전을 촉진하고 깊이있는 발전을 계속하여 도시의 경제 및 사회 발전에 새롭고 더 큰 공헌을 할 것입니다.
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